ESTUDOS SOBRE A CULTURA DE TECIDOS MARACUJAZEIRO AMARELO (Passiflora edulis F. Flavicarpa DEG.)

With the aim of study the yellow passion fruit (Passiflora edulis f. flavicarpa Deg). In vitro vegetative technical propagation several assays were proposed. Started with culture of adult material. Was used the MS medium with several concentrations of BAP: 0,5; 0,75; 1,0; 1,25; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0 mg.L-1 and the access 156 x 180 to determine the concentration to be used. Was determined the concentration of 2 mg.L-1 of BAP to test the others access. The percentage of explants with bugs occurred in the following proportion: 156 x 123 - 64%; 156 x 180 - 40%; 352 - 30%; (156 x 123) x (118 x 204) - 28%; 309 - 0%. however the buds formed were small, isolated and no elongation. On microcuttings of adult material, were tested medium with and without auxin the rnicrocuttings rooted was obtained with MS/2 medium, 3 mg.L-1 of IBA and 0.5 mg.L-1 NAA on proportion of: 352 - 60%; 309 and (156 x 123) x (118 x 204) - 40%; 156 x 123 and 156 x 180 - 20%. however, as there werent obtained microcuttings development, news assays were proposed with juvenile material, initiate with in vitro seeds germination. To this assays were evaluated the effects of different substrate and temperature on germination of yellow passion fruit seeds. The experiment design used was the completely randomized with factorial scheme (3 x 3) with nine treatment and three replications. The in vitro germination could be found at 18 th day, was evaluated. The highest germination rate was obtained for treatment pre-soaked by 48 hours, alternate temperature ranging 23 30ºC and substrate consisting of cotton (86.7 %). Cotiledonarv Ieaves no expanded were used as explant with to test the effect of different vitaminic complex on yellow passion fruit in vitro regeneration. Four medium were tested. supplemented with BAP cytokinin. Two assays tested the MS salts and vitaminic complex and others two tested the MS salts and B5 vitaminic complex both supplemented with 1 and 2 mg.L-1 of BAP. The medium were solidified 2,6 g.L-1 Phytagel. Each assay was constituted by 10 petri plates with 6 explants/plate. The plantlets in vitro were used as microcuttings; were tested 10 test tubes with total MS medium and 10 with the salts MS and vitaminic complex B5, with 1 microcutting ia each tube. The average were compared by Tukeys test with 5% of probability. Plant regeneration occurred by direct organogenesis. Medium supplemented with B5 vitaminic complex shown increase on capacity of yellow passion fruit regeneration in both growth regulator concentration as on relation of explant number with buds as number of buds per explant. The rooting of regenerated shoots ranged 80-93%. The phase of acclimation occurred without damages. The microcuttings have developed itself and rooting without necessity of growth regulators, there wasnt significative differences in this assay. The number of chromosome was determined bv FeuIgens method. Regenerated plants shown 2n=18 chromosomes.Com o objetivo de estudar as técnicas de propagação vegetativa in vitro do maracujazeiro (Passiflora edulis f. flavicarpa Deg.) vários ensaios foram propostos. Iniciou-se com o cultivo de explantes foliares e microestacas de material adulto. Foi utilizado o meio de cultura MS com várias concentrações de BAP: 0,5; 0,75; 1,0; 1,25; 1,5; 2,0; 2,5; 3 mg.L-1 e o acesso '156 x 180' de maracujazeiro, para realizar regeneração de gemas adventícias. Determinou-se a concentração de 2 mg.L-1, a qual foi testada para os demais acessos. A porcentagem de explantes com gemas ocorreu na seguinte proporção: '156 x 123' - 64%; '156 x 180' - 40%; '352' - 30%; ('156 x 123') x ('118 x 204') - 28%; '309' - 0%. Porém, as gemas formadas eram pequenas, não alongaram e tornaram-se cloróticas. Na microestaquia com material adulto, foram testados meios com e sem auxinas, o enraizamento foi obtido com AIB 3mg.L-1 e 0,5 mg.L-1 de ANA na proporção de 60% para o acesso '352' -; 40% para '309' e ('156 x 123') x ('118 x 204') para - '156 x 123' e '156 x 180'; porém não houve desenvolvimento da parte aérea. Realizou-se também ensaios de germinação de sementes in vitro de maracujá amarelo. Para estes ensaios foram avaliados os efeitos de diferentes substratos e temperaturas. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado, com esquema fatorial (3 x 3) e três repetições. Avaliou-se a porcentagem de germinação após 18 dias. O melhor resultado foi obtido com o tratamento de pré-embebição das sementes por 48 horas e o regime de temperaturas alternadas de 23-30ºC em substrato de algodão (86.7%). Foi avaliado também o efeito de diferentes complexos vitamínicos na regeneração in vitro do maracujá, utilizando folhas cotiledonares. Quatro tratamentos foram testados. Dois testaram o complexo vitamínico MS, e outros dois testaram o complexo vitamínico do meio B5 ambos suplementados com 1 e 2 mg.L-1 de BAP. Os meios foram solidificados com 2,6 g.L-1 de Phytagel. Cada ensaio foi substituído de 10 plantas de petri, totalizando 60 explantes por meio de cultura testado. Plântulas in vitro foram utilizadas para um ensaio de microestaquia sendo 10 tubos de ensaio com meio e vitaminas MS e 10 tubos com meio MS com vitaminas do complexo B5, com 1 microestaca em cada. As médias foram comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. A regeneração de plantas ocorreu via organogênese direta. Meios suplementados com complexo vitamínico B5 demonstraram aumento na capacidade regenerativa de maracujazeiro amarelo em ambas as doses de fitorreguladores, tanto em relação ao número de explantes com gemas, quando ao número de gemas por explante. O enraizamento dos brotos regenerados variou de 80-93%. A fase de aclimatação ocorreu sem perdas. As microestacas desenvolveram-se e enraizaram sem a necessidade da adição de fitorregularoes aos meios de cultura. Não houve diferenças significativas entre os resultados deste ensaio. O número de cromossomos das plantas regeneradas foi determinado pelo método de Feulgen. As plantas regeneradas apresentaram 2n=18 cromossomos

