Ansiedade, enfrentamento e redes sociais significativas de familiares cuidadores de crianças hospitalizadas com queimaduras

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2016.A situação de adoecimento e hospitalização referente a queimaduras em crianças provoca alterações nos estados emocionais e na rede social significativa dos familiares cuidadores. Esta pesquisa de tese teve o objetivo de compreender a dinâmica das relações entre ansiedade, enfrentamento e redes sociais significativas de familiares cuidadores de crianças hospitalizadas com queimaduras. Participaram da pesquisa, familiares cuidadores, cuja média de idade foi de 30,90 anos, a maioria representada pelas mães das crianças hospitalizadas, que eram casadas, moradoras do interior do estado, e tinham mais de um filho. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Inventário de Ansiedade de Beck (BAI), a Escala de Modos de Enfrentamento de Problemas (EMEP), e o Mapa de Rede Social. Os dados das escalas foram analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais, e no mapa de rede social buscou-se analisar a estrutura e as funções da rede por meio de frequência de ocorrência de pessoas significativas e exploração qualitativa. Os resultados da pesquisa são apresentados em quatro artigos. Identificou-se indicador de ansiedade leve, e as estratégias de enfrentamento foram aquelas focalizadas na prática religiosa, no suporte social, e no problema. Verificou-se uma correlação significativa entre ansiedade e ocupação, pessoas sem ocupação apresentaram maior indicador de ansiedade. As redes sociais significativas concentraram a equipe de saúde e a família. As funções da rede se referem a guia cognitivo (equipe de saúde), ajuda material e apoio emocional (família), e os contatos são realizados com frequência por meio da reciprocidade. Os resultados dos artigos permitem ressaltar que existem relações entre ansiedade, enfrentamento e redes sociais de familiares cuidadores de crianças hospitalizadas com queimaduras. Os vínculos sociais entre cuidadores, familiares e equipe de saúde representam um fator de proteção que auxilia no enfrentamento da hospitalização. Tais resultados podem ser utilizados em programas cujo objetivo são as interações família-equipe que promovam o desenvolvimento da criança hospitalizada, além do acolhimento e a integralidade das práticas de assistência.Abstract : The situation of illness and hospitalization related to children burn causes changes in emotional states and significant social network of family caregivers. This thesis research aimed to understand the dynamics of the relationship between anxiety, coping and meaningful social networks of family caregivers of children hospitalized with burns. Participated in the survey, family caregivers, whose average age was 30.90 years, most represented by the mothers of hospitalized children, who were married, of the state residents, and had more than one child. The following instruments were used: the Beck Anxiety (BAI), the problems of coping modes Scale (EMEP) and the Social Network Map. The data of the scales were analyzed using descriptive and inferential statistics, and social network map sought to analyze the structure and functions of the network by frequency of occurrence of significant people and qualitative exploration. The search results are presented in four articles. It was identified mild anxiety indicator, and coping strategies were those focused on religious practice, social support, and problem. a significant correlation between anxiety and occupation, people without occupation had higher indicator of anxiety was found. Significant social networks focused health team and family. The network functions refer to cognitive guide (health staff), material assistance and emotional support (family), and contacts are made frequently through reciprocity. The results of the articles allow to point out that there are relationships between anxiety, coping and social networks of family caregivers of children hospitalized with burns. Social ties between caregivers, family members and health staff represent a protective factor that helps in coping with the hospitalization. These results can be used in programs whose purpose are the family-team interactions that promote the development of hospitalized children, in addition to the host and comprehensiveness of care practices

Narrativas dos registros fotográficos das práticas de educadores sociais de uma instituição de acolhimento para crianças e adolescentes

