Workplace writing: A multi-perspective study of engineer alumni’s preparedness for English L2 writing in Oman

This explorative, interpretive, qualitative study seeks to understand and problematise college alumni’s preparedness for engineering workplace writing in English in Oman. The issue of preparing learners to write for workplace writing has been widely contested by social learning theories and previous research on university-workplace transition of novices. This is due to the situated nature of writing which makes teaching genres outside their local contexts problematic. The study has two primary objectives. First, from Social Constructionism and Rhetorical Genre Studies (RGS) perspectives, the study makes a theoretical contribution to conceptualising workplace English L2 writing preparedness by adopting a social view of writing to explore the contextual and situated nature of workplace writing. Second, the study makes a contribution to knowledge in the field by tackling the issue of alumni’s preparedness for workplace writing gained in college writing classes through directly investigating the views of alumni and line managers to understand the factors contributing to the perceived preparedness. To achieve these objectives, I used a multi-perspective approach. I collected qualitative data over a period of one year through 16 semi-structured interviews as the main method for data collection, with 12 Higher College of Technology (HCT) engineer alumni and four line managers at five different private sector companies in Oman. The participants included both new and experienced alumni in different fields of engineering. To better understand the workplace writing in these specific contexts, the interview data was supported with subsidiary data from textual analysis of 29 alumni’s workplace written samples. The findings revealed two levels of contextual elements at which workplace writing operates in the studied context: rhetorical and socio-contextual. The former includes audience, purpose and valued style, and the latter collaborative writing, physical environment and level of experience. Participants’ perceptions were shaped by factors such as genre awareness, deficiencies in technical writing experiences at the college, such as lack of task authenticity, lack of feedback and graduates’ attitudes. The interpretations of the findings suggest that the college role in learners’ preparedness for workplace writing is significant and perceived differently by individuals. The findings also provide theoretical, methodological and pedagogical implications for research and teaching in the area of ESP/ technical/ professional writing

Comparison between Complications of Infants of Diabetic Mothers in Treated & Non-Treated Mothers in Babylon Teaching Hospital for Maternity and Pediatrics.

المقدمة: ان رضيع الام السكري هو الذي يولد للام التي لديها ارتفاع دائمي في نسبة السكر في الدم خلال فترة الحمل. تسبب هذه الحالة ارتفاع نسبة السكر في دم الجنين وبالتالي العديد من المضاعفات للطفل حديث الولادة. تهدف هذه الدراسة لمعرفة المحصلة النهائية لرضيع الام السكري   طرق العمل: شملت الدراسة 100 رضيع الام السكري 1-4-2015 الى 17-8-2016. وقد اجريت عدة تقييمات وفحوصات سريرية و كيماوية وشعاعية لاكتشاف المضاعفات. ثم تم مقارنة النتائج بين رضيع الام السكري التي استلمت علاج مع التي لم تستلم علاج باستخدام برنامج SPSS. النتائج: وجدت الدراسة ان رضيع الام السكري التي لم تستلم علاج اظهروا نسبة اكبر من المضاعفات بالمقارنة مع رضع الام السكري اللواتي استلمن علاج مثل انخفاض السكري في الدم 83% انخفاض الكالسيوم في الدم 4% ولم يسجل انخفاض المغنسيوم في الدم بينما ان الرضيع للام السكري بدون علاج كانت نسبة انخفاض السكر في الدم 94% انخفاض الكالسيوم 29% وانخفاض المغنسيوم 17%. كذلك وجدت الدراسة نسبة اعلى للمضاعفات في الجهاز التنفسي, القلب, العصبي و الجهاز البولي والتناسلي بين الرضيع الام السكر التي لم تستلم علاج بالمقارنة مع التي استلمت علاج. الاستنتاجات: ان رضيع الام السكري التي لم تستلم علاج لديه نسبة اعلى من المضاعفات السريرية والكيماوية وان معظم المضاعفات المسخية تحدث في هؤلاء الرضع.Background: Infants of diabetic mother are those  born to mother who has persistently elevated blood sugar during pregnancy. It causes fetal hyperglycemia, which contributed to many complications happen on those infants. This study aims To show the outcome of  infants of diabetic mothers. Methods: the study included 100 infant born to diabetic mothers in the period between 1st. April 2015 to 17th. August  2016 . multiple clinical, biochemical and radiographic assessments was done to them to discover any complication. The results then are compared between infants of treated to non-treated mothers using SPSS software. Results: the study found that infants of non-treated diabetic mothers show higher percentage of complications in comparison to those treated mothers like    Hypoglycemia 83%, hypocalcemia 5% and no hypomagnesemia in treated mothers group while in untreated mothers show 94% hypoglycemia, 29% hypocalcemia and hypomagnesemia 17%. Also the study found higher percentage of respiratory, cardiac, neurological and genito-renal complication in neonates of non-treated infants compared to treated one. Conclusion: Higher clinical &biochemical complications are seen in neonates of non- treated mothers or poorly control diabetes. Most teratogenic complications occur in infants born to mothers with diabetes that is poorly controlled

