Colaboração científica: indicadores de coautoria e subautoria em periódicos indexados na SciELO

Different types of collaboration (formal e informal) are necessary in the scientific activity of different disciplines and areas. Through scientometric indicators, it broadly analyzes contemporary collaborative practices (co-authorship and sub-authorship) in publications of two important Brazilian journals indexed at SciELO, one from Biological Sciences and other from Human Sciences, during the period of 2010 to 2019. The data on co-authorship were collected from papers signed by more than one author, and the data on sub-authorship were collected from publications acknowledgment texts (for material and/or intellectual support) written by the authors. The corpus is composed of 1,100 papers, 758 from Acta Botanica Brasilica and 342 from Revista de Sociologia e Política. It found out that scientific communication context (nationality of the journal and of the indexing database) does not directly influence the collaborative practices, but what does influence is the nature of the research performed in each of the disciplines and areas. High percentages of co-authorship and sub-authorship (financial and technical/instrumental support) identified in Acta Botanica Brasilica evidence the need for different types of collaboration (formal e informal) in experimental areas. The high percentage of acknowledgment for conceptual/PIC support identified in Revista de Sociologia e Política, whose co-authorship rates are lower than those of single authorship, shows the importance of authorship collaboration from invisible colleges. It concludes that the inclusion of databases such as SciELO in scientometric researches is relevant for mapping types of collaboration (authorial and non-authorial) in science from a broadly and different perspective.Diferentes tipos de colaboração (formal e informal) são requeridos na atividade científica das diversas disciplinas e áreas. Por meio de indicadores cientométricos, analisaram-se, de forma mais abrangente, práticas colaborativas (coautorias e subautorias) contemporâneas nas publicações de dois importantes periódicos brasileiros indexados na SciELO, um das Ciências Biológicas e outro das Ciências Humanas, ao longo do período de 2010-2019. Os dados sobre coautoria foram coletados através dos artigos assinados por mais de um autor e sobre subautoria através dos textos de agradecimentos (por apoio material e/ou intelectual) inseridos pelos autores nas publicações. O corpus é constituído por 1.100 artigos, 758 da Acta Botanica Brasilica e 342 da Revista de Sociologia e Política. Verificou-se que, o contexto de comunicação científica (nacionalidade do periódico e da base de dados indexadora) não tem influência direta nas práticas colaborativas, mas sim a orientação da pesquisa realizada em cada uma das disciplinas e áreas. Altos percentuais de coautorias e subautorias (apoio financeiro e técnico/instrumental) identificados na Acta Botanica Brasilica evidenciam a necessidade de diferentes tipos de colaboração (formal e informal) nas áreas experimentais. Os altos percentuais de agradecimentos por apoio conceitual/peer interactive communication identificados na Revista de Sociologia e Política, cujos índices de coautoria são mais baixos do que os índices de autoria única, revelam a importância da colaboração de subautoria dos colégios invisíveis. Conclui que, a inclusão de bases de dados como a SciELO em pesquisas cientométricas é relevante para mapear, desde outro ângulo e, de forma mais abrangente, tipos de colaboração (autorais e não-autorais) na ciência

Collaboration revealed through sub-authorship : a scientometric study of acknowledgments in brazilian articles from Web of Science

