Pengaruh tingkap peer social support terhadap academic burnout santri Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan

INDONESIA: Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan merupakan pondok pesantren dengan fasilitas pendidikan yang lengkap, sehingga santri yang menetap di asrama memiliki kewajiban mengikuti kegiatan sekolah formal dan madrasah diniyah Darut Taqwa serta aktivitas tambahan lain di asrama. Aktivitas santri yang padat ini dapat menyebabkan burnout. Santri di Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan didominasi oleh usia remaja hingga dewasa awal, sehingga pada jenjang usia ini di pondok pesantren sangat lekat dengan pengaruh teman sebaya. Perlu dikaji adanya pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap tingkat burnout pada santri madrasah diniyah. Masalah yang diteliti adalah : bagaimana tingkat peer social support santri, bagaimana tingkat Academic burnout santri, dan apakah ada pengaruh tingkat peer so cial support terhadap academic burnout bagi para santri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui : Tingkat peer social support santri madrasah diniyah Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan, Tingkat academic burnout santri madrasah diniyah pondok pesantren ngalah Pasuruan, dan Pengaruh tingkat peer social support terhadap academic Burnout santri madrasah diniyah pondok pesantren ngalah Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif disertai pengujian regresi dan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipilih dalam penelitian ini adalah menggunakan metode angket / kuesioner dengan total responden sebanyak 96 santri Putra Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan. Jenis skala yang dipilih dalam penelitian ini adalah skala linkert yang terdiri dari dua variabel yaitu skala academic burnout yang terdiri dari 15 item dan skala peer social support yang terdiri dari 13 item. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa : 1) tingkat academic burnout mayoritas para Santri Pondok Pesantren Ngalah umumnya berada pada tingkat sedang dengan prosentase 71% 2) Tingkat peer social support mayoritas para santri madrasah diniyah Pondok pesantren Ngalah Pasuruan umumnya berada pada tingkat sedang dengan prosentase 71,9% 3) Hasil uji regresi, menunjukkan bahwa terdapat nilai korelasi antar variabel sebesar 12,0% dengan signifikansi 0,001 < 0,05 yag artinya terdapat pengaruh antara variabel (X) dan variabel (Y) sehingga, hipotesis penelitian ini dinyatakan diterima. Hal ini bermakna semakin tinggi tingkat peer social support akan menjadikan semakin rendah tingkat Academic burnout dan sebaliknya semakin rendah tingkat peer social support akan menjadikan semakin tinggi tingkat academic burnout.   ENGLISH: Learning problems will always be found at every level of education. One of the problems that are often encountered is learning saturation or academic burnout at madrasah diniyah in Islamic boarding schools. Full learning activities and heavy subject loads are one of the factors that trigger the phenomenon of burnout in Islamic boarding school students at the Islamic boarding school Ngalah Pasuruan. Social support for peers is a strategy that can be done to reduce burnout levels in madrasah diniyah students. The purpose of this study was to determine: the level of peer social support for Islamic boarding school students at Ngalah Islamic Boarding School in Pasuruan, the level of academic burnout for Islamic Boarding School students at Ngalah Islamic Boarding School in Pasuruan, and the effect of peer social support