García Barrientos, José Luis. 2016. Análisis de la dramaturgia española actual. Madrid: Antígona. 364 pp.

Fil: Garay, Agustina. Universidad Nacional de Cuy

Leonardo Arquimino De Carvalho, Cristián Garay Vera, Juan Cayón (edit.) Seguranca e Defesa na América Latina. Porto Alegre (Brasil): Juruá Editora. 2009, 352 páginas.

Leonardo Arquimino De Carvalho, Cristián Garay Vera, Juan Cayón (edit.). Seguranca e Defesa na América Latina. Porto Alegre (Brasil): Juruá Editora. 2009, 352 páginas

Iconografía bonaerense : Alfarería prehispánica

Fil: Caggiano, María Amanda. Universidad nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Instituto Municipal de Investigaciones Antropológicas de Chivilcloy; ArgentinaFil: Garay, Víctor Hugo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Bellas Artes; ArgentinaFil: Moreyra, Carlos. Asociación Hombre Barro Fuego. La Plata; Argentin

Epifanio Garay

La aristocracia es, como se sabe, una posición ante el poder así como ante la cultura; y la historia del retrato se conoce como parte del gusto aristocrático. Expresión cumplida de un concepto plenamente mundano, hedonista, sobre las vivencias específicas de la edad del humanismo y el descubrimiento del hombre y la personalidad, es la forma arquetipo del Renacimiento

Epifanio Garay

La cultura de un pueblo no es obra de un breve lapso ni llega de una vez para siempre; es ella un esfuerzo sucesivo de las mentes más evolucionadas, que pasa de una a otra generación, con estímulos permanentes hacia las nuevas promociones humanas, que, a su vez, los transfieren al inmediato o remoto futuro. Los mayores crean sus obras que, en el decurso temporario, se van tomando como modelos para la mentalidad de cada tiempo, en cuyo fluír incensante aparecen los continuadores, los que revalúan, los que acendran, y los que se rebelan contra aquellos modelos

Epifanio Garay

La aristocracia es, como se sabe, una posición ante el poder así como ante la cultura; y la historia del retrato se conoce como parte del gusto aristocrático. Expresión cumplida de un concepto plenamente mundano, hedonista, sobre las vivencias específicas de la edad del humanismo y el descubrimiento del hombre y la personalidad, es la forma arquetipo del Renacimiento

Niveles de reflexión en los profesores de Química

Este artículo discute los resultados parciales dela investigación realizada con estudiantes del programa de Maestría en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. La investigación se plantea con el objetivo decaracterizar los niveles de reflexión en los que se encuentra su práctica profesional en búsqueda de mejorar los procesos de enseñanza de la Química. Para determinar esto, se diseñó y validó una matriz de análisis y una encuesta tipo Liker, como instrumentos de recolección datos que permitan la caracterización de dichos niveles y posibiliten una aproximación al nivel de reflexión crítico, por parte de los docentes encuestados, a partir de factores tales como la identidad y autonomía de la química, el uso del lenguaje, el contexto escolar, entre otras