Influencia de la inclusión de desecho de PVC sobre el CBR de un material granular tipo subbase

En Colombia, los materiales granulares de alta calidad para la conformación de estructuras de pavimentos flexibles son de difícil obtención. En algunas ocasiones el Ingeniero de carreteras debe trabajar con materiales granulares que no cumplen los requisitos mínimos de calidad de la especificación vial pertinente. En este caso el Ingeniero debe intentar mejorar las propiedades del material ya sea por medios mecánicos o químicos. En la presente investigación se utilizó desecho de PVC como material de adición, para modificar el comportamiento de una subbase granular. A partir de ensayos de Proctor y CBR se comparó el comportamiento del material natural, y mezclado con diferentes proporciones del desecho de PVC. Los resultados de la investigación muestran que el CBR de una mezcla de material granular, tipo subbase, y material de desecho, presenta un incremento notable. Además, la mezcla modificada logra cambiar el peso unitario del material, obteniéndose una mezcla con mayor resistencia y menor peso

Modelo de gestión para el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del cantón Tiwintza

El trabajo investigativo titulado Modelo de Gestión para el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Tiwintza, se desarrolló con el objetivo de establecer mecanismos para la planificación de proyectos según las competencias institucionales, la ejecución del mismo ha considerado el empleo de técnicas de investigación con sus debidos instrumentos, los cuales han servido como referente para la elaboración del correspondiente modelo, de los resultados alcanzados en la investigación se ha podido determinar que la institución municipal del cantón Tiwintza no cuenta con un modelo de gestión que oriente las actividades institucionales en función de las necesidades de la población y desarrollo del cantón. Del proceso investigativo se ha llegado a la conclusión de que el empleo de un modelo de gestión es una herramienta indispensable en la administración del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Tiwintza por lo que se recomienda se disponga de una estructura congruente con las responsabilidades asignadas a cada departamento y al mismo tiempo se encuentre vinculada a los diferentes programas de trabajo planificados en la institución

Influencia de la inclusión de desecho de PVC sobre el CBR de un material granular tipo subbase

En Colombia, los materiales granulares de alta calidad para la conformación de estructuras de pavimentos flexibles son de difícil obtención. En algunas ocasiones el Ingeniero de carreteras debe trabajar con materiales granulares que no cumplen los requisitos mínimos de calidad de la especificación vial pertinente. En este caso el Ingeniero debe intentar mejorar las propiedades del material ya sea por medios mecánicos o químicos. En la presente investigación se utilizó desecho de PVC como material de adición, para modificar el comportamiento de una subbase granular. A partir de ensayos de Proctor y CBR se comparó el comportamiento del material natural, y mezclado con diferentes proporciones del desecho de PVC. Los resultados de la investigación muestran que el CBR de una mezcla de material granular, tipo subbase, y material de desecho, presenta un incremento notable. Además, la mezcla modificada logra cambiar el peso unitario del material, obteniéndose una mezcla con mayor resistencia y menor peso

Estudio básico para identificar las aspiraciones de los estudiantes de bachillerato de la región huilense para ingresar a la educación superior y detectar la necesidad de creación de programas de pregrado en la Universidad Surcolombiana

The route through the educational amenities, from Neiva and some located in the based of the USCO, contact with leading educators, for the study, students in grade XI and directives of the selected establishments were providing valuable information: oral and written, related to the thought of the next bachelor on the aspiration to continue studies at the level of Higher Education, their desire to know certain careers, while knowing partially the educational problem in a context and translate concerns for the Surcolombiana University - USCO - the only one in the sectional plan of official / public order project the creation of new Undergraduate Programs; at the same time offer an overview of the degree of knowledge of the Faculty of Education, its media and the conformation in terms of existing programs and general suggestions.El recorrido a través de Instalaciones Educativas, de Neiva y de algunas ubicadas en las sedes de la USCO, el contacto con principales agentes educativos, para el estudio, estudiantes de grado XI y las directivas de los establecimientos seleccionados fueron proporcionando una valiosa información: oral y escrita, relacionadas con el pensamiento del próximo bachiller sobre la aspiración de continuar estudios a nivel de Educación Superior, sus ansias de conocer determinadas carreras, a la vez que conocer parcialmente la problemática educativa en un contexto y traducir inquietudes para que la Universidad Surcolombiana - USCO - la única en el plano seccional de orden oficial/pública proyecte la creación de nuevos Programas de Pregrado; a la vez ofrecer un panorama del grado de conocimiento de la Facultad de Educación, sus medios de comunicación y la conformación en cuanto a Programas existentes y las sugerencias de tipo general

