Mitf Links Neuronal Activity and Long-Term Homeostatic Intrinsic Plasticity

Publisher's versionNeuroplasticity forms the basis for neuronal circuit complexity and differences between otherwise similar circuits. We show that the microphthalmia-associated transcription factor (Mitf) plays a central role in intrinsic plasticity of olfactory bulb (OB) projection neurons. Mitral and tufted (M/T) neurons from Mitf mutant mice are hyperexcitable, have a reduced A-type potassium current (IA) and exhibit reduced expression of Kcnd3, which encodes a potassium voltage-gated channel subunit (Kv4.3) important for generating the IA. Furthermore, expression of the Mitf and Kcnd3 genes is activity dependent in OB projection neurons and the MITF protein activates expression from Kcnd3 regulatory elements. Moreover, Mitf mutant mice have changes in olfactory habituation and have increased habituation for an odorant following long-term exposure, indicating that regulation of Kcnd3 is pivotal for long-term olfactory adaptation. Our findings show that Mitf acts as a direct regulator of intrinsic homeostatic feedback and links neuronal activity, transcriptional changes and neuronal function.This work was supported by the Icelandic Research Fund, Rannís Grants 152715-053 and 163068-051Peer reviewe

Aðgerðasjúklingar liggja ekki aðgerðalausir II : um hjúkrun sjúklinga á skurðdeildum [rafbók]

Titill á kápu á: Hjúkrun aðgerðasjúklinga IINeðst á síðunni er hægt að nálgast bókina í heild sinni með því að smella á hlekkinn Skoða/Opna(view/open)- ÚR FORMÁLA - Bók þessi er önnur bóka í röðinni sem ber heitið: Aðgerðarsjúklingar liggja ekki aðgerðalausir og er innihald bókarinnar byggt á verkefnum hjúkrunarfræðinga sem stunduðu nám á meistarastigi í hjúkrun skurðsjúklinga við hjúkrunarfræðideild Háskóla Íslands. Innihald bókarinnar verður hvati til umræðu og til þróunar á hjúkrunarmeðferðum aðgerðasjúklinga. Nokkrir hjúkrunarfræðingar sem starfa á handlækningadeildum Sjúkrahússins á Akureyri eru í hópi þeirra sem eiga verkefni í bókinni, en hjúkrunarfræðideildin hefur undanfarin ár skapað hjúkrunarfræðingum jafnræði óháð búsetu til framhaldsnáms í hjúkrun. Aukin þekking þessara hjúkrunarfræðinga í hjúkrun aðgerðasjúklinga verður ómetanlegur styrkur fyrir hjúkrunina á sjúkrahúsinu og stofnunina í heild sinni. Mikil þrýstingur hefur verið undanfarin ár á almenna hjúkrunarfræðinga og stjórnendur í hjúkrun innan íslenska heilbrigðiskerfisins að þróa meðferðarárangur í hjúkrun, auka afköst um leið og krafan hefur verið um að lækka kostnað. Í dag og næstu ár verður staðan í ríkisfjármálum þannig háttað að kröfur verða gerðar um meiri hagræðingu en með þeim formerkjum að aðgengi íbúa skerðist ekki né innihald þjónustunnar. Mikilvægt er að hjúkrunarfræðingar taki ríkan þátt í þeim breytingum sem verða ákveðnar og hver og einn hjúkrunarfræðingur standi vörð um menntun og störf hjúkrunarfræðinga og það sem hefur áunnist í stöðu og þróun hjúkrunar sem fræðigreinar til heilla fyrir skjólstæðinga okkar.Í þágu sjúklingaFasta fyrir skurðaðgerð : „ekkert eftir miðnætti” er gömul klisjaEr þinn sjúklingur í hættu á vannæringu? Hlutverk hjúkrunarfræðinga í næringarmeðferð eldri sjúklinga sem fara í kransæðahjáveituaðgerðHlutverk næringar í sáragræðsluÁhættumat og varnir gegn myndun þrýstingssáraSárameðferð með sárasuguÁhrif fótanudds á svefn eldri skurðsjúklingaFóta- og handanudd sem viðbótarmeðferð við verkjum eftir hjáveituaðgerð á hjarta (CABG)Verkjameðferð við drentöku úr brjóstholi : bætir staðdeyfing á húð verkjameðferðina?Verkjamat aldraðra eftir skurðaðgerðBráðaverkjameðferð aldraðra á bæklunarskurðdeildVerkjamat hjá börnum eftir skurðaðgerðSamskipti og samvinna hjúkrunarfræðinga og læknaViðbrögð kvenna sem fara í endursköpun á brjóstum eftir brjóstnám vegna krabbameinsÚtskriftaráætlun eftir skurðaðgerð vegna brjóstakrabbameinsÚtskrift sjúklinga eftir mjaðmarbrotSjúklingafræðsla : símaeftirfylgd eftir hjartaskurðaðger

