Metástasis cerebrales en cáncer de pulmón de células no pequeñas con mutación EGFR: Cerebral metastases in lung cancer of non-small cells with egfr mutation

Lung cancer is one of the tumors that have the ability to metastasize in the brain and have the ability to penetrate the blood-brain barrier, the clinic is varied depending on the affected site, as well as the associated risks of convulsion. Therefore, the choice of treatment is complex, considering the primary, the number of metastases and the affected sites. Radiation therapy has long been the choice of patients who are not candidates for surgery, the presence of mutations have allowed to provide targeted therapies such as tyrosine kinase inhibitors that penetrate the blood-brain barrier and have been key to therapeutic management.   DOI 10.25176/RFMH.v19.n1.1798El cáncer de pulmón es uno de los tumores que tienen la capacidad de metastatizarse en el cerebro y tienenla capacidad de penetrar la barrera hematoencefálica, la clínica es variada dependiendo del sitio afectado, así como los riesgos asociados de convulsión. Por lo tanto, la elección del tratamiento es compleja, considerando el primario, el número de metástasis y los sitios afectados. La radioterapia ha sido durante mucho tiempo la elección de los pacientes que no son candidatos a la cirugía, La presencia de mutaciones han permitido brindar terapias dirigidas como los inhibidores tirosin kinasas que penetran la barrera hematoencefálica y han sido clave para el manejo terapéutico.   DOI 10.25176/RFMH.v19.n1.179

MODELO DIDÁCTICO PARA PERFECCIONAR EL PROCESO DOCENTE EN EL ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

La propuesta de innovación didáctica del área lógico matemática presupone tres ejes sistemáticos: a) Formativo: proporciona los conocimientos lógico matemáticos básicos para ser aplicados en distintos contextos de la vida cotidiana; b) Instrumental: brinda las técnicas, estrategias y herramientas matemáticas necesarias para su inserción en las diferentes carreras profesionales; c) Fundamentación teórica: el método lógico matemático, como el rigor formal, la abstracción, la necesidad de la verificación o los procesos deductivos, están presentes en la formación profesional del estudiante, puesto que constituyen elementos esenciales para entender la naturaleza del conocimiento y de la actividad de la lógica y la matemática

Implementación de una plataforma web de almacenamiento y difusión de planos arquitectonicos antiguos usando OCR y Tecnologías WEB

El objetivo del desarrollo de la presente tesis es de integrar la tecnología OCR y las tecnologías web en una sola plataforma web que permita el almacenamiento y la difusión de planos arquitectonicos antiguos, el registro de los planos actualmente es realizado de forma manual mediante fichas (ver anexo 1), por lo que la plataforma web que se desarrolló, permitirá un respaldo más seguro y consultas más rápidas. Para el desarrollo general se usó la metodología ágil SCRUM que permitió generar entregables funcionales cada vez más completos a medida que se avanzaba con los requerimientos. Al optar por tecnologías web, los lenguajes de programación que se usaron fueron php, javascript, html; finalmente se optó por el framework de desarrollo Laravel pues proporcionaba una arquitectura MVC e integraba de manera sencilla el OCR. La tecnología OCR se seleccionó mediante el análisis con pruebas ‘t’ entre dos tecnologías como son Tesseract OCR y OCR Space Api, teniendo como resultado final la selección de la tecnología OCR Space Api, la cual conto con un porcentaje de aciertos del 80.28 %. frente al 71.58 %. de la tecnología Tesseract. Estando el resultado de aciertos dentro de un rango aceptable, la tecnología OCR Tesseract fue descartada pues al ser un conjunto de librerías, dependía de la velocidad de procesamiento del ordenador en donde se va a usar y que a diferencia del OCR Space que, al ser una API, la mayoría de procesos para el escaneo de una imagen se encuentran en la nube, siendo su única limitación es la cantidad de consultas que se realizan por día. Finalmente se obtuvo como resultado una plataforma web que usa la tecnología OCR para poder autocompletar algunos campos de texto mediante la selección de la información en un plano escaneado; asimismo cumple con el objetivo de poder almacenar dicha información para posteriormente ser consultada por cualquier persona registrada mediante una interfaz responsiva y amigable para el usuario

Cabelte restructuring by OxyCapital

This case study describes OxyCapital’s intervention in Cabelte’s operational and financial restructuring. Despite Cabelte’s strong debt burden, OxyCapital believed that the Group’s financial difficulties were temporary and that it had growth potential if the said restructuring would be implemented. Hence, while striving for an operational turnaround, OxyCapital managed to reach an agreement among not only the several banks but also the Group’s shareholder for the financial restructuring. The transaction included the acquisition of a majority stake on the Group’s share capital and of a significant part of Cabelte’s bank debt by OxyCapital’s Corporate Restructuring Fund

Valoración del uso del Programa Ktuberling 0.4 en Conexión de Intranet Institucional Utilizando el Aula de Innovación Pedagógica para el Desarrollo de Percepciones de Objetos del Área de Matemática en Estudiantes de Tres Años de la IEI Álvarez Thomas, Uchumayo, Arequipa 2017

