Análise da Resistência à Penetração em Sistema de Integração Lavoura-Pecuária Sob Plantio Direto

Projeto acadêmico (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Ciências Rurais.O sistema de integração lavoura-pecuária (SILP) caracteriza-se pela combinação de sequências de ciclos de agricultura com sequências de ciclos de pecuária, na mesma área. Alterações na propriedade física solo ocorrem com o manejo inadequado, o que leva a sua compactação. Dentre as principais alterações, destaca-se a resistência do solo à penetração, que implica negativamente no crescimento radicular, na movimentação hídrica e no armazenamento da água no solo. Este trabalho tem por objetivo avaliar a resistência à penetração do solo em um sistema de integração lavoura-pecuária sob plantio direto no planalto Catarinense. O experimento será conduzido em uma área com sistema de integração lavoura-pecuária situado no interior de Curitibanos-SC, em pastagem de inverno com azevém anual lolium multiflorum Lam. e aveia preta Avena strigosa, e no verão a cultura de soja Glycine max (L.). A área será dividida em 9 parcelas com altura de pastejo controlada, mantendo 10, 20, 30 cm, distribuídos em delineamento de blocos casualizados com três repetições. Para avaliar-se a resistência do solo à penetração será utilizado um penetrômetro digital, onde serão mensurados 15 pontos em cada parcela, em profundidades de 0 a 80 cm, onde os dados serão submetidos à análise estatística. Espera-se que o SILP possa minimizar os efeitos da compactação e trazer benefícios ao sistema de produção, possibilitando maior renda ao produtor e preservação da propriedade física do solo

