Прагматичні функції повторів в інформаційних газетних текстах (Pragmatic functions of repetitions in newspaper informational text)

У статті розглядаються прагматичні функції повторів в інформаційних газетних текстах. Надмірність, пред- ставлена в аналізованих текстах різнорівневим повтором, належить до прагматично відмічених властивостей по- відомлення, оскільки адресант прагне не лише економно використовувати лінгвістичні засоби, але і гарантувати надійність передачі інформації. Повтор забезпечує зв’язність в газетних текстах, фокусує увагу на предметі повідомлення, сприяє запам’ятовуванню інформації і її збереженню в довготривалій пам’яті. (The article deals with pragmatic functions of repetitions in newspaper informational texts. Repetition of different levels as the manifestation of redundancy is regarded as pragmatically marked characteristic of texts under analysis because an addresser wants not only to use linguistic means economically but also to guarantee the reliability of transmitting information. Lexical repetition, i.e. the repetition of words/word-combinations provides coherence of newspaper informational text binding its fragments in a single unit. Synonyms within the framework of synonymous repetition explain, specify the basic concept and contribute to differentiation of meanings. Moreover, the variety of lexical arrangement diminishes the monotony of newspaper informational texts. The combination of lexical and synonymous repetitions gives the possibility to build an accurate, logical, informatively saturated text. Repetitions of morphemes contribute to the informational capacity of the text under analysis. Syntactical repetition facilitates the standard arrangement of the text which in turn results in optimal conditions for perception of the great deal of information. Graphic repetition provides the clear and comfortable representation of factual information. Repetition provides coherence in newspaper informational texts, focuses on the subject of report, contributes to automatic remembering of information and its saving in long-run memory.

СТРУКТУРУВАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ТА ВЗАЄМОДІЯ ЗНАНЬ У СУЧАСНІЙ ДИДАКТИЦІ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ

The essence issue of teaching information, it’s structuring in an educational process as well as the ways of information transformation into knowledge is defined. Development trends of interaction theory between academic knowledge based on penetrating, interdisciplinary, general scientific, invariant knowledge as well as possibilities of constructing the interaction theory of academic knowledge based on use of experience of sciences having developed theoretical constructions are displayed.У статті висвітлено питання сутності навчальної інформації, її структурування у навчальному процесі, а також шляхи перетворення інформації на знання. Виявлено напрями розробки теорії взаємодії навчального знання на основі виокремлення наскрізних, міждисциплінарних, загальнонаукових, інваріантних знань, а також можливості побудови теорії взаємодії навчального знання на основі використання досвіду наук, які мають розроблені теоретичні конструкції

New challenges for financial security in Ukraine: using cryptocurrency in criminal income legalization

In Ukraine, as well as in other regions of the world, sectors of economic activity, used in manufacturing, computer technology and the Internet are constantly expanding. That can be proved by the results of international organizations’ survey which show that Ukraine entered the top ten of the European states on the number Internet users. The aim of our research is to observe new challenges for financial security in Ukraine in terms of using cryptocurrency in criminal income legalization. The Indicator for Ukraine is 22 million people, who have access to the World Wide Web (59% of the total number of users)

New challenges for financial security in Ukraine: using cryptocurrency in criminal income legalization

In Ukraine, as well as in other regions of the world, sectors of economic activity, used in manufacturing, computer technology and the Internet are constantly expanding. That can be proved by the results of international organizations’ survey which show that Ukraine entered the top ten of the European states on the number Internet users. The aim of our research is to observe new challenges for financial security in Ukraine in terms of using cryptocurrency in criminal income legalization. The Indicator for Ukraine is 22 million people, who have access to the World Wide Web (59% of the total number of users)

Laser photoplethysmography in integrated evaluation of collateral circulation of lower extremities

The paper evaluated the diagnostic value of laser photoplethysmography when examining patients with chronic lower limb ischemia. A statistical analysis of the research results was made, and diagrams of relationship between the degrees of ischemia and blood flow are presente