Microbicidal effect of solar radiation (SODIS) combined with Artemisia annua

RESUMEN: En este estudio se evaluó el método SODIS y SODIS combinado con Artemisia annua como una alternativa para la desinfección del agua en comunidades sin acceso a agua segura. Se determinó la eficiencia del método en la remoción de Escherichia coli, Bacillus subtilis, Enterococcus faecalis y Salmonella typhimurium usando botellas tipo PET con agua destilada estéril y una concentración inicial de 1x106 UFC/ml de cada microorganismo. Para la combinación SODIS-A. annua se adicionó a las botellas una infusión de A. annua al 10% (v/v); las botellas fueron expuestas al sol durante mínimo 6 horas y se determinaron las variables temperatura del agua, radiación solar y turbidez. Se encontró que el tratamiento SODIS fue más eficiente en la remoción de los cuatro microorganismos que el tratamiento SODIS + A. annua. Las remociones más altas se encontraron a partir de las cuatro horas de exposición para las especies bacterianas en estado vegetativo.ABSTARCT: This study evaluates the SODIS and SODIS method combined with Artemisia annua (SODIS+A. annua) as an alternative for water disinfection in communities without access to potable water. The efficiency of the method in removing E. coli, B. subtilis, E. faecalis and S. typhimurium was determined using PET bottles with sterile distilled water and an initial concentration of 1x106 UFC/ml of each microorganism. For SODIS+A. annua a 10% (v/v) infusion of A. annua was added; the bottles were exposed to sunlight for at least 6 hours and three variables (water temperature, solar radiation and turbidity) were measured. It was found that SODIS treatment was more efficient in the removal of the four microorganisms than SODIS + A. annua. The removals were higher after four hours of exposure to the bacterial species in their vegetative state

Estudio básico para identificar las aspiraciones de los estudiantes de bachillerato de la región huilense para ingresar a la educación superior y detectar la necesidad de creación de programas de pregrado en la Universidad Surcolombiana

The route through the educational amenities, from Neiva and some located in the based of the USCO, contact with leading educators, for the study, students in grade XI and directives of the selected establishments were providing valuable information: oral and written, related to the thought of the next bachelor on the aspiration to continue studies at the level of Higher Education, their desire to know certain careers, while knowing partially the educational problem in a context and translate concerns for the Surcolombiana University - USCO - the only one in the sectional plan of official / public order project the creation of new Undergraduate Programs; at the same time offer an overview of the degree of knowledge of the Faculty of Education, its media and the conformation in terms of existing programs and general suggestions.El recorrido a través de Instalaciones Educativas, de Neiva y de algunas ubicadas en las sedes de la USCO, el contacto con principales agentes educativos, para el estudio, estudiantes de grado XI y las directivas de los establecimientos seleccionados fueron proporcionando una valiosa información: oral y escrita, relacionadas con el pensamiento del próximo bachiller sobre la aspiración de continuar estudios a nivel de Educación Superior, sus ansias de conocer determinadas carreras, a la vez que conocer parcialmente la problemática educativa en un contexto y traducir inquietudes para que la Universidad Surcolombiana - USCO - la única en el plano seccional de orden oficial/pública proyecte la creación de nuevos Programas de Pregrado; a la vez ofrecer un panorama del grado de conocimiento de la Facultad de Educación, sus medios de comunicación y la conformación en cuanto a Programas existentes y las sugerencias de tipo general

Universidad Tecnológica de Pereira. La universidad vivida y proyectada en el siglo XXI