Concepções de Educação do Campo: uma revisão sistemática de literatura

ABSTRACT. This study aims to analyze the concepts of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo, from 2016 to 2021. Therefore, we have used a systematic literature review in a qualitative meta-analysis typology and, based on the review protocol, we have performed searches with the descriptors "rural education", "conception" and "rural school". After mapping the productions, reading the titles, keywords and abstracts, applying the inclusion and exclusion criteria, thirteen (13) works were selected and analyzed in that study to answer the question: what are the conceptions of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo – Brazilian Journal of Rural Education, from 2016 to 2021? The research has showed that the evaluated works present a conception of rural education from the perspective of law, the result of struggles of peasant social movements. It has also showed that only 5.67% of the articles published in the selected databases on the subject of rural education debate the issue of conceptions.ABSTRACT. This study aims to analyze the concepts of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo, from 2016 to 2021. Therefore, we have used a systematic literature review in a qualitative meta-analysis typology and, based on the review protocol, we have performed searches with the descriptors "rural education", "conception" and "rural school". After mapping the productions, reading the titles, keywords and abstracts, applying the inclusion and exclusion criteria, thirteen (13) works were selected and analyzed in that study to answer the question: what are the conceptions of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo – Brazilian Journal of Rural Education, from 2016 to 2021? The research has showed that the evaluated works present a conception of rural education from the perspective of law, the result of struggles of peasant social movements. It has also showed that only 5.67% of the articles published in the selected databases on the subject of rural education debate the issue of conceptions.  RESUMEN. Este estudio tiene como objetivo analizar los conceptos de educación rural presentes en artículos científicos publicados en la base de datos Scielo y en la Revista Brasileira de Educação do Campo, de 2016 a 2021. Por lo tanto, utilizamos una revisión sistemática de la literatura en una tipología de metaanálisis cualitativo y, con base en el protocolo de revisión, realizamos búsquedas con los descriptores "educación agrícola", "concepción" y "escuela rural". Luego de mapear las producciones, leer los títulos, palabras clave y resúmenes, aplicando los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron y analizaron trece (13) trabajos en este estudio para dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las concepciones de Educación Rural presentes en los artículos científicos publicados, en la base de datos Scielo y en la Revista Brasileira de Educação do Campo, de 2016 a 2021? La investigación mostró que los trabajos evaluados presentan una concepción de la Educación Rural desde la perspectiva del derecho, resultado de las luchas de los movimientos sociales campesinos. También mostró que solo el 5.67% de los artículos publicados en las bases de datos seleccionadas sobre el tema de Educación Rural debaten el tema de las concepciones.ABSTRACT. This study aims to analyze the concepts of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo, from 2016 to 2021. Therefore, we have used a systematic literature review in a qualitative meta-analysis typology and, based on the review protocol, we have performed searches with the descriptors "rural education", "conception" and "rural school". After mapping the productions, reading the titles, keywords and abstracts, applying the inclusion and exclusion criteria, thirteen (13) works were selected and analyzed in that study to answer the question: what are the conceptions of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo – Brazilian Journal of Rural Education, from 2016 to 2021? The research has showed that the evaluated works present a conception of rural education from the perspective of law, the result of struggles of peasant social movements. It has also showed that only 5.67% of the articles published in the selected databases on the subject of rural education debate the issue of conceptions.Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de Educação do Campo presentes em artigos científicos publicados na base do Scielo e na Revista Brasileira de Educação do Campo no período de 2016 a 2021. Para tanto, utilizamos a revisão sistemática de literatura na tipologia meta-análise qualitativa e, a partir do protocolo de revisão, realizamos as buscas com os descritores “educação do campo”, “concepção” e “escola do campo”. Após o mapeamento das produções, leitura dos títulos, palavras-chaves e dos resumos, aplicando os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionadas e analisadas nesse estudo treze (13) obras para responder à questão de pesquisa: quais as concepções de Educação do Campo presentes em artigos científicos publicados na base do Scielo e na Revista Brasileira de Educação do Campo no período de 2016 a 2021? A pesquisa evidenciou que as obras avaliadas apresentam uma concepção de Educação do Campo na perspectiva do direito, fruto das lutas dos movimentos sociais campesinos. Evidenciou ainda que apenas 5,67% dos artigos publicados nas bases selecionadas sobre o tema Educação do Campo debatem a questão das concepções. Palavras-chave: educação do campo, concepções, escola do campo.   Conceptions of Rural Education: a systematic literature review ABSTRACT. This study aims to analyze the concepts of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo, from 2016 to 2021. Therefore, we have used a systematic literature review in a qualitative meta-analysis typology and, based on the review protocol, we have performed searches with the descriptors "rural education", "conception" and "rural school". After mapping the productions, reading the titles, keywords and abstracts, applying the inclusion and exclusion criteria, thirteen (13) works were selected and analyzed in that study to answer the question: what are the conceptions of rural education present in scientific articles published in Scielo database and in Revista Brasileira de Educação do Campo – Brazilian Journal of Rural Education, from 2016 to 2021? The research has showed that the evaluated works present a conception of rural education from the perspective of law, the result of struggles of peasant social movements. It has also showed that only 5.67% of the articles published in the selected databases on the subject of rural education debate the issue of conceptions. Keywords: rural education, conceptions, rural school.   Concepciones de Educación Rural: una revisión sistemática de la literatura RESUMEN. Este estudio tiene como objetivo analizar los conceptos de educación rural presentes en artículos científicos publicados en la base de datos Scielo y en la Revista Brasileira de Educação do Campo, de 2016 a 2021. Por lo tanto, utilizamos una revisión sistemática de la literatura en una tipología de metaanálisis cualitativo y, con base en el protocolo de revisión, realizamos búsquedas con los descriptores "educación agrícola", "concepción" y "escuela rural". Luego de mapear las producciones, leer los títulos, palabras clave y resúmenes, aplicando los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron y analizaron trece (13) trabajos en este estudio para dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las concepciones de Educación Rural presentes en los artículos científicos publicados, en la base de datos Scielo y en la Revista Brasileira de Educação do Campo, de 2016 a 2021? La investigación mostró que los trabajos evaluados presentan una concepción de la Educación Rural desde la perspectiva del derecho, resultado de las luchas de los movimientos sociales campesinos. También mostró que solo el 5.67% de los artículos publicados en las bases de datos seleccionadas sobre el tema de Educación Rural debaten el tema de las concepciones. Palabras clave: educación rural, concepciones, escuela rural. &nbsp

Stories of young dropouts: a social survey of success and failure

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Elaboração de uma proposta de intervenção para redução dos casos agudos de hipertensão arterial sistêmica de Diabetes mellitus na Unidade Básica de Saúde do bairro de Fátima, município de Bom Despacho, Minas Gerais

Este trabalho tem como objetivo criar um plano de ação para tentar modificar os quadros agudos e graves de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus em pacientes da atenção básica de saúde. O cenário escolhido para a realização do plano é a Unidade Básica de Saúde do Bairro de Fátima em Bom Despacho, Minas Gerais. O grupo operativo de hipertensos e diabéticos é realizado na comunidade por uma fisioterapeuta e uma nutricionista. O plano de ação visa ampliar a adesão da população ao grupo, estimulando a presença a troca de informação entre os pacientes e atividades educativas de temas variados ministrados por todos os profissionais da saúde da Unidade Básica. Dessa forma trabalhando a prevenção dessas doenças, diminuindo o encaminhamento ao outros níveis de atenção à saúde e sua mortalidade e morbidade