Concrete Matters: Towards an Archaeology of Things

The papers of this thesis are not available in Munin: A. Þóra Pétursdóttir: 'Small Things Forgotten Now Included, or What Else Do Things Deserve?', International Journal of Historical Archaeology (2012), vol. 16(3):577-603, available at http://dx.doi.org/10.1007/s10761-012-0191-0 B. Þóra Pétursdóttir: 'Concrete matters: Ruins of modernity and the things called heritage', Journal of Social Archaeology (2012), vol. 13(1):31–53, available at http://dx.doi.org/10.1177/1469605312456342 C. Þóra Pétursdóttir: 'Things out-of-hand: the aesthetics of abandonment' (manuscript) D. Þóra Pétursdóttir and Bjørnar Olsen: 'Modern Ruins: Remembrance, Resistance and Ruin Value' (manuscript) E. Þóra Pétursdóttir and Bjørnar Olsen: 'Imaging modern decay: the aesthetics of ruin photography' (manuscript)The thesis is both part of and a critical response to the turn to things or the “new materialisms” developing within the humanities and social sciences during the last two decades. Based on the archaeological exploration of two recently abandoned herring stations in Iceland’s Northwest and their rich assemblages of decaying matter, the thesis seeks to scrutinize the fate of archaeological things within this new theoretical landscape. How do these soiled, broken, useless, abandoned or discarded things respond to the predominantly positive and humanly defined imperatives (e.g. agency, mobility, personality) mobilized in the current reconstitution of things/non-humans? The thesis reflects on this and how a turn to archaeological things – or an archaeological insight – can contribute with a different and broader understanding of things, their characteristics, capacities and non-human agency. This is accomplished through the exploration of three themes; the aesthetics of waste and heritage, the materiality of memory and the significance of things, which further contribute to nuance the current efforts of turning to things by throwing light on the conditions, constraints and potentials of such a turn

"Deyr fé, deyja frændr". Re-animating mortuary remains from Viking Age Iceland

Research on the material culture of Viking Age graves in Iceland, and Icelandic Viking Age archaeology more generally, has long been strongly influenced and restricted by the established authority of the written sources. In accordance with this the material has mostly been used to shed light on questions concerning the origin of the first settlers, the timing of their arrival and their technological progress and connections overseas in the years to come. These studies, whether or not deliberately performed to illustrate or corroborate the historical record, have consequently focused more or less on how the corpus deviates from other traditions and particularly the Norwegian. Moreover, the constant contrast with either the historical record or the other traditions has lead to a devaluation of the material at hand. It is often described as homogenous, poor and simple, and hence believed to have a scarce informative potential. This thesis attempts to provide an alternative to this established view of the Viking Age graves and their interpretive potential by employing a theoretical framework that pays credit to the social as well as personal significance of material culture, and by emphasizing the corpus on its own terms without much comparison to other traditions. By acknowledging the variation and recurring characteristics within the material not as deviations but as significant traits the focus will be reoriented to what the material actually has to provide for our understanding of Viking Age Iceland

Cold Wars and Summer-Night Dances: An Archaeology of the Iron Curtain: Material and Metaphor, by Anna McWilliams and Minnen från vår samtid: Arkeologi, materialitet och samtidshistoria (Memories of our Time: Archaeology, Materiality and Contemporary History) by Maria Persson