The social educator offers a set of practices aimed at children/adolescents in institutional care. This study aimed to analyze the practices of social educators based on narratives of photographic records in a residential group homes for children and adolescents in the Southern Brazil. Ten adults participated. Photographic recording and narrative interview script were used and analyzed based on the acquired data. The care provided surpassed the assistance for basic needs, a relevant aspect for practices carried out in a humanized and comprehensive manner. Favorable conditions were identified for the expression of play through creativity, and recognition of life history and aspects of development. The results indicated involvement in care, and this can strengthen continuing education strategies in line with current public policies.El educador social cuenta con un conjunto de prácticas dirigidas a niños/adolescentes en acogimiento institucional. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas de los educadores sociales a partir de las narrativas de registros fotográficos en una institución de acogida para niños y adolescentes en el Sur de Brasil. Participaron diez adultos, y se utilizó la técnica de registro fotográfico y guion narrativo de entrevista, la cual fue analizada a partir de la teoría fundamentada en los datos. La atención brindada superó la asistencia a las necesidades básicas, aspecto relevante para las prácticas realizadas de manera humanizada e integral. Se identificaron condiciones favorables para la expresión del juego a través de la creatividad, y el reconocimiento de la historia de vida y aspectos del desarrollo. Los resultados indicaron involucramiento en el cuidado, lo que puede fortalecer estrategias de educación permanente coherentes con las políticas públicas vigentes.O educador social oferece um conjunto de práticas direcionadas para crianças/adolescentes na situação de acolhimento institucional. O presente estudo teve como objetivo analisar as práticas de educadores sociais provenientes das narrativas dos registros fotográficos numa instituição de acolhimento para crianças e adolescentes no Sul do Brasil. Participaram 10 adultos, e utilizou-se a técnica do registro fotográfico e roteiro de entrevista narrativa, que foram analisadas por meio da teoria fundamentada nos dados. O cuidado proporcionado superou a assistência às necessidades básicas, aspecto relevante para práticas realizadas de maneira humanizada e integral. Foram identificadas condições propícias para a expressão do brincar por meio da criatividade, e reconhecimento da história de vida e aspectos do desenvolvimento. Os resultados indicaram envolvimento no cuidado, e isto pode fortalecer as estratégias de formação continuada congruentes com as políticas públicas vigentes.&nbsp

Social Educators in Shelters Intended for Children and Adolescents: systematic review

O presente artigo objetivou realizar uma revisão sistemática das pesquisas empíricas sobre educadores sociais em abrigos destinados a crianças e adolescentes. Foram consultados os artigos disponíveis nas plataformas (Google Acadêmico, SciELO, Redalyc, Periódicos CAPES/MEC, Pepsic e BVS Psicologia Brasil) para identificar as pesquisas publicadas no período de 2015 a 2020.  Dez artigos incluídos foram categorizados em cinco categorias: Vivência, Vínculo, Prática, Transtornos Mentais, e Formação. Destacou-se a importância dos educadores enquanto atores sociais e aspectos das necessidades deles: reconhecer os afetos, pois o cuidado se apresentou como uma tarefa, e assim, revelou risco de adquirir um caráter operacional e assistencialista; capacitação inicial baseada em critérios de qualidade; formação continuada com o apoio e parceria de profissionais que possuam conhecimento reconhecido no assunto e oferta de serviços de assistência psicológica e psiquiátrica. Trata-se de uma temática de estudo que possibilita a análise de aspectos psicossociais para o desenvolvimento de intervenções com o foco nas necessidades dos educadores sociais.This article aimed to carry out a systematic review of empirical research on social educators in shelters for children and adolescents. The articles available on the platforms (Google Scholar, SciELO, Redalyc, Journals CAPES / MEC, Pepsic and BVS Psicologia Brasil) were consulted to identify the research published in the period from 2015 to 2020.  Ten articles included were categorized in five categories: Experience, Bonding, Practice, Mental Disorders, and Training. The importance of educators as social actors and aspects of their needs was highlighted: recognizing affections, as care was presented as a task, and thus, revealed a risk of acquiring an operational and assistant character; initial training based on quality criteria; continuing education with the support and partnership of professionals who have recognized knowledge on the subject and offer psychological and psychiatric assistance services. It is a study theme that allows the analysis of psychosocial aspects for the development of interventions focusing on the needs of social educators