levels on academic burnout for students at the Islamic Boarding School Ngalah Pasuruan. This study uses quantitative methods with regression testing and descriptive analysis. The data collection technique chosen in this study was using a questionnaire/questionnaire method with a total of 96 students from the Putra Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan. The type of scale chosen in this study is the linkert scale which consists of two variables, namely the academic bunrout scale which consists of 15 items and the peer social support scale which consists of 13 items. The results of data analysis concluded that the academic burnout phenomenon of the Ngalah Islamic Boarding School students was generally in the medium category, which was 70.8%. The level of peer social support for the students of Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Ngalah Pasuruan is generally in the medium category, which is 71.9%. The results of the correlation test concluded that this study showed an influence between the academic burnout variable and peer social support with a correlation value of 12.0%. The regression test explained that the t-count value was -3.583 > t table 1.988, meaning that the x variable had a negative effect on the Y variable, meaning that the higher the academic burnout level of the madrasah diniyah students, the lower the peer social support of the madrasah diniyah students. Vice versa, the lower the level of academic burnout of madrasah diniyah students, the higher the level of peer social support of madrasah diniyah students. ARABIC: معهد غاله الإسلامي باسوروان من أحد المعاهد الإسلامية ذات المرافق الكاملة، ف يجب على الطلاب المقيمين فيه الاشتراك بشتى الأنشطة سواء ما كانت في المدارس العامة أم في المدرسة الدينية وما يوجد عند إقامتهم في مباني المعهد. كانت أنشطة الطلاب الموجودة في المعهد كثيرة بحيث تؤدي إلى الاحتراق الأكاديمي. معظم طلاب معهد غاله كانوا في سنهم المراهق ومن كان في أوائل سن الكبار، ما يجعل الأصدقاء والأقران يؤثرون على الطلاب في مثل هذا السن. فحينئذ، من الضرورة وجود البحث عما يتعلق بالدعم الاجتماعي للأقران وتأثيره على مستوى الاحتراق الأكاديمي لطلاب المدرسة الدينية. وأما المشكلات المبحوثة عنها فكما يلي : كيف مستي الدعم الاجتماعي للأقران بين الطلاب، وكيف مستوى الاحتراق الأكاديمي للطلاب، وهل توجد الآثار للدعم الاجتماعي للأقران في الاحتراق الأكاديمي للطلاب. يهدف هذا البحث إلى تحديد : مستوي الدعم الاجتماعي للأقران بين طلاب المدرسة الدينية في معهد غاله الإسلامي باسوروان، ومستوى الاحتراق الأكاديمي لطلاب المدرسة الدينية في معهد غاله الإسلامي باسوروان ، والآثار التئ يؤدي إليها الدعم الاجتماعي للأقران في الاحتراق الأكاديمي لطلاب المدرسة الدينية في معهد غاله الإسلامي باسوروان. يدخل هذا البحث إلى نوع البحوث الكمية منهجا باستخدام اختبار العلاقة والتحليل الوصفي. أما طريقة جمع البيانات المستخدمة فيه فهي الاستجواب بعدد المستجوبين ما وصل إلى 96 رجلا من طلاب المدرسة الدينية في معهد غاله الإسلامي باسوروان. والمقياس المختار في البحث هو مقياس لينكيرت الذي يحتوي على المتغيرين، هما مقياس الاحتراق الأكاديمي ب15 مادة ومقياس الدعم الاجتماعي للأقران ب13 مادة. ثم إن نتيجة هذا البحث تستنتج أن : 1) مستوى الاحتراق الأكاديمي لمعظم طلاب المعهد يصل إلى المستوى المتوسط بمئوية 71 %، 2) مستوى الدعم الاجتماعي للأقران لمعظم طلاب المعهد يصل إلى المستوى المتوسط بمئوية 71،9%، 3) وتبين نتيجة اختيار العلاقة أن بين المتغيرين علاقة بمئوية 12،0% بأهمية 0،001 > 0،05 وهي تعني وجود العلاقة بين متغيرة (X) وبين متغيرة (Y) فحينئذ تطلق فرضية هذا البحث مقبولة. يعني الأمر أن كل ما زاد مستوى الدعم الاجتماعي للأقران بين الطلاب سيقلل مستوى الاحتراق الأكاديمي عندهم وكذالك في العكس أي كل ما قل مستوى الدعم الاجتماعي للأقران الموجود بين الطلا

