Arquitectura y transformación en la Ciudad Universitaria de la UNAM en México

[EN] Architecture in permanent transformation is the starting point of this article, focused on the interaction between material and social aspects of a case study on modern Mexican housing, observing the building’s life in relation to its inhabitants. The Multifamily Apartment Building for Teachers (Multifamiliar para maestros), a faculty housing building at the UNAM campus, is a mid-twentieth-century experimental housing project, developed at the beginning of Mexico City´s densification. Today it is registered in UNESCO’s World Heritage Sites. The case study sheds some important insights into the transformations of a spatial modern utopia facing inhabitants' needs. Numerous differences were detected between the original idea behind the building’s architecture and the reality of its users today, revealing not only the ambiguous nature of the building but also problems derived from the country’s accelerated modernization. The results show contrasting approaches of the intermediate space between the building’s conception, and the constant process of becoming a home, where the scope of its habitability is negotiated. [ES] Este texto propone un enfoque que toma la transformación arquitectónica permanente como punto de partida en el estudio de la interacción entre los planos materiales y sociales de la vivienda moderna en México. Al abordar como caso de estudio un edificio significativo en la historia de la vivienda colectiva moderna en México como es el multifamiliar para maestros de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Gracias al contacto con los vecinos, se logró un acceso privilegiado al inmueble diseñado y construido por los arquitectos Mario Pani y Salvador Ortega, lo que permitió realizar un levantamiento, un diagnóstico del estado del edificio y entrevistas a sus habitantes. Se detectaron numerosas contradicciones entre la idea original de edificio y la realidad de los usuarios en la actualidad, lo que arroja luz no solo sobre la naturaleza ambigua del edificio sino también sobre una etapa de modernización acelerada del país y de crecimiento de utopías espaciales como Ciudad Universitaria, catalogada como Patrimonio Mundial de la Humanidad por la UNESCO. El caso de estudio confirma el interés de un enfoque centrado en el espacio intersticial entre la concepción del edificio y los ideales detrás de este y el proceso de devenir hogar, como un espacio donde se negocian constantemente los alcances de la habitabilidad.Leal, A.; Cruz, B.; Pérez-Duarte, A. (2021). Architecture and transformation in Mexico City’s UNAM University Campus. VLC arquitectura. Research Journal. 8(1):151-171. https://doi.org/10.4995/vlc.2021.13028OJS15117181Anda, Enrique de. Vivienda colectiva de la modernidad en México, los multifamiliares durante el periodo presidencial de Miguel Alemán, 1946-1952. México: UNAM, 2008.Bille, Mikkel, and Tim Sorensen. Elements of Architecture. London: Routledge, 2016. https://doi.org/10.4324/9781315641171Carranza, Luis, and Fernando Lara. Modern Architecture in Latin America: Art, Technology and Utopia. Austin: University of Texas, 2014.Diario Oficial de la Federación, August 11, 1982, 36.Esquivel Hernández, M. T. "El uso cotidiano de los espacios habitacionales: de la vecindad a la vivienda de interés social en la Ciudad de México." Scripta Nova 7, no. 146 (2003).Fallan, Kjetil. "Architecture in action: Traveling with actor-network theory in the land of architectural research." Architectural Theory Review 13, no. 2 (April 2008). https://doi.org/10.1080/13264820801918306Forty, Adrian. "The modern hospital in England and France: The social and medical uses of architecture." 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The modern flat. London: Architectural Press, 1950

Reporte inicial de las investigaciones arqueológicas en el tercer claustro del antiguo convento de Santa Clara de Asís

Este trabajo propone una nueva lectura del tercer claustro del edificio del antiguo convento de Santa Clara de Asís de la Habana Vieja, sede del Centro Nacional de Conservación, Restauración y Museología (CENCREM). Los antecedentes de los que se parte críticamente son la importante investigación publicada por el historiador Pedro Herrera (2006), así como los reportes de las investigaciones arqueológicas llevadas a cabo en las áreas del edificio durante unos cincuenta años. Durante los últimos cinco años las investigaciones fundamentales realizadas por el grupo de arqueología del CENCREM en lo tocante al proyecto investigativo general del convento han estado dedicadas a las instalaciones hidráulicas del primer claustro y a los cambios constructivos del tercer claustro. Como consecuencia de las investigaciones en el tercer claustro se ha identificado una capilla no reportada en la bibliografía o en fuentes documentale

