Coltrane líder evolutivo desde 1959 a 1964

The following document is an example of Coltrane’s evolution in a five year time span (1959-1964), which left enormous and varied musical contributions. Giant Steps, Impressions and A Love Supreme will be the three records in discussion that underline his most important achievements. A parallelism between Coltrane’s music and his spiritual life, his influences and own musical formulas will be made evident. John Coltrane is one of the most evolved jazz musicians.El siguiente documento ejemplifica la evolución de Coltrane dentro de un período de cinco años (1959-1964), época en la que deja grandes y variados aportes musicales. Giant Steps, Impressions y A Love Supreme serán los tres discos a discutirse, resaltarán los aportes musicales más importantes del artista. Se podrá evidenciar un paralelismo entre la música de Coltrane y su vida espiritual, como también sus influencias y fórmulas creadas. John Coltrane es uno de los músicos de mayor evolución en el jazz

Estrés, atención, conducta y aprendizaje

Existe otra manera de aprender, una educación diferente, en la que abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar, de manera activa, las competencias básicas con la metodología científica de vanguardia como es la neuropedagogía. El estrés provoca problemas de salud, un deficiente reconocimiento de modelos y un debilitamiento de la memoria. El exceso de estrés nos ayuda a comprender por qué tantos estudiantes tienen problemas para distinguir entre lo que es importante y lo que no lo es. El estrés excesivo y la amenaza en el entorno escolar pueden ser las principales causas de un rendimiento académico débil. Desde el marco teórico de las neurociencias, ya que descubrimientos recientes en Neurociencia se pueden aplicar en el aula, y de temas que tienen importantes implicaciones para el aprendizaje, las escuelas y el desarrollo del cuerpo docente y directivo de los centros escolares y, teniendo muy en cuenta la química del cerebro y sus efectos sobre el aprendizaje y la salud de las personas, surge nuestro Centro de Alto Rendimiento Intelectual TESLA, centro pionero en Sevilla, en la aplicación de las aportaciones de la neurociencia a la educación, desde el que queremos presentar nuestro trabajo de investigación e intervención con niños, jóvenes y adultos para ofrecerles una respuesta educativa de calidad, trabajando desde una perspectiva innovadora con programas específicos que ayudan a aprender de manera más eficaz, a desarrollar la inteligencia de una manera múltiple, a rentabilizar de manera óptima sus resultados académicos en su caso, y a conseguir alcanzar un desarrollo integral como personas tanto a los más como a los menos capaces, aportándoles herramientas que les permitan tener un nivel intelectual, de salud y personal más pleno, y por tanto, puedan disfrutar de la finalidad de toda vida humana, la felicidad. Presentaremos la labor educativa realizada por un equipo multidisciplinar, que realiza auténticos enriquecimientos curriculares, reavivando la pasión por aprender y la capacidad de disfrute y asombro al investigar. Un entorno educativo estresante va vinculado con el fracaso escolar: debilita el rendimiento académico y la autoestima. Un niño estresado contendrá la respiración y cambiará el modo en que se centra para adaptarse al estrés. Este modelo afecta al aprendizaje a corto y a largo plazo. Queremos presentar nuestras aportaciones para ayudar al alumnado, profesorado y familias a reducir el estrés aprendiendo, a manejar las situaciones que pueden producirlo y a emplear estrategias personales mediadoras que lo liberen (qué induce al estrés, técnicas de manejo del estrés como la organización del tiempo, la respiración adecuada, la función de los momentos de descanso, formas de relacionarse, autocontrol). La repercusión de la amenaza nos recuerda a los educadores que debemos tener cuidado. No podemos permitirnos pasar por alto las amenazas del entorno y ciertamente, debemos eliminar nuestras propias conductas y políticas amenazadoras. Por tanto, por un lado, debemos eliminar la amenaza y por otro enriquecer lo más posible ya que el aburrimiento, se constituyeThere is another way to learn, a different education, which address the knowledge from other perspectives and develop active, basic skills with cutting-edge scientific methodology as the neuropedagogy. Stress causes health problems poor pattern recognition and memory impairment. Excess stress helps us to understand why so many students have trouble distinguishing between what is important and what is not. Excessive stress and threat in the school setting may be the main causes of weak academic performance. From the theoretical framework of neuroscience, as recent discoveries in neuroscience can be applied in the classroom, and issues with important implications for learning, schools and faculty development and management of schools and, having very into account the chemistry of the brain and their effects on learning and health of people, comes our High Performance Centre Intellectual TESLA pioneer in Seville, in the application of the contributions of neuroscience to education, from which we present our research and intervention work with children, youth and adults to provide quality educational response, working from a new perspective with specific programs that help people learn more effectively, develop multiple intelligence in a way to monetize optimal academic outcomes in your case, and get achieve the integral development as individuals both more and the less able, giving them tools to be an intellectual level, personal health fuller, and therefore, can enjoy the purpose of all human life, happiness. Will present the educational work carried out by a multidisciplinary team, which performs authentic curriculum enrichments, rekindling the passion for learning and the ability to investigate enjoyment and amazement. A stressful educational environment is linked to school failure: weak academic performance and self-esteem. A stressed child will hold your breath and change the way that focuses to adapt to stress. This learning model affects the short and long term. We present our contributions to help the students, teachers and families to reduce stress by learning to handle situations that can produce and use personal strategies mediating release him (which leads to stress, stress management techniques such as time management, proper breathing, the function of the moments of rest, ways of interacting, self). The impact of the threat educators reminds us that we must be careful. We can not afford to ignore environmental threats and certainly, we must eliminate our own behavior and threatening policies. Therefore, on the one hand, we must eliminate the threat and other enriching as possible as boredom, is constituted as another factor creates high levels of stress in the school environment