El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la valoración del uso del programa KTuberling 0.4 en conexión de intranet institucional utilizando el aula de innovación pedagógica para el desarrollo de percepciones de objetos del Área de Matemática en los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, Uchumayo, de Arequipa, durante el año 2017. El tipo de investigación es cuasi Experimental de campo, su nivel de investigación es descriptivo-relacional; de cuatro variables (una independiente, dos intervinientes, y una dependiente). Con un universo de 25 estudiantes. La hipótesis principal considera que va elevarse la valoración del uso del programa KTuberling 0.4 en conexión de intranet institucional utilizando el aula de innovación pedagógica para el desarrollo de percepciones de objetos del Área de Matemática en los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, de Uchumayo en Arequipa durante el año 2017. Se utilizó como instrumentos la Ficha de Observación 1: Que mide el uso del programa KTuberling 0.4. La Ficha de Observación 2: Que mide la conexión de intranet institucional. La Ficha de Observación 3: Que mide la utilización del aula de innovación pedagógica. La Ficha de Observación 4: Que mide el desarrollo de percepciones de objetos del Área de Matemática Llegando a las siguientes conclusiones: 1) Que, en el proceso de experimentación tanto desde el Pre-test, Test y Pos-test, se obtuvo como resultado la categoría de elevado, determinándose; por tanto, que el uso del programa KTuberling 0.4 en los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, es elevado. 2) .Que, en el proceso de experimentación tanto desde el Pre-test, Test y Pos-test, se obtuvo como resultado la categoría de elevado, determinándose; por tanto, que la conexión de intranet institucional con los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, es elevada. 3) Que, en el proceso de experimentación tanto desde el Pre-test, Test y Pos-test, se obtuvo como resultado la categoría de elevado, determinándose; por tanto, que la utilidad del aula de innovación pedagógica por los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, es elevada. 4) Que, en el proceso de experimentación tanto desde el Pre-test, Test y Pos-test, se obtuvo como resultado la categoría de elevado, determinándose; por tanto, que el desarrollo de percepciones de objetos del Área de Matemática en los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, es elevado. 5) Que, en el proceso de experimentación tanto desde el Pre-test, Test y Pos-test, se obtuvo como resultado la categoría de elevado, determinándose; por tanto, que la valoración del uso del programa KTuberling 0.4 en conexión de intranet institucional utilizando el aula de innovación pedagógica para el desarrollo de percepciones de objetos del Área de Matemática en los estudiantes de tres años de la IEI Álvarez Thomas, de Uchumayo en Arequipa durante el año 2017, es elevada. Así como logrados los objetivos de investigación, y validadas las hipótesis planteadas. Palabras clave: Programa KTuberling 0.4, intranet institucional, aula de innovación pedagógica, objetos de Matemática.Tesi

LA DIMENSIÓN SOCIOLÓGICA DEL ARTE MUSICAL

El arte musical puede observarse desde perspectivas muy diferentes. La más habitual es la de considerar la música como arte. Un evento artístico, un concierto es un acto musical, pero también es un acto social; según los contextos puede ser también un acto de afirmación de sentido de tiempo, espacio, generacional, clase, etnicidad y género. En esta dimensión ya no consideramos a la música solo como un arte sino como un acto social capaz de generar y articular realidades sociales; lo que la convierte en variable independiente frente a las realidades sociales

Melhoria da Atenção à Saúde das Pessoas com Hipertensão Arterial e/ou Diabetes Mellitus na UBS Gomes, Hugo Napoleão/PI

AGRAMONTE, YadiraEchemendia. Melhoria da atenção aos usuários com Hipertensão Arterial e diabetes na UBS Gomes, Hugo Napoleão/PI. 2015. 80f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Especialização em Saúde da Família) - Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2015. Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus constituem os principais fatores de risco para doenças cardiovasculares. Neste contexto, o acompanhamento demonstra ser uma importante estratégia de controle destas condições de saúde. Nossa intervenção foi realizada na Unidade Básica de Saúde Gomes, no município de Hugo Napoleão/Piauí e foi realizada entre os meses de maio, junho e julho de 2015 e voltada aos usuários com HAS e/ou DM. Escolheu-se o foco de intervenção após verificar e deficiências encontradas na unidade de saúde e decidia com a equipe de acordo com as necessidades de saúde da população. O objetivo geral foi melhorar a atenção às pessoas com hipertensão arterial sistêmica e/ou diabetes mellitus na UBS Gomes. Utilizou-se como protocolo o manual técnico de hipertensão arterial sistêmica e/ou diabetes mellitus, do Ministério da Saúde de 2012 e instrumentos do curso, como ficha-espelho e planilha eletrônica de coleta de dados. As atividades foram programadas considerando-se os quatro eixos temáticos como, organização e gestão do serviço, monitoramento e avaliação, engajamento público e qualificação da prática clínica. A cobertura de atenção à pessoa com hipertensão arterial sistêmica, antes da intervenção, era de 16 (19%)pessoas e de três (13%) pessoas com diabetes mellitus. A cobertura ao final da intervenção foi de 85 (100%) usuários com hipertensão arterial sistêmica e 25 (100%) usuários com diabetes mellitus. Os indicadores de qualidade do programa, também, melhoraram muito.Nossa equipe alcançou 100% dos usuários com exames complementares realizados, na proporção de 100% dos usuários com registros adequados na ficha de acompanhamento, na proporção de 100% dos usuários com orientações sobre a prática de atividade física regular, sobre o risco do tabagismo e os que receberam orientação sobre higiene bucal. Enfim, melhoramos a assistência às pessoas, desenvolvemos capacitações com os profissionais atuantes, ações educativas com a comunidade, melhoria dos registros, visitas domiciliares, incremento na qualidade das consultas e melhoria no acompanhamento odontológico. Palavras-chave:Atenção Primária à Saúde; Saúde da Família; Hipertensão Arterial Sistêmica; Diabetes Mellitus; Saúde Bucal