The Indigenous School: A Space of Ruptures and Tensions within Local Culture

The study analyzes tensions and ruptures within indigenous community practices, school devices, and subjectivities that are built among their actors, based on the significance of their experience as educational agents in the school environment. The work is interpretive, carried out through interviews applied to students, teachers, and school principals of two schools in San Andrés Larráinzar, in Chiapas, Mexico. The information obtained was analyzed through the understanding of the records, their integration into categories, delimitation, and interpretation. The results include six thematic content units: space and context; expression and resistance, dynamics of the culture; disruption of culture order; students outside the norm: alcohol, graffiti, and pornography; courtship and its reconfiguration; and school supports, peer tutoring, and teacher criticism, in which the realization of the school formation process becomes a complex phenomenon, full of tension and conflict between the demands of the school institution and the local culture

Filtros con acoplamientos cruzados en tecnología de guía de ondas integrada en sustrato

En el presente proyecto se realiza el estudio, diseño, construcción y caracterización experimental de filtros paso banda de microondas de resonadores acoplados entre sí , con acoplamientos cruzados y ceros de transmisión, construidos en tecnología de guía de ondas integrada en sustrato. Se presenta la tecnología de guía de ondas integrada en sustrato (que es bastante nueva) como una alternativa planar a la guía de ondas convencional. Así pues, permite aunar las ventajas de las tecnologías planares (reducido tamaño, bajo peso y coste) y de la guía de ondas convencional (alto factor de calidad). Plantearemos el diseño de dos filltros que implementan las características eléctricas dadas por la matriz de acoplos para satisfacer una respuesta de Chebyshev generalizada con la que se pueden introducir ceros de transmisión. Estos ceros de transmisión permiten mejorar la selectividad del filtro de manera notable.In the present project the study, design, construction and experimental characterization of pass band microwave coupled resonator filters with cross couplings and transmission zeros built in substrate integrated waveguide technology is done. The substrate integrated waveguide technology (which is quite new) is introduced as a planar alternative to the conventional waveguide. Therefore, this technology allow us to join the planar technologies advantages (reduced size, low weight and cost) and the conventional waveguide advantage (high quality factor). We will outline the design of two filters that implement the electric characteristics given by de coupling matrix to satisfy a generalized Chebyshev response where transmission zeros can be inserted. These transmission zeros allow us to improve the filter selectivity in a notable way.Ingeniería de Telecomunicació