Lexicalização e deslexicalização : observações sobre a erosão da língua exemplificadas no alemão e no português do Brasil

The present paper deals with grammaticalization as a comprehensive model of erosive processes in the history of natural languages, exemplified in German and Brazilian Portuguese. Grammaticalization is conceived of as the reduction of pragmatic versatility, semantic concreteness, syntactic liberty and phonetic substance of linguistic elements. It is subdivided into the processes of lexicalization, which transforms polylexematic into monolexematic elements, and deslexicalization, which reduces lexematic to sublexematic elements. In the middle of these processes stands the lexicon, which is seen as the central stock of linguistic elements. Within the lexicon, the process of grammaticalization continues, from lexical word classes through intermediate classes to grammatical word classes. The lower boundary of the lexicon is critical threshold, down to which the process of grammaticalization is compensated for by linguistic recycling that leads lexematic elements back into the linguistic circuit, through the formation of new polylexematic units. Beyond this threshold, however, no recycling is possible any more, so that elements which have once lost their lexical character are condemned to disappear in the long run. The different stages of grammaticalization are introduced and illustrated by means of concrete examples, first from Brazilian Portuguese and afterwards from German.Der vorliegende Aufsatz behandelt am Beispiel des Deutschen und des brasilianischen Portugiesisch den Prozeß der Grammatikalisierung als ein umfassendes Modell für erosive Vorgänge in der Geschichte natürlicher Sprachen. Grammatikalisierung wird vorgestellt als Abbau der pragmatischen Vielseitigkeit, semantischen Konkretheit, syntaktischen Freiheit und phonetischen Substanz von Sprachelementen. Ihr Gesamtgebiet wird zerlegt in den Prozeß der Lexikalisierung, der polylexematische Elemente in monolexematische überführt, und den der Delexikalisierung, der lexematische Elemente zu sublexematischen reduziert. Im Mittelpunkt dieser Vorgänge steht das Lexikon, das als der zentrale Elementvorrat der Sprache gesehen wird. Auch innerhalb des Lexikons setzt sich der Prozeß der Grammatikalisierung fort, von den lexikalischen Wortklassen über die Übergangsklassen zu den grammatischen Klassen. Die untere Grenze des Lexikons stellt eine kritische Schwelle dar, bis zu der dem Prozeß der Grammatikalisierung das sprachliche Recycling gegenübersteht, durch das lexematische Elemente über die Bildung neuer polylexematischer Einheiten in den Kreislauf zurückfließen. Unterhalb dieser Schwelle jedoch ist kein Recycling mehr möglich, so daß Elemente, die einmal den lexematischen Charakter verloren haben, auf die Dauer zum Verschwinden verurteilt sind. Die verschiedenen Etappen der Grammatikalisierung werden anhand konkreter Beispiele, zunächst aus dem brasilianischen Portugiesisch, anschließend aus dem Deutschen, vorgestellt und illustriert