THE IMPLEMENTATION OF TEACHER CORRECTIVE FEEDBACK IN STUDENTS’ WRITING AT SENIOR HIGH SCHOOL

Besides using spoken language in the form of conversation as an oral production, people need communication also by using written language. To produce a good writing product, the students should follow various classroom activities involving some steps applied in writing process. The writer must be able to organize ideas, to construct the sentences, to use punctuation and spelling well, and to arrange their writing into cohesive and coherent paragraph. There are many techniques in teaching writing, one of them is teacher corrective feedback. Here, the researcher wants to know how the implementation of teacher corrective feedback in teaching narrative text at senior high school is. The purposes of this study are to describing 1.) the implementation of teacher corrective feedback technique to improve the students‟ ability in writing narrative text, 2.) the students‟ responses of the teaching writing using teacher corrective feedback, 3.) the problems faced by the teacher in giving corrective feedback. To achieve the objectives, the researcher uses descriptive qualitative as the design. The research was held in MA and SMA Yasmu Manyar. The research took 25 students from class X-C of MA Yasmu Manyar and 27 students from class X-3 of SMA Yasmu Manyar, and also the teachers from both classes as the subject of the study. The researcher collected the data from observation, interview and document. The result of this study showed that the teacher implements teacher corrective feedback by giving direct and indirect feedback. By using this technique, the students are capable to know their errors, the reason and how to correct it. The students give positive responses toward the implementation of teacher corrective feedback in teaching writing. They were motivated and interested in joining the classroom activity. In implementing this technique, the teacher faced some problems, they are (1.) the level of students‟ ability in writing is different one to another, (2.) the students‟ motivation was different one to another, (3.) the students‟ difficulties in mastering language features and component of writing. From this study, it can be concluded that teacher corrective feedback is an effective way in evaluating students‟ writing. By implementing this technique the students are able to do self-correction through indirect feedback from their teacher so it can accelerate teaching learning process. They learn about identifying their error, recognizing the reason why it was wrong and knowing how to correct it. This technique is very helpful for students in case of improving their writing ability. After conducting this study, the researcher would like to give suggestions to the teacher and the next researcher. For the teacher who wants to apply teacher corrective feedback on students‟ writing is recommended to be aware of the students‟ ability level. The teacher is advisable to manage the time well and give extra motivation to the students. Regarding to further research in this field, the next researcher is recommended to conduct the study about teacher corrective feedback in different focus such as different subject or different kinds of text because it will be very interesting for further research

A Study on Entrapment Efficiency of Earthworms (Lumbricus rubellus) Extract in the Ethosomal Drug Delivery System

IntroductionEarthworms (Lumbricus rubellus) extract is known to contain  bioactive protein as antibacterial compounds. One of the disadvantages of polar compounds is slow penetration into the skin layers which can be solved by formulating it in the form of ethosomal drug delivery system. The aims of this research was to get information about ethanol concentration that can give the highest entrapment efficiency of the ethosome. MethodsEarthworms powder was macerated using 50% ethanol for 3 days. The extract was  formulated into ethosome with variation of ethanol concentration that are 20%, 30%, 40%, and 50%, respectively. The measurement of entrapment efficiency was conducted by measuring the amount of active protein of earthworms extract that was entrapped in ethosome vesicles using spectrophotometer UV-Visible.ResultsThe results showed that the highest entrapment efficiency was 72.58 % performed by formula which was made with 0.5 % extract, 2 % soy lecithin and 50 % ethanol.ConclusionsThe highest percentage of entrapment efficiency of earthworms extract ethosome was 72.58%.Keywords : ethosome, ethanol concentration , entrapment efficiency, Lumbricus rubellus. 

