Rometa e Julieu: uma paródia

Esta peça foi originalmente escrita em 1991 como um trabalho a ser apresen- tado durante o 35o aniversário da fundação do Colégio Monsenhor Adelmar da Mota Valença no municı́pio de Garanhuns/PE. O autor e demais atores cursavam, à época, a 8a série (atualmente o 9o ano do Ensino Fundamental II). A apresentação teatral ocorreu no dia 19 de outubro do referido ano, teve direção de Antônio Pacheco Neto e foi encenada no Centro Cultural Alfredo Leite Cavalcanti. O espetáculo foi vencedor nas categorias Melhor texto, Melhor Atriz e Melhor Ator e foi reapresentado no SESC Garanhuns em Novembro do mesmo ano. Uma referência a essa comemoração do citado colégio pode ser encontrada nos arquivos do jornal local do municı́pio de Garanhuns O Monitor de 09 de novembro de 1991. O autor reservou-se o direito de fazer algumas pequenas alterações nas ce- nas, falas e trilha sonora visando incorporar alguns elementos inexistentes na época em que a peça foi escrita. A essência, no entanto, mantém-se inalter- ada

Salud, comunicación, humanización

Entrevistado por: Maria Aparecida Ferrari e Arquimedes PessoniEntrevistado por: Maria Aparecida Ferrari e Arquimedes Pesson

A acessibilidade como vantagem competitiva nos hotéis de Curitiba

Orientador: Profa. Dra. Luciane de Fátima Neri.Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Curso de Graduação em TurismoInclui referências : p. 82- 92Resumo : Este estudo analisa a acessibilidade como uma vantagem competitiva nos hotéis de Curitiba, considerando a forma como essas informações são apresentadas em suas plataformas digitais. Ao avaliar a disponibilidade e clareza das informações de acessibilidade nos sites oficiais dos hotéis, busca-se compreender seu potencial para diferenciar e destacar-se no mercado hoteleiro. A pesquisa explora conceitos fundamentais de acessibilidade na hotelaria, sua importância para a inclusão social, além de examinar a legislação pertinente. Métodos qualitativos, incluindo pesquisa bibliográfica, levantamento online e análise de conteúdo, são empregados para investigar a percepção dos hóspedes e as práticas dos hotéis em relação à acessibilidade. Os resultados esperados revelam lacunas na disponibilização de informações sobre acessibilidade nos canais de comunicação dos hotéis, ressaltando a necessidade de aprimoramento e compromisso com a acessibilidade em Curitiba. O projeto proposto visa criar um modelo mais adequado para divulgação de informações de acessibilidade nos sites dos hotéis, incluindo uma aba específica para oferecer informações detalhadas. Este estudo reforça a importância estratégica da acessibilidade online para a reputação, satisfação do cliente e competitividade dos hotéis, destacando seu papel não apenas como exigência legal, mas como uma contribuição para uma sociedade mais inclusiva.Abstract : This study investigates accessibility as a competitive advantage in hotels in Curitiba, examining how this information is presented on their digital platforms. By evaluating the availability and clarity of accessibility information on hotels' official websites, the study aims to comprehend its potential to differentiate and excel in the hospitality market. The research explores fundamental concepts of accessibility in hospitality, its significance for social inclusion, and examines relevant legislation. Qualitative methods, including literature review, online surveys, and content analysis, are employed to investigate guest perceptions and hotel practices concerning accessibility. Anticipated outcomes reveal gaps in providing adequate accessibility information across hotel communication channels, emphasizing the necessity for improvement and a dedicated commitment to accessibility in Curitiba. The proposed project aims to establish a more suitable framework for disseminating accessibility information on hotel websites, including a dedicated section to offer detailed information. This study reinforces the strategic importance of online accessibility for reputation, customer satisfaction, and hotel competitiveness, highlighting its role not only as a legal requirement but also as a contribution to a more inclusive society

As determinações legais da tomada do depoimento especial da criança e adolescente vítima ou testemunha de violência e os dilemas na tessitura da ética quanto à práxis do psicólogo: inquirição e/ou proteção?

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Direito, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa o Depoimento Especial, previsto na Lei nº 13.431, de 4 de abril de 2017, como método de abordagem para oitiva de crianças e adolescentes vítimas ou testemunha de violência, o qual vem sendo realizado pelo Poder Judiciário brasileiro. Para tanto, delineou-se como objetivos: - geral: investigar se as determinações legais da tomada do Depoimento Especial da criança e adolescente vítima ou testemunha de violência constituem-se como inquirição e/ou proteção no contexto do Código de Ética profissional do psicólogo; - específicos: Examinar se as determinações legais da Lei 13.431/2017 ferem a ética profissional do psicólogo; Problematizar as divergências entre os procedimentos adotados no Depoimento Especial e a competência do psicólogo; Analisar se a práxis do psicólogo ao coletar o depoimento se constitui como inquirição e/ou proteção. Essa pesquisa caracteriza-se como exploratória, qualitativa e documental. Nesse processo, procurou-se analisar entre outras coisas os posicionamentos contrários e favoráveis da tomada do Depoimento Especial e se essa atribuição quando designada ao psicólogo fere os princípios do seu Código de Ética. Por fim, avaliou-se se essa previsão está em conformidade com o Código de Ética do psicólogo ou não e se consitutui como inquirição e/ou proteção, chegando a conclusão que é ferido o Código de Ética do Psicólogo