Розширення функціональності систем управління навчальним процесом та аналіз результатів впровадження

An important function of the introduction of electronic learning systems and learning management is time management, or schedule. This function is undeservedly ignored by most systems of this class (LMS – Learning Management System), despite their relevance. This is especially true of systems of classical, full-time education in classes. So, the object of research is the learning management system, that is, the automation of the educational process management functions. One of the objectives of the learning planning process is scheduling. This work is dedicated to this very task.One of the options for solving this problem is considered in the work – the use of an adapted approach to scheduling work from the mass service sector to the problem of planning the work of an educational institution and scheduling classes to meet the needs of the educational process is proposed. Compared with other known methods, which are predominantly of «exhaustive» type, this method is less costly and shows good results in practical applications. That is, compiled schedules are suitable and require little additional human costs.The positive results of the implementation of the developed software product are obtained and demonstrated using specific examples: improving the quality of work of the management team, methodologists and teachers. The resulting schedules turn out to be qualitative – appropriate or exceed expectations. This is due to the similarity of planning approaches used to solve problems in both areas – managing call center personnel and scheduling for a school or university. Improved management of the training schedule – in particular, indicators of the process of making changes to the lesson schedule.The novelty and main value of the work lies in the transfer and adaptation of known methods to solve new problems. Thus, it is possible to solve the well-known problem with a new method adapted and adapted to new needs. Moreover, this method is quite effective in terms of time costs.Важной функцией внедрения электронных систем обучения и управления обучением является управление временем, или составление расписания. Эта функция незаслуженно обходится вниманием большинства систем такого класса (LMS – LearningчManagement System), несмотря наих востребованность. Особенно это касается систем классического, очного обучения в классах. Итак, объектом исследования являются системы управления обучением, то есть автоматизация функций управления учебным процессом. Одной из задач процесса планирования обучения является составление расписаний. Именно этой задаче и посвящена данная работа.В работе рассмотрен один из вариантов решения этой задачи – предложено применение адаптированного подхода к составлению графиков работы из сферы массового обслуживания к проблеме планирования работы учебного заведения и составления расписания занятий для обеспечения потребностей учебного процесса. По сравнению с другими известными методами, которые являются преимущественно «переборного» типа, данный метод является менее затратным и показывает хорошие результаты в практическом применении. То есть, составленные расписания являются подходящими и требуют мало дополнительных человеческих затрат.Получены и продемонстрированы положительные результаты внедрения разработанного программного продукта на конкретных примерах: повышение качества работы руководящего состава, методистов и преподавателей. Получаемые расписания оказываются качественными – соответствующими или превышают ожидания. Это связано со сходством подходов к планированию, применяемых для решения задач в обеих областях – управление персоналом колл-центра и составлением расписания для школы или университета. Повышена эффективность управления графиком обучения – в частности, показатели процесса внесения изменений в расписание занятий.Новизна и основная ценность работы состоит в переносе и адаптации известных методов к решению новых задач. Таким образом, удалось решить известную задачу новым адаптированным и приспособленным под новые потребности методом. Более того, данный метод является достаточно эффективным с точки зрения временных затратВажливою функцією впровадження електронних систем навчання та управління навчанням є управління часом, або складання розкладу. Ця функція незаслужено оминається увагою більшості систем такого класу (LMS – Learning Management System), попри її затребуваність. Особливо це стосується систем класичного, очного навчання у класах. Отже, об’єктом дослідження є системи управління навчанням, тобто автоматизація функцій керування навчальним процесом. Однією з задач процесу планування навчання є складання розкладів. Саме цій задачі і присвячено дану роботу.У роботі розглянуто один з варіантів розв’язання цієї задачі – запропоновано застосування адаптованогопідходу до складання графіків роботи зі сфери масового обслуговування до проблеми планування роботи навчального закладу та складання розкладу занять для забезпечення потребнавчального процесу. Порівняно з іншими відомими методами, які є переважно «переборного» типу, даний метод є менш затратним і показує гарні результати у практичному застосуванні. Тобто, складені розклади є підходящими та вимагають мало додаткових людських затрат.Отримано та продемонстровано позитивні результати впровадження розробленого програмного продукту на конкретних прикладах: підвищення якості роботи керівного складу, методистів та викладачів. Отримувані розклади виявляються якісними – такими, що відповідають або перевищують очікування. Це пов’язано зі схожістю підходів до планування, застосованих для розв’язку задач у обох галузях – управління персоналом кол-центру та складання розкладу для школи чи університету. Підвищено ефективність управління графіком навчання – зокрема, показники процесу внесення змін до розкладу занять.Новизна та основна цінність роботи полягає у перенесенні та адаптації відомих методів до розв’язання нових задач. Таким чином вдалось розв’язати відому задачу новим адаптованим та прилаштованим під нові потреби методом. Більш того, даний метод є достатньо ефективним з точки зору часових витра

