Tratado de amistad, comercio y navegación entre la República de Colombia su Majestad el Rey del Reyno Unido de la Gran Bretaña e Irlanda en el nombre de la Santísima Trinidad

Habiéndose establecido estensas relaciones comerciales por una serie de años, entre varias provincias, ó países de América, que unidos ahora constituyen la República de Colombia, y los dominios de su Majestad el Rey del Reino Unido de la Gran Bretaña, é Irlanda, ha parecido conveniente, así para la seguridad y fomento de aquella correspondencia comercial, como para mantener la buena inteligencia entre su dicha Majestad, y la dicha República, que las relaciones que ahora subsisten entre ambas, sean regularmente conocidas y confirmadas por medio de un tratado de amistad, comercio y navegación

ESCUELAS DE AGROECOLOGIA EN COLOMBIA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO AGROECOLÓGICO EN MANOS CAMPESINAS

Durante más de 3 décadas en Colombia, varias ONG´s han impulsado el movimiento ambientalista y agroecológico, desarrollando importantes acciones de formación en el ámbito de la sociedad civil. En este proceso ha sido fundamental el aporte del conocimiento tradicional campesino, indígena y afro colombiano que, unido a los principios de la agroecología, la educación popular y ambientalismo, han permitido importantes procesos de transformación rural en Colombia. Se estudian más de 20 experiencias de Escuelas en Agroecología en Colombia, siendo clasificadas en Escuelas Campesinas y Escuelas de Promotores Rurales que representan, en su conjunto, la mayor iniciativa de educación rural a nivel nacional tendiente a generar capacidades en los agricultores-as para una producción agropecuaria sustentable, la conservación de su medio natural, la preservación de su cultura rural y el fortalecimiento de sus iniciativas locales de organización. Tanto las Escuelas Campesinas, como las Escuelas de Promotores-as rurales en Agroecología, representan a su vez, el más fuerte y visible esfuerzo por impulsar procesos de producción agroecológica y desarrollo rural sustentable en el país, valiéndose de la educación agroecológica como el principal instrumento de transformación. Los programas de Desarrollo Rural que se apoyan en estas iniciativas, logran aumentar considerablemente la cobertura de su acción educativa y la cantidad de predios en transición agroecológica, al contar con personas de las mismas comunidades como facilitadores-as de los procesos de desarrollo local. Se destacan los impactos positivos que se generan los procesos de formación agroecológica a nivel de familia y comunidad, logrando cambios genuinos y sustentables en el tiempo, en cuanto a hábitos y prácticas para una agricultura sustentable, así como también la generación de vínculos o relaciones sociales más solidarias y justas al interior de la familia, la comunidad y sociedad

Viajes de descubrimiento y rescate (a modo de introducción)

Si entendemos el patrimonio histórico como el conjunto de bienes culturales,b e inmateriales, que, sin límite de tiempo y lugar, han sido heredados  los se puede decir que éste, para el caso de Santa Marta, se ha  en los últimos tiempos con la difusión de materiales archivísticos – , parcialmente conocidos o sólo en textos antiguos -, referentes  la ciudad o la Provincia, necesarios para reconstruir histórico  publicación de estos documentos además de permitir conocer el pasado de la región suple, poco a poco, su carencia documental. Sacar a la luz pública estos  – no disponibles en los repositorios documentales de la ciudad – facilita  amplia la interpretación y el espectro analítico pues ser usados por  disciplinas

Introducción a la Obra Copernicana: Una revolución cosmológica en el contexto de la antigua y nueva tradición científica

Revolución científica de los siglos XVI y XVII sólo puede ser comprendida a partir de una reflexión de los textos originales escritos por una comunidad científica que estaba comprometida con el desarrollo de lo que ulteriormente ha dado en denominarse el nacimiento de la ciencia natural moderna.Scientific revolution of the sixteenth and seventeenth centuries can only be understood from a reflection of the original texts written by a scientific community that was committed to the development of what has subsequently been called the birth of modern natural science

La génesis y desarrollo de un hecho científico: Una reflexión sobre la historia del descubrimiento de la sífilis y las implicaciones en la medicina actual