Estados emocionais e relacionamento familiar de cuidadores de crianças com queimaduras

Este artigo buscou apresentar uma revisão integrativa de pesquisas empíricas referentes aos estados emocionais e relacionamento familiar de cuidadores de crianças com queimaduras. Foram realizadas buscas de artigos empíricos e de revisão nas bases de dados Medline, Lilacs, Science Direct, Pubmed, PsycInfo, para selecionar os estudos publicados entre 1993 e 2015. Identificaram-se 36 artigos da produção internacional que estão concentrados nas seguintes temáticas: Ansiedade e Transtorno de Estresse Pós-Traumático, depressão, estresse parental e relacionamento familiar. Os resultados indicaram que os estados emocionais do cuidador familiar da criança com queimaduras apresentaram alterações, principalmente no início da hospitalização, e estas alterações são maiores quando comparadas com cuidadores em outros contextos pediátricos. A hospitalização da criança em unidade de queimados repercutiu em mudanças nas relações familiares, assim todos os membros da família (pais e irmãos) vivenciaram novas experiências. Isto aponta a necessidade de direcionar atenção integral à criança e sua família na unidade de queimados por meio de acompanhamento no período de hospitalização e durante a fase de retorno ao contexto familiar

Experiences of homeless men in southern Brazil

O presente estudo objetivou compreender as vivências de homens em situação de rua no sul do Brasil. Participaram da pesquisa 12 homens, de uma capital do sul do Brasil, que responderam um roteiro de entrevista semiestruturado e questionário sociodemográfico numa instituição de apoio a pessoas em situação de rua. A utilização da análise temática permitiu a construção das seguintes categorias: 1. Trajetória de vida e a inserção no mundo das ruas, 2. Sentidos e significados referentes a pessoa em situação de rua, 3. Mudanças de vida, 4. O olhar da sociedade diante das pessoas em situação de rua, e 5. Relações com familiares e amigos. A trajetória de vida das pessoas em situação de rua é marcada pelo uso de álcool, drogas e conflitos familiares, o que repercute na discriminação e na percepção de humilhação e exclusão social. Isto provoca mudanças na vida referentes à falta de emprego, de moradia e o distanciamento das pessoas da família e de amigos. Os resultados podem subsidiar a construção de programas de atenção ao cuidado integral de pessoas em situação de rua, buscando resgatar os vínculos familiares e o desenvolvimento de projetos de vida para que possam gerar emancipação e o sentido de cidadania.Palavras-chave: Pessoas em situação de rua; Pobreza; Vulnerabilidade social.The present study aimed to understand the experiences of men in street situations in the south of Brazil. Twelve men, from a supportive institution to homeless people in a town city in the south of Brazil, participated in the survey, who answered a semi-structured interview and a sociodemographic questionnaire. The thematic analysis allowed the construction of the following categories: 1. Life path and the insertion in the world of the streets, 2. Senses and meanings referring to the person in a street situation , 3. Changes in life, 4. The society's view of street people, and 5. Relations with family and friends. The life trajectory of street people is marked by the use of alcohol, drugs and family conflicts, which has repercussions on discrimination and the perception of humiliation and social exclusion. This causes changes in life related to the lack of employment, housing, and the detachment of people from family and friends. The results make it possible to construct care programs for the integral care of street people, seeking to rescue family ties and the development of life projects so that they can generate emancipation and a sense of citizenship.Keywords: Homeless Pearson; Poverty; Social vulnerability