From Noisy Point Clouds to Complete Ear Shapes: Unsupervised Pipeline

Funding Information: This work was supported in part by the European Union’s Horizon 2020 Research And Innovation Programme through the Marie Skłodowska-Curie Project BIGMATH, under Agreement 812912, and in part by the Eureka Eurostars under Project E!11439 FacePrint. The work of Cláudia Soares was supported in part by the Strategic Project NOVA LINCS under Grant UIDB/04516/2020. Funding Information: This work was supported in part by the European Union's Horizon 2020 Research And Innovation Programme through the Marie Skiodowska-Curie Project BIGMATH, under Agreement 812912, and in part by the Eureka Eurostars under Project E11439 FacePrint. The work of Claudia Soares was supported in part by the Strategic Project NOVA LINCS under Grant UIDB/04516/2020. Publisher Copyright: © 2013 IEEE.Ears are a particularly difficult region of the human face to model, not only due to the non-rigid deformations existing between shapes but also to the challenges in processing the retrieved data. The first step towards obtaining a good model is to have complete scans in correspondence, but these usually present a higher amount of occlusions, noise and outliers when compared to most face regions, thus requiring a specific procedure. Therefore, we propose a complete pipeline taking as input unordered 3D point clouds with the aforementioned problems, and producing as output a dataset in correspondence, with completion of the missing data. We provide a comparison of several state-of-the-art registration and shape completion methods, concluding on the best choice for each of the steps.publishersversionpublishe

O acolhimento como estratégia de intervenção

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Atenção PsicossocialEsta monografia tem como objetivo refletir sobre a implantação do dispositivo acolhimento , tendo em vista a Política Nacional de H umanização preconizada p elo Ministério da Saúde. Neste sentido, busca - se contextualizar a Humanização e a s praticas em saúde vigen tes. Considera - se possível desenvolver abordagens com responsabilização e comprometimento dos profissionais, uma abertura de olhar que promova a integralidade e a autonomia dos sujeitos e identificar a importância das discussões acerca da humanização da as sistência junto aos profissionais de saúde a fim de diminuir o distanciamento existente entre os serviços de saúde e usuários. Além disso, foi possível evidenciar a importância da Rede como estratégia de integração entre os serviços de saúde do município , além do fortalecimento da equipe multidisciplinar. A importância deste estudo foi norteada na necessidade de construir um melhor acesso aos pacientes portadores de transtorno mental

Interação entre o trabalho de uma pedagoga e uma mediadora em uma escola municipal de Curitiba : Desafios

Orientador: Dra. Lucimar Rosa DiasMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referências : p. 51-53Resumo : O presente Trabalho de Conclusão de Curso trata-se de um estudo de caso, que se caracteriza como um tipo de pesquisa qualitativa. A presente pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal da Prefeitura de Curitiba, tem como objetivo compreender a interação do trabalho da Pedagoga e da Mediadora de Conflitos. Para essa análise foi realizada uma pesquisa de campo, acompanhamos a rotina do trabalho da pedagoga e da mediadora, os dados levantados foram através de observações, entrevistas e questionários, e para a investigação dos dados foi utilizado o método de Análise de Conteúdo de Bardin. Por ser desconhecidos de muitos o cargo, bem como as atividades no qual uma mediadora desenvolve, colocaremos neste trabalho, as tarefas que tomamos conhecimentos que esta desenvolve. E por ser muito semelhante com as atividades da pedagoga, buscamos conhecer, analisar e comparar ambas atividades a fim de entender a importância e dificuldades destas, quando correlacionadas