Source: review, embargo 1til 1 juni 201

Caspar Jørgensen & Morten Pedersen (eds.), Industrial Heritage in Denmark: Landscapes, Environments and Historical Archaeology (Aarhus: Kultur Styrelsen & Aarhus University Press, 2015)

Book review of: Caspar Jørgensen and Morten Pedersen (eds.), Industrial Heritage in Denmark: Landscapes, Environments and Historical Archaeology (Aarhus: Kultur Styrelsen and Aarhus University Press, 2015), 285 pp. ISBN 978 87 7124 108

ART þjálfun í leikskólum : mat kennara og foreldra á félagsfærni og erfiðri hegðun leikskólabarna

Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvort munur væri á félagsfærni, hegðunarerfiðleikum, tilfinningavanda og vanda í samskiptum, að mati kennara og foreldra, eftir því hvort börnin fengu ART þjálfun (e. Aggression Replacement Training) í leikskólanum eða félagsfærniþjálfun með öðrum hætti. Einnig var kannað hvort umfang ART þjálfunar og framkvæmd (e. treatment fidelity) hafi áhrif á ofangreinda þætti. Þátttakendur voru kennarar og foreldrar 108 leikskólabarna úr tveimur elstu árgöngunum sex leikskóla á Suðurlandi. Valdir voru þrír leikskólar þar sem ART þjálfun var notuð og þrír leikskólar til samanburðar sem notuðu aðrar leiðir til eflingar félagsfærni. Rannsóknin var framkvæmd í nóvember og desember 2010 og voru spurningalistar lagðir fyrir kennara og foreldra. Annarsvegar ART spurningarlisti (e. ART skillstreaming checklist) (Goldstein & McGinnis, 2003) og hins vegar Listi um styrk og vanda (e. Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ) (Goodman, 2009). Svarhlutfall var 69,6% í ART leikskólunum og 63% í samanburðarskólunum. Umfang ART þjálfunar var metið út frá upplýsingum frá leikskólastjórum um fjölda tíma sem fóru í ART þjálfun á viku. Framkvæmd ART þjálfunar í hverjum leikskóla var metin með upplýsingum frá leikskólastjórum og með vettvangsathugun. Munur á mati kennara og foreldra á félagsfærni, hegðunarerfiðleikum, tilfinningavanda og vanda í samskiptum milli leikskóla var kannaður með Wilcoxon prófi. Fylgni milli umfangs ART þjálfunar og fylgibreyta var reiknuð með Spearman´s rho prófi. Einnig var það próf notað til að reikna fylgni milli framkvæmdar ART þjálfunar og fylgibreyta. Niðurstöður rannsóknarinnar leiddu í ljós að börnin í samanburðarskólunum voru með marktækt meiri færni á fleiri atriðum sem mátu félagsfærni, hegðunarerfiðleika, tilfinningavanda og vanda í samskiptum að mati kennara og foreldra en börnin sem fengu ART þjálfun. Hluti skýringar á þessum mun gæti verið sá að ART kennarar séu nákvæmari í mati sínu á lærðri færni, þar sem í ART þjálfun er lögð áhersla á að börn sýni tiltekin skref í færniþáttum til að teljast fullnuma í þeim. Fylgni reyndist milli umfangs ART þjálfunar og atriða sem mátu hegðunarvanda, tilfinningavanda og vanda í samskiptum. Einnig var fylgni milli framkvæmdar ART þjálfunar og atriða sem mátu sömu þætti. Engin fylgni var við atriði sem mátu félagsfærni. Erfitt er að túlka niðurstöðurnar þar sem rannsóknin felur ekki í sér samanburð á færniþáttum barnanna fyrir og eftir upphaf ART þjálfunar. Mögulegt er að færni barnanna í skólunum hafi verið mismunandi fyrir upphaf ART þjálfunarinnar.ART in preschools. Teachers´ and parents´ evaluation of preschool children’s social skills and problem behaviour The aim of this research was to examine whether there was a difference in teachers´ and parents´ evaluation of children’s social skills, behavioural, emotional and communicational problems depending on whether the children received ART (Aggression Replacement Training) in their preschool or not. It was also examined if the weekly duration of ART in the preschools and treatment fidelity had an effect on the aforementioned variables. Participants were teachers and parents of 108 preschool children, 4 to 5 years old, from the two oldest classes in six preschools located in southern Iceland. In three of the preschools ART was used to foster children’s social skills and in the other three preschools alternative programs were used. Two questionnaires, ART skillstreaming checklist (Goldstein & McGinnis, 2003) and Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) (Goodman, 2009),were given to the teachers and parents in November and December 2010. The response rate was 69,6% in the preschools that used ART and 63% in the comparison group. Information on the weekly duration of ART was provided by the preschools´ principals, as was information regarding treatment fidelity which was also assessed during direct observation of ART classes. Differences in teachers´ and parents´ ratings between the ART and comparison preschools were calculated with Wilcoxon single rank test. The correlation between the weekly duration of ART and the dependent variables was done with Spearman´s correlation coefficient test. That same test was used to see whether there was correlation between treatment fidelity and the dependent variables. Research results showed that the children in the comparison preschools more often had statistically significantly higher scores than children in ART preschools, according to the teachers´ and parents´ ratings of social skills, behavioural, emotional and communicational problems. Possibly, teachers and parents of children in ART preschools are more demanding or precise in their ratings due to the strict performance criteria aimed for during ART. Correlation was found to be between the weekly duration of ART and 8 certain behavioural, emotional and communication skills and problems. Correlation was also found between treatment fidelity and these same skills and problems. Interpretation of results is difficult due to lack of measures before and after ART. It is possible that there was a pre-existing difference in children’s skills and problems between the ART and comparison preschools. Further limitations of the current research, implications and directions for future research are discussed