The Global Alliance for Infections in Surgery: Defining a Model for Antimicrobial Stewardship-Results From an International Cross-Sectional Survey

BACKGROUND: Antimicrobial Stewardship Programs (ASPs) have been promoted to optimize antimicrobial usage and patient outcomes, and to reduce the emergence of antimicrobial-resistant organisms. However, the best strategies for an ASP are not definitively established and are likely to vary based on local culture, policy, and routine clinical practice, and probably limited resources in middle-income countries. The aim of this study is to evaluate structures and resources of antimicrobial stewardship teams (ASTs) in surgical departments from different regions of the world. METHODS: A cross-sectional web-based survey was conducted in 2016 on 173 physicians who participated in the AGORA (Antimicrobials: A Global Alliance for Optimizing their Rational Use in Intra-Abdominal Infections) project and on 658 international experts in the fields of ASPs, infection control, and infections in surgery. RESULTS: The response rate was 19.4%. One hundred fifty-six (98.7%) participants stated their hospital had a multidisciplinary AST. The median number of physicians working inside the team was five [interquartile range 4-6]. An infectious disease specialist, a microbiologist and an infection control specialist were, respectively, present in 80.1, 76.3, and 67.9% of the ASTs. A surgeon was a component in 59.0% of cases and was significantly more likely to be present in university hospitals (89.5%, p \u3c 0.05) compared to community teaching (83.3%) and community hospitals (66.7%). Protocols for pre-operative prophylaxis and for antimicrobial treatment of surgical infections were respectively implemented in 96.2 and 82.3% of the hospitals. The majority of the surgical departments implemented both persuasive and restrictive interventions (72.8%). The most common types of interventions in surgical departments were dissemination of educational materials (62.5%), expert approval (61.0%), audit and feedback (55.1%), educational outreach (53.7%), and compulsory order forms (51.5%). CONCLUSION: The survey showed a heterogeneous organization of ASPs worldwide, demonstrating the necessity of a multidisciplinary and collaborative approach in the battle against antimicrobial resistance in surgical infections, and the importance of educational efforts towards this goal

Выявление факторов риска регионарного метастазирования дифференцированного рака щитовидной железы

Diagnostic difficulties of regional metastases, especially lesion of the central neck, is the main problem with choosing the type of surgical intervention for patients with differentiated thyroid cancer diagnosis. The frequency of differentiated thyroid cancer regional metastasis to the neck lymph nodes is about 60 %. This article includes the search and identification of risk factors of differentiated thyroid cancer regional metastases, as well as a review of the literature on this problem. We have analyzed the results of surgical treatment of patients with papillary thyroid cancer of Stage I–III (T1–4aN0–1bM0) who underwent surgical treatment at the St. Petersburg State Healthcare Institution «City Clinical Oncology Center» in 2018–2019. As a result of the study, the data revealed a relationship between regional metastases and intrathyroid vascular invasion of the primary tumor (p < 0.05), while multifocality, extrathyroid extension and the incidence of BRAF mutation have not demonstrated this correlation (p > 0.05). After the surgical treatment we should focus on the presence of vascular invasion and, if it is detected, perform final thyroidectomy and central lymph node dissection with subsequent radioiodine therapy.Трудность диагностики регионарных метастазов, особенно при поражении центрального уровня шеи, представляет основную проблему выбора объема хирургического вмешательства у пациентов с диагнозом дифференцированного рака щитовидной железы (РЩЖ). Частота регионарного метастазирования дифференцированного РЩЖ в лимфатические узлы шеи составляет в среднем 60 %. В статье описан процесс поиска факторов риска регионарного метастазирования дифференцированного рака щитовидной железы, а также дан обзор литературы по данной проблеме. Были проанализированы результаты хирургического лечения пациентов с морфологическим диагнозом папиллярного РЩЖ I–III стадии T1–4aN0–1bM0, которым было проведено хирургическое лечение в СПБ ГБУЗ «Городской клинический онкологический диспансер» Минздрава России в период с 2018 по 2019 гг. Согласно полученным в результате исследования данным выявлена связь регионального метастазирования с интратиреоидной сосудистой инвазией первичной опухоли (p < 0,05), тогда как многофокусность, экcтратиреоидное распространение и наличие BRAF-мутации данной корреляции не продемонстрировали (p > 0,05). После выполненного хирургического лечения у пациентов с дифференцированным РЩЖ при оценке послеоперационного гистологического материала следует акцентировать внимание на наличии интратиреоидной сосудистой инвазии первичной опухоли и при её обнаружении расширять объём лечения и выполнять завершающую тиреоидэктомию с лимфодиссекцией и последующей радиойодтерапией