Punição corporal e problemas comportamentais em adolescentes

The aim of this study was to investigate the relationships between corporal punishment in the family environment and behavioral problems in adolescents. Fifteen primary and secondary students aged 12 to 15 years old with aggressive behaviors at school participated in the study. The teenagers were interviewed about disciplinary practices used by their parents. The occurrence of corporal punishment was reported and the main reasons for this relate the lack of obedience to the involvement in situations of violence at school. Corporal punishment occurs by means of spanking, blows, and kicks which cause reactions of anger, sadness and fear as well as the understanding that their parents were stressed at the moment of the aggressive acts. Reports approving the use of corporal punishment in a moderate form were identified, which highlight the intergenerational transmission of violence, however, the discipline of behaviors through dialogue was considered important. The results highlight that corporal punishment used in the family context presents repercussions in aggressive behaviors of adolescents in school.Keywords: adolescence, corporal punishment, disciplinary practices.O objetivo desse estudo foi investigar as relações entre punição corporal no ambiente familiar e problemas comportamentais em adolescentes. Participaram 15 estudantes do ensino fundamental e médio com idades entre 12 e 15 anos que apresentam comportamentos agressivos na escola. Os adolescentes foram entrevistados sobre as práticas educativas utilizadas pelos seus pais. Verificou-se a ocorrência da punição corporal, e os principais motivos relacionam a falta de obediência e o envolvimento em situações de violência na escola. A punição corporal ocorre por meio da palmada, uso do cinto, murros e chutes, e isso ocasiona reações de raiva, tristeza, medo, e a avaliação dos jovens de que os pais estavam estressados no momento dos atos agressivos. Foram identificados relatos que aprovam o uso da punição corporal de forma moderada, o que evidencia a transmissão intergeracional da violência, entretanto, o disciplinamento de comportamentos por meio do diálogo foi considerado importante. Os resultados destacam que a punição corporal utilizada no contexto familiar apresenta repercussões nos comportamentos agressivos desses adolescentes na escola.Palavras-chave: adolescência, punição corporal, práticas educativas

Pessoas em situação de rua: inclusão/exclusão social, políticas públicas, atuação do psicólogo

Homeless person are daily exposed to situations of vulnerability and prejudice, which shows the need to recognize their rights provided for in Brazilian legislation. This text aimed to discuss the conceptual aspects of the process of social inclusion/exclusion of homeless people, relating them to public policies and actions of Psychology. The study analyzed the theoretical aspect, the chronology referring to the construction and implementation of public policies, and the psychologist's performance. Initially, a theoretical model is presented that considers the dialogic perspective of social inclusion/exclusion. It was found that in Brazil, in the 1990s, legislation aimed at social assistance boosted, in 2009, the construction of a public policy for homeless people. This made possible the emergence of social assistance services, for example, the Specialized Reference Center for Homeless Population (Centro Pop), and Consultório nas Ruas. It is in this context that the psychologist develops practices based on knowledge proposed by current legislation and recommendations from the Federal Council of Psychology, prioritizing socio-territorial diagnosis, qualified listening and harm reduction, seeking to value singularities. There are limits and challenges regarding the reconstruction of family bonds, social reintegration and construction of projects and life perspectives. It is recommended to delimit psychosocial interventions articulated with public policies to promote the guarantee of human rights, citizenship, and social justice.Las personas sin hogar están expuestas diariamente a situaciones de vulnerabilidad y prejuicio, lo que muestra la necesidad de reconocer sus derechos previstos en la legislación brasileña. Este texto tuvo como objetivo discutir los aspectos conceptuales del proceso de inclusión/exclusión social de las personas en situación de calle, relacionándolos con las políticas públicas y acciones de la Psicología. El estudio analizó el aspecto teórico, la cronología en cuanto a la construcción e implementación de políticas públicas y la actuación del psicólogo. Inicialmente, se presenta un modelo teórico que considera la perspectiva dialógica de la inclusión/exclusión social. Se constató que en Brasil, en la década de 1990, la legislación dirigida a la asistencia social impulsó, en 2009, la construcción de una política pública para personas sin hogar. Esto posibilitó la aparición de servicios de asistencia social, por ejemplo, el Centro de Referencia Especializado para Población sin Hogar (Centro Pop) y el Consultório nas Ruas. Es en este contexto que el psicólogo desarrolla prácticas basadas en los conocimientos propuestos por la legislación vigente y las recomendaciones del Consejo Federal de Psicología, priorizando el diagnóstico socioterritorial, la escucha calificada y la reducción de daños, buscando valorar las singularidades. Existen límites y desafíos en cuanto a la reconstrucción de vínculos familiares, la reinserción social y la construcción de proyectos y perspectivas de vida. Se recomienda delimitar intervenciones psicosociales articuladas con políticas públicas para promover la garantía de los derechos humanos, la ciudadanía y la justicia social.Pessoas em situação de rua estão diariamente expostas às situações de vulnerabilidades e preconceitos, o que mostra a necessidade de reconhecimento de seus direitos previstos nas legislações Brasileiras. Este texto objetivou discutir os aspectos conceituais do processo de inclusão/exclusão social  de pessoas em situação de rua relacionando-os com as políticas públicas e ações da Psicologia. O estudo analisou o aspecto teórico, a cronologia referente a construção e implementação de políticas públicas, e atuação do psicólogo. Inicialmente apresenta-se um modelo teórico que considera a perspectiva dialógica da inclusão/exclusão social. Verificou-se que no Brasil, na década de 1990, as legislações direcionadas para a assistência social impulsionaram, no ano de 2009, a construção de uma política pública para pessoas em situação de rua. Isto possibilitou o surgimento de serviços socioassistenciais, por exemplo, o Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro Pop), e Consultório nas Ruas. É nesse contexto que o psicólogo desenvolve práticas baseadas em conhecimentos propostos pelas legislações vigentes e recomendações do Conselho Federal de Psicologia priorizando o diagnóstico socioterritorial, a escuta qualificada e a redução de danos buscando valorizar as singularidades. Existem limites e desafios referentes a reconstrução de vínculos familiares, reinserção social e construção de projetos e perspectivas de vida. Recomenda-se delimitar intervenções psicossociais articuladas com políticas públicas para promover a garantia dos direitos humanos, cidadania, e justiça social

