MAKUNAIMA/MAKUNAÍMA, ANTES DE MACUNAÍMA

THIS PAPER EXAMINES THE ORIGINS OF HERO MAKUNAIMA. FOR THAT, IT GETS SOME DATA ON THEIR MOVEMENT AS A CHARACTER OF ORAL NARRATIVES FROM INDIGENOUS PEOPLE PEMON.O PRESENTE TRABALHO EXAMINA AS ORIGENS DO HERÓI MAKUNAIMA. PARA TANTO, LEVANTA ALGUNS DADOS SOBRE SUA CIRCULAÇÃO ENQUANTO PERSONAGEM DAS NARRATIVAS ORAIS DOS POVOS INDÍGENAS PEMON

Situação de fala, definição, estrutura e componentes da narrativa: por um contínuo das formas narrativas

O presente artigo fornece um a caracterização da situação de fala e uma definição operacional da narrativa, bem como faz a descrição de sua estrutura e dos seus componentes mais importantes, com o intuito de ajudar a estabelecer a compreensão de que-mais que uma forma anômala da comunicação, com o queria certa radicalização teórica que definia o texto literário pelo “estranhamento” que supostamente apresentava em relação às demais formas de interação humana - existe, em realidade, um contínuo entre as narrativas naturais e literárias (romanescas e dramáticas), apesar das especificidades lógicas e formais que apresenta

ASPECTOS DA PARTICIPAÇÃO INDÍGENA NA CULTURA BRASILEIRA LETRADA

Resumo: A proposta desse texto é historiar o processo de desenvolvimento de uma literatura dos povos originários brasileiros, a partir dos movimentos em prol dos direitos humanos dessa parcela antes não reconhecida da população, às lutas das próprias comunidades indígenas nesse sentido e à ocupação de espaços na cena literária por autores de diversas etnias que expõem suas ontologias comunais em livros já consagrados. É dado especial realce ao papel da escolarização e formação de professores, e a fixação de testemunhos das tradições orais colhidos dentro das comunidades, os quais se transformam em livros escolares e alimentam o conhecimento os jovens sobre suas identidades. Discute-se igualmente o ingresso na academia de autores e obras indígenas que iluminam de outra perspectiva o cânone literário do país. Palavras-chave:  Literatura; Povos Originários; Escolarização; Produção literária indígena.   Abstract: The purpose of this text is to describe the development process of a literature of Brazilian native peoples, from the movements in favor of human rights of this previously unrecognized portion of the population, to the struggles of the indigenous communities themselves in this regard and to the occupation of spaces in the literary scene by authors of different ethnic groups who expose their communal ontologies in already consecrated books. Special emphasis is given to the role of schooling and teacher training, and the fixation of testimonies of oral traditions collected within communities, which are transformed into school books and feed young people's knowledge about their identities. It also discusses the entry into the academy of indigenous authors and works that illuminate the country's literary canon from another perspective. Keywords: Literature; Indigenous Peoples; Schooling; Indigenous literary production

O contributo da auditoria para as assembleias municipais

No atual cenário de competitividade no mundo empresarial, em particular no domínio das organizações do sector público, requer que as organizações se reajustem os sistemas de gestão e controlo de forma a dar resposta aos objetivos delineados. É objetivo desta dissertação compreender qual a influência ou contributo da auditoria para as Assembleias Municipais. Os Municípios escolhidos para o estudo foram os mais populosos, não só porque são um dos maiores de Portugal, mas também porque tratase de municípios com um sistema de controlo interno bem implementados. Neste sentido, o trabalho de investigação pretende responder a questões relacionadas com o contributo que o uso da auditoria pode acrescentar no desenvolvimento Municipal e de que forma pode cooperar na construção de medidas preventivas nas eventuais situações de riscos que possam surgir. De modo a abordar esta problemática o uso de questionários foi a metodologia adotada. A metodologia utilizada para a concretização deste objetivo permitiu não só, descrever os aspetos teóricos, relacionados com a auditoria interna e a auditoria externa, mas também compreender de que forma elas influenciam as decisões municipais. Para a concretização do caso prático aplicou-se um questionário preparado para o efeito, tendo o foco especificamente sobre os departamentos de auditoria, dos recursos humanos e da contabilidade. Dessa abordagem foram identificados os diferentes pontos chaves deste tema, sendo também apresentados os respetivos efeitos

