Articulando o ensino de graduação em Odontologia com a extensão universitária

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. </p

LA ARTICULACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GRADO EN ODONTOLOGÍA CON LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. The goal of UNESP’s Tutorial Education Program is to develop and improve professional abilities, as well as to reinforce and supplement the academic training of graduate students. In this program, students were given the opportunity to work with patients that could not afford complex dental treatments. Therefore, the students provided dental services to poor communities, and educated patients in ways to maintain good dental health. By undertaking on-the-job training, the students could uncover existing problems that might become topics for future research and educational programs. Finally, our university offers education, research, and on-the-job training, producing skilled professionals ready to begin their dental careers upon graduation.El Programa de Educación Tutorial en Prótesis de la UNESP, tiene como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades profesionales, reforzar y complementar la formación académica de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo que permite un mayor contacto entre los estudiantes y pacientes con dificultades socioeconómicas que necesiten de tratamientos odontológicos complejos. El trabajo odontológico realizado por el equipo, unió la enseñanza académica, con las actividades de extensión universitaria y con servicios a la comunidad, además de promover la atención odontológica, iniciativas educativas y acciones conjuntas dirigidas a la prevención y mantenimiento de la salud oral y general del paciente. En contacto con la población y los problemas existentes correctamente diagnosticados, traerán la realimentación para la enseñanza y la investigación, viendo la posibilidad de desarrollar trabajos de investigación, directamente relacionados con las necesidades de la comunidad atendida. Así se articula las tres áreas de la Universidad: educación, investigación y extensión universitaria, formando alumnos con competencias y habilidades para actuar en el mercado profesional de odontología, en la nueva visión de empleo para el campo del conocimiento

LA ARTICULACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GRADO EN ODONTOLOGÍA CON LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. The goal of UNESP’s Tutorial Education Program is to develop and improve professional abilities, as well as to reinforce and supplement the academic training of graduate students. In this program, students were given the opportunity to work with patients that could not afford complex dental treatments. Therefore, the students provided dental services to poor communities, and educated patients in ways to maintain good dental health. By undertaking on-the-job training, the students could uncover existing problems that might become topics for future research and educational programs. Finally, our university offers education, research, and on-the-job training, producing skilled professionals ready to begin their dental careers upon graduation.El Programa de Educación Tutorial en Prótesis de la UNESP, tiene como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades profesionales, reforzar y complementar la formación académica de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo que permite un mayor contacto entre los estudiantes y pacientes con dificultades socioeconómicas que necesiten de tratamientos odontológicos complejos. El trabajo odontológico realizado por el equipo, unió la enseñanza académica, con las actividades de extensión universitaria y con servicios a la comunidad, además de promover la atención odontológica, iniciativas educativas y acciones conjuntas dirigidas a la prevención y mantenimiento de la salud oral y general del paciente. En contacto con la población y los problemas existentes correctamente diagnosticados, traerán la realimentación para la enseñanza y la investigación, viendo la posibilidad de desarrollar trabajos de investigación, directamente relacionados con las necesidades de la comunidad atendida. Así se articula las tres áreas de la Universidad: educación, investigación y extensión universitaria, formando alumnos con competencias y habilidades para actuar en el mercado profesional de odontología, en la nueva visión de empleo para el campo del conocimiento

Biocompatibility of a chlorhexidine local delivery system in a subcutaneous mouse model