Transferência de conhecimento do ensino superior no México

The incubation of enterprises from public higher education institutions (HEIs) in Mexico is a recurring theme in the discourses, however, the articulation of this technology transfer is incipient, because only a minimum percentage of these have models of business incubators and only a few have institutional policies for this purpose. Thus, the objective of this research was to analyze the characteristics of technology transfer (TC) in higher education in Mexico, based on: entrepreneurial culture, business incubator model, public policies for technology transfer (TT) and institutional policies for TT. The methodology was documentary, extracted from a sample of 187 HEI belonging to the National Association of Universities and Higher Education Institutions (ANUIES) of Mexico. The hypothesis proposed is that in the HEIs of Mexico, technology transfer activities are carried out, but there are no written policies established on this subject. The results show the incipient technology transfer in Mexico; although the entrepreneurial culture is promoted in the HEIs of the country, only a minimum percentage of them have business incubator models and only a few have established and documented institutional policies.La incubación de empresas desde las instituciones de educación superior públicas (IES) en México es un tema recurrente en los discursos, sin embargo, es incipiente la articulación de esta transferencia tecnológica, debido a que solo un porcentaje mínimo de éstas tiene modelos de incubadoras de empresas y solo unas pocas cuentan con políticas institucionales para ello. Es así, como el objetivo de esta investigación fue analizar las características de la transferencia tecnológica (TC), en la educación superior en México, con base en: cultura emprendedora, modelo de incubadora de empresas, políticas públicas de la transferencia de tecnología (TT) y, políticas institucionales de la TT. La metodología fue documental, extraída de una muestra de 187 IES pertenecientes a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de México. La hipótesis planteada es que en las IES de México sí se realizan acciones de transferencia de tecnología, pero no se tienen establecidas políticas escritas, sobre este tema. Los resultados muestran la incipiente transferencia tecnológica en México; si bien se fomenta la cultura emprendedora en las IES del país, solo un porcentaje mínimo de éstas tiene modelos de incubadoras de empresas y solo unas pocas cuentan con políticas institucionales establecidas y documentadas.L'incubation d'entreprises des établissements publics d'enseignement supérieur (EES) au Mexique est un thème récurrent dans les discours, cependant, l'articulation de ce transfert de technologie est naissante, car seul un pourcentage minimum d'entre eux disposent de modèles d'incubateurs d'entreprises et seuls quelques-uns ont des politiques institutionnelles à cet effet. Ainsi, l'objectif de cette recherche était d'analyser les caractéristiques du transfert de technologie (TT) dans l'enseignement supérieur au Mexique, en se basant sur : la culture entrepreneuriale, le modèle d'incubateur d'entreprises, les politiques publiques de transfert de technologie (TT) et les politiques institutionnelles de TT. La méthodologie était documentaire, extraite d'un échantillon de 187 établissements d'enseignement supérieur appartenant à l'Association nationale des universités et des établissements d'enseignement supérieur (ANUIES) du Mexique. L'hypothèse proposée est que dans les EES du Mexique, des activités de transfert de technologie sont menées, mais il n'existe pas de politique écrite établie à ce sujet. Les résultats montrent le début du transfert de technologie au Mexique ; bien que la culture entrepreneuriale soit encouragée dans les EES du pays, seul un pourcentage minimum d'entre elles disposent de modèles d'incubateurs d'entreprises et seules quelques-unes ont établi et documenté des politiques institutionnelles.A incubação de empresas de instituições públicas de ensino superior (IES) no México é um tema recorrente nos discursos, porém, a articulação desta transferência de tecnologia é incipiente, pois apenas uma porcentagem mínima destas tem modelos de incubadoras de empresas e apenas algumas poucas têm políticas institucionais para este fim. Assim, o objetivo desta pesquisa foi analisar as características da transferência de tecnologia (TC) no ensino superior no México, com base em: cultura empresarial, modelo de incubadora de empresas, políticas públicas de transferência de tecnologia (TT) e políticas institucionais para TT. A metodologia foi documental, extraída de uma amostra de 187 IES pertencentes à Associação Nacional de Universidades e Instituições de Ensino Superior (ANUIES) do México. A hipótese proposta é que nas IES do México sejam realizadas atividades de transferência de tecnologia, mas não há políticas escritas estabelecidas sobre este assunto. Os resultados mostram a incipiente transferência de tecnologia no México; embora a cultura empreendedora seja promovida nas IES do país, apenas uma porcentagem mínima de lãs possui modelos de incubadoras de negócios e apenas algumas têm políticas institucionais estabelecidas e documentadas

Os colaboradores contribuem para a responsabilidade social das empresas? provas das agro-indústrias mexicanas