A Amazônia e Mário de Andrade: uma leitura interpretativa do Brasil

Desde a descoberta do Novo Mundo, a Amazônia chamou à atenção e despertou a curiosidade do pensamento científico e da imaginação do Ocidente, seja porque nela habita uma imensurável parcela de espécies vivas do Planeta, entre vegetais, peixes, mamíferos, pássaros, insetos, entre outras, seja porque a relação da paisagem, do homem e de sua cultura com o território e a cultura brasileira sempre constituíram uma questão muito relevante para pensar o problema da unidade e da diversidade ambiental, humana e cultural do país. O artigo pretende aprofundar a discussão sobre a questão do lugar, da função e dos sentidos da Amazônia e de sua cultura na constituição da matriz cultural brasileira por meio da obra de Mário de Andrade, em especial, Macunaíma (1928) e O Turista Aprendiz (edição póstuma) Nessas obras literárias, Mário coloca em execução seu projeto estético-ideológico sobre o processo de interpretação da cultura brasileira, no qual a Amazônia ocupa um lugar privilegiado

Using Random Amplified Polymorphic DNA to Assess Genetic Diversity and Structure of Natural Calophyllum brasiliense

The objective of this study was to assess the genetic variability in two natural populations of Calophyllum brasiliense located along two different rivers in the state of Minas Gerais, Brazil, using RAPD molecular markers. Eighty-two polymorphic fragments were amplified using 27 primers. The values obtained for Shannon index (I) were 0.513 and 0.530 for the populations located on the margins of the Rio Grande and Rio das Mortes, respectively, demonstrating the high genetic diversity in the studied populations. Nei’s genetic diversity (He) was 0.341 for the Rio Grande population and 0.357 for the Rio das Mortes population. These results were not significantly different between populations and suggest a large proportion of heterozygote individuals within both populations. AMOVA showed that 70.42% of the genetic variability is found within populations and 29.58% is found among populations (ФST=0.2958). The analysis of kinship coefficients detected the existence of family structures in both populations. Average kinship coefficients between neighboring individuals were 0.053 (P<0.001) in Rio das Mortes and 0.040 (P<0.001) in Rio Grande. This could be due to restricted pollen and seed dispersal and the history of anthropogenic disturbance in the area. These factors are likely to contribute to the relatedness observed among these genotypes

Conflitos socioambientais, educação ambiental e participação social na gestão ambiental

Trata-se da síntese da mesa-redonda “Conflitos Socioambientais, Educação Ambiental e Participação Social na Gestão Ambiental” realizada no V ENANPPAS(2010), que teve como foco principal a discussão de quatro temas: Conflitos socioambientais e os mitos da participação social; Conflitos socio ambientais e as incertezas das condições para a educação ambiental em meio aos problemas e conflitos; Resolução de Conflitos socio ambientais – ações mediadas pela razão instrumental e interesse emancipatório; Ações positivas como práticas dialógico problematizadoras.A partir de um texto inicial provocativo, cada debatedor trouxe sua contribuição em forma de texto, seguida de novas questões oriundas dessas intervenções. O conjunto do debate foi gravado, transcrito e sintetizado para apresentação neste artigo. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis is synthesis of the debates held during the round-table “Socio environmental conflicts, environmental education and social participation on environ mentalmanagement”, at the V ENANPPAS (2010), which has focused on the discussionof four main themes: Socio environmental conflicts and the myths of social participation; Socio environmental conflicts and the uncertainty of conditions toen vironmental education immersed in problems and conflicts; Solution of Socio environmental conflitcts – actions mediated by instrumental rationality and emancipatory interest; Positive actions as dialogical problematizing practice onconcrete reality. From an initial provocative text, each member has brought hisfirst contribution, followed by new questions as consequence of these speeches.The hole debate was recorded, transcripted and made a synthesis to present in this manuscript form