Objetivo: A pesquisa explora, através dos agradecimentos de natureza não financeira identificados nos artigos de 2009 - 2016 indexados na Web of Science (WoS), a colaboração científica na ciência brasileira por disciplina/área. Método: Estudo exploratório e descritivo utilizou técnicas quantitativas (cientometria) e qualitativas (análise de conteúdo) para identificar e categorizar manualmente dados sobre colaboração de subautoria em publicações com agradecimentos de periódicos abrangidos pelas disciplinas WoS: Economia, Hematologia, Horticultura e Matemática, Aplicações Interdisciplinares. Nesse estudo, a categoria apoio conceitual/PIC - Peer Interactive Communication, considerada um tipo de agradecimento diferenciado, foi analisada com maior detalhamento. Resultado: Os indicadores cientométricos mostram que os padrões de subautoria variam entre disciplinas. O predomínio de agradecimentos por apoio intelectual e/ou conceitual em disciplinas com orientação teórica e social aplicada como Economia e Matemática, Aplicações Interdisciplinares reflete o papel das contribuições intelectuais e/ou conceituais no interior dos colégios invisíveis. Por outro lado, a supremacia de agradecimentos por apoio técnico/instrumental em disciplinas com orientação técnica e experimental como Horticultura e Hematologia revela a intensidade dos laços de interdependência entre pesquisadores e especialistas (taxonomistas, técnicos de laboratório etc.) no interior dessas comunidades. O número considerável de indivíduos reconhecidos minimamente em agradecimentos por apoio intelectual e/ou conceitual pode não representar um alto grau de conexão em rede, mas simboliza a existência de vínculos colaborativos factuais entre autores e subautores, principalmente no campo da Economia. Conclusões: Conclui que os tipos de agradecimentos identificados na ciência brasileira podem representar as diversas formas de interação e conectividade que são requeridas para a produção de novos conhecimentos por disciplina/área e retratar evidências importantes de colaboração “invisível” ou “oculta” em termos de apoio institucional/moral, técnico/instrumental, editorial, conceitual e/ou intelectual.Objective : The research explores scientific collaboration patterns in some areas of knowledge through acknowledgments of a non-financial nature identified in 2009 - 2016 Brazilian articles indexed in the Web of Science (WoS). Methods: Exploratory and descri ptive study which employs quantitative (scientometric) and qualitative (content analysis) techniques to manually identify and categorize data on sub - authorship collaboration from publications with acknowle dgements from journals categorized by the WoS in the following disciplines: Economics, Hematology, Horticulture and Mathematics, Interdisciplinary Applications. In this study, the category conceptual/PIC - Peer Interactive Communication support, considered a specific type of acknowledgment, was analy zed in greater detail. Results : Scientometric indicators show that the patterns of sub-authorship vary across disciplines. The predominance of acknowledgments for intellectual and/ or conceptual support in disciplines with theoretical and applied social orientation such as Economics and Interdisciplinary applied Mathematics, reflects the role of intellectual and/or conceptual contri butions within invisible colleges. On the other hand, the relevance of acknowledgments for technical/instrumental support in disciplines with technical and experimental orientation such as Horticulture and Hematology reveals the intensity of interdependence ties between researchers and specialists (taxonomists, laboratory technicians, etc.) within these communities. The considerable number of individuals acknowledged for intellectual and/or conceptual support may not represent a highly connected network, but it symbolizes the existence of factual collaborative ties between authors and sub-authors, especially in the field of Economics. Conclusions : It concludes that the types of acknowledgments identified in Brazilian science can represent the different forms of interaction and connectivity that are required for the production of new knowledge by discipline/area and revels important evidence of “invisible” or “hidden” collaboration in terms of institutional/moral, technical/instrumental, editorial, conceptual and/or intellectual support

A ciência da informação e sua contribuição para a avaliação do conhecimento científico

O estudo objetiva compreender a importância da contribuição da Ciência da Informação para a avaliação da produção do conhecimento científico a partir de uma pesquisa bibliográfica. Apresenta a evolução histórica da área abordada, a sua relação com as medições quantitativas da ciência e as técnicas de análise estatística: bibliometria e cientometria. Conclui que a Ciência da Informação, a partir da definição de leis e teorias, fez contribuições valiosas para a avaliação do conhecimento científico porque possibilita o entendimento do comportamento e a estrutura da produção científica utilizada nas análises métricas que se encontra indexada nos sistemas informatizados

The information science and its contributionto the assessment of scientific knowledge