Exame de proporcionalidade nos casos de colisão de direitos fundamentais

Orientador: Clèmerson Merlin ClèveMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoInvestiga-se a aplicação do exame de proporcionalidade nos casos de colisão de direitos fundamentais partindo-se da premissa de queas normas constitucionais são a sede positiva por excelência de tais direitos, garantindo-lhes, neste passo, superioridade hierárquica e força normativa exigentes de medidas concretizadoras de seus conteúdos de dever ser. O marco inicial é o sistema constitucional abrabgente de normas de direitos fundamentais de diferentes estruturas, tais como regras e princípios, além de outros elementos normativos a elas conectados para sua devida interpretação e aplicação. Os direitos fundamentais se auto-limitam mutualmente na convivência harmônica no sistema constitucional, mas, por identificarem diferentes interesses e valores sociais, comportam uma certa tensão dialética que reclama medidas harmonizantes de interpretação e aplicação de suas normas, especialmente daquelas com estrutura de princípios constitucionais. As formas de argumentos concretizadora são exemplos destes tipos de medidas. Ainda assim, há casos de colisão de sireitos fundamentais em que o entrecruzamento de seus âmbidos de proteção vai exigir medidas que estabeleçam, de modo comprometido com a realização da Constituição, uma procedência circunstancial e proporcional. São estes casos chamados "difíceis" e ensejam uma ponderação entre os direitos fundamentais relacionados. A ponderação, realizada atravéz da aplicação do exame de proporcionalidade, não substitui as exigências de interpretação constitucional, mas sim, a ela agrega-se como um mecanismo racionalidade fundamentado de atribuição de pesos relativos aos direitos fundamentais em colisão de modo condicionado. Tal procedimento prescinde de um fundamentado exame de adequação e necessidade da medida restritiva, ou seja, da aplicação concatenada e subseqüente dos exames parciais que compõem a proporcionalidade em sentido amplo. Tendo em vista o intrumental técnico que caracteriza a devida aplicação do exame de proporcionalidade, podem-se afirmar ser ele um mecanismo de proteção dos direitos fundamentais que estrutura a aplicação das normas que os consagram de modo a respeitar o fomento necessário à concordância prática entre eles, respeitante da unidade constitucional. O exame da proporcionalidade, operacionalizado pela aplicação ordenada de seus três elementos parciais - adequação, necessidade e proporcionalidade em sentido estrito - pode ser sua devida aplicação aferida, em geral, na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal quando analisadas a fundamentação de certas decisões de casos de leis excessivamente restritivas ou casos de colisão de direitos fundamentais

Carving the gastronomic potential: thoughts on the borders of contemporary eating

Temos pensado sobre as possíveis condições e consequências das relações que a gastronomia tece com comunidades tradicionais por meio de produtos que carregam “potencial gastronômico”. Nosso recorte diz respeito à produção e à circulação da Pimenta Baniwa do Tipo Jiquitaia e à execução do Projeto Baunilha do Cerrado, ambos vinculados ao Instituto ATA, de Alex Atala. A Pimenta Baniwa do Tipo Jiquitaia é um pó à base de uma mistura de pimentas secas com sal, produzido por mulheres indígenas da etnia Baniwa, na região amazônica do Alto Rio Negro. Já o Projeto Baunilha do Cerrado é desenvolvido no Sítio Histórico e Patrimônio Cultural Kalunga, em Cavalcante, Goiás, e prevê a estruturação de uma cadeia para escoar baunilhas nativas a partir do manejo de quilombolas Kalunga. Os temas do gosto e dos seus processos de construção em contextos distintos impõem-se à nossa análise, levando-nos a repensar a complexidade do postulado de que “comer é cultura”, afirmado, por exemplo, por Lívia Barbosa e Massimo Montanari. Se, por um lado, aos gostos praticados pela gastronomia agradam os usos de alguns produtos provenientes de comunidades tradicionais quando transformados em ingredientes e experiências estéticas que não estão acessíveis a todas as pessoas, às comunidades tradicionais, por outro lado, voltam-se os gostos pelo manejo de uma diversidade de espécies que, histórica e simultaneamente, tem permitido suas existências, conforme lemos em Práticas e saberes de agrobiodiversidade: a contribuição de povos tradicionais (2018). Partindo disso, os gostos dos Baniwa pelas pimentas que originam a jiquitaia, assim como os possíveis gostos dos Kalunga pelas orquídeas de baunilha, são resultantes de longevos processos de coevolução entre humanos e plantas. Como nos lembram Anna Tsing, Manuela Carneiro da Cunha e Laure Emperaire, a organização dos sentidos que envolvem os modos de vida dessas e outras comunidades tradicionais não se pauta em especismos fundados na própria separação entre natureza e cultura, cara às análises sobre o comer e a alimentação. A partir do exposto, desdobraremos algumas reflexões acerca da gastronomia e do comer, tanto do ponto de vista dos fatores sociais de formação do gosto e dos paladares – lendo autores como Pierre Bourdieu e Carlos Alberto Dória –, quanto dos fatores sociobiológicos do desenvolvimento de determinadas plantas. Para pensar os usos e os sentidos variados que essas plantas engendram em contextos diferentes e distintos, recorreremos ainda a uma revisão bibliográfica de caráter multidisciplinar, que inclui relatos de viagens, etnografias e trabalhos nas áreas da sociologia, história, biologia e ecologia. Assim, poderemos apontar, mesmo que de modo preliminar, alguns limites e possibilidades das relações estabelecidas entre a gastronomia e as comunidades tradicionais, considerando os processos coevolutivos que subjazem as existências das últimas e, por consequência, de ingredientes com “potencial gastronômico”

Estudos sobre cultura de tecidos do maracujazeiro amarelo (Passiflora edulis f. Flavicarpa DEG.)