MITF í miðtaugakerfi músarinnar: Tjáning Mitf og markgen í lyktarklumbu

Mitf (microphthalmia-associated transcription factor) genið er vel varðveitt og er tjáning þess nauðsynleg fyrir þroskun litfrumna og einnig er það mikilvægt fyrir myndun sortuæxla. Mitf stökkbreyttar mýs skortir litfrumur í húð, hári og augum; þær eru blindar, með pínulítil augu (microphthalmia) og heyrnarlausar. Samkvæmt Allen Brain Atlas gagnagrunninum er Mitf tjáð í lyktarklumbu músa, en lyktarklumban er sá hluti heilans sem tekur á móti lyktarskilaboðum frá nefinu. Ekkert er vitað um hlutverk MITF í miðtaugakerfinu. Fyrra markmið þessa verkefnis var að staðfesta Mitf tjáningu í lyktarklumbu músa. Það var gert með RT-PCR og magnbundnum PCR mælingum. Seinna markmiðið var að ákvarða hvaða gen MITF hefur áhrif á í lyktarklumbunni og komast þannig nær því að ákvarða hlutverk þess í lyktarskyni. Annars vegar voru þekkt MITF markgen úr öðrum frumugerðum skoðuð og hins vegar framkvæmd genatjáningargreining á örflögu. Ekki reyndust nein af þeim þekktu markgenum sem valin voru vera markgen fyrir MITF í lyktarklumbu músa, nema hugsanlega Cma1. Úr örflögugreiningunni kom genið Sgcg helst til greina sem MITF markgen. Niðurstöður úr luciferasa prófi á stýrilsvæði Sgcg í HEK 293T frumum benda til þess að MITF virkji ekki tjáningu frá stýrilsvæði mSgcg. Hlutverk MITF í lyktarskyni var athugað með einföldum lyktarprófum. Niðurstöður þeirra sýndu að Mitf-mi-vga9 arfhreinu mýsnar hafa ekki misst lyktarskynið, en mýs með minna MITF magn (Mitf-mi-vga9 arfblendnar og arfhreinar mýs) virðast þó mögulega hafa minna þefskyn heldur en villigerðarmýs.The Mitf (microphthalmia-associated transcription factor) gene is very well conserved and its expression is crucial for the development of both types of pigment cells and it is important for the development of melanoma skin cancer. Loss of function mutations in this gene cause loss of pigmentation in skin, hair and eyes, microphthalmia, blindness, and deafness. According to the Allen Brain Atlas database, Mitf is expressed in the mouse olfactory bulb (OB), the part of the brain that recieves olfactory information from sensory neurons in the nose. Nothing is yet known about the function of MITF in the CNS. The first aim of this project was to confirm Mitf expression in the mouse OB. This was done using RT-PCR and real time PCR. The second aim was to determine which genes MITF affects in the OB and thereby getting a better understanding of its function in olfaction. This was assessed by using both candidate gene approach and a microarray gene expression analysis. None of the genes selected through the candidate gene approach however appear to be MITF target genes in the mouse OB, except possibly Cma1. From the microarray analysis data one gene, Sgcg, is the most promising MITF target gene candidate. Co-transfection assay results for Sgcg promoter in HEK 293T cells suggest that MITF does not activate expression from the mSgcg promoter. MITF function in olfaction was tested with simple olfactory tests. The results showed that Mitf-mi-vga9 homozygous mice have not lost their ability to smell, although their olfactory capabilities are perhaps not as good as that of Mitf-mi-vga9 heterozygous and wt mice.Ég gef leyfi mitt fyrir því að fólk skoði ritgerðina mína að einu ári liðnu, en ekki fyrir afritun á henni að neinu leyti. Hægt er að ná í mig í [email protected] vegna frekari fyrirspurna