Fostering Early Math Comprehension: Experimental Evidence from Paraguay

Research indicates that preschool children need to learn pre-math skills to build a foundation for primary- and secondary-level mathematics. This paper presents the results from the early stages of a pilot mathematics program implemented in Cordillera, Paraguay. In a context of significant gaps in teacher preparation and pedagogy, the program uses interactive audio segments that cover the entire preschool math curriculum. Since Paraguayan classrooms tend to be bilingual, the audio and written materials use a combination of Spanish and Guaraní. Based on an experimental evaluation since the program’s implementation, we document positive and significant improvements of 0.16 standard deviations in standardized test scores. The program helped narrow learning gaps between low- and high-performing students, and between students with trained teachers and those whose teachers lack formal training in early childhood education. Moreover, the program improved learning equally among both Guaraní- and Spanish-speaking students. But not all learning gaps narrowed as a result of the program. Although girls improved significantly, boys improved much more, ultimately increasing the gender gap. To close this gender gap, the program has been modified to encourage girls’ increased participation in the classroom and general interest in math

Prevalencia de factores de riesgo de aterosclerosis en pacientes diabéticos tipo 2.

Se realizó un estudio corte transversal a 219 pacientes con diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 2, con el objetivo de identificar la frecuencia de hipertensión arterial, sedentarismo, hipercolesterolemia, hábito de fumar y obesidad, determinar si existe asociación entre la hipertensión y la presencia de gran crisis de aterosclerosis. Para el análisis comparativo se empleó el test de Chi cuadrado. En todos los casos, se trabajó con un nivel de significación de 0,05. Se encontró una frecuencia de 74% de hipertensos, sedentarismo 69.8%, hipercolesterolemia 29.7 %, hábito de fumar 29.2 % y la obesidad 26.9 %. Las combinaciones de factores de riesgo más frecuentes: hipertensión_hipercolesterolemia (37.7 %) y hipertensión-obesidad (30.2 %); la asociación de la hipertensión arterial con la cardiopatía isquémica fue estadísticamente significativa (p =0.000), como para la enfermedad cerebrovascular (p = 0.005). Se concluye que existe una alta prevalencia de factores de riesgo para la aterosclerosis, la hipertensión arterial es el factor de riesgo más frecuente. Las consecuencias de la aterosclerosis se asociaron fuertemente a la hipertensión arterial.  Palabras clave: Diabetes Mellitus tipo 2; Factores de Riesgo; Gran Crisis de Aterosclerosis

NIVEL DE ORTOGRAFÍA EN NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DEL NIVEL PRIMARIO, V CICLO - QUINTO GRADO- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA WALTER PEÑALOZA RAMELLA, AREQUIPA, 2013

El presente trabajo de investigación titula “NIVEL DE ORTOGRAFÍA EN NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DEL NIVEL PRIMARIO, V CICLO - QUINTO GRADO- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA WALTER PEÑALOZA RAMELLA, AREQUIPA, 2013” La variable que se desarrolló fue: Ortografía, los indicadores son: tildación, uso de mayúsculas, omisión de letras, adición de letras y uso de las letras. El objetivo que se persigue es conocer la aplicación de la ortografía de los niños de Educación Básica Regular del nivel primario, V ciclo –quinto gradode la Institución Educativa Walter Peñaloza Ramella. Asimismo, la técnica utilizada fue el cuestionario donde se aplicó como instrumento tres reactivos: prueba de dictado, prueba de un texto descriptivo y prueba de un texto narrativo. En este marco la hipótesis que se ha planteado postula que: dado que el sistema ortográfico tiene importancia relevante dentro de un idioma, debido a que posee el carácter normalizador y fijador de la lengua porque es un instrumento esencial de cohesión y unidad del idioma Español, incluso el dominio de las convenciones ortográficas facilita la comunicación eficaz de los mensajes al eliminar ambigüedades semánticas, léxicas y sintácticas; Es probable que, los niños del quinto grado tengan dificultades en la aplicación de la ortografía en el momento de la redacción lo que indica un bajo nivel de comprensión lectora y producción de textos. Los primeros resultados observados sobre la ortografía en relación al dictado el 47% de estudiantes se encuentra en un nivel bueno; en relación a la redacción de textos descriptivos y narrativos los estudiantes se encuentran en un nivel regular debido a que cometen faltas ortográficas en mayor proporción