Resumo: Com o objetivo de estudar as técnicas de propagação vegetativa in vitro do maracujazeiro {Passiflora edulis f. flavicarpa Deg.) vários ensaios foram propostos. Iniciou-se com o cultivo de explantes foliares e microestacas de material adulto. Foi utilizado o meio de cultura MS com várias concentrações de BAP: 0,5; 0,75, 1,0; 1,25; 1,5; 2,0; 2,5; 3 mg.L"1 e o acesso '156 x 180' de maracujazeiro, para realizar regeneração de gemas adventícias. Determinou-se a concentração de 2 mg.L"1, a qual foi testada para os demais acessos. A porcentagem de explantes com gemas ocorreu na seguinte proporção: '156 x 123' - 64%; '156 x 180' - 40%, '352' - 30%; ('156 x 123') x ('118 x 204') - 28%; '309' - 0%. Porém, as gemas formadas eram pequenas, não alongaram e tornaram-se cloróticas. Na microestaquia com material adulto, foram testados meios com e sem auxinas, o enraizamento foi obtido com AIB 3 mg.L"1 e 0,5 mg.L"1 de ANA na proporção de 60% para o acesso '352'-; 40% para '309' e ('156 x 123) x (T118 x 204'); 20% para - '156 x 123' e '156 x 180 '; porém não houve desenvolvimento da parte aérea. Realizou-se também ensaios de germinação de sementes in vitro de maracujá amarelo. Para estes ensaios foram avaliados os efeitos de diferentes substratos e temperaturas. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado, com esquema fatorial (3 x 3) e três repetições. Avaliou-se a porcentagem de germinação após 18 dias. O melhor resultado foi obtido com o tratamento de pré-embebição das sementes por 48 horas e o regime de temperaturas alternadas de 23-30° C em substrato de algodão (86,7%). Foi avaliado também o efeito de diferentes complexos vitamínicos na regeneração in vitro do maracujá, utilizando folhas cotiledonares. Quatro tratamentos foram testados. Dois testaram o complexo vitamínico MS, e outros dois testaram o complexo vitamínico do meio B5 ambos suplementados com 1 e 2 mg.L"1 de BAP. Os meios foram solidificados com 2,6 g.L"1 de Phytagel. Cada ensaio foi constituído de 10 placas de petri, totalizando 60 explantes por meio de cultura testado. Plântulas in vitro foram utilizadas para um ensaio de microestaquia sendo 10 tubos de ensaio com meio e vitaminas MS e 10 tubos com meio MS com vitaminas do complexo B5, com 1 microestaca em cada. As médias foram comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. A regeneração de plantas ocorreu via organogênese direta. Meios suplementados com complexo vitamínico B5 demonstraram aumento na capacidade regenerativa de maracujazeiro amarelo em ambas as doses de fitorreguladores, tanto em relação ao número de explantes com gemas, quanto ao número de gemas por explante. O enraizamento dos brotos regenerados variou de 80-93%. A fase de aclimatação ocorreu sem perdas. As microestacas desenvolveram-se e enraizaram sem a necessidade da adição de fitorreguladores aos meios de cultura. Não houve diferenças significativas entre os resultados deste ensaio. O número de cromossomos das plantas regeneradas foi determinado pelo método de Feulgen. As plantas regeneradas apresentaram 2n=18 cromossomos

Xadrez - empoderamento intrapessoal na conquista do rei

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR)Estudos sobre o jogo de xadrez vêm mostrando que ele pode ser usado como ferramenta no processo de aprendizagem, já que sua prática estimula o raciocínio lógico, a memória, criatividade, ética, concentração e autocontrole. Sendo assim, o objetivo desse trabalho é difundir o xadrez no meio acadêmico e comunidade externa através de encontros semanais que são realizados nos campus da universidade. Há ainda uma parceria com a Escola Municipal Monteiro Lobato, onde turma de alunos da 3a, 4a e 5a série estão aprendendo xadrez por intermédio deste projeto. A dinâmica de estudos se baseia na apresentação do jogo seguida de análises estratégicas combinatórias das variações das possibilidades de disposição das peças no tabuleiro. Até o momento foram atingidos resultados favoráveis no emprego do xadrez no ambiente acadêmico, escolar e público externo, como integração entre estudantes, recreação / momento de descontração, disseminação do jogo entre praticantes de diversos níveis, torneios entre outros. Ressalta-se que o projeto está em desenvolvimento e, devido a isso, futuros resultados ainda serão apresentadosAgradeço a Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA pela bolsa concedida ao primeiro autor e por me acolher como estudante sendo palco indispensável para este e muitos outros projetos que edifica as pessoas e a sociedad