Intercultural Communication Skills as an International Tool for the Development of English-Language Communicative Competencies

Мета цього експериментального дослідження полягала в тому, щоб з'ясувати, чи можна використовувати навички міжкультурного спілкування як інструмент розвитку комунікативних англомовних компетенцій. Для цього використовувався досвід трьох країн: Нідерландів, Сінгапуру та Бельгії. Населення цих країн має високий рівень володіння англійською як іноземною. У ході дослідження було проведено педагогічний експеримент. Проведено опитування 137 учасників експерименту. Результати обробляли математичними методами дисперсійного аналізу, коефіцієнту Коена та критерію Пірсона. Також використовувалося програмне забезпечення статистики. Виявлено, що використання таких методів навчання англійської мови як перегляд англомовних фільмів, читання англомовних художніх творів мовою оригіналу сприяє розвитку навичок міжкультурної комунікації. Ефективна участь у живому спілкуванні студентів з англомовними іноземними однокласниками та віртуальний обмін. Однак найкращих результатів можна досягти, послідовно застосовуючи ці три методи. Дослідження показало, що використовувані методи навчання, які сприяли розвитку навичок міжкультурного спілкування, також позитивно вплинули на розвиток англомовних комунікативних компетенцій. Встановлений зв'язок дає підстави стверджувати, що навички міжкультурної комунікації можна використовувати як інструмент розвитку англомовних комунікативних компетенцій. Подальші дослідження мають бути зосереджені на пошуку способів оптимізації навчальних програм, пошуку ефективних методів та орієнтації учасників на розвиток навичок міжкультурного спілкування.Цель этого экспериментального исследования состояла в том, чтобы выяснить, можно ли использовать навыки межкультурного общения в качестве инструмента для развития коммуникативных англоязычных компетенций. Для этого использовался опыт трех стран: Нидерландов, Сингапура и Бельгии. Население этих стран имеет высокий уровень владения английским языком как иностранным. В ходе исследования был проведен педагогический эксперимент. Был проведен опрос 137 участников эксперимента. Результаты обрабатывали математическими методами дисперсионного анализа, коэффициента Коэна и критерия Пирсона. Также использовалось программное обеспечение для статистики. Выявлено, что использование таких методов обучения английскому языку, как просмотр англоязычных фильмов, чтение англоязычных художественных произведений на языке оригинала, способствует развитию навыков межкультурной коммуникации. Эффективны участие в живом общении студентов с англоязычными иностранными студентами и виртуальный обмен. Однако наилучших результатов можно добиться, последовательно применяя эти три метода. Исследование показало, что используемые методы обучения, которые способствовали развитию навыков межкультурного общения, также оказали положительное влияние на развитие англоязычных коммуникативных компетенций. Установленная связь дает основание утверждать, что навыки межкультурной коммуникации могут быть использованы как инструмент развития англоязычных коммуникативных компетенций. Дальнейшие исследования должны быть сосредоточены на поиске способов оптимизации учебных программ, поиске эффективных методов и ориентации участников на развитие навыков межкультурного общения.The aim of this experimental study was to find out whether intercultural communication skills can be used as a tool to develop communicative English-speaking competencies. The experience of three countries: the Netherlands, Singapore, and Belgium was used for this purpose. The population of these countries has a high level of English as a foreign language. The pedagogical experiment was conducted in the course of research. A survey of the 137 participants in the experiment was conducted. The results were processed by mathematical methods of analysis of variance, Cohen’s coefficient and Pearson’s chi-squared test. Statistics software was also used. It was found that the use of such English teaching methods as watching English-language films, and reading English-language art works in the original language promotes the development of intercultural communication skills. Participation in live communication between students and English-speaking foreign classmates and virtual exchange are effective. However, the best results can be achieved by applying these three methods in sequence. The study showed that the teaching methods used, which contributed to the development of intercultural communication skills, also had a positive impact on the development of English-language communicative competencies. The established connection gives grounds to claim that the intercultural communication skills can be used as a tool for the development of English-language communicative competencies. Further research should focus on finding ways to optimize curricula, finding effective methods and focusing participants on the development of intercultural communication skills