O estudo objetiva compreender a importância da contribuição da Ciência da Inf ormação para a avaliação da produção do conhecimentocientíf icoa partir de uma pesquisa bibliográf ica. Apresenta a evolução histórica da área abordada, a sua relação c om as mediçõesquantitativasda ciência e as técnicas de análise estatística: bibliometria e cientometria. Conclui que a Ciência da Inf ormação, a partir da def inição de leis e teorias, f ez contribuições valiosas para a avaliação do conhecimentocientíf icoporque possibilita o entendimento do comportamento e a estrutura da produção científ ica utilizada nas análises métricas que se encontraindexada nos sistemas inf ormatizados.he study aimed to understand the importance of Inf ormation Science contribution to the evaluation of the production of scientif ic know ledgef rom a literature search. It presents the historical evolution of the ar ea covered, their relationship w ith quantitative measurements of scienc e and techniques of statistical analysis: bibliometricsand scientometrics. It concludes that the Inf ormation Science, f rom the def inition of law s and theories, made valuable contributions to the assessment of cientif ic know ledge because it enables the understanding of the behavior and structure of scientific production metrics used in analysis that is indexed in the computer systems

Internacionalização da produção científica do Brasil em Física de Altas Energias (1983-2013)

This bibliometric study analyzes the dimensions of internationalization of Brazilian scientific output in the field of High Energy Physics (HEP) from articles published in journals indexed by Web of Science (WoS) in the 1983-2013 period. Based on the classification proposed by the Manual of Santiago from Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologia Iberoamericana e Interamericana (RICYT),internationalization of Brazil in HEP is estimated by Diffusion Indicators, Collaboration and International Impact. Diffusion International indicators show a preference for publishing in foreign journals using English language. All of the analyzed articles were published in 35 journals from 11 different countries. International Collaboration indicators show the prevalence of co-authorship in HEP, as authors from more than one country signed 49.07 % of the articles. International Impact indicators highlight the weight of citations coming from publications in foreign journals written in English. International citing documents represent 87.78 % of the total, particularly those signed by US authors. Internationalization indicators unveil the international scientific profile of Brazilian HEP, following the pattern of the field worldwide

Competências digitais no uso dos ambientes virtuais de aprendizagem: um estudo de caso a partir da opinião dos alunos do curso de graduação em Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal Fluminense

Introdução: As Tecnologias de Informação e Comunicação representam um avanço na educação superior, na qual as competências digitais se tornam essenciais no uso dos ambientes virtuais que dão apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Analisa as competências digitais dos alunos do curso de graduação em Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal Fluminense no uso das plataformas Moodle e Classroom. Método: Trata de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem quali-quantitativa, representando um estudo de caso. Como instrumento de coleta de dados, utilizou um questionário on-line, composto de perguntas abertas e fechadas. O corpus é constituído por 68 alunos respondentes, que representa 14,87% dos 457 alunos matriculados, incluindo aqueles que ingressaram na modalidade de ensino remoto durante a pandemia de Covid-19. Resultados: A respeito do perfil dos usuários, trata-se de um público jovem, que cursa a sua primeira graduação, usa dispositivos tecnológicos versáteis (celular e notebook) e rede sem fio Wi-Fi para acessar os ambientes virtuais de aprendizagem. Com relação ao contexto de uso, os alunos respondentes possuem um nível considerável de experiência com o Moodle e Classroom, como consequência da intensificação do seu uso, principalmente no contexto pandêmico com a adoção temporária e emergencial do ensino remoto. Conclusão: De modo geral, os participantes da pesquisa possuem conhecimentos básicos sobre o Moodle e Classroom, no entanto, a falta de capacitações e treinamentos por estes manifestada impede o aprimoramento de competências digitais para o uso adequado dos ambientes virtuais de aprendizagem.Introduction: Information and Communication Technologies represent a breakthrough in higher education, in which digital competences become essential in the use of virtual environments that support the teaching-learning process. This study  analyzes the digital competences of undergraduate students in the Librarianship and Documentation Course at Universidade Federal Fluminense in relation to the use of the Moodle and Classroom platforms. Method: It is an exploratory and descriptive study, with a quali-quantitative approach, representing a case study. The instruments used for data collection  was an online questionnaire, composed of open-ended and closed-ended questions. The corpus consists of 68 responding students, representing 14.87% of the 457 enrolled students, including those who entered the remote teaching modality during the Covid-19 pandemic. Results: Regarding the profile of the users, this is a young audience, who are studying their first graduation and use versatile technological devices (cell phone and laptop) and Wi-Fi wireless network to access virtual learning environments. Regarding the context of use, the respondent students have a considerable level of experience with Moodle and Classroom, as a result of the intensification of their use, especially in the pandemic context with the temporary and emergency adoption of remote teaching. Conclusions: In general, the research participants have basic knowledge about Moodle and Classroom, however, the lack of capacitation and training they revealed prevents the improvement of digital competences for the proper use of virtual learning environments