Afinal, quem são os especialistas? Jovens em abandono e em risco no papel de especialistas na investigação qualitativa em educação

Neste trabalho discute-se o processo metodológico utilizado numa pesquisa qualitativa sobre causas e processos de abandono escolar precoce, realizada em 2017 numa cidade localizada na Área Metropolitana de Lisboa, no âmbito do projeto europeu Below 10. Um dos objetivos originais da pesquisa foi dar voz às experiências diretas dos jovens sobre o insucesso e o abandono escolar. O envolvimento dos jovens e a realização de um processo de pesquisa mais crítico levaram os jovens a assumir o papel de especialistas, abordando questões de distribuição de poder no campo educacional. Cerca de 34 jovens com diferentes perfis, nomeadamente de abandono precoce, ou em risco de abandono, foram envolvidos em grupos focais e entrevistas. Como especialistas, os jovens foram convidados a esboçar soluções e oferecer insights sobre o tema da pesquisa. Este processo investigativo criou uma dinâmica de visibilidade, participação e consciencialização de jovens tendencialmente invisíveis e isolados na gestão do seu próprio insucesso. Foi possível recorrendo a técnicas consideradas clássicas, através de um conjunto de adaptações, princípios relacionais e ações por parte de investigadores e gatekeepers.info:eu-repo/semantics/submittedVersio

A política nacional de saúde integral da população negra numa unidade saúde da família: compartilhando saberes

A Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN) é um marco histórico para saúde, e será o guia principal desse estudo, pois seu maior objetivo é oferecer suporte para o SUS, a fim de garantir que suas diretrizes sejam de fato eficazes para as pessoas que por conta do racismo institucional são submetidas a exclusão de direitos e acessos a saúde. Esta pesquisa teve início com a Iniciação Científica cujo o objetivo foi identificar qual o conhecimento e percepções que os trabalhadores de uma Unidade de Saúde da Família do município de Santos-SP tinham sobre a PNSIPN. Dando continuidade à pesquisa neste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), nosso objetivo é propor ações de diálogos a fim de promover visibilidade da PNSIPN entre os/as usuários e trabalhadoras da mesma unidade saúde da família. Optamos por realizar um estudo qualitativo, de caráter participativo, exploratório e narrativo. O diário de campo foi nossa ferramenta para o registro das percepções do pesquisador em todo o trabalho de campo. As oficinas foram gravadas e transcritas, após anuência de todos os envolvidos. Pretende-se com este estudo uma maior aproximação das propostas desta política com trabalhadores e usuários deste serviço, possibilitando sua implementaçãoThe National Policy of Integral Health of the Black Population (NPIHBP), is a milestone for health, and will be the main guide of this study, because your main objective is to provide support for the SUS (UNIQUE SYSTEM OF HEALTH), in order to ensure that its guidelines are actually effective for people who because of institutional racism are subjected to exclusion of rights and access to health. This research began with the scientific research whose goal was to identify what knowledge and perceptions that employees of a family health unit of the municipality of Santos-SP had on the NPIHBP Continuing research in this monography, our goal is to propose actions of dialogues in order to promote visibility of the NPIHBP users and workers in the same family health unit. We chose to carry out a qualitative study, participatory, exploratory character and narrative. The diary was our tool for the record of the perceptions of the researcher in any field work. The workshops were recorded and transcribed, after agreement of all involved. It is intended with this closer study of the proposals of this policy with employees and users of this service, allowing your implementatio

Marketing geracional : as estratégias de relacionamento, captação e comunicação das marcas do setor das telecomunicações móveis segundo gerações