Cotidianos: Pequenas Narrativas (Contos)

29 pequenas narrativas sobre o cotidiano humano. Prefácio Há algo de inalienável e inescapável na vida de todos nós: o cotidiano. Simples, cômico, breve, solitário, trágico, real, onírico, indiferente, não importa. Nas pequenas ou grandes coisas que fazemos, ele sempre está lá, aguardando pacientemente que o percebamos. As estórias desse livrinho são assim inalienáveis e inescapáveis até que as percebamos como grandes ou pequenas coisas que são parte de todos nós

Exercı́cios interdiscursivos: paródias poéticas

Os diálogos com as poesias escolhidas surgiram de uma vontade de responder, com uma dose de humor e sem perder o caráter reflexivo, aos diversos temas tratados em outros tempos. Os poemas selecionados, ainda que universais, foram produzidos em épocas diferentes e o que fizemos foi atualizá-los ao nosso tempo. Estritamente: um exercício de reelaboração das reflexões presentes nos poemas escolhidos, modificando-as aqui e acolá com o único intento de trabalharmos a linguagem por outro viés: o da paródia com pitadas de crítica

Inglês instrumental: leitura, interpretação e gramática

Este livro foi elaborado para atender às necessidades dos profissionais em formação de diversas áreas em relação à leitura em Língua Inglesa. O objetivo principal deste livro é desenvolver no aluno as habilidades de leitura e compreensão textual necessárias à formação e à prática profissionais. O livro foi pensado com base em uma disciplina cuja carga horária seja de 60 horas. Entretanto, nada impedirá que este mesmo conteúdo seja trabalhado a partir de uma carga horária inferior ou superior, sendo necessária apenas algumas adequações por parte do docente

Abordagem intersemiótica da literatura: experiências do projeto Mostre a Língua

O objetivo desse trabalho é relatar os resultado da experiência de execução de um projeto integrado de pesquisa e ensino no Instituto Federal de Pernambuco Campus Garanhuns (IFPE/GUS). O referencial teórico para análise dos dados fundamentou-se em Bakhtin (2003), Possenti (2009) e Bronckart (2003) no que se refere às práticas de autoria. Em relação à pedagogia dos multiletramentos, a fundamentação baseou-se no The New London Group (1996) com contribuições de Rojo e Moura (2012). Para questões relativas à tradução intersemiótica, os trabalhos de, Jakobson (2003), Plaza (2013) e Hutcheon (2011) foram considerados. A metodologia empregada consistiu na leitura de obras literárias para a produção inicial de roteiros de adaptação para, em seguida e como produção final, a tradução intersemiótica das obras lidas, com fundamentação em Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). Os resultados confirmaram que a integração entre pesquisa e ensino, com objetivos de produção textual além da avaliação exclusiva pelo docente, permitem a construção da escrita autoral aliada aos multiletramentos. Além disso, as parcerias construídas ao longo dos dois anos de execução do projeto apontam para a necessidade de nova orientação curricular para o componente curricular língua portuguesa no contexto do IFP

Influência da glicerina na microdureza de resinas compostas

Tese de mestrado, Medicina Dentária, Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina Dentária, 2016Objetivos: Esclarecer de que forma a utilização de glicerina afeta a microdureza de resinas compostas, e se esta permite prevenir a formação da camada superficial de resina composta inibida pelo O2. Materiais e Métodos: Fotopolimerizaram-se discos de compósito com LED, durante 20 segundos, através de matrizes oclusais de polivinilsiloxano [Registrado Clear (VOCO) e Memosil®2 (Heraeus Kulzer)], de acetato e sem matrizes. Ainda se recorreu a diferentes protocolos de aplicação de glicerina previamente à fotopolimerização. Os grupos foram divididos por dois estudos (n=10). No estudo 1, avaliou-se o efeito da glicerina na microdureza do compósito. No estudo 2, avaliou-se a influência de três matrizes oclusais e de três protocolos de aplicação de glicerina na microdureza do compósito. Os testes de microdureza foram feitos 24 horas após a polimerização. Os resultados foram analisados com T-tests (p=0,05). Resultados: No estudo 1, a microdureza no topo do grupo fotopolimerizado com glicerina foi superior à do grupo fotopolimerizado sem glicerina (p0,05). Entre os grupos fotopolimerizados com polivinilsiloxanos, aqueles que apresentaram maior microdureza de topo foram os fabricados com aplicação de glicerina na face interna da matriz (p0.05). Among the light-cured groups with polivinilsiloxane, those with higher top microhardness were manufactured with application of glycerin on the inner face of the matrix (p<0.05); for the microhardness at the base there was only difference between the Memosil®2 group and groups using Registrado Clear and glycerin (p<0.05). Conclusions: Glycerin increases the microhardness at the top of the composite; when applied to the inner face of the polyvinylsiloxane occlusal matrices it increases the surface hardness of the composite; no advantages were found when glycerin is applied to the external surface of the occlusal matrices. Application of glicerine with Registrado Clear may lead to the decrease in microhardness in the bottom of the specimens