Þróun /r/ í máltöku Fíu

Þessi ritgerð er lögð fram til B.A.-prófs í íslensku á Hugvísindasviði Háskóla Íslands. Aðalviðfangsefni ritgerðarinnar er hljóðfræðileg þróun /r/ í máltöku barna. Ritgerðin skiptist í tvo meginhluta. Í þeim fyrri er fjallað um málhljóðið /r/ í íslensku sem er flókið og torlært. Kenning Roman Jakobson um máltöku er kynnt en hann taldi að börn lærðu málhljóð móðurmálsins stig af stigi með því að tileinka sér aðgreinandi þætti þeirra. Einnig er fjallað um fyrri rannsóknir sem gerðar hafa verið á íslensku barnamáli, með áherslu á hljóðþróun og myndun /r/. Seinni hluti ritgerðarinnar fjallar um þróun /r/ í máltöku íslenskrar stúlku, Fíu, á aldrinum níu mánaða og þriggja daga til fjögra ára, þriggja mánaða og sjö daga. Þróun /r/ í máli hennar hefur verið skipt í þrjú stig og er gerð grein fyrir hverju þeirra hljóðfræðilega og hljóðkerfislega. Á fyrsta stigi hefur Fía hvorki /r/ né /ð/ í máli sínu en í stað þessara hljóða notar hún skiptihljóðið /j/. Þetta gerir hún aðallega þegar /r/ er stakt í framstöðu og þegar /r/ eða /ð/ stendur á milli tveggja sérhljóða í innstöðu. Á öðru stigi fer Fía að mynda úfmælt [ʀ] en það hefur svipaðan myndunarstað og /j/. Hið úfmælta [ʀ] kemur aðallega fyrir í samhljóðaklösum í framstöðu og stendur þá næst á eftir lokhljóði. Það er áhugavert þar sem áður felldi Fía /r/ brott í þeirri stöðu. Úfmælt [ʀ] kemur einnig fyrir stakt í framstöðu. Á þriðja stigi hefur Fía tileinkað sér tannbergsmælt [r], eins og í máli fullorðinna, en alhæfir það nú á þann hátt að hún notar /r/ sem skiptihljóð fyrir /ð/. Þetta bendir til að hljóðin /ð/ og /r/ í íslensku séu mjög skyld hljóðkerfislega. Fyrstu tilraunir Fíu til að mynda /r/ koma fram sem nálgunarhljóðið [ɹ] en út frá því virðist hið tannbergsmælta /r/ þróast. /r/ hjá Fíu kemur fyrst fram í orðum sem hún hefur nýlega lært og breiðist þaðan út til orða sem hafa lengi verið hluti af orðaforða hennar. Innan orða virðist /r/ einnig koma fyrst fram í umhverfi þar sem Fía felldi það áður brott