A presente dissertação elaborada no âmbito do mestrado em Comunicação, Publicidade Marketing da Faculdade de Ciências Humanas, da Universidade Católica Portuguesa debruçou-se sobre o seguinte tema: “Marketing Geracional - As estratégias de relacionamento, captação e comunicação das marcas do setor das telecomunicações móveis segundo gerações.” O estudo pretende então analisar uma das ramificações do marketing, a qual começou a ser mais frequentemente falada entre as décadas de 80 e 90: o marketing geracional. Num primeiro momento, o trabalho teve por base uma pesquisa bibliográfica focada em conceitos-chave para a investigação. Posteriormente, na parte empírica do projeto, dado o setor de actividade escolhido - telecomunicações móveis - em território português, foram efectuados dois estudos de caso. Estes estudos de caso beneficiram da realização de entrevistas estruturadas e grelhas de análise das marcas em cada uma das redes sociais. A pesquisa documental de factos e documentos que comprovem qual tem sido a evolução das marcas, o seu percurso e de que forma estes exemplos têm sido representativos da prática do marketing geracional foi também considerada No decorrer do estudo foi perceptível a crescente importância deste tipo de estratégias de marketing para as marcas, em Portugal e a forma como existem até já marcas criadas de raiz com base no tipo de estratégia seguido pelo setor das telecomunicações móveis. Nomeadamente, nos dois casos estudados – Moche e Yorn – a estratégia de autonomização destas sub-marcas face às suas marcas “mãe” fez com que estas adoptassem estratégias com base em princípios do marketing geracional. Embora, em muitas situações, a presença de estratégias deste tipo de marketing possa não ser totalmente consciente, a verdade é que ambas as marcas fazem um constante benchmarking a estrangeiras homólogas e vão beber inspiração, mensagens e formas de comunicar alternativas a estes mesmos exemplos estrangeiros. Dada a escassez de estudos deste âmbito aplicados à realidade portuguesa, esta dissertação pretende constituir um importante contributo para toda a comunidade académica.This thesis elaborated in the master's degree in Communication, Advertising Marketing, Faculty of Social Sciences, Catholic University of Portugal leaned on the theme: "Generational Marketing - The relationship strategies, capture and brand communication of the mobile telecommunications setor second generation. " The study will then examine one of the marketing ramifications, which began to be spoken more often between the 80 and 90: the generational marketing. At first, the work was based on a literature search focused on key concepts for research. Later, in the empirical part of the project, given the chosen business setor - mobile telecommunications - in Portuguese territory, it was carried out two case studies. This work was based on a literature search focused on key concepts for research, in addition to an empirical component which consists in the two case studies already mencioned. These case studies are composed by conducting structured interviews and analysis grids brands in each of the social networks. It was also devoted much time to documentary research of facts and documents showing what has been the evolution of brands, your route and how these examples have been representative of generational marketing practice. During the study was noticeable the growing importance of this type of marketing strategies for brands in Portugal and how there have even brands created from scratch based on the type of strategy followed by the mobile telecommunications setor. In particular, in both cases studied - Moche and Yorn - empowering strategy of these subbrands meet their brands 'mother' has made these adopt strategies based on the generational marketing principles. Although, in many situations, the presence of strategies of this type of marketing can not be fully aware, the truth is that both brands are a constant benchmarking to homologous foreign and will drink inspiration, messages and ways of communicating alternatives to these same foreign examples. Given the lack of studies of this scope applied to the Portuguese reality, this dissertation aims to make an important contribution to the entire academic community

Resistência Do Solo À Penetração Em Sistema De Integração Lavoura-Pecuária No Planalto Catarinense

TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Agronomia.O sistema de integração lavoura-pecuária (SILP) caracteriza-se pela combinação de sequências de ciclos de agricultura com sequências de ciclos de pecuária, na mesma área. Alterações nas propriedades físicas do solo ocorrem com o manejo inadequado, o que leva a sua compactação. Dentre as principais alterações, destaca-se a resistência do solo à penetração, que implica negativamente no crescimento radicular, na movimentação hídrica e no armazenamento da água no solo. Este trabalho tem por objetivo avaliar a resistência do solo à penetração em um sistema de integração lavoura-pecuária sob plantio direto no planalto Catarinense. O experimento foi conduzido em uma área com sistema de integração lavoura-pecuária situado no interior de Curitibanos-SC, em pastagem de inverno com azevém anual (Lolium multiflorum Lam.) e aveia preta (Avena strigosa), e no verão, a cultura da soja (Glycine max L.). A área foi dividida em 9 parcelas com altura de pastejo controlada, mantendo, 0,10, 0,20, 0,30 m, distribuídos em delineamento de blocos casualizados com três repetições. Para avaliar a resistência do solo à penetração foi utilizado um penetrômetro digital, onde foram mensurados 15 pontos em cada parcela, em profundidades de 0,00 a 0,80 m, onde os dados foram submetidos à análise estatística. Verificou-se que na faixa superficial do solo, 0,00 - 0,10 m apresentou maior da resistência do solo à penetração. Na faixa 0,10 - 0,20 m, não apresentaram diferença estatística (P<0,05), fato que permaneceu nas demais camadas 0,00 – 0,10 m, 0,20 – 0,30 m, 0,30 -0,40 m, 0,40 – 0,50 m, 0,50 – 0,60 m, 0,60- 0,70 m, 0,70- 0,80 m de profundidade. Os tratamentos de diferentes alturas de manejo de pastagem de aveia e azevém cultivada em Latossolo vermelho, não apresentaram efeito na resistência do solo à penetração, que pode ser atribuído ao pouco tempo de condução do experimento