Objective: This study aimed evaluating histologically and histomorphometrically the response of the conjunctive tissue face to the implant of chlorhexidine chips in the subcutaneous tissues of rats. Study Design: In this research 35 male rats Wistar were used to analyze the biocompatibility and the degradation process of chlorhexidine chip. In each animal, it was made 2 incisions for subcutaneous implantation of chlorhexidine chip (test group) and a polytetrafluorethylene membrane (control group). The morphological changes in subcutaneous implantations were assessed after 1, 3, 5, 7, 10, 14, 21 days. The data were submitted to Friedman nonparametric test to analyze the comparisons among observation periods and to allow the comparison among groups. Results: Differences were found in the analysis of the inflammatory response when comparing the tested materials (p values ? 0.05). In test group was observed hemorrhage, edema and intense inflammatory infiltrate predominantly neutrophilic around material. From 3-day and subsequent periods was verified granulation tissue externally at this infiltrate. From 10-day on was observed crescent area of degradation of chlorhexidine chip, associated with neutrophilic and macrophagic infiltrate, that maintained until 21-day. In the control group, moderate inflammatory infiltrate was observed initially, predominantly polymorphonuclear, edema and granulation tissue 3-day period. The inflammatory infiltrate was gradually replaced for granulation tissue, culminating in a fibrous capsule. Giant multinucleate cells situated at contact interface with the coating was examined since 3-day and persisted until 21-day. Conclusion: The chlorhexidine chip induces an intense acute inflammatory response at subcutaneous tissue of rats. Therefore, at conditions of this study was not biocompatibl

Vesicle-micelle transition in aqueous mixtures of the cationic dioctadecyldimethylammonium and octadecyltrimethylammonium bromide surfactants

The vesicle-micelle transition in aqueous mixtures of dioctadecyldimethylammonium and octadecyltrimethylammonium bromide (DODAB and C18TAB) cationic surfactants, having respectively double and single chain, was investigated by differential scanning calorimetry (DSC), steady state fluorescence, dynamic light scattering (DLS) and surface tension. The experiments performed at constant up to 1.0 mM total surfactant concentration reveal that these homologue surfactants mix together to form either mixed vesicles and/or micelles, or both of these structures in equilibrium, depending on the relative amount of the surfactants. The main transition melting temperature Tm of the mixed DODAB-C18TAB vesicles is larger than that for the neat DODAB in water owing to the incorporation of C18TAB in the vesicle bilayer, however, little amount of C18TAB having a minor effect on the Tm of DODAB. The surface tension decreases sigmoidally with C18TAB concentration and the inflection point lies around xDODAB ≈ 0.4, indicating the onset of micelle formation owing to saturation of DODAB vesicles by C18TAB molecules and formation of vesicle structures. At low C18TAB concentrations When xDODAB > 0.5 C18TAB molecules are mainly solubilized by the vesicles bilayers, while at high C18TAB concentrations but when xDODAB < 0.25 micelles are dominant. Fluorescence data of the Nile Red probe incorporated in the system at different surfactant molar fractions indicate the formation of micelle and vesicle structures. These structures have apparent hydrodynamic radius RH of about 180 and 500-800 nm, respectively, as obtained by DLS measurements.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

DODAB and DODAC bilayer-like aggregates in the micromolar surfactant concentration domain

In the millimolar concentration domain (typically 1 mM), dioctadecyldimethylammonium bromide and chloride (DODAX, X representing Br- or Cl- counterions) molecules assemble in water as large unilamellar vesicles. Differential scanning calorimetry (DSC) is a suitable technique to obtain the melting temperature (Tm) characteristic of surfactant bilayers, while fluorescence spectroscopy detects formation of surfactant aggregates, like bilayers. These two techniques were combined to investigate the assemble of DODAX molecules at micromolar concentrations, from 10 to 100 micromolar. At 1 mM surfactant, Tm ~ 45 ºC and 49 oC, respectively for DODAB and DODAC. DSC and fluorescence of Nile Red were used to show the formation of DODAX aggregates, at the surfactant concentration as low as 10 micromolar, whose Tm decreases monotonically with increasing DODAX concentration to attain the value for the ordinary vesicles. The data indicate that these aggregates are organized as bilayer-like structures.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Internações por condições sensiveis á atenção primária: município do nordeste do Brasil / Hospitalizations for conditions sensitive to primary care: a city in the northeast of Brazil