MANAJEMEN SEKOLAH BERKARAKTER (Studi Tentang Peran\ud Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan\ud Raudhatul Athfal Muslimat NU Pesayangan Martapura

St. Nur Ainiah, MANAJEMEN SEKOLAH BERKARAKTER (Studi Tentang Peran\ud Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan\ud Raudhatul Athfal Muslimat NU Pesayangan Martapura ,Tesis, pada Program\ud Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin, 2014. Pembimbing (I) Prof. Dr.\ud H.A. Fahmy Arief, MA dan (II) Prof. Dr. H. Asmaran As., MA.\ud Kata Kunci : Manajemen, Raudhatul Athfal dan Pendidikan Karakter\ud Pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadi keniscayaan untuk membentuk\ud karakter anak didik sejak dini. Untuk mencapai keberhasilannya diperlukan\ud manajemen pendidikan berbasis karakter dengan menekankan tanggung jawabnya\ud kepada peran kepala sekolah dan guru.\ud Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana peran kepala sekolah dan guruguru\ud Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan Raudhatul Athfal Muslimat NU\ud Pasayangan Martapura dalam membangun manajemen sekolah yang berkaitan\ud dengan aspek kurikulum, tenaga pendidik dan kependidikan (SDM), siswa, sarana\ud dan prasarana, dana dan humas di kedua sekolah tersebut.\ud Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus\ud yang merupakan penelitian mendalam tentang dua sekolah dalam waktu tertentu.\ud Untuk memperoleh data lapangan peneliti menggunakan teknik wawancara,\ud observasi dan dokumentasi (transkrip, wawancara, catatan lapangan, gambar dan\ud lain-lain).\ud Dari penelitian ini dapat disimpulkan kepala sekolah RA Uswatun Hasanah\ud dan RA Muslimat NU Pesayangan Martapura telah memberikan perannya dalam\ud melaksanakan manajemen sekolah berbasis karakrer, baik sebagai administrator,\ud supervisor, educator, leader, dan pencipta iklim kerja yang kondusif. Peran ini\ud dibantu oleh guru-guru RA Uswatun Hasanah dan RA Muslimat NU Pesayangan\ud sebagai perencana, pelaksana dan evaluator dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari.\ud Guru merencanakan pembelajaran dengan membuat pemetaan, silabus, program\ud tahunan, program semester, program mingguan dan program harian untuk kemudian\ud dilaksanakan dan dievaluasi sesuai dengan apa yang direncanakan

Pengambilan Keputusan dalam Menetapkan Strategi Persaingan Usaha Pada UMKM “Warung Makan Bu Nursari” dengan Menggunakan Analisa SWOT

ABSTRAK Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui fungsi dan tujuan pengambilan keputusan dan merumuskan strategi formulatif terhadap usaha warung makan. Penelitian merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dimana dalam penelitian ini tidak menggunakan sample maupun populasi melainkan menggunakan narasumber untuk mendpatkan informasi yang dibutuhkan. Data yang digunakan data primer. Dari hasil analisis ditemukan beberapa strategi alternatif yang bisa digunakan untuk berhasil dalam persaingan usaha warung makan yang ada di daerah Klampis Ngasem Surabaya. Pengambilan keputusan yang tepat dapat digunakan untuk strategi dalam menghadapi persaingan usaha. Salah satu strategi yang digunakan dapat berfungsi untuk meminimalkan kelemahan dan meningkatkan peluang. Kata Kunci : Pengambilan keputusan, Analisis SWOT, Analisis Alternati

Pengambilan Keputusan dalam Menetapkan Strategi Persaingan Usaha Pada UMKM “Warung Makan Bu Nursari” dengan Menggunakan Analisa SWOT

ABSTRAK Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui fungsi dan tujuan pengambilan keputusan dan merumuskan strategi formulatif terhadap usaha warung makan. Penelitian merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dimana dalam penelitian ini tidak menggunakan sample maupun populasi melainkan menggunakan narasumber untuk mendpatkan informasi yang dibutuhkan. Data yang digunakan data primer. Dari hasil analisis ditemukan beberapa strategi alternatif yang bisa digunakan untuk berhasil dalam persaingan usaha warung makan yang ada di daerah Klampis Ngasem Surabaya. Pengambilan keputusan yang tepat dapat digunakan untuk strategi dalam menghadapi persaingan usaha. Salah satu strategi yang digunakan dapat berfungsi untuk meminimalkan kelemahan dan meningkatkan peluang. Kata Kunci : Pengambilan keputusan, Analisis SWOT, Analisis Alternati

