On the existence of stationary splash singularities for the Euler equations

In this paper we discuss the existence of stationary incompressible fluids with splash singularities. Specifically, we show that there are stationary solutions to the Euler equations with two fluids whose interfaces are arbitrarily close to a splash, and that there are stationary water waves with splash singularities.Comment: 19 page

La rauda del Alcázar de Córdoba

The aims of this study are to review the types of information which can be potentially obtained in the research of the populational dynamic on Xth century in Cordoba, based on an anthropological sample proceeding from an islamic cemetery. Preservation introduces a multitude of confounding factors to give a false appearance to the osteological samples, pointing to the paleopathological aspects as the more conditioned.El objetivo de este estudio es mostrar las diferentes informaciones que pueden ser obtenidas potencialmente en la investigación de la dinámica de poblaciones en el siglo X en Córdoba, basada en una muestra antropológica procedente de una necrópolis islámica. La preservación aporta múltiples factores que enmascaran las muestras osteológicas, con los aspectos paleopatológicos como los más condicionados

To strengthen reading skills through hot potatoes software application in ninth grade students with A2 level at Pitalito Huila Montessori School

Imágenes y GràficasEl proyecto tuvo como objetivo fortalecer la habilidad de lectura mediante el uso de la aplicación HOT POTATOES, donde la muestra objeto de estudio estuvo compuesta por 39 estudiantes de Noveno grado. Esta investigación es relevante porque desde 2017, los estudiantes han presentado bajos resultados en pruebas externas e internas de habilidades de lectura en inglés, así como la motivación de los estudiantes por los recursos tecnológicos, los ha dispersado del conocimiento disciplinario y de la importancia del aprendizaje. Ante esto, se propuso una estrategia basada en el uso de recursos tecnológicos para fortalecer la habilidad de lectura en el nivel A2, requerido de acuerdo con el Marco Común Europeo y los estándares curriculares en esta área. En este estudio, se propuso una investigación cuantitativa, a través del diseño descriptivo, donde se utilizó una prueba diagnóstica y una prueba posterior para conocer la evolución del estudiante en el fortalecimiento de la habilidad de lectura en el nivel A 2, a través de recursos tecnológicos que saturan al alumno en el contexto en el que se desenvuelve. Luego, se aplicó un cuestionario con preguntas abiertas a estudiantes y maestros para identificar los intereses de los estudiantes y, por lo tanto, se propuso una estrategia basada en recursos tecnológicos que fortaleció la capacidad de leer en inglés, también, directamente y diariamente. Por otro lado, la observación de campo permitió la interpretación de las actitudes de los estudiantes hacia el uso de la estrategia propuesta. Por último, se concluye que el Hot Potatoes favorece el desarrollo de las habilidades de lectura en inglés porque parte de los intereses del estudiante y genera hábitos lúdicos y divertidos.The objective of the applied project is to strengthen reading skills by using HOT POTATOES Application, to motivate students to learn English. The study sample in this project was made up of 39 ninth-grade students. This study is relevant because, since 2017, students have presented low results in external and internal English reading skills, as well as students' motivation for technological resources has dispersed them from disciplinary knowledge and learning importance. Given this, a strategy based on technological resources was proposed to strengthen reading skills at the A2 level required following the Common European Framework and curricular standards in this area. In this study, an investigation based on the descriptive design for objectives achievement was proposed, where a Pre-test and Post-test was used to know the student's progress in strengthening reading skills at A2 level, through a technological resource that fulfills the student in the context in which they develop. Then, a questionnaire with open questions was applied to students and teachers to identify students’ interests and needs. To propose a strategy based on technological resources that strengthened English reading ability, directly and daily. On the other hand, the observation field was another tool that allowed me to understand students’ attitudes and progress towards the proposed strategy. It should be noted that Pre-test and Post-test were the instruments that identified English reading skills difficulties and students’ technological interest

Visualización gráfica 3d en GeoGebra para la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas

El software GeoGebra está diseñado para interactuar dinámicamente y realizar cálculos matemáticos y geométricos por medio de una interfaz que permite visualizar simultáneamente lo planteado en forma algebraica, gráfica, análisis o cálculo y lo podemos utilizar para diferentes asignaturas de las ciencias básicas, se puede implementar en niveles de educación básica, media y superior. Todos sabemos que las matemáticas están cargadas de conceptos abstractos y símbolos. A través del procesador geométrico GeoGebra, podemos convertir lo imaginable o invisible en una imagen que nos permitirá acercar a los estudiantes a los conceptos y saberes, sacándolos de lo abstracto, para que, por medio de la visualización matemática, puedan representar, modificar, reflexionar y documentar con base en la información visual generada a través del uso de tecnología, sin dejar de lado que los estudiantes tengan que realizar los cálculos que son fundamentales para la justificación académica, en la vida diaria de un futuro ingeniero

Edición de libros digitales en html5 a partir de textos en pdf y de ova’s en html5 para la enseñanza y aprendizaje del cálculo diferencial

