Regional Characteristics of Community Based Farming in Hokuriku Region

本稿では北陸地方における集落営農の地域的特徴を明らかにした。日本の水田農業では2000年代の中頃より農業政策の影響を受ける形で，都府県を中心に集落を構成単位として生産活動の共同化・統一化をおこなう集落営農が設立された。北陸地方ではこうした動きに先行する形で集落営農が設立されており，近年では組織の法人化が進んでいる。農業政策の影響を受けて設立された集落営農が多い新潟県や福井県では，政策の変更に応じて組織の経営規模が変動していく傾向がある。これに対して，富山県と石川県では組織の再編を通して経営規模の大きな組織が増えつつある。集落営農の具体的な活動内容をみると，富山県において農家の参加や農地集積を進め，協業化を図っている組織が多くみられた。これ以外の地域では，集落営農の活動は限定的なものである場合が多く，組織としての活動に展開の余地を残している。Community based farming is an organization created in units of rural settlements. From the mid 2000ʼs, Community based farming has been established in areas where paddy farming areas in Japan. It is greatly influenced by agricultural policy. In This paper clarified the regional characteristics of village farming in the Hokuriku region. In the Hokuriku region, the proportion of corporations in Community base farming is the highest in Japan. In addition, the number of large-scale organizations is increasing throughout the region. Especially, Toyama prefecture is many farmers joined Community based farming. And the accumulation of agricultural land isalso progressing. In other areas, there are many cases where organizations have been formed to respond to agricultural policies. As a result, the participation of farmers and the accumulation of farm land are limited. It can be pointed out that the development of the organization has major regional characteristics

地理情報システムを利用した地域分析の手法について －高等学校「地理総合」での実施に向けて－

2022年度から高等学校で必履修科目となる「地理総合」では，GIS（地理情報システム）を活用した授業の実施が注目を集めている。限りある授業時間の中でGISの操作方法を身に付け，適切な手法に基づいて地理情報を処理し，対象とする現象の地域分析までをこなすためには様々な工夫が必要となる。「地理総合」に盛り込まれている生活圏を対象とした地域調査の中で，Web GISを利用した主題図を作成し，地域分析を行うことが具体的な運用方法として考えられる。学校現場におけるICTの利活用が進み，GISを授業に取り入れることは容易となった。手軽に地図を操作できるWeb GISは，地図表現に関わるルールを意識することなく地図を作成することができるため，教員側の認識によっては誤った地図表現を生徒に教えてしまうことになりかねない。適切な手法に基づいた地図作成と地域分析の手法を，地理を専門としない教員や，教職課程を履修する学生に向けて提示していくことが「地理総合」ひいては地理教育の充実を考える上で重要になる。From 2022, “geography” will be a compulsory subject in high school. In geography lessons, it is expected to perform regional analysis using a Geographic Information System（GIS）. Teachers who are not geographic experts and trainee teachers（students in a teacher training course） need to learn how to use geographic information systems. One of the effective means to solve this problem is to use Web GIS that can be operated on the Internet. Web GIS is easy to operate. Therefore, if the teacher does not pay attention to the rules regarding map representation, there is a high possibility that an incorrect map（without orientation and scale, choropleth maps showing absolute values, etc） will be created. It is essential not only to give lectures on how to operate GIS to teachers and trainee teachers, but also to disseminate appropriate methods for expressing maps

A Study of Geographical Recognition in Teacher Training Course Students －The Case of Japanese Rural Areas－

This paper aims to summarize the characteristics of geographical recognition based on the lesson plans created by trainee teachers （students in a teacher training course） regarding regional problems found in rural Japan. The result show that many trainees recognize population-related problems such as depopulation, population decline, declining birthrate, and aging population as regional problems found in rural areas of Japan. On the other hand, there is a tendency to regard locations other than metropolitan areas as rural areas, and many trainees had vague geographical recognition. Moreover, some trainees equated the decrease in the number of farmers and aging of farmers with the aging of rural areas. From 2022, “geography” will be a compulsory subject in high school. It is becoming increasingly important to educate trainee teachers who do not specialize in geography regarding geographical concepts and perspectives such as regional characteristics and regional differences in phenomena.本稿では、日本の農村地域にみられる地域問題について、学生が作成した授業プランの内容を基に地理的認識の特徴を整理した。過疎をはじめ、人口減少や少子化、高齢化といった人口にかかわる問題を、日本の農村地域にみられる地域問題として認識している学生が多いことがわかった。その一方で、大都市圏以外の地域を農村地域として捉える傾向があり、地理的認識が漠然としている学生が多くみられた。また、農業従事者の減少や高齢化と、農村地域の高齢化を同一視して捉えている学生もみられた。2022度から高等学校において「地理総合」が必履修科目となる。地理を専門としない学生に、現象の地域性や地域差といった地理学の見方・考え方を強く意識させることが、教職課程の講義で一層重要になっている

高等学校「地理総合」における地理情報システムを活用した学習内容の検討

This paper aims to examine the learning contents in senior high school “geography” that use Geographical Information System （GIS）. The status of GIS utilization was examined in the textbook chapter “Survey of Living Areas and Regional Perspective” in the “Geography”. The result show that revealed that GIS is used as a preliminary study in regional studies. Therefore, a unit plan for “Survey of living areas and regional prospective” was developed. The theme of the survey was set as “Current status and issues aff ecting agriculture in Yokohama City” and a preliminary survey method using Web GIS was explored. In limited class time, it is eff ective to use Web GIS to help students understand the transformation of a region form the past to present. Additionally, using RESAS （Regional Economy Society Analyzing System） to create maps and graphs related to the survey theme was found to be effective

QOL 向上に有効であった肝細胞癌の十全大補湯使用例

近年肝細胞癌例においても， 経動脈的塞栓療法や経皮的エタノール局注療法などの治療法の進歩に伴い， 長期にわたる延命が可能となってきた。これらの治療により， 腫傷sizeの縮少やtumor markerの減少は期待できるものの， 治療に伴う幅気， 全身倦怠感， 食欲不振などの副作用も多く， 患者のquality of life ( QOL ）の維持は困難なことが多い。今回， 私たちは肝細胞癌例及び慢性肝疾患例を対象として， 従来の治療法に十全大補湯を併用し， 自覚症状を中心としたQOLの変化および免疫学的効果の検討を試みたので報告する

Latent Growth Modeling by sem in R

The sem package in R was introduced in　latent growth modeling analysis. The sample date in this analysis were selected from the published official batting average records of professional Japanese baseball players over a period of ten years. The result of latent growth modeling demonstrated that the quadratic form trajectory model fit the data well. The R command lists of this analysis were also presented. Rのsemパッケージを，潜在成長モデルの分析のために紹介した.この分析の例データのために，10年にわたる日本のプロ野球選手の打撃記録を刊行されている公認記録から選んだ.潜在成長モデルの結果は,二次形式の軌跡モデルがよくデータに合うことを明らかにした.この分析のRコマンドリストも提示した