DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE COM O PNAP

A proposta desse artigo é fazer uma reflexão sobre os principais desafios da educação a distância (EaD) em cursos de especialização, a partir das experiências com a gestão dos cursos ministrados pelo Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) de Volta Redonda, da Universidade Federal Fluminense (UFF) em parceria com o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP). Muitos autores e relatórios qualificam o EaD como uma experiência positiva para dar acesso à educação de alto nível e disseminar o conhecimento para mais pessoas. Fala-se em uma revolução na sala de aula. No período 2010-2015, o ICHS/UFF recebeu 3031 alunos de pós-graduação nas quatro chamadas de cursos. Atualmente, cerca de 722 alunos já concluíram os seus cursos de pós-graduação, a maior parte deles funcionários públicos. A experiência permiteu várias descobertas: 1) Pode ser essencial ter um corpo docente com mente aberta para usar a tecnologia e interagir com nível local da gestão pública; 2) O processo de aprendizagem é diferente em EaD e professores/tutores tem que mudar a metodologia de ensino; 3) Os cursos on-line tem que ter currículos diferentes dos convencionais; e 4) É necessário adaptar a estrutura administrativa para atender alunos on-line; 4) É possível introduzir uma percentagem de EaD nos cursos presenciais convencionais

Eleições Parlamentares no Brasil: O Uso do Twitter na Busca por Votos

Desde o uso das novas tecnologias nas eleições americanas de 2008, o Twitter tem se tornado uma plataforma para as atividades políticas, criando um canal para a interação entre políticos e eleitores. A comunicação política com o uso de mídia social é parte das atividades congressistas nos dias atuais. Além disto, o Twitter se constitui como importante meio para o ganho de popularidade com fins eleitorais. A questão de pesquisa que norteia este artigo é verificar como o comportamento dos parlamentares influencia o uso do Twitter na busca por votos nas eleições ao Congresso Nacional. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar os diferentes comportamentos dos políticos brasileiros no ambiente virtual antes, durante e após as eleições parlamentares de 2014. Foram coletadas informações da plataforma do Twitter em quatro momentos, entre dezembro de 2013 e abril de 2015. Os políticos foram comparados segundo suas aspirações eleitorais e conforme as diferentes apropriações da rede social. Os dados indicam que políticos em campanha eleitoral fazem maior e mais frequente uso das novas tecnologias, no sentido de construírem uma imagem política dentro do contexto eleitoral. Como resultado, esses políticos obtiveram maior atenção dos usuários do Twitter, o que está diretamente relacionado a um maior número de votos obtidos no pleito eleitoral

HISTÓRIA DA MEDICINA VETERINÁRIA E DO ENSINO AGRÍCOLA NO BRASIL: ENTRE A CIÊNCIA E A POLÍTICA

A pesquisa recompõe a paisagem histórica de construção social do médico veterinário, a partir da análise do contexto em que a sua atuação ganhou a atenção do Estado, de cientistas, mas também de empresários e investidores industriais. Por meio da coleta e da análise de fontes históricas, entre elas imagens e fotografias da época, buscamos compreender como, no Brasil, entre as décadas de 1880 a 1910, o discurso científico da Medicina Veterinária ganhou espaço e se tornou legitimado diante de questões de saúde pública e do fortalecimento do mercado nacional e internacional de produtos agrícolas, em particular, na consolidação da indústria frigorífica de carne. O objetivo da pesquisa está em relacionar o projeto modernizador brasileiro, entre os anos de 1880 a 1910, aocampo de atuação do médico veterinário, com foco em seu discurso científico e tecnológico voltado para a economia agrícola

Influenciadoras digitais e seu papel no mercado de Vitória da Conquista, Bahia

Nos dias atuais, com o poder das redes sociais, surge uma atividade empreendedora em que pessoas são capazes de formar opinião e auxiliar organizações, tanto na captação de clientes quanto no respeito aos seus desejos e necessidades. Embora recente, a atividade desempenhada por influenciadores digitais ganha expressividade no mercado conquistense. O objetivo do presente trabalho é, portanto, analisar o papel de influenciadores digitais em Vitória da Conquista, Bahia. A metodologia utilizada neste estudo é descritivo-exploratória e de natureza teórico-empírica. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado entre dezesseis blogueiras. Adotando o critério de acessibilidade, realizaram-se entrevistas com roteiro semiestruturado com cinco influenciadoras. Os dados receberam tratamento qualiquantitativo. Conforme evidenciam os resultados, as formadoras de opinião viabilizam um melhor relacionamento da organização com o seu público-alvo, além de facilitar a coleta de informações sobre os desejos e necessidades do potencial consumidor. Ademais, segundo as entrevistas e a apuração dos dados, as empresas aumentam a sua receita e ganham maior visibilidade

