知识生产模式转型与大学生就业能力培养

在知识经济时代,知识生产模式发生转型,由强调学院研究的知识生产模式Ⅰ转向注重知识使用的知识生产模式Ⅱ。知识生产模式的这一转型对大学生就业能力的培养产生了深远影响。大学要革新培养理念,由传统的注重学科知识传授的知识生产模式Ⅰ,转向强调大学生超学科知识和能力培养的知识生产模式Ⅱ,开放人才培养体制,改革教学方法和评价机制,以提高大学生的就业能力,适应知识社会对人才的新要求

人文精神:高等教育之灵魂——对金融危机的教育省思

“金融危机“促使高等教育重新思考“培养什么样的人“和“如何培养人“,它促使高等教育重估人文精神在教育知识系统中的地位与价值,反思大学的社会责任。只有从人文精神的高度,才能更深刻地理解与把握大学的功能与精神。可以预言,高等教育理念将更加理性化、人性化,使大学毕业生不仅具备专精的科学知识,而且还具有博雅的人文素养,从而使其更好地担负社会责任

高等教育质量保障的人学向度

高等教育质量保障作为高等教育的永恒主题,其根本指归是促进学生自由而全面的发展。基于此,文章从学生发展的视角,首先对高等教育质量保障进行人学审视,然后依据高等教育的系统流程,分别从输入、过程和输出分析高等教育质量保障存在的问题,最后提出构建以学生发展为基点的高等教育质量保障体系,以推动高等教育质量保障由“供给者优位“转向为“需求者优位“

Study on the Training Mechanism of Employability of College Students

大学生就业能力是高等教育人才培养的重要内容，也是反映高等教育人才培养是否“契合”社会发展的重要尺度。本文将大学生就业能力作为人才培养模式创新的重要切入点，从人才培养的结果来反观人才培养过程，探寻出影响大学生就业能力提升的内在动因，基于此，革新人才培养理念，创新人才培养机制，为重构大学与社会关系提供新的契机。 本论文以大学生就业能力培养机制为研究对象，采用“实证分析”与“理论分析”相结合的方法，深入分析影响和制约大学生就业能力发展的关键因素，为大学生就业能力的提升探寻理论依据和现实路径。就“实证分析”而言，以高等教育大众化和人才培养模式创新为实践基点，借助于“国家大学生学习情况调查”的大量数据...Employability of college students is an indispensable part of personnel training of higher education, which also serves as an important criterion to assess whether the personnel training of higher education is commensurate with social development. Therefore, employability becomes the starting point to analyze personnel training model innovation, from this perspective this dissertation looks at the...学位：教育学博士院系专业：教育研究院_高等教育学学号：2572008015021

应用型本科教育的专业特征

依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,应用型本科教育的专业特征主要有:专业的价值取向体现行业性;专业的设置目标体现应用性;专业的课程设计体现复合性;专业的培养过程体现实践性;专业的人才评价体现多元化

应用型本科教育的基本特征

只有明晰应用型本科基本的专业特征,才能科学合理地设置出合理的有针对性的专业,才能更好地培养出高级应用型人才,也才能进一步发挥高等教育的社会服务功能。本文依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,归纳了应用型本科教育的基本特征

高等教育质量观:从认识论向价值论转变

在高等教育精英阶段,高等教育质量观是以认识论为其哲学基础的,高等教育以传授高深学问为宗旨和质量标准。在高等教育由精英阶段步入大众化阶段,由于时代的变迁,高等教育由社会边缘走向社会中心,关涉到更多利益相关者;满足各利益相关者的基本价值诉求,成为高等教育质量新的历史使命。高等教育质量观的哲学基础逐渐由认识论向价值论转变。在这一转变过程中,需要在工具理性与价值理性之间寻求合理的高等教育质量价值取向

大学生就业质量的哲学审视——基于职业成功的视角

大学生是国家宝贵的人才资源,如何提升大学生就业质量,不仅关系到个人的生存和发展,而且关系到国家人才资源开发,更关系到社会的和谐与稳定。提升大学生就业质量,使大学生获得职业成功,需要政府从国家责任的高度完善大学生就业政策,需要高校从社会责任的高度改革和创新人才培养模式,更需要大学生从发展责任的高度树立科学的就业价值观

应用型本科高校人才培养的特色化研究——以厦门理工学院“亲产业”大学办学实践为例

应用型本科高校人才培养要基于应用型本科高校发展的合理定位,并在人才培养的全过程中力行特色化培养理念,还要有与之相呼应的质量管理机制予以保障应用型本科高校人才培养的特色化发展。厦门理工学院坚持“以生为本,服务产业,培养海西一流亲产业应用型人才“的办学思路,着力优化专业结构布局,使“专业链“紧密亲和“产业链“;实施“教学卓越工程“并采取一系列质量保障措施,培养亲产业应用型人才。这一办学实践是对应用型本科高校人才培养的特色化发展的探索。福建省社科项目“应用型本科人才培养质量研究”(项目编号:2011B241)的研究成果之

RE-X二元合金相图的热力学数据库

利用CALPHAD方法,采用亚正规溶体模型、亚点阵模型以及理想气体模型来描述RE-X(Ag,Bi,Cr,Mn,Mo,V,Zn)中二元系各相的Gibbs自由能,并结合相平衡及热力学性质的实验结果,对Ag-RE(RE:Sc,Y,Nd,Sm,Gd,Tb,Ho,Er)、Bi-RE(RE:Nd,Tm,Er,Ho,Pr,Gd)、Cr-RE(RE:Ce,Nd,Sm,Lu)、Mn-RE(RE:Pr,Nd,Sm,Eu,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Lu)、Mo-RE(RE:Sc,Y,La,Ce,Pr,Nd,Sm,Eu,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Lu)、V-RE(RE:La,Ce,Pr,Nd,Ho,Lu)和Zn-RE(RE:Y,Ce,Pr,Nd,Sm)各二元系相图进行热力学优化与计算。计算结果与实验数据取得很好的一致性,并结合其他相关稀土二元系相图热力学计算,初步建立部分稀土二元合金相图的热力学数据库。该热力学数据库可以提供相平衡及热力学性质等多种信息,为外推计算稀土多组元体系的相平衡提供理论基础,并为高性能稀土合金材料的设计及制备提供重要的理论指导