Simulation of the energy loss of proton beams interacting with few layer graphene foils

We have simulated the passage of proton beams, having energies E 6 keV the energy loss into a graphene target composed of n layers is n times the energy loss through a single layer graphene foil

Proteomic Characterization of Antibiotic Resistance, and Production of Antimicrobial and Virulence Factors in Streptococcus Species Associated with Bovine Mastitis. Could Enzybiotics Represent Novel Therapeutic Agents Against These Pathogens?

Streptococcus spp. are major mastitis pathogens present in dairy products, which produce a variety of virulence factors that are involved in streptococcal pathogenicity. These include neuraminidase, pyrogenic exotoxin, and M protein, and in addition they might produce bacteriocins and antibiotic-resistance proteins. Unjustifiable misuse of antimicrobials has led to an increase in antibiotic-resistant bacteria present in foodstuffs. Identification of the mastitis-causing bacterial strain, as well as determining its antibiotic resistance and sensitivity is crucial for effective therapy. The present work focused on the LC–ESI–MS/MS (liquid chromatography–electrospray ionization tandem mass spectrometry) analysis of tryptic digestion peptides from mastitis-causing Streptococcus spp. isolated from milk. A total of 2706 non-redundant peptides belonging to 2510 proteins was identified and analyzed. Among them, 168 peptides were determined, representing proteins that act as virulence factors, toxins, anti-toxins, provide resistance to antibiotics that are associated with the production of lantibiotic-related compounds, or play a role in the resistance to toxic substances. Protein comparisons with the NCBI database allowed the identification of 134 peptides as specific to Streptococcus spp., while two peptides (EATGNQNISPNLTISNAQLNLEDKNK and DLWC*NM*IIAAK) were found to be species-specific to Streptococcus dysgalactiae. This proteomic repository might be useful for further studies and research work, as well as for the development of new therapeutics for the mastitis-causing Streptococcus strainsThis work was supported by the Xunta de Galicia; the European Union Social Fund (ESF); the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (Project AGL 2.013-48.244-R); and by the European Regional Development Fund (ERDF) (2007-2013)S

Pipe3d, a pipeline to analyze integral field spectroscopy data: II Analysis sequence and califa dataproducts

Presentamos una version mejorada de FIT3D, una herramienta de ajuste para el analisis de las poblaciones estelares y el gas ionizado en espectros de galaxias de resolucion intermedia. La misma se desarrollo para el análisis de datos de espectroscopía de campo integral y es la base de Pipe3D, un dataducto usado en el analisis de datos de los muestreos CALIFA, MaNGA y SAMI. Describimos la filosof´ıa y los pasos seguidos en el ajuste, presentando un conjunto amplio de simulaciones con el fin de estimar la precisión de los parametros derivados, mostrando el resultado de dichas simulaciones. Finalmente, comparamos el resultado del analisis con FIT3D y el obtenido mediante otros paquetes de uso frecuente, encontrando que los parametros derivados son totalmente compatibles.We present Pipe3D, an analysis pipeline based on the FIT3D fitting tool, developed to explore the properties of the stellar populations and ionized gas of integral field spectroscopy (IFS) data. Pipe3D was created to provide coherent, simple to distribute, and comparable dataproducts, independently of the origin of the data, focused on the data of the most recent IFU surveys (e.g., CALIFA, MaNGA, and SAMI), and the last generation IFS instruments (e.g., MUSE). In this article we describe the di fferent steps involved in the analysis of the data, illustrating them by showing the dataproducts derived for NGC 2916, observed by CALIFA and P-MaNGA. As a practical example of the pipeline we present the complete set of dataproducts derived for the 200 datacubes that comprises the V500 setup of the CALIFA Data Release 2 (DR2), making them freely available through the network. Finally, we explore the hypothesis that the properties of the stellar populations and ionized gas of galaxies at the e ffective radius are representative of the overall average ones, finding that this is indeed the case.Fil: Sánchez, S. F.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: Pérez, E.. Instituto de Astrofísica de Andalucía; España. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Sanchez Blazquez, P.. Departamento de Fisica Teorica ; Facultad de Ciencias ; Universidad Autonoma de Madrid;Fil: García Benito, Rubén. Instituto de Astrofísica de Andalucía; España. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Ibarra Mede, H. J.. Space Telescope Science Institute; Estados UnidosFil: González, J. J.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: Rosales Ortega, F. F.. Instituto Nacional de Astrofísica, Optica y Electrónica ; MéxicoFil: Sánchez Menguiano, L.. Instituto de Astrofísica de Andalucía; España. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Ascasibar, Y.. Universidad Autónoma de Barcelona. Facultad de Física. Departamento Astronomía y Meteorología; EspañaFil: Bitsakis, T.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: Law, D.. Space Telescope Science Institute; Estados UnidosFil: Cano Díaz, M.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: López Cobá, C.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: Marino, R. A.. Universidad Complutense de Madrid; EspañaFil: Gil de Paz, A.. Australian Astronomical Observatory; AustraliaFil: López Sánchez, A.. Instituto de Astrofísica de Canarias (iac); EspañaFil: Barrera Ballesteros, Jorge K.. Instituto de Astrofísica de Canarias; EspañaFil: Galbany, Lluís. Millennium Institute Of Astrophysics; Chile. Universidad de Chile; ChileFil: Mast, Damian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Astronomía Teórica y Experimental. Universidad Nacional de Córdoba. Observatorio Astronómico de Córdoba. Instituto de Astronomía Teórica y Experimental; ArgentinaFil: Abril Malgarejo, V.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia; MéxicoFil: Roman Lopes, A.. Universidad de La Serena; Chil

Life-Campus: herramienta virtual para el aprendizaje de la biodiversidad del Campus Ciudad Universitaria

Depto. de Biodiversidad, Ecología y EvoluciónFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte

Somos diversidad. Actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género

Este manual se presenta como una “caja de herramientas” donde acudir en busca de recursos y actividades didácticas para elaborar formaciones en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género, dirigidas a profesionales que trabajan con jóvenes. En este sentido, son materiales que se pueden adaptar a las necesidades de cada formación y a distintos niveles de conocimiento, tanto de los grupos participantes, como de la persona que dinamice las actividades y que son lo suficientemente flexibles para que puedan ser moldeados y utilizados según los recursos temporales y espaciales que presente cada propuestaformativa. “Somos diversidad” ofrece un total de 44 actividades articuladas en 5 módulos temáticos. Abrazar la diversidad como una oportunidad educativa Transformarse para transformar: afectividad, diferencia y diversidad Sexualidades Corporalidades, identidades y expresiones de género Diversidad familiar Cada módulo ofrece un índice inicial, una breve bienvenida donde se reflejan la justificación y objetivos del módulo, una serie de actividades y un apartado de bibliografía citada y consultada. En cada actividad se detalla su duración estimada, los objetivos propuestos, los recursos necesarios, las indicaciones para su desarrollo, y se aportan finalmente los materiales específicos necesarios para realizarlas. Este manual es el resultado de la actividad “Juventud y LGTBI+: abrazar la diversidad en la educación no formal y formal” dentro del Plan de Actividades Transnacionales (TCA) del programa Erasmus+: Juventud en Acción, organizada por el Injuve y el Grupo de Investigación “Antropología, Diversidad y Convivencia” de la Universidad Complutense de Madrid