Confirmation of the validity of using birth MCV for the diagnosis of alpha thalassemia trait

Thirty-four blood samples of neonates in Dubai, UAE, with an MCV below 90 fL were checked by high performance liquid chromatography (HPLC) for hemoglobin variants to confirm a previous study carried out in Western Province of Saudi Arabia which showed a very high predictive index of such MCV for alpha (α-) thalassemia minor (ATM). MCH below 30 pg was an additional factor which supported such a prediction. The Dubai study confirmed the original finding with 100% of such neonates showing Hb Barts band. A control group of 26 neonates with an MCV between 90 and 95 fl showed Hb Barts in only 11 cases (42.3%). Of these, 6 (23.1%) were preterm babies, expected to have higher MCV. Five cases (19.2%) had an MCH below 30 pg, though MCV was 90 or higher. Three of the preterm babies also had MCH below 30. The study confirmed the Saudi results in neonates. It seems very highly probable that a term neonate with MCV below 90 and MCH below 30 has ATM

Розширення функціональності систем управління навчальним процесом та аналіз результатів впровадження

An important function of the introduction of electronic learning systems and learning management is time management, or schedule. This function is undeservedly ignored by most systems of this class (LMS – Learning Management System), despite their relevance. This is especially true of systems of classical, full-time education in classes. So, the object of research is the learning management system, that is, the automation of the educational process management functions. One of the objectives of the learning planning process is scheduling. This work is dedicated to this very task.One of the options for solving this problem is considered in the work – the use of an adapted approach to scheduling work from the mass service sector to the problem of planning the work of an educational institution and scheduling classes to meet the needs of the educational process is proposed. Compared with other known methods, which are predominantly of «exhaustive» type, this method is less costly and shows good results in practical applications. That is, compiled schedules are suitable and require little additional human costs.The positive results of the implementation of the developed software product are obtained and demonstrated using specific examples: improving the quality of work of the management team, methodologists and teachers. The resulting schedules turn out to be qualitative – appropriate or exceed expectations. This is due to the similarity of planning approaches used to solve problems in both areas – managing call center personnel and scheduling for a school or university. Improved management of the training schedule – in particular, indicators of the process of making changes to the lesson schedule.The novelty and main value of the work lies in the transfer and adaptation of known methods to solve new problems. Thus, it is possible to solve the well-known problem with a new method adapted and adapted to new needs. Moreover, this method is quite effective in terms of time costs.Важной функцией внедрения электронных систем обучения и управления обучением является управление временем, или составление расписания. Эта функция незаслуженно обходится вниманием большинства систем такого класса (LMS – LearningчManagement System), несмотря наих востребованность. Особенно это касается систем классического, очного обучения в классах. Итак, объектом исследования являются системы управления обучением, то есть автоматизация функций управления учебным процессом. Одной из задач процесса планирования обучения является составление расписаний. Именно этой задаче и посвящена данная работа.