While organizational theory generally recognizes the positive influence of corporate social responsibility (CSR) on organizational performance, the latent factors as to how or why CSR leads to improved organizational performance remain to be elucidated. In this regard, it is argued that organizationalemployees are an important mechanism in CSR value creation. The objective of the research was to analyze the CSR of agricultural organizations in Mexico, and its relationship with organizational performance. Based on stakeholder theory, we explored whether employees relate to business performance, as seen through agricultural exports. The data were obtained from 95 Mexican agroindustrial companies that participate in the Socially Responsible Company label granted by the Mexican Center for Philanthropy(CEMEFI). Using the bilogit logistic regression technique, results were obtained which suggest that employees have a positive influence on the participation of these companies in export markets. In addition,this organizational performance was also related to the implementation of fair labor practices, ethical commitment and care for the environment.Si bien la teoría organizacional reconoce en general la influencia positiva de la responsabilidad social corporativa (RSC) sobre el desempeño organizacional, los factores latentes sobre cómo o porqué la RSC conduce a la mejora del rendimiento organizacional continúan aún sin ser esclarecidos. En estesentido, se discute que los colaboradores de la organización son un mecanismo importante en la creación de valor de la RSC. El objetivo de la investigación fue analizar la RSC de las organizaciones agrícolas enMéxico, y su relación con el rendimiento organizacional. Con base en la teoría de los grupos de interés se explora si los colaboradores se relacionan con el desempeño empresarial, visto éste a través de las exportaciones agrícolas. Los datos se obtuvieron de 95 empresas agroindustriales mexicanas que participan en el distintivo de Empresas Socialmente Responsables que otorga el Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI). Mediante la técnica de regresión logística bilogit, se obtuvieron resultados loscuales sugieren que los colaboradores influyen positivamente en la participación de estas empresas en mercados de exportación. Además, este rendimiento organizacional se relacionó también con la implementación de prácticas laborales justas, el compromiso ético y el cuidado del medio ambiente. Alors que la théorie organisationnelle reconnaît généralement l’influence positive de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) sur la performance organisationnelle, les facteurs latents qui expliquent comment ou pourquoi la RSE conduit à une amélioration de la performance organisationnelle restent flous. À cet égard, il est affirmé que les parties prenantes organisationnelles constituent un mécanisme important de création de valeur de la RSE. L’objectif de la recherche était d’analyser la RSE des organisations agricoles au Mexique et sa relation avec la performance organisationnelle. En se basant sur la théorie des parties prenantes, l’étude explore le lien entre les employés et la performance de l’entreprise, vue à travers les exportations agricoles. Les données ont été obtenues auprès de 95 entreprises agro-industrielles mexicaines qui participent au label “Entreprise socialement responsable” décerné par le Centre mexicain de philanthropie (CEMEFI). En utilisant la technique de régression logistique bilogit, les résultats obtenus suggèrent que les employés influencent positivement laparticipation de ces entreprises aux marchés d’exportation. En outre, cette performance organisationnelle était également liée à la mise en oeuvre de pratiques de travail équitables, à l’engagement éthique et aurespect de l’environnement. Enquanto a teoria organizacional geralmentereconhece a influência positiva daresponsabilidade social corporativa (RSC)no desempenho organizacional, os fatoreslatentes sobre como ou por que a RSC levaa um melhor desempenho organizacionalpermanecem pouco claros. A este respeito,argumenta-se que os atores organizacionaissão um mecanismo importante na criaçãode valor de RSE. O objetivo da pesquisa eraanalisar a RSE das organizações agrícolasno México e sua relação com o desempenhoorganizacional. Com base na teoria das partes interessadas, ela explora se os funcionáriosse relacionam com o desempenhoempresarial, como visto através das exportaçõesagrícolas. Os dados foram obtidosde 95 empresas agroindustriais mexicanasque participam do selo de Empresa SocialmenteResponsável concedido pelo CentroMexicano de Filantropia (CEMEFI). Usando atécnica de regressão logística bilogit, foramobtidos resultados que sugerem que osfuncionários influenciam positivamente aparticipação dessas empresas nos mercadosde exportação. Além disso, este desempenhoorganizacional também estava relacionadoà implementação de práticas trabalhistasjustas, compromisso ético e cuidado com omeio ambiente

La perspectiva racional de la organización en la teoría de Hirschman

Albert  Hirschman  was  a  non-orthodox  theoretician.  His  contributions  about  research  on institutions differ a great deal from the one usually utilized in  the economic science. This article addresses  Hirschman ́s  rational  perspective  to  get  it  closer  to  the  study  of  organizations.  Even when the work of the author in mention will not be explained in detail, this study shows an access path for the study of social objects in organizations. Hirschman ́s work takes real problems a basis to  diagnose  and  propose  solutions  to  complement  his  methodology  and  recommendations. Additionally, his analysis by means of economic theory is reinforced by other disciplines, and this in turn exhibits simple, useful, and clear models in terms of institutions and procedures.Albert Hirschman fue un teórico poco ortodoxo. Sus contribuciones  sobre la investigación de las instituciones distan mucho de la utilizada por la corriente principal en las ciencias económicas. Este artículo aborda la perspectiva de Hirschman para acercarla al estudio de la organización. Aun cuando no se expondrá ampliamente el trabajo del autor, lo escrito aquí, muestra una vía de acceso para el estudio de los objetos sociales en la organización. El trabajo de Hirscman parte de un problema real para diagnosticar y proponer soluciones, para complementar su metodología y sus recomendaciones. Adicionalmente, su análisis mediante la teoría económica y se refuerza con otras disciplinas, lo que expone modelos simples, útiles y claros en términos de instituciones y procedimientos