Introdução: A Atenção Primaria à Saúde (APS) é considerada o principal elemento para o adequado desempenho dos sistemas de saúde, possibilitando a oferta de um serviço mais acessível. Sendo assim, as Internações por condições sensíveis à atenção primária (ICSAP) é um indicador útil para avaliar efetividade da APS. Objetivo: Traçar o perfil epidemiológico das internações por condições sensíveis em Estância, Sergipe, Brasil. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de caráter ecológico de série temporal, com dados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH) do Sistema Único de Saúde (SUS), utilizando as autorizações de internações hospitalares como fonte de dados, no período de 2015 a 2019, no município de Estância-Se. Os dados foram analisados por sexo e idade, estratificada em duas faixas etárias: menor de 1 anos a 80 anos ou mais. Os dados foram tabulados no programa Microsoft® Excel® 2019. As variáveis categóricas estão sendo apresentadas em número absoluto e porcentagem. As variáveis numéricas serão apresentadas em média e erro padrão. Resultado e discussão: No período de 2015 a 2019 ocorreram 2.540 internações no município de Estância-SE, cuja população de 69.556 habitantes, perfazendo uma taxa mediana de (36,51%) internações por 10.000 habitantes. As ICSAP diminuíram entre os adolescentes nas faixas de 10 a 14 anos 45 (0,45%) e 15 a 19 anos 36 (0,36%) e aumentaram na faixa pediátrica de 0 a 5 anos 69 (0,69%). As maiores taxas foram observadas entre os idosos faixa etária 60 a mais de 80 com 1.285 (12,85%) e nos adultos na faixa etária de 30 a 50 anos 761 (7,61%). E o sexo mais acometido pelos agravos foi o feminino, subsequente o masculino, com maior prevalência dos principais grupos de causas o diabetes mellitus, a infecção da pele e tecido subcutâneo seguida de insuficiência cardíaca. Conclusão: Por meio da análise do indicador ICSAP, que avalia a qualidade da assistência e a efetividade dos cuidados prestados na atenção primária, os resultados desta pesquisa evidenciaram altas nas taxas de internações em idosos, independentemente do sexo e das faixas etárias estabelecidas no estudo. Portanto, é necessário que os profissionais da atenção primária estejam aptos para contribuir ainda mais no desenvolvimento de ações de vigilância epidemiológica e orientação para promoção à saúde e prevenção de doenças, bem como na cooperação entre profissionais, gestores e a comunidade.

The's Dentados: uma assistência divertida e educativa na sala de espera da Clínica Odontológica