Turn taking strategies used by Barack Obama and Mitt Romney in the first presidential debate 2012

ENGLISH: Conversation is an activity which happened between two or more people take turn at speaking. Naturally, one people speak at the time and another tends to be an evasion of silence between speaking turn. If more than one participant tries to talk at the same time, one of them usually stops. For instance is in a debate situation. Turn taking is a condition in which the speakers who are involved in conversation take turn to speak. When people having a conversation they should understand about the strategy or how they manage the technique of conversation in order to run well and smoothly. Therefore, the first presidential debate between Obama and Mitt Romney is taken as the object of this study. There are two problems in this study. First is kind of turn taking strategies which are applied in debaters, and second is how of debaters applied those turn taking strategies. The purpose of this study is to describe the answer of the research problems in this study. To get the answer for the research problems, this study used some theory which formulated by Stenstroom (1994) about turn taking strategies that categorized into three kinds those are taking the turn strategy, holding the turn strategy and yielding the turn strategy. This study was use descriptive qualitative method which is applied in this study. The source of this study is from the presidential debate transcription which taken from federal news service. The researcher found 29 data which categorized as turn taking strategies. All of the data are divided into three types or parts. There are 15 data in taking the turn strategy were found (starting up, taking over, and interrupting). Holding the turn strategy was found 11 data (filled pause and verbal filler, lexical repetition, and starting all over again). In yielding the turn strategy were found 3 data (prompting, appealing, and giving up). Not a lot of sub part is categorize as turn taking strategies, such as starting up, silent pause, start all over again and giving up. INDONESIA: Percakapan adalah sebuah aktifitas yang terjadi antara dua orang atau lebih, biasanya dilakukan secara bergantian dalam menyampaikan pikirannya. Ketika seorang berbicara, lawan bicaranya akan diam dan mendengarkan pembicaraannya. Begitupun sebaliknya, ketika terdapat lebih dari satu orang mencoba untuk berbicara pada waktu yang sama, salah satu dari mereka akan berusaha diam dan mendengarkan. Sementara pergantian bicara adalah suatu kondisi dimana pembicara yang bersangkutan dalam pembicaraannya mengambil giliran berbicara. Oleh karena itu, ketika seseorang berbicara mereka harus paham tentang strategi atau tata cara mengatur teknik percakapan sehingga berjalan lancar. Oleh sebab itu, debat presiden antara Barack Obama dan Mitt Romney adalah objek pada penelitian ini. Terdapat dua permasalahan dalam penelitian ini, pertama, bentuk strategi dari pergantian bicara dalam debat presiden yang digunakan oleh Barack Obama dan Mitt Romney. Kedua, bagaimana kedua pendebat menggunakan bentuk pergantian bicara. Sementara tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan jawaban dari permasalahan yang ada. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif, lalu menggunakan teori Stenstroom (1994) untuk menjawab rumusan masalah yang ada. Menurut Stenstroom strategi pergantian bicara dikategorikan menjadi tiga macam strategi, yaitu: taking the turn, holding the turn dan yielding the turn. Adapun sumber dari penelitian ini adalah transkrip debat yang diambil dari sebuah lembaga translate yaitu Federal News Service. Adapun hasil dari penelitian ini, peneliti menemukan 29 data yang dikategorikan sebagai strategi pergantian berbicara, kemudian data tersebut dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu: terdapat lima belas data pada strategi turn taking, sementara pada strategi holding the turn terdapat sebelas data, sedangkan pada strategi yielding the turn terdapat tiga data. Tidak semua bagian terdapat data yang dapat dikategorikan sebagai strategi pergantian berbicara, seperti pada starting up, sillent pause, start all over again maupun giving up