В работе рассмотрен один из вариантов решения этой задачи – предложено применение адаптированного подхода к составлению графиков работы из сферы массового обслуживания к проблеме планирования работы учебного заведения и составления расписания занятий для обеспечения потребностей учебного процесса. По сравнению с другими известными методами, которые являются преимущественно «переборного» типа, данный метод является менее затратным и показывает хорошие результаты в практическом применении. То есть, составленные расписания являются подходящими и требуют мало дополнительных человеческих затрат.Получены и продемонстрированы положительные результаты внедрения разработанного программного продукта на конкретных примерах: повышение качества работы руководящего состава, методистов и преподавателей. Получаемые расписания оказываются качественными – соответствующими или превышают ожидания. Это связано со сходством подходов к планированию, применяемых для решения задач в обеих областях – управление персоналом колл-центра и составлением расписания для школы или университета. Повышена эффективность управления графиком обучения – в частности, показатели процесса внесения изменений в расписание занятий.Новизна и основная ценность работы состоит в переносе и адаптации известных методов к решению новых задач. Таким образом, удалось решить известную задачу новым адаптированным и приспособленным под новые потребности методом. Более того, данный метод является достаточно эффективным с точки зрения временных затратВажливою функцією впровадження електронних систем навчання та управління навчанням є управління часом, або складання розкладу. Ця функція незаслужено оминається увагою більшості систем такого класу (LMS – Learning Management System), попри її затребуваність. Особливо це стосується систем класичного, очного навчання у класах. Отже, об’єктом дослідження є системи управління навчанням, тобто автоматизація функцій керування навчальним процесом. Однією з задач процесу планування навчання є складання розкладів. Саме цій задачі і присвячено дану роботу.У роботі розглянуто один з варіантів розв’язання цієї задачі – запропоновано застосування адаптованогопідходу до складання графіків роботи зі сфери масового обслуговування до проблеми планування роботи навчального закладу та складання розкладу занять для забезпечення потребнавчального процесу. Порівняно з іншими відомими методами, які є переважно «переборного» типу, даний метод є менш затратним і показує гарні результати у практичному застосуванні. Тобто, складені розклади є підходящими та вимагають мало додаткових людських затрат.Отримано та продемонстровано позитивні результати впровадження розробленого програмного продукту на конкретних прикладах: підвищення якості роботи керівного складу, методистів та викладачів. Отримувані розклади виявляються якісними – такими, що відповідають або перевищують очікування. Це пов’язано зі схожістю підходів до планування, застосованих для розв’язку задач у обох галузях – управління персоналом кол-центру та складання розкладу для школи чи університету. Підвищено ефективність управління графіком навчання – зокрема, показники процесу внесення змін до розкладу занять.Новизна та основна цінність роботи полягає у перенесенні та адаптації відомих методів до розв’язання нових задач. Таким чином вдалось розв’язати відому задачу новим адаптованим та прилаштованим під нові потреби методом. Більш того, даний метод є достатньо ефективним з точки зору часових витра