Indicadores bibliométricos de colaboração científica institucional na Física de Altas Energias brasileira (1983-2013)

Este trabalho apresenta uma análise bibliométrica fundamentada no indicador de colaboração institucional dos artigos científicos brasileiros de Física de Altas Energias (FAE) indexados pelo Science Citation Index (SCI) da Web of Science (WoS) no período de 1983-2013. Fizeram parte do estudo todas as publicações em periódicos abrangidos na categoria de assunto Physics, Particles & Fields. Os dados foram organizados e analisados com auxílio dos softwares Bibexcel, UCINET e Excel 2007. Dentre os 5.886 artigos, 4.018 foram publicados em colaboração interinstitucional, sendo 1.130 em coautoria entre instituições brasileiras e 2.888 em coautoria com instituições estrangeiras. Apenas 1.868 artigos (31,74%) foram escritos por uma única instituição, representando, possivelmente, o grupo que realiza pesquisas teóricas na área. Foram identificadas 1.175 instituições, dentre elas 1.021 são instituições estrangeiras (86,89%) e 154 são instituições brasileiras (13,11%). Conclui que há um volume pequeno de instituições brasileiras que atuam na pesquisa na área de FAE e existe forte internacionalização da pesquisa brasileira na área. A análise de redes revela a existência de quatro clusters conforme regiões geográficas do Brasil, demonstrando que a proximidade geográfica entre dois ou mais parceiros serve como estímulo para a colaboração.This paper presents a bibliometric analysis based on the institutional scientific collaboration indicators of Brazilian High Energy Physics (HEP) papers indexed by the Science Citation Index (SCI) of the Web of Science (WoS) during 1983 and 2013. All publications in journals that included the category of Physics, Particles & Fields were part of the study. The data were organized and analyzed using the softwares Bibexcel, UCINET and Excel 2007. Among the 5,886 articles, 4,018 were published in inter-institutional collaboration: 1,130 were coauthored by Brazilian institutions and 2,888 were coauthored with foreign institutions. Only 1,868 articles (31.74%) were written by a single institution, possibly representing the group that conducts theoretical research in the area. Among the 1,175 institutions which were identified, 1,021 are foreign institutions (86.89%) and 154 are Brazilian institutions (13.11%). The conclusion is that there is a small volume of Brazilian institutions that work in HEP and there is a strong internationalization of Brazilian research in the area. The analysis of networks reveals the existence of four clusters, according to Brazil geographical regions and demonstrates that the geographical proximity between two or more partners stimulates the collaboration.Este trabajo presenta un análisis bibliométrico fundamentado en el indicador de colaboración institucional de los artículos científicos brasileros de Física de Altas Energías (FAE) indexados por el Science Citation Index (SCI) de la Web of Science (WoS) en el período de 1983-2013. Hicieron parte del estudio todas las publicaciones en revistas englobadas en la categoría de asunto Physics, Particles & Fields. Los datos fueron organizados y analizados con auxilio de los softwares Bibexcel, UCINET y Excel 2007. De entre los 5.886 artículos, 4.018 fueron publicados en colaboración interinstitucional, siendo 1.130 en coautoría entre instituciones brasileras y 2.888 en coautoría con instituciones extranjeras. Apenas 1.868 artículos (31,74%) fueron escritos por una única institución, representando, posiblemente, el grupo que realiza investigaciones teóricas en la área. Fueron identificadas 1.175 instituciones, de entre ellas 1.021 son instituciones extranjeras (86,89%) y 154 son instituciones brasileras (13,11%). Concluye que hay un volumen pequeño de instituciones brasileras que actuan en la investigación en la área de FAE y existe fuerte internacionalización de la investigación brasilera en la área. El análisis de redes revela la existencia de cuatro clusters conforme regiones geográficas del Brasil, demostrando que la proximidad geografica entre dos o más socios sirve como estímulo para la colaboración