The relationship of individual psychological characteristics and motivational component with the level of ability to master foreign languages

У статті розглядаються основні аспекти взаємозв'язку індивідуально-психологічних характеристик і мотиваційної складової з рівнем володіння іноземними мовами. Уміння вивчати іноземну мову впливає на рівень загальної успішності. Виділено наступні діагностичні параметри і фактори прогнозування академічної успішності: рівень мовної підготовки; переважання лівої/правої півкулі головного мозку; рівень тривожності; властивості вищої нервової діяльності; мотиваційна складова. Група студентів з низькою успішністю відноситься до групи ризику в оволодінні іноземними мовами. Для цієї групи характерні низька мотиваційна складова, високий рівень стресу і тривожності. Організацію навчального процесу можна поліпшити при комплектуванні навчальних груп, з рівномірним розподілом студентів з високим і середнім рівнями прогнозованої успішності. Визначено зони ризику для формування спеціальних контрольних груп, які потребують додаткової педагогічної допомоги та індивідуального підходу до навчання.В статье рассматриваются основные аспекты взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик и мотивационной составляющей с уровнем владения иностранными языками. Умение изучать иностранный язык влияет на уровень общей успеваемости. Выделены следующие диагностические параметры и факторы прогнозирования академической успеваемости: уровень языковой подготовки; преобладание левого/правого полушария головного мозга; уровень тревожности; свойства высшей нервной деятельности; мотивационная составляющая. Группа студентов с низкой успеваемостью относится к группе риска в овладении иностранными языками. Для этой группы характерны низкая мотивационная составляющая, высокий уровень стресса и тревожности. Организацию учебного процесса можно улучшить при комплектовании учебных групп, с равномерным распределением студентов с высоким и средним уровнями прогнозируемой успеваемости. Определены зоны риска для формирования специальных контрольных групп, нуждающихся в дополнительной педагогической помощи и индивидуальном подходе к обучению.The article considers the main aspects of the relationship of individual psychological characteristics and motivational component with the level of ability to master foreign languages. It was found that the ability to learn a foreign language affects the level of overall academic performance. The following diagnostic parameters and factors for predicting academic success are identified: the level of language training; dominance of the left or right hemisphere of the brain; level of anxiety; properties of higher nervous activity; motivational component. In the course of the analysis it was established that the group of students with a low level of success is a risk group in mastering foreign languages. This group is characterized by a low motivational component, a high level of stress and anxiety. According to the obtained results it is possible to improve the organization of educational process at staffing of educational groups, with an even distribution of students with high and medium levels of projected performance. In addition, risk areas have been identified for the formation of special control groups that need additional pedagogical assistance and an individual approach to learning

Laser photoplethysmography in integrated evaluation of collateral circulation of lower extremities

The paper evaluated the diagnostic value of laser photoplethysmography when examining patients with chronic lower limb ischemia. A statistical analysis of the research results was made, and diagrams of relationship between the degrees of ischemia and blood flow are presented