Gobernanza y gobierno electrónico. Análisis del ciclo de integración en el H. Congreso del Estado de Colima

The objective of this article is to analyze the integration cycle in which the website of the Congress of the State of Colima is located. From a universe of more than 28 million individuals who use the aforementioned portal, a survey was applied to 380 users based on the registered users from the previous year on the legislature´s website. The information was obtained exclusively from users of the referred platform. A review of the existing literature on the issue of the implementation of new information and communication technologies (NICT) as a strategy of rapprochement between the government and citizens was conducted. A descriptive analysis was carried out on the users´ profile. Afterwards, a multivariate analysis was performed seeking to reduce the principal components that are associated with the general view of the platform users. The results show that the presence of the electronic government is extended. This highlights the use of ICT as digital tools and as a style of governance.El objetivo de este artículo es analizar el ciclo de integración en que se ubica la web del H. Congreso del Estado de Colima. De un universo de más de 28 mil usuarios que tiene el citado portal, se aplicó una encuesta a 380 usuarios tomando como base los usuarios registrados el año anterior en la web de la legislatura. Sólo se obtuvo información de aquellos usuarios de la referida plataforma. Se realizó una revisión de la literatura existente sobre el tema de la implementación de nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC´s) como estrategia de acercamiento entre gobierno y ciudadanía. Se hizo un análisis descriptivo sobre el perfil de los usuarios para, posteriormente, realizar un análisis multivariante buscando reducir los principales componentes que se asocian a la satisfacción general de los usuarios de la plataforma. Los resultados permiten mostrar que la presencia del gobierno electrónico (GE) se ubica en una presencia ampliada; esto lo evidencia el uso de las TIC´s como herramientas digitales y no como un estilo de gobernanza. &nbsp

Cosmovisión andina e interculturalidad: una mirada al desarrollo sostenible desde el sumak kawsay

En el presente artículo se analiza cómo la cosmovisión andina y la interculturalidad constituyen una fuente para promover el desarrollo sostenible desde el sumak kawsay en el contexto ecuatoriano actual, así también cómo interviene en la visión del mundo y su correlación con todos los factores de la naturaleza, incluido el ser humano, lo que representa una evolución social en constante reconstrucción y renovación, donde predomina la representación igualitaria, mutua y una firme relación de los seres humanos entre sí, como parte del ecosistema vivo y con el ámbito natural. La metodología empleada se identifica con el paradigma cualitativo y enfatiza en la revisión y análisis de la obra de diferentes autores e investigaciones precedentes. Como consecuencia del estudio efectuado se concluye que el progreso, desde la perspectiva de la cosmovisión andina, no está correlacionado con el patrimonio material, como sucede en el sistema globalizado actual. Además, la concepción de la cosmovisión andina y la interculturalidad no corresponden a una etapa de subdesarrollo, sino más bien constituyen una necesidad para recuperar los valores colectivos, tanto en el aula de clases como en la sociedad, lo que discrepa fuertemente con la ideología neoliberal vigente en la actualidad

