Representação do conhecimento na geração de ideias coletivas

Open Innovation encourages a strategic approach to the inclusion of external ideas in the internal processes of design; this concept, combined with the Social Web, provides a collective action in idea generation. The ontologies as knowledge representation applied in semantic solutions provide an alternative to the management of ideas and support the Open Innovation process. These solutions automate the linked data and, thus, help the innovation process to apply a greater number of external ideas associated with the design goals. This article identifies and analyzes the main semantic solutions in the management of Open Innovation. The documents that comprise this analysis resulted from a systematic review. The results indicate the importance of the concept of Linked Data for the connection of people, processes and content in the Front End of innovation and the sharing of knowledge through semantic application in the openness to innovation.Keywords: Open Innovation, Open Design, idea management, Knowledge engineering.A Inovação Aberta favorece uma abordagem estratégica para a inclusão de ideias externas nos processos internos do design; esse conceito, combinado com a Web Social, proporciona uma atuação coletiva na geração de ideias. As ontologias como representação do conhecimento aplicada em soluções semânticas proporcionam uma alternativa ao gerenciamento de ideias e apoiam os processos de Inovação Aberta. Estas soluções automatizam a relação dos dados e, assim, colaboram para que o processo de inovação aplique um número maior de ideias externas associadas aos objetivos do design. Este artigo identifica e analisa as principais soluções semânticas no gerenciamento da Inovação Aberta. Os documentos que integram essa análise foram resultantes de uma revisão sistemática. Os resultados apresentam a importância do conceito de Linked Data para conexão de pessoas, processos e conteúdo no Front End da inovação e o compartilhamento de conhecimento através da aplicação semântica no processo de abertura à inovação.Palavras-chave: Inovação Aberta, Design Aberto, gestão de ideias, Engenharia do conhecimento

ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE INDICADORES E ÍNDICES DE INOVAÇÃO

A gestão da inovação mostra-se um desafio para as organizações na busca pela competitividade. Ao implementar um processo de gestão, tão importante quanto explicitar o modelo estratégico da inovação, é a capacidade de mensuração do que se deseja gerenciar. O uso de indicadores e índices de inovação permite, portanto, a verificação do desempenho de organizações ou regiões em separado ou em comparação com outras. A definição de indicadores de inovação não é, portanto, uma tarefa trivial, e diversas são ferramentas utilizadas, tais como estatísticas de patentes e P&D. Este trabalho apresenta uma revisão bibliométrica com o propósito mapear a produção científica relativa ao tema indicadores de inovação, identificando autores, obras e fontes de publicação mais relevantes. Para isso, foram analisados 107 trabalhos científicos que abordam o referido tema, escritos por 209 autores pertencentes a 115 instituições de 35 países diferentes. Os resultados mostram que a primeira publicação encontrada data do ano de 1973, mas o número de publicações mostra uma tendência de crescimento com o tempo e predominam as publicações em journals e a Europa é a região com maior número de autores, seguida da China, Brasil e Estados Unidos.Innovation management is a challenge for organizations that aim to be competitive. When implementing a management process, the ability to measure what is to be managed is very important as it is the explanation of the strategic model of the innovation. The use of indicators allows verifying the development of the organizations or the development of each one of the regions individually, or in comparison to each other. Identifying indicators for innovation is crucial and there are several tools to help in this process, such as the patent statistics and R&D. This paper presents a bibliometric review wich aims to map the scientific production about Innovation Indicators. We have analysed 107 scientific articles from 209 authors working for 115 different institutions in 35 countries. Results show that the first article was published in 1973, and the number of publications tends to increase with time. The majority of the articles are published in journals and Europe is the region that counts the largest number of authors, followed by China, Brazil and the United States

Purpose of the use of technologies in the contemporary models of Corporate University

This paper aims to identify the purpose of the use of technologies in the contemporary models of corporate university: Stakeholder University (SU) and Networked Corporate University (NCU). To accomplish it, we carried out a systematic search in the main electronic bases of scientific documents, categorizing the studies by means of the revised Bloom\u27s Taxonomy. This search enabled to distinguish the purpose of the use of technologies in corporate universities, such as the purpose of integration between different stakeholders in relation to knowledge. The research highlights the Corporate University in addition to an environment of education; but an area of innovation in which the integration of stakeholders, university and organization constitutes an important interaction and sharing networks. By identifying the technological characteristics and tools, it points out new approaches of technological integration in the mediation between stakeholders in order to promote networked learning. That is, to remember, understand, apply, analyze, evaluate, and create (Bloom\u27s Taxonomy), but, especially, to generate value from these relationships. The conclusion is that the distance education technologies, the knowledge media, and the engineering and knowledge management tools arise as enablers of the purpose of creating technologies to generate shared knowledge and stakeholder interaction, according to the models of SU and NCU

Websites Acessíveis e o uso de CMS

The use of content management system makes the web implementation more practical, modular and easier maintenance. But many of these environments do not contemplate accessible websites implementations that focus on special needs. This article reports a study that aimed to develop a website for dissemination of the Research Project on Descriptive Geometry for the hearing impaired and visually. The article describes the adjustments and technical aspects involved in using the Joomla CMS to implement the website accessible

Comunidade de Prática no setor de educação com enfoque na inovação

Knowledge, learning, and innovation is a triad of words that should be present in organizations in any sector of activity. In education, efforts have been made to implement practices that are more consistent with requirements of the contemporary world. Authors define Community of Practice (CoP) differently. In this paper a CoP is defined as a group of people focused on a collective learning process based on social interactions. Thus, it consists of a systematic literature review, with the main focus on identifying how CoPs have been applied for innovation in the education sector. Twenty-three complete articles from the Scopus and the Web of Science databases were analyzed in the current paper. The results showed that CoPs, although studied under different perspectives and domains, and in different educational segments, have common aspects, such as the perception of the collective and social approach of learning. Above all, a CoP is a fertile field for the proliferation of knowledge and identity formation of the group. In addition, there is a predominance of the use of CoPs for the innovation in pedagogical activities.Conhecimento, aprendizagem e inovação é uma tríade de vocábulos que deve estar presente em organizações de qualquer setor de atuação. Na educação, esforços têm sido empreendidos para tornarem as práticas mais condizentes com a tônica contemporânea. Diversos autores definem Comunidade de Prática (CoP) de formas distintas. Neste artigo uma CoP é conceituada como um grupo de pessoas voltadas a um processo de aprendizagem coletivo baseado em interações sociais. Assim, consiste de uma revisão bibliográfica sistemática, tendo como enfoque principal identificar como as CoPs têm sido aplicadas para a inovação no setor de educação. Analisou-se 23 artigos completos das bases de dados Scopus e Web of Science e se detectou que as CoPs, embora sejam estudadas sob perspectivas e domínios, e em diferentes segmentos educacionais, apresentam aspectos comuns, entre estes: a percepção da abordagem coletiva e social da aprendizagem e, principalmente, um campo fértil para a proliferação de conhecimentos e formação de identidade. Além disso, identifica-se uma predominância para o emprego de CoPs para a inovação de práticas pedagógicas.

Websites Acessíveis e o uso de CMS

The use of content management system makes the web implementation more practical, modular and easier maintenance. But many of these environments do not contemplate accessible websites implementations that focus on special needs. This article reports a study that aimed to develop a website for dissemination of the Research Project on Descriptive Geometry for the hearing impaired and visually. The article describes the adjustments and technical aspects involved in using the Joomla CMS to implement the website accessible