Design and implementation 4x4 Network on Chip (NoC) using FPGA

The Network on chip is one of the most crucial in the development of the networks and routers in new days due to the improvement that make through way of sending huge packets of data and technology and protocol that used for sending the packets between IP cores. Also the NoC is removed the old ways of technique and protocols of sending packets through routers. The NoC is the most enhanced and efficient in working in parallel ways. Hence, Field Program Gate Array (FPGA) is used in the designing of router that its architecture depending on the NoC. The research proposed in this paper proposed 4x4 nodes router with mesh network that support two dimensional architecture. A real time test is used for experimental through FPGA and the test verified efficient packets transporting via two array buffers that integrated in the proposed router architecture

Study of effective calculation operation implementation remaining multi-bit numbers division on FPGA

The rapid enhanced in the fields of the computers that leads to rapid breaking for ciphering algorithms and for these reasons most of ciphering algorithm tried to used multidigit for ciphering texts or images. Using the multidigit will increase the safety of information and protected it from supercomputer from breaking the ciphering algorithms. The current information systems employ operations on finite fields of various structures (for example, cryptographic systems). In this instance, it's common to have to deal with enormous numbers (128 bits or more). The proposed operation of discovering the remainder of the division of multidigit numbers will considerably improve the speed of such systems if implemented

Attitudes of Saudi Arabian Undergraduate Medical Students towards Health Research

Objectives: This study aimed to evaluate attitudes, perceptions and perceived barriers towards health research among Saudi Arabian undergraduate medical students. Methods: This cross-sectional study took place between August and October 2014 and included 520 students from five medical schools across Saudi Arabia. An anonymous online survey with 21 close-ended questions was designed to assess students’ attitudes towards research, contribution to research-related activities, awareness of the importance of research, perception of available resources/opportunities for research, appreciation of medical students’ research contributions and perceived barriers to research. Responses were scored on a 5-point Likert scale. Results: A total of 401 students participated in the study (response rate: 77.1%). Of these, 278 (69.3%) were female. A positive attitude towards research was reported by 43.9% of the students. No statistically significant differences were observed between genders with regards to attitudes towards and available resources for research (P = 0.500 and 0.200, respectively). Clinical students had a significantly more positive attitude towards research compared to preclinical students (P = 0.007). Only 26.4% of the respondents believed that they had adequate resources/opportunities for research. According to the students, perceived barriers to undertaking research included time constraints (n = 200; 49.9%), lack of research mentors (n = 95; 23.7%), lack of formal research methodology training (n = 170; 42.4%) and difficulties in conducting literature searches (n = 145; 36.2%). Conclusion:Less than half of the surveyed Saudi Arabian medical students had a positive attitude towards health research. Medical education policies should aim to counteract the barriers identified in this study

3D- ABAQUS Modelling of Prestressed Concrete Hunched Beams with Multi-Openings of Different Shapes

A long-span Prestressed Concrete Hunched Beam with Multi-Opening has been developed as an alternative to steel structural elements. The commercial finite element package ABAQUS/CAE version 2019 has been utilized. This article has presented the results of three-dimensional numerical simulations investigating the flexural behaviour of existing experimental work of supported Prestressed Concrete Hunched Beams with multiple openings of varying shapes under static monotonic loads. Insertion openings in such a beam lead to concentrate stresses at the corners of these openings; as a result, extensive cracking would appear. Correlation between numerical models and empirical work has also been discussed regarding load displacement and crack development, and the obtained outcomes demonstrate a good agreement with the experiments. The ratio of ultimate loads and deflection of the beams tested in the investigation to those of numerical models was 0.98 and 0.97, respectively. So, finite element analysis can be regarded as a behaviour-trustworthy technique for simulating the non-linear behaviour of prestressed concrete rafters with multi-openings from the point of view of complexity, hardly, time-keeping, human effort, and cost

Raised D-dimer levels in acute sickle cell crisis and their correlation with chest X-ray abnormalities

Objective: Quantitation of D-dimer level during a sickling crisis and its correlation with other clinical abnormalities