INFLUÊNCIA DAS TÉCNICAS DE TERAPIA MANUAL OSTEOPÁTICA NA FUNÇÃO RESPIRATÓRIA

As técnicas de terapia manual são consideradas como um método sistemático de avaliação e tratamento das disfunções do sistema neuromusculoesquelético, e estas têm como finalidade principal recuperar o movimento fisiológico em áreas onde existe restrição ou disfunção melhorando a função dos sistemas adjacentes. Contudo, na literatura são escassos os estudos sobre a utilização e eficácia destas técnicas, seja manipulativa ou de mobilização, na função respiratória, principalmente como uma forma preventiva de tratamento. O objetivo deste estudo foi avaliar as alterações nas funções pulmonares e na expansibilidade torácica em indivíduos normais submetidos às técnicas osteopáticas. Este estudo foi caracterizado como quase experimental. Fizeram parte da amostra 30 voluntárias, com idade de 18 à 28 anos, sem patologias pulmonares conhecidas associadas. A avaliação da função pulmonar e expansibilidade torácica foram por meio da espirometria e cirtometria respectivamente. A amostra recebeu procedimento de intervenção sendo avaliada em dois momentos, antes e após a aplicação de uma manobra osteopática de manipulação (thrust) em coluna torácica e técnica de músculo energia para peitorais. Os resultados indicam que o protocolo foi capaz de aumentar a mobilidade torácica em todos os parâmetros avaliados, e na função pulmonar houve melhora estatisticamente significativa no pico de fluxo expiratório

Contextualization of teaching chemistry in the beginning of the historical evolution of knowledge

Neste artigo é apresentado um estudo da história da educação, relacionando as contribuições e performances das ciências. A questão que guia este estudo é: como a história da construção do conhecimento pode sobrepujar o processo de ensino em Química? Foi realizado um estudo bibliográfico da história da educação, do desenvolvimento da ciência, voltado à origem e evolução da Química. O combustível que move esta pesquisa é de descendência dos estudos realizados até aqui, a respeito de quais causas conducentes para um ensino da Química frequentemente apontado como ineficaz. Este estudo se origina a partir de um diagnóstico proponente da literatura: que aponta falhas no ensino de Química, e na tentativa de galgar um ensino que subsidie uma formação cidadã, é que propomos um ensino banhado pela historicidade.This article is a study of the history of education, relating the contributions and performances of science. The question that guides this study is: how the history of the construction of knowledge can overcome the teaching in Chemistry? It has been conducted a bibliographic study of the history of education, the development of science, focusing on the origin and evolution of Chemistry. The fuel that drives this research is the offspring of the study conducted until the moment, about what the reasons that lead to the study of chemistry is frequently told as ineffective. This study aims to from a diagnosis proponent of literature: that usually pointing failures in teaching of Chemistry, and attempting to transpose a genuine education, formed for citizenship, thus proposal of teaching bathed in historicity

O Sujeito Epistêmico e a Aprendizagem

O objetivo deste trabalho é estabelecer uma relação entre as concepções sobre a construção do conhecimento humano que podem ser banhadas pela epistemologia genética de Jean Piaget. Nosso objetivo é tentar encontrar respaldo nas concepções epistemológicas para responder as seguintes questões: Como ocorre a construção do conhecimento? Quais as condições que a esco-la pode propiciar para que a aprendizagem ocorra? Para isto, sublinhamos a importância do professor conhecer ou entender como ocorre a construção do conhecimento. Ao nosso ver, esta é uma condição essencial que permeia o processo de ensino e aprendizagem na escola. Outra ideia que sustenta nosso trabalho é a crença de que o professor conduz o ensino, no sentido que além de conhecer o processo de construção do conhecimento, torna-se fundamental entender os sujeitos que compõem a cultura contemporânea. As relações estabelecidas confirmam a neces-sidade de o professor redesenhar seu processo de ensino mediante a necessidade dos alunos, por via de uma epistemologia que favoreça a interação e a construção do conhecimento, a fim de aproximar a escola e o professor da realidade dos alunos