El gobierno colombiano ha otorgado a las universidades autonomía para gobernarse y definir sus propósitos y funciones sustantivas de formación, investigación y proyección social. En este contexto, la Universidad Tecnológica de Pereira, comparte con la comunidad la sistematización de la revisión y actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI, 2018), en el que a través de un proceso de investigación acción participativa, que inicia con un balance histórico documental de la vida institucional, se actualizó la carta de navegación académica al año 2028. La actualización participativa del PEI se logró con la colaboración y aportes de los miembros de la comunidad universitaria: docentes, estudiantes, administrativos, directivos, egresados y sector social, en busca de una nueva cultura académica basada en la reflexión permanente sobre las finalidades de la educación y de la formación de ciudadanos y profesionales críticos, capaces de enfrentar los retos propios de sus campos de conocimiento, de analizar, plantear y resolver problemas que contribuyan a la construcción de sociedades más humanas, democráticas, incluyentes y con sostenibilidad ambiental.Vicerrectoria de e Investigaciones, Innovación y Extensión.CONTENIDO Prólogo ....................................................................................................................8 Presentación..........................................................................................................10 CAPÍTULO UNO.................................................................................................12 1. De la universidad de la sociedad industrial a la universidad del siglo XXI........................................................................................................................13 Retos de la universidad del siglo XXI..............................................................16 CAPÍTULO DOS .................................................................................................20 2. La Universidad Tecnológica de Pereira. Balance académico 1958-2014.....21 2.1 Síntesis de la historia de vida académica de la Universidad ...............25 2.1.1 Reconocimiento y autorreconocimiento institucional....................25 2.1.2. Quehacer académico........................................................................31 2.1.2.1 Programas académicos..................................................................32 2.1.2.2 Estudiantes.....................................................................................40 2.1.2.3 Docentes........................................................................................55 2.1.3 Investigación......................................................................................63 2.1.4 Extensión y proyección social ..........................................................75 2.1.5 Bienestar universitario .....................................................................84 2.1.6 Internacionalización .........................................................................92 2.2 Hechos relevantes y tendencias que han aportado al cambio en la vida académica institucional en cada una de las categorías identificadas........96 Reconocimiento y autorreconocimiento institucional...............................97 Quehacer académico................................................................................101 Investigación ...........................................................................................106 Extensión y proyección social.................................................................109 Bienestar universitario............................................................................. 111 Internacionalización ................................................................................ 111 2.3 Períodos históricos en la vida académica de la Universidad ............. 112 Primer período. La universidad naciente, 1958-1986 .............................112 Segundo período. La universidad en consolidación, 1987- 2005............115 Tercer período. La Universidad en proyección al siglo XXI ..................120 CAPÍTULO TRES.............................................................................................126 3. La Universidad del siglo XXI. Una institución inteligente en transformación permanente .........................................................................................................127 3.1 Una aproximación al contexto de la Universidad del siglo XXI .......127 3.2 La proyección académica de la Universidad Tecnológica de Pereira en el siglo XXI...................................................................................................131 3.2.1 El PEI de la Universidad Tecnológica de Pereira. Una apuesta para la Universidad del siglo XXI...................................................................134 Referencias..........................................................................................................14

Triadas civicas relacionales en la comuna dos del municipio de Soacha desde las dinámicas relacionales. Realidades territoriales de Soacha 2016.

Comprender las dinámicas relacionales de los habitantes de la comuna dos de Soacha Cundinamarca con el fin de describir la vida cotidiana, la funcionalidad o disfuncionalidad de los roles adoptados en los ámbitos sociales, familiares, políticos públicos, y demás escenarios en los que se podrían desarrollar como individuos. Sumando a este el observar e interpretar los mecanismos que regulan la interacción, la adaptación y la resolución de conflictos dentro de la comunidad, además de los patrones que caracterizan este proceso y en los que se reflejen las situaciones propias de su realidad socia

Triadas civicas relacionales en la comuna dos del municipio de Soacha desde las dinámicas relacionales. Realidades territoriales de Soacha 2016.

Comprender las dinámicas relacionales de los habitantes de la comuna dos de Soacha Cundinamarca con el fin de describir la vida cotidiana, la funcionalidad o disfuncionalidad de los roles adoptados en los ámbitos sociales, familiares, políticos públicos, y demás escenarios en los que se podrían desarrollar como individuos. Sumando a este el observar e interpretar los mecanismos que regulan la interacción, la adaptación y la resolución de conflictos dentro de la comunidad, además de los patrones que caracterizan este proceso y en los que se reflejen las situaciones propias de su realidad socia