The aim of the project The’s Dentados is to provide recreational activities to patients (children, adolescents, and adults), companions, and families in waiting rooms of dental clinics, with the aim of creating a more humane, informative, and relaxed environment for treatment. The project concerns the development of a new attitude to dental care, which the patient commonly associates with something painful and unpleasant. The RIR method is used as a basis: Relax - calming the patient prior to attendance, transforming the waiting room into a more pleasant space; Inform - educating the patient regarding methods of oral hygiene and any other pertinent aspect of dentistry; and Respect - understanding that each patient is different. The project involves graduate and postgraduate students who develop activities involving parodies, jokes, rehearsed choreography, gifts (toothbrush, floss, and toothpaste), satires of commonplace procedures for dental treatment, guidelines on oral hygiene, and other ways of interacting with the patient. Contact with the population enables proper diagnosis of fears and expectations, facilitating teaching and research. These data provide the basis for future research that is directly related to the needs of the community. Thus, combining the three aspects of the University, namely teaching, research, and extension, students of the project become more skilled in interaction with patients, and attentive to the needs and reality of the community.El objetivo del proyecto The’s Dentados es realizar actividades recreativas con los pacientes (niños, adolescentes y adultos), acompañantes y la familia en las salas de espera de las clínicas de atendimiento odontológico, con el objetivo de realizar un tratamiento humanizado, informativo y más relajado. El proyecto objetiva desmitificar el atendimiento dental comúnmente asociado a algo doloroso y desagradable al paciente. Tomando como base el fundamento (¿o el método?) RIR: Relajar: despistando el paciente en el pre atendimiento, para calmarlo y transformar la sala de espera en un lugar más agradable; Informar: instruir al paciente sobre los métodos de higiene bucal y cualquier otro tema pertinente a la odontología; y Respetar: entender que cada paciente tiene sus diferencias. El proyecto involucra a los estudiantes de grado y postgrado que desarrollan actividades a través de parodias, chistes, coreografías, regalos (cepillo, hilo dental, crema dental), sátiras a los procedimientos comunes de un tratamiento dental, directrices sobre higiene oral y otras formas de interacción con el paciente. En el contacto con la población, los temores y las expectativas existentes y debidamente observadas permiten la enseñanza y la investigación, dando lugar a la posibilidad de desarrollar futuros trabajos directamente relacionados con las necesidades de la comunidad involucrada. Así, son articuladas las tres áreas de la Universidad: docencia, investigación y extensión de la educación, y formamos estudiantes con una mayor facilidad para interactuar con los pacientes, atentos a las necesidades y realidades de la comunidad en la que viven.O objetivo do projeto The’s Dentados é trazer atividades lúdicas aos pacientes (crianças, adolescentes e adultos), acompanhantes e familiares nas salas de espera das clínicas de atendimento odontológico, com a finalidade de realizar uma assistência humanizada, informativa e descontraída para o tratamento. O projeto visa ressignificar o atendimento odontológico comumente associado a algo doloroso e desagradável ao paciente. Tendo como fundamento (o método?) RIR - Relaxar: descontraindo o paciente no pré-atendimento, para acalmá-lo e transformar a sala de espera em um lugar mais afável; Informar: instruindo o paciente quanto aos métodos de higiene bucal e qualquer outro assunto pertinente à Odontologia; e Respeitar: entendendo que cada paciente possui suas diferenças. O Projeto envolve alunos de Graduação e Pós-Graduação que desenvolvem atividades por meio de paródias, piadas, coreografias ensaiadas, brindes (escova, fio-dental e dentifrícios), sátiras aos procedimentos corriqueiros de um atendimento odontológico, orientações sobre higiene bucal e outras formas de interação com o paciente. No contato com a população, os medos e expectativas existentes e devidamente diagnosticados possibilitam o ensino e a pesquisa, originando a possibilidade de desenvolver futuros trabalhos diretamente relacionados com as necessidades da comunidade envolvida. Desta forma, articulando as três áreas da Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária, formamos alunos com maior desenvoltura para interagir com os pacientes, atentos às necessidades e à realidade da comunidade em que estão inseridos

The's Dentados: uma assistência divertida e educativa na sala de espera da Clínica Odontológica