El libro titulado “Génesis y desarrollo de un hecho científico”del médico Ludwik Fleck ha sido una de las investigacionesmás importantes del siglo XX por los alcances de susreflexiones epistemológicas, no sólo en el campo de la saludsino de las disciplinas científicas en general. Su obra fuetan significativa que influyó en uno de los pensadores másdestacados del siglo XX: Thomas Kuhn. Además de susagudas reflexiones sobre el poder y la manipulación del conocimientocientífico de las comunidades académicas en procurade alcanzar sus objetivos a toda costa, las concepcionesde la medicina que allí se elaboran requieren de unanueva lectura por sus amplias y novedosas apreciaciones alrespecto, entre las que se destacan su defensa por la saludintegral. Sin duda, un libro de imprescindible consulta paratodos aquellos estudiantes que se inician en la investigaciónde las disciplinas de la salud o de las disciplinas engeneral

Una breve crónica sobre los «tintos» estacionarios en Santa Marta Magdalena. Colombia.

La modalidad de vender “tinto” de forma ambulante no solo se expresa caminando, ya que existen algunas personas, en especial mujeres y ancianos que, a diferencia de los hombres jóvenes, utilizan pequeños carritos para transportar los termos que contienen el tinto y las aromáticas a vender. En la mayoría de los casos estos carritos a los que se hace referencia son coches para bebé o carros de supermercado en desuso con aditamentos, que al modificarlos sirven para colocar de manera segura los termos, suministrándole a estas personas una gran eficacia con relación al transporte de sus implementos de trabajo

El animé como lienzo para analizar las tensiones entre prácticas epistémicas ancestrales y tecnocientíficas

This essay analyzes the tensions between ancestral epistemic practices and technoscientific epistemic practices represented in the contents and narratives of Japanese anime. Based on the analysis of three anime series, interpretations are developed around these tensions, to transcend the context of animation and bring reflections to the analogous world in the face of the current conditions of conflict between Latin American ancestral epistemic practices and western technoscientific epistemic practices. Thus, anime can be understood as an expressive and representative art, alternative to Western narratives, or as a technoscientific propaganda device.El presente ensayo analiza las tensiones entre las prácticas epistémicas ancestrales y las prácticas epistémicas tecnocientíficas representadas en los contenidos y las narrativas del animé japonés. A partir del análisis de tres series de animé, se elaboran interpretaciones en torno a dichas tensiones, para trascender el contexto de la animación y llevar las reflexiones al mundo análogo frente a las actuales condiciones de pugna entre las prácticas epistémicas ancestrales latinoamericanas y las prácticas epistémicas tecnocientíficas occidentales. Así, el animé puede ser entendido como un arte expresivo y representativo alternativo a las narrativas occidentales, o como un dispositivo de propaganda tecnocientífica

Sobre vendedores ambulantes de comida popular en Santa Marta: la Chicha de Arroz que es de harina y los Chorizos de Cachete

Tomando chicha. En aquel momento eran alrededor de las doce del día y sucedió algo que me impactó directamente. Ese día no me encontraba en la mejor situación económica, era la hora del almuerzo y como ocasionalmente siempre le compraba a uno o a otro vendedor callejero, uno de ellos me ofreció un plato de almuerzo, pero en ese instante no tenía ni un peso. Debo decir que en dicho momento de hambre, en donde no tenía ni una moneda extra para almorzar, estos vendedores, así como hacen con varias personas, me obsequiaron almuerzo sin el interés de obtener dinero. Mi reacción inicial después del ofrecimiento fue repetir más pausadamente que no tenía ni un peso, a lo que respondieron: “No importa, tome”

Colombia en el contexto de poblamiento y emigración española a América

Si bien el título del presente artículo es muy ambicioso frente a los alcances del mismo, su enunciado sólo tiene la intención de llamar la atención sobre un tema de estudio muy poco abordado por la historiografia nacional. Vale también aclarar que el conjunto de temas aquí tratados presenta las obvias rupturas y discontinuidades de un campo de investigación con un sinnúmero de preguntas aún por resolver

Globalización y Conflicto, La Crisis del Estado Nación en Europa del Este

ResumenNo cabe duda que el mundo entero se encuentra en un proceso de incorporación global, pero no menos cierto es que cuanto más se usa este término menos claridades tenemos sobre el contenido del concepto globalización. Hoy la literatura es abundante sobre este tema que de manera apologética o crítica se presenta a la discusión para reconocer sus límites y alcances. El origen de este debate se centra en dos campos: el de los desarrollos tecnológicos y el de las reformas políticas . En estas líneas se trata de manera central el problema del Estado-nación en Europa del Este, haciendo una breve presentación sobre el debate del concepto y contenidos de lo que se ha denominado proceso de globalización