Producción y colaboración científica de la Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Introdução: O mapeamento da produção científica das instituições de ensino e pesquisa é fundamental para planejamento de políticas e avaliação de desempenho. Objetivo: Identificar e caracterizar a produção científica da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) através deindicadores bibliométricos de produção e de colaboração. Metodologia: Análise bibliométrica de 1.932 documentos indexados na base de dados Web of Science (WoS) de 1961 a 2014, com auxílio dos softwares Bibexcel e Excel 2010. Resultados: A análise revela o crescimento anual significativo das publicaçõesda instituição (33,5% ao ano), destacando-se o período 2008-2014. O artigo foi utilizado em 70,9% das publicações e 91,3% dos documentos foram publicados no idioma inglês. As áreas de conhecimento com maior produtividade foram a Cirurgia e as Neurociências. A autoria múltipla mostra-se predominante (98,6%). Destes, 17,7% apresentam-se em coautoria internacional. Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Espanha, França e Argentina são os principais parceiros. Dos 1.905 documentos com colaboração, 86,8% contam com duas ou maisinstituições coautoras, com predomínio das universidades nacionais públicas, além das instituições hospitalares. UFRGS (41,6%) e Santa Casa de Misericórdiade Porto Alegre (31,0%) se destacam como as principais parceiras. Conclusões: Conclui que o aumento dos grupos de pesquisa e docentes pesquisadores contribuíram para o crescimento da produção intelectual da UFCSPA.Introduction: Mapping the scientific output of educational and research institutions is important for policy planning and performance evaluation. Objective: To identify and characterize the scientific output of Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) through bibliometric indicators of production and collaboration. Methodology: Bibliometric analysis of 1932 documents indexed on the Web of Science (WoS) database from 1961to 2014 using Bib excel and Excel 2010. Results: The analysis reveals a meaningful annual growth (33.5% by year), highlighting the period from 2008 to 2014. 70.9% of the publications are articles and 91.3% of the documents were published in English. The most productive fields of knowledge were Surgery and Neurosciences. Multiple co authorship has a clearly predominance (98.6%) and 17.7% of this amount are in international collaboration type. The United States of America, United Kingdom, Canada, Spain, France, and Argentina are the main partners. Among the 1905 documents in coauthor ship collaboration, 86.8% have two or more institutions involved with a predominance of national public universities followed by hospitals. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (41.6%) and Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre (31.0%) are the main partners. Conclusions: It concludes that the increase of research groups and researchers contributes to UFCSPA scientific output growth.Introducción: El mapeo de la producción científica de las instituciones de enseñanza e investigación es fundamental para planeamiento de políticas y evaluación de desempeño. Objetivo: Identificar y caracterizar la producción científica de la Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) a través de indicadores bibliométricos de producción y colaboración. Metodología: Análisis bibliométrico de 1.932 documentos indexados en la base de datos Web of Science (WoS) de 1961 a 2014, con ayuda de los software Bibexcel y Excel 2010. Resultados: El análisis muestra el crecimiento anual significativo de las publicaciones de la institución (33,5% al año), destacándose el período 2008-2014. El artículo fue utilizado en 70,9% de las publicaciones y 91,3% de los documentos fueron publicados en el idioma inglés. Las áreas de conocimiento con mayor productividad fueron la Cirugía y las Neurociencias. La autoría múltiple se muestra predominante (98,6%). De éstos, 17,7% se presentan en coautoría internacional. Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, España, Francia y Argentina son los principales socios. De los 1.905 documentos con colaboración, 86,8% tienen dos o más instituciones coautoras, con predominio de las universidades nacionales públicas, además de las instituciones hospitalarias. UFRGS (41,6%) y Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre (31,0%) se destacan como las principales socias. Conclusiones: Concluye que el aumento de los grupos de investigacióny de los docentes investigadores contribuyó para el crecimiento de la producción intelectual de la UFCSPA