The aim of the project The’s Dentados is to provide recreational activities to patients (children, adolescents, and adults), companions, and families in waiting rooms of dental clinics, with the aim of creating a more humane, informative, and relaxed environment for treatment. The project concerns the development of a new attitude to dental care, which the patient commonly associates with something painful and unpleasant. The RIR method is used as a basis: Relax - calming the patient prior to attendance, transforming the waiting room into a more pleasant space; Inform - educating the patient regarding methods of oral hygiene and any other pertinent aspect of dentistry; and Respect - understanding that each patient is different. The project involves graduate and postgraduate students who develop activities involving parodies, jokes, rehearsed choreography, gifts (toothbrush, floss, and toothpaste), satires of commonplace procedures for dental treatment, guidelines on oral hygiene, and other ways of interacting with the patient. Contact with the population enables proper diagnosis of fears and expectations, facilitating teaching and research. These data provide the basis for future research that is directly related to the needs of the community. Thus, combining the three aspects of the University, namely teaching, research, and extension, students of the project become more skilled in interaction with patients, and attentive to the needs and reality of the community.El objetivo del proyecto The’s Dentados es realizar actividades recreativas con los pacientes (niños, adolescentes y adultos), acompañantes y la familia en las salas de espera de las clínicas de atendimiento odontológico, con el objetivo de realizar un tratamiento humanizado, informativo y más relajado. El proyecto objetiva desmitificar el atendimiento dental comúnmente asociado a algo doloroso y desagradable al paciente. Tomando como base el fundamento (¿o el método?) RIR: Relajar: despistando el paciente en el pre atendimiento, para calmarlo y transformar la sala de espera en un lugar más agradable; Informar: instruir al paciente sobre los métodos de higiene bucal y cualquier otro tema pertinente a la odontología; y Respetar: entender que cada paciente tiene sus diferencias. El proyecto involucra a los estudiantes de grado y postgrado que desarrollan actividades a través de parodias, chistes, coreografías, regalos (cepillo, hilo dental, crema dental), sátiras a los procedimientos comunes de un tratamiento dental, directrices sobre higiene oral y otras formas de interacción con el paciente. En el contacto con la población, los temores y las expectativas existentes y debidamente observadas permiten la enseñanza y la investigación, dando lugar a la posibilidad de desarrollar futuros trabajos directamente relacionados con las necesidades de la comunidad involucrada. Así, son articuladas las tres áreas de la Universidad: docencia, investigación y extensión de la educación, y formamos estudiantes con una mayor facilidad para interactuar con los pacientes, atentos a las necesidades y realidades de la comunidad en la que viven.O objetivo do projeto The’s Dentados é trazer atividades lúdicas aos pacientes (crianças, adolescentes e adultos), acompanhantes e familiares nas salas de espera das clínicas de atendimento odontológico, com a finalidade de realizar uma assistência humanizada, informativa e descontraída para o tratamento. O projeto visa ressignificar o atendimento odontológico comumente associado a algo doloroso e desagradável ao paciente. Tendo como fundamento (o método?) RIR - Relaxar: descontraindo o paciente no pré-atendimento, para acalmá-lo e transformar a sala de espera em um lugar mais afável; Informar: instruindo o paciente quanto aos métodos de higiene bucal e qualquer outro assunto pertinente à Odontologia; e Respeitar: entendendo que cada paciente possui suas diferenças. O Projeto envolve alunos de Graduação e Pós-Graduação que desenvolvem atividades por meio de paródias, piadas, coreografias ensaiadas, brindes (escova, fio-dental e dentifrícios), sátiras aos procedimentos corriqueiros de um atendimento odontológico, orientações sobre higiene bucal e outras formas de interação com o paciente. No contato com a população, os medos e expectativas existentes e devidamente diagnosticados possibilitam o ensino e a pesquisa, originando a possibilidade de desenvolver futuros trabalhos diretamente relacionados com as necessidades da comunidade envolvida. Desta forma, articulando as três áreas da Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária, formamos alunos com maior desenvoltura para interagir com os pacientes, atentos às necessidades e à realidade da comunidade em que estão inseridos

The's Dentados: uma assistência divertida e educativa na sala de espera da Clínica Odontológica

O objetivo do projeto The’s Dentados é trazer atividades lúdicas aos pacientes (crianças, adolescentes e adultos), acompanhantes e familiares nas salas de espera das clínicas de atendimento odontológico, com a finalidade de realizar uma assistência humanizada, informativa e descontraída para o tratamento. O projeto visa ressignificar o atendimento odontológico comumente associado a algo doloroso e desagradável ao paciente. Tendo como fundamento (o método?) RIR - Relaxar: descontraindo o paciente no pré-atendimento, para acalmá-lo e transformar a sala de espera em um lugar mais afável; Informar: instruindo o paciente quanto aos métodos de higiene bucal e qualquer outro assunto pertinente à Odontologia; e Respeitar: entendendo que cada paciente possui suas diferenças. O Projeto envolve alunos de Graduação e Pós-Graduação que desenvolvem atividades por meio de paródias, piadas, coreografias ensaiadas, brindes (escova, fio-dental e dentifrícios), sátiras aos procedimentos corriqueiros de um atendimento odontológico, orientações sobre higiene bucal e outras formas de interação com o paciente. No contato com a população, os medos e expectativas existentes e devidamente diagnosticados possibilitam o ensino e a pesquisa, originando a possibilidade de desenvolver futuros trabalhos diretamente relacionados com as necessidades da comunidade envolvida. Desta forma, articulando as três áreas da Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária, formamos alunos com maior desenvoltura para interagir com os pacientes, atentos às necessidades e à realidade da comunidade em que estão inseridos