Los profesores de educación superior nos encontramos con estudiantes que apenas ingresan a la universidad y deben acostumbrarse a métodos de enseñanza nuevos, a explicaciones de los docentes que son más rápidas para ellos y a un nivel de asimilación de conceptos más exigente, lo que conlleva a obtener resultados muy bajos en las evaluaciones tradicionales. Debemos reflexionar sobre nuestro cambio de rol: de ser transmisores de información a ser constructores de conocimiento junto con el estudiante y crear ambientes de aprendizajes colaborativos que inspiren un surgimiento de pasión, imaginación e iniciativa a partir de nuevas experiencias innovadoras. El material didáctico que elaboramos los profesores, lo podemos publicar en libros digitales interactivos con formato HTML5, con incrustación de documentos, objetos virtuales de aprendizaje, simulacros de evaluaciones, hipervínculos a Recursos Educativos Digitales Abiertos, todos ellos, seleccionados de acuerdo a los saberes, conocimientos y competencias a lograr según el nivel educativo que estemos desarrollando

Local wellposedness for the free boundary incompressible Euler equations with interfaces that exhibit cusps and corners of nonconstant angle

We prove that free boundary incompressible Euler equations are locally well posed in a class of solutions in which the interfaces can exhibit corners and cusps. Contrary to what happens in all the previously known non-$C^1$ water waves, the angle of these crests can change in time.Comment: 80 page

Determinación de los factores de mayoración para el consumo de agua potable en el municipio de Sibaté con respecto a los definidos en la resolución número 0330 del 8 de junio de 2017

Trabajo de InvestigaciónEn este proyecto se realizará un estudio sobre el cálculo de los coeficientes de mayoración para acueductos en Colombia, en especial para el acueducto del Municipio de Sibaté teniendo en cuenta la Resolución 0330 de 2017.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. GENERALIDADES MUNICIPIO Y ACUEDUCTO DE SIBATÉ 3. ANÁLISIS VOLUMENES Y COEFICIENTES 4. ÍNDICE DE AGUA NO CONTABILIZADA BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Gestión realizada por el municipio de Miraflores-Guaviare, durante la década comprendida entre los años 2009 a 2019 para lograr la inclusión laboral de la mujer desde la política pública de equidad de género

La mujer ha sido una víctima constante de abusos y discriminación a causa de su sexo, es así, que laboralmente se ha considerado que el género femenino es útil al interior del hogar pero inútil o poco provechosa su participación en materia de trabajo en otras instancias sociales. Sin embargo, poco a poco los Estados y la sociedad han comprendido que la mujer es fundamental para aumentar la producción en razón a su naturaleza disciplinada, con lo cual contribuye positivamente al desarrollo sostenible de las naciones. El mundo se encuentra en deuda con ella, por lo cual es necesario dedicar estudios para establecer la gestión de los gobiernos en pro de su inclusión, para así mismo, proponer estrategias que permitan que la mujer sea reconocida como un actor importante dentro de sus comunidadesWomen have been a constant victim of abuse and discrimination on account of their sex. Thus, in the workplace, it has been considered that the female gender is useful within the home but useless or unprofitable participation in work in other social instances. However, little by little, states and society have understood that women are essential to increase production due to their disciplined nature, thereby contributing positively to the sustainable development of nations. The world is indebted to her, so it is necessary to dedicate studies to establish the management of governments in favor of their inclusion, in order to propose strategies that allow women to be recognized as an important actor within their communities

La educación ambiental como estrategia para fortalecer valores ambientales en los estudiantes de la Institución Educativa Polindara, resguardo indígena de Polindara, municipio de Totoró, departamento del Cauca.

El establecimiento de prácticas inadecuadas ha conllevado a que día a día el ambiente y en particular los recursos naturales se vean afectados por las diferentes actividades implementadas; por lo anterior, el objetivo del presente trabajo es lograr sensibilizar a la comunidad educativa de la Institución Educativa (IE.) Polindara, a través del diseño e implementación de estrategias de educación ambiental (EA.) en donde se contó con la participación de integrantes de la comunidad educativa (estudiantes y docentes) para fortalecer los valores ambientales y de esa forma contribuir a una mejor relación entre los diferentes actores de la institución educativa con su entorno natural. El levantamiento de la información preliminar en la IE., permitió determinar el nivel de conocimiento (pre – saberes) de los estudiantes en cuanto a temáticas ambientales; permitiendo el diseño e implementación de estrategias de EA., que contribuyan a fomentar sensibilización y/o solidaridad, de tal forma que garantice la preservación y conservación de los recursos naturales de su entorno, logrando mitigar la problemática ambiental.The establishment of inappropriate practices has led to the day-to-day environment and in particular natural resources being affected by the different activities implemented; therefore, the objective of this work is to raise awareness of the Educational community of the educational institution Polindara IE, through the design and Strategies for environmental education Participation of members of the educational community (students and teachers) to strengthen Environmental values and thus achieve a better relationship between the different actors of the educational institution - IE with its natural environment. The survey of preliminary information in the e allowed us to determine the level of Knowledge (pre-knowledge) of the students regarding environmental topics: Allowing the design and implementation of EA strategies that contribute to Sensitization and/or solidarity, to guarantee the preservation and conservation of Natural resources of its surroundings, managing to mitigate environmental problems