“Começa tudo a movimentar-se”: transposição didática, ensino de Química e tecnologia

Resumo: As mudanças sociais provocadas pela inserção das tecnologias digitais disponíveis no mercado tornam importantes discussões relativas à inserção dos recursos tecnológicos na educação, instituindo como proveitosos horizontes de diálogos para áreas que tratam sobre as práticas docentes. Dessa forma, o ponto nevrálgico deste ensaio foi à teoria da transposição didática de Yves Chevallard e suas aproximações do ensino de Química mediado por tecnologias. Ainda, foram abordadas, algumas possibilidades ofertadas pelas tecnologias digitais direcionadas a potencializar o ensino de Química. Por fim, apresentam-se as reflexões e os encadeamentos pertinentes as discussões abordadas ao longo da escrita. Palavras-chave: transposição didática; ensino de Química; tecnologia

The game and the greek education : Paidia as formative of Paideia

Os jogos e a educação eram conquistas pelas quais os gregos apresentam estima. Dentre os jogos, destacam-se os de caráter competitivo, conhecidos como âgon – por possuírem regras, e de diversão, conhecidos por Paidia – jogos sem regras, destinados às crianças. Já na educação, Paideia, inicialmente buscavam a formação ideal para as crianças, o que posteriormente passa a ser concebido como uma formação completa, a formação do homem. Dessa forma, o objetivo do trabalho é identificar as relações existentes entre o jogo (Paidia) e a educação (Paideia), com a finalidade de explorar as proximidades entre tais esferas na educação, destacando a relevância do termo Paidia enquanto elemento formativo da Paideia grega. O trabalho possui abordagem teórica e salienta evidências que apontam a relevância do termo Paidia para a educação grega. Sublinha-se a existência da relação de consequência entre a Paidia e Paideia, uma vez que a primeira se comporta como instrumento prévio de ensino sobre questões políticas e éticas do futuro cidadão.Games and education achievements by which the Greeks have estimated. Among the games, the stand out of competitive character, known as âgon - by having rules, and fun, known for Paidia - Games without rules, aimed at children. In the education, Paideia, initially sought the ideal training for children, which later becomes conceived as a complete formation, the formation of man. Thus, the objective is to identify the relationship between the game (Paidia) and education (Paideia), in order to explore the vicinity of such spheres in education, highlighting the relevance of Paidia term as formative of the Greek Paideia. The work has theoretical approach and emphasizes evidence indicating the importance of Paidia term for the Greek education. It stresses the existence of consequence relationship between Paidia and Paideia, since the first behaves like previous instrument of education on political and ethical issues of the future citizen

ANÁLISE DE SAZONALIDADE NA SÉRIE DOS PREÇOS MÉDIOS DA BANANA E TOMATE CONSTANTES NA CESTA BÁSICA DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA, BA

Este artigo tem por objetivo estudar o comportamento sazonal da série dos preços médios do tomate e da banana da prata, bem como os seus impactos nos gastos da Cesta básica do Município de Vitória da Conquista, utilizando a Análise de Séries Temporais, por meio dos modelos clássico aditivo e multiplicativo, em planilha eletrônica de Excel. Os dados foram fornecidos pelo Programa de Indicadores Econômicos da UESB e compreendem os preços médios mensais coletados entre outubro de 2014 e julho de 2019. Nos resultados apresentados pelos modelos, houve influência da sazonalidade, apresentando quedas nos preços médios para os meses de setembro, outubro, novembro e dezembro, e aumentos nos preços para os meses de fevereiro, marco, abril e maio. A variação dos preços médios de alguns dos produtos que compõem a cesta básica é influenciada pela mudança climática que determina as melhores épocas para plantio e colheita no Brasil. Conclui-se,  destacando a importância de se fazer uma análise sazonal, não só para a série de produtos que impactam no custo da cesta básica, como para todas as outras séries econômicas semelhantes