Transferência de conhecimento do ensino superior no México

The incubation of enterprises from public higher education institutions (HEIs) in Mexico is a recurring theme in the discourses, however, the articulation of this technology transfer is incipient, because only a minimum percentage of these have models of business incubators and only a few have institutional policies for this purpose. Thus, the objective of this research was to analyze the characteristics of technology transfer (TC) in higher education in Mexico, based on: entrepreneurial culture, business incubator model, public policies for technology transfer (TT) and institutional policies for TT. The methodology was documentary, extracted from a sample of 187 HEI belonging to the National Association of Universities and Higher Education Institutions (ANUIES) of Mexico. The hypothesis proposed is that in the HEIs of Mexico, technology transfer activities are carried out, but there are no written policies established on this subject. The results show the incipient technology transfer in Mexico; although the entrepreneurial culture is promoted in the HEIs of the country, only a minimum percentage of them have business incubator models and only a few have established and documented institutional policies.La incubación de empresas desde las instituciones de educación superior públicas (IES) en México es un tema recurrente en los discursos, sin embargo, es incipiente la articulación de esta transferencia tecnológica, debido a que solo un porcentaje mínimo de éstas tiene modelos de incubadoras de empresas y solo unas pocas cuentan con políticas institucionales para ello. Es así, como el objetivo de esta investigación fue analizar las características de la transferencia tecnológica (TC), en la educación superior en México, con base en: cultura emprendedora, modelo de incubadora de empresas, políticas públicas de la transferencia de tecnología (TT) y, políticas institucionales de la TT. La metodología fue documental, extraída de una muestra de 187 IES pertenecientes a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de México. La hipótesis planteada es que en las IES de México sí se realizan acciones de transferencia de tecnología, pero no se tienen establecidas políticas escritas, sobre este tema. Los resultados muestran la incipiente transferencia tecnológica en México; si bien se fomenta la cultura emprendedora en las IES del país, solo un porcentaje mínimo de éstas tiene modelos de incubadoras de empresas y solo unas pocas cuentan con políticas institucionales establecidas y documentadas.L'incubation d'entreprises des établissements publics d'enseignement supérieur (EES) au Mexique est un thème récurrent dans les discours, cependant, l'articulation de ce transfert de technologie est naissante, car seul un pourcentage minimum d'entre eux disposent de modèles d'incubateurs d'entreprises et seuls quelques-uns ont des politiques institutionnelles à cet effet. Ainsi, l'objectif de cette recherche était d'analyser les caractéristiques du transfert de technologie (TT) dans l'enseignement supérieur au Mexique, en se basant sur : la culture entrepreneuriale, le modèle d'incubateur d'entreprises, les politiques publiques de transfert de technologie (TT) et les politiques institutionnelles de TT. La méthodologie était documentaire, extraite d'un échantillon de 187 établissements d'enseignement supérieur appartenant à l'Association nationale des universités et des établissements d'enseignement supérieur (ANUIES) du Mexique. L'hypothèse proposée est que dans les EES du Mexique, des activités de transfert de technologie sont menées, mais il n'existe pas de politique écrite établie à ce sujet. Les résultats montrent le début du transfert de technologie au Mexique ; bien que la culture entrepreneuriale soit encouragée dans les EES du pays, seul un pourcentage minimum d'entre elles disposent de modèles d'incubateurs d'entreprises et seules quelques-unes ont établi et documenté des politiques institutionnelles.A incubação de empresas de instituições públicas de ensino superior (IES) no México é um tema recorrente nos discursos, porém, a articulação desta transferência de tecnologia é incipiente, pois apenas uma porcentagem mínima destas tem modelos de incubadoras de empresas e apenas algumas poucas têm políticas institucionais para este fim. Assim, o objetivo desta pesquisa foi analisar as características da transferência de tecnologia (TC) no ensino superior no México, com base em: cultura empresarial, modelo de incubadora de empresas, políticas públicas de transferência de tecnologia (TT) e políticas institucionais para TT. A metodologia foi documental, extraída de uma amostra de 187 IES pertencentes à Associação Nacional de Universidades e Instituições de Ensino Superior (ANUIES) do México. A hipótese proposta é que nas IES do México sejam realizadas atividades de transferência de tecnologia, mas não há políticas escritas estabelecidas sobre este assunto. Os resultados mostram a incipiente transferência de tecnologia no México; embora a cultura empreendedora seja promovida nas IES do país, apenas uma porcentagem mínima de lãs possui modelos de incubadoras de negócios e apenas algumas têm políticas institucionais estabelecidas e documentadas