A unified model of inflation and dark energy based on the holographic spacetime foam

I present a model of inflation and dark energy in which the inflaton potential is constructed by imposing that a scalar field representing the classical energy of the spacetime foam inside the Hubble horizon is an exact solution to the cosmological equations. The resulting potential has the right properties to describe both the early and late expansion epochs of the universe in a unified picture.Comment: 6 pages, 4 figures. Published versio

The dynamics of realistic field theory solitons

249 p.Las cuerdas cósmicas son defectos topológicos que podrían haberse creado en una transición de fase en el universo primigenio. La dinámica de las redes de cuerdas cósmicas se ha estudiado por medio de dos tipos diferentes de simulaciones: o bien resolviendo numéricamente las ecuaciones de movimiento completas en teoría de campos, o bien adoptando la aproximación de Nambu-Goto. La discrepancia más relevante entre estos dos grupos de simulaciones es que en teoría de campos no se encuentran non-selfintersectingloops, contrariamente a lo que ocurre en las simulaciones Nambu-Goto. Esta tensión podría deberse a la presencia de excitaciones internas en las cuerdas de la red en las simulaciones de teoría de campos. En esta tesis se han estudiado a fondo estas excitaciones para kinks, domain walls y vórtices y cuerdas globales. Estos modos se excitan en contextos cosmológicos y son extremadamente duraderos, yen el caso de defectos extensos, pueden dar lugar a la amplificación resonante de desplazamientos transversales de los mismos. Sin embargo, estos efectos parecen ser solo transitorios. Por último, se ha demostrado que los loops en simulaciones de teoría de campos se mueven como predice la acción de Nambu-Goto excepto en regiones de alta curvatura

Improving the 14c dating of marine shells from the Canary Islands for constructing more reliable and accurate chronologies

Radiocarbon dating of closely associated marine mollusk shells and terrestrial material (charred wood or bone) collected from archaeological contexts on Tenerife and Fuerteventura islands allowed us to quantify the marine C-14 reservoir effect (Delta R) around the Canary Archipelago. Coastal Fuerteventura has a positive weighted mean Delta R value of +185 +/- 30 C-14 yr, while for Tenerife a range of negative and positive values was obtained, resulting in a Delta R weighted mean value of 0 +/- 35 C-14 yr. These values are in accordance with the hydrodynamic system present off the Canary Islands characterized by a coastal upwelling regime that affects the eastern islands (Fuerteventura and Lanzarote) but not the other islands of the archipelago, namely Tenerife. Because of this oceanographic pattern, we recommend the extrapolation of these results to the remaining islands of the archipelago, i.e. the first value must be used for the eastern islands, while for the central and western islands the acceptable Delta R value is 0 +/- 35 C-14 yr