Construção do protocolo de avaliação psicológica hospitalar para a criança queimada

The protocol of psychological evaluation in the area of health represents an important resource for the investigation of psychological implications of human illness, mainly for the hospitalized child. This study objectified to make a protocol of hospital psychological evaluation for the burnt child. The protocol presents a proposal of evaluation whith multiple factors to be used in three phases, seeking to prioritize (1) preliminary information on the child through psychosocial data, psychcological functions and its amendments, (2) observation of relevant aspects, such as, adaptation capacities, and (3) application of evaluation instruments: Ludic Interview, Human Figure Drawing (HFD), Child Depression Inventory (CDI), Child Stress Scale (CSS), Evaluation of Coping Hospitalization (ECH). It is recommended the application of this protocol in researches in the area of pediatric psychology. It is believed that this instrument may contribute to the scientific development of hospital psychological evaluation in the infant universe.O protocolo de avaliação psicológica na área da saúde representa um recurso importante para a investigação das repercussões psíquicas provenientes do adoecimento humano, principalmente no que se refere a criança hospitalizada. Esse estudo objetivou construir um protocolo de avaliação psicológica hospitalar para a criança queimada. O protocolo apresenta uma proposta de avaliação multifatorial para ser utilizado em três fases buscando priorizar (1) a geração de informações preliminares sobre a criança por meio dos dados psicossociais, funções psíquicas e suas alterações, (2) observação de aspectos relevantes, tais como, as capacidades adaptativas, e (3) aplicação dos instrumentos de avaliação: Entrevista Lúdica, Desenho da figura humana (DFH), Inventário de Depressão Infantil (CDI), Escala de Stress Infantil (ESI), Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização (AEH). Recomenda-se a aplicação deste protocolo em pesquisas na área da psicologia pediátrica. Acredita-se que esse instrumento pode contribuir para o desenvolvimento científico da avaliação psicológica hospitalar no universo infantil