Theoretical parameters of trailing vortices versus aspect ratio of wing models

We perform 2D-PIV measurements to characterize trailing vortices in NACA0012 wing models for aspect ratios ranging between 1 and 2.5, and for chord-based Reynolds numbers from 7000 to 40000. Firstly, and regarding the influence of the Reynolds number, the increase of this dimensionless parameter generates a more concentrated and intense vortex, presenting, therefore, an increase in all its characteristic magnitudes: maximum azimuthal velocity and vorticity. Secondly, the greater the aspect ratio, the greater the vortex strength is observed. Thirdly, the radial location of the peak of the azimuthal velocity has a strong decay as the aspect ratio increases for Re=7000, but it changes its trend for Re=40000.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.. Ministerio de Economía y Competitividad (Spain) Grant No. DPI2013-40479-P and DPI2016-76151-C2-1-R and Junta de Andalucía Grant No. P11-TEP-7776

Citología cutánea veterinaria

La citología es una herramienta cada vez más utilizada y reconocida en el diagnóstico veterinario, y ha conseguido un sólido asentamiento en muchos países donde se utiliza de forma rutinaria en clínica. Es así porque aporta información que el veterinario demanda de forma rápida, muy deseable a la hora de instaurar tratamiento, sencilla, barata, indolora y muy versátil, ya que todas las células del organismo pueden someterse a estudio. Es por ello básicamente práctica y eficaz. Debido a la cantidad de lesiones que aparecen en la piel y tejido subcutáneo la citología en estas patologías para realizar un primer acercamiento diagnóstico, que puede ser definitivo en ocasiones, y reducir la lista de diagnósticos diferenciales posibles e incluso ahorrar en tiempo, coste y la realización de otras pruebas adicionales. Este artículo va dirigido al estudio de la citología cutánea, considerando la correcta obtención de muestras, la población celular que podemos encontrar y los procesos más frecuentemente implicados

Bases de datos de cultivos de arroz en Colombia, Nicaragua y Perú con información en suelos, manejo de cultivo, clima y rendimiento

El documento tiene la finalidad de describir las bases de datos reunidas por el equipo de análisis de CIAT, que retratan la actividad arrocera en Colombia, Nicaragua y Perú. Esto fue posible gracias a la acción del Fondo Latinoamericano de Arroz de Riego (FLAR) y a sus miembros en cada país: Fedearroz (Colombia), ANAR (Nicaragua) y Hacienda el Potrero (Perú). De igual forma es de destacar la colaboración recibida por parte de los agricultores de Ibagué, del Boaco y de la provincia de Jaén

Análisis del entorno y caracterización de las cooperativas de ahorro y crédito en Costa Rica

Proyecto de graduación (Licenciatura en Administración de Empresas. Énfasis en Finanzas) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Administración de Empresas, 2015.La investigación describe el entorno y el perfil del sector de las cooperativas de ahorro y crédito de Costa Rica, supervisadas por SUGEF y agremiadas a FECOOPSE. La importancia de este proyecto radica en que hay una proliferación de oferta de servicios financieros por parte de estas entidades y para el año 2012 estas ocupaban el 8,5% del Sistema Financiero Nacional. Para determinar el entorno y el perfil del sector de cooperativas de ahorro y crédito la investigación se dividió en: cualitativo y cuantitativo. Durante la investigación cualitativa se realizó una encuesta para los Gerentes Financieros de dichas entidades con el fin de conocer el entorno y aspectos de perfil. En la investigación cuantitativa, se tomó la información disponible de la página de SUGEF de las cooperativas de ahorro y crédito del periodo comprendido entre el 2012 y 2014, en cuanto a estados financieros en formato para análisis financiero y los indicadores de SUGEF. Se trabajó con dos poblaciones que componen el sector de cooperativas de ahorro y crédito, las entidades supervisadas por SUGEF y aquellas cooperativas de ahorro y crédito no supervisadas pero agremiadas a FECOOPSE. Los resultados obtenidos demuestran que el sector en cuanto a tamaño de activos, pasivo y patrimonio ha crecido en un 100% durante los últimos tres años y que existen factores del entorno que pueden ser afrontados creando sinergia como sector.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Administración de Empresa