Datos biográficos y bibliográficos del profesor Bellot Rodríguez.

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Pleito de Villarejo : informe

Autor tomado del textoTít. tomado de la cub.Copia digital. Valladolid : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 2009-201

Análisis diferencial de variables psicológicas relacionadas con el compromiso para la práctica deportiva en universitarios durante el confinamiento por la COVID-19

Nowadays, psychological components have attained a very notable importance in the acquisition of healthy behaviours.  Therefore, this study analyses the differences between psychological variables that are related to sports practice in university students during the confinement caused by COVID-19. The study had a sample of 1239 participants (765 males and 474 females), aged 16-45 years (M = 21.44, SD = 3.94).   A questionnaire, which included the Behavioural Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ), the Basic Psychological Needs in Exercise Scale; the Physical Activity Self-Efficacy Scale; and the Degree of Sport Commitment Scale, was used.   The most relevant results show significant differences (p<0.01) in favour of the male gender in almost all psychological variables except demotivation. Likewise, with regard to controlled motivation and demotivation, significant differences were found between small and large localities, with higher values in the former (p<0.05 and <0.01).    The results are discussed in order to determine the differences in terms of which psychological components would allow for interventions that might be more effective in achieving regular sport practice, commitment, and adherence through the use of strategies aimed at fostering autonomous motivation in university students and counteracting the effects of controlled motivation and demotivation.En la actualidad los componentes psicológicos han alcanzado una importancia muy notable en la adquisición de comportamientos saludables.  Por lo tanto, este estudio analiza las diferencias entre variables psicológicas que se relacionan con la práctica deportiva en estudiantes universitarios durante el confinamiento causado por la COVID-19. El estudio tuvo una muestra de 1239 participantes (765 varones y 474 mujeres), de edades comprendidas entre los 16 y 45 años (M = 21,44; DT = 3,94). Se utilizó un cuestionario que incluyó la Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ), la Escala de las Necesidades Psicológicas Básicas en el Ejercicio; la Escala de Autoeficacia para la Actividad Física; y la Escala de Grado de Compromiso Deportivo.  Los resultados más relevantes muestran diferencias significativas (p<0,01) en favor del género masculino en casi todas las variables psicológicas excepto en la desmotivación, así mismo en lo que respecta a la motivación controlada y desmotivación, se encontraron diferencias significativas entre las localidades pequeñas y grandes, siendo los valores más altos en las primeras (p<0,05 y <0,01).   Se discuten los resultados con objeto de determinar las diferencias en cuanto a qué componentes psicológicos permitirían plantear intervenciones que sean más efectivas para lograr la práctica regular de actividades deportivas así como su compromiso y adherencia, mediante el uso de estrategias que vayan encaminadas a fomentar la motivación autónoma de los universitarios y contrarrestar los efectos de la motivación controlada y la desmotivación

Evolución conceptual y utilidad social de la geografía como materia de enseñanza

Con demasiada insistencia se viene haciendo referencia a las nuevas corrientes, conceptuales o metodológicas, que pretenden dar a la Geografía un peso suficiente y un valor indiscutible en el marco general de la Ciencia y en el particular de las Ciencias Sociales. Tal esfuerzo en la investigación de fórmulas más universales para nutrir y definir el saber geográfico es una consecuencia de la falta de personalidad científica de la propia Geografía. Entre los geógrafos existe como un cierto miedo a la descalificación social. Hay un oculto sentimiento de culpabilidad, propio del intrusismo, por estar ejerciendo como científico en una disciplina que no termina de abrirse hueco entre los «saberes científicos» por antonomasia (Física, Química, Matemáticas, entre las ciencias clásicas, o Genética, informática, Robótica, entre las modernas). Por ello, el geógrafo necesita ejercitarse en su propia identidad, y esta autoafirmación sólo puede hacerla desde su propia materia de estudio

Biomass derived products as modifiers of the rheological properties of coking coals

En: 1st Spanish National Conference on Advances in Materials Recycling and Eco – Energy Madrid, 12-13 November 2009.-- Editors: F. A. López, F. Puertas, F. J. Alguacil and A. GuerreroThe modifications in the development of fluidity of a coking coal caused by eucalyptus wood and its carbonization products (charcoal and tars) were assessed by Gieseler plastometry. In addition, three biomass model compounds (cellulose, xylan and lignin) were selected for comparison with biomass products. Thermogravimetry was used to follow the pyrolysis behaviour of the biomass products and model compounds and to study the role of them in the reduction of coal fluidity.Peer reviewe

El espacio escolar como generador de oportunidades educativas. Un estudio de caso en una Escuela Infantil

El espacio escolar es un elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la primera infancia. El objetivo de este estudio, que parte de una investigación más amplia financiada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (CAS17/00125), es analizar las posibilidades pedagógicas y uso del espacio en una escuela infantil, obteniendo mayor comprensión de la conceptualización, configuración espacial y funcionalidad que realiza el equipo docente desde la perspectiva de ambientes de aprendizaje. Se realiza un estudio de caso en profundidad en una escuela infantil de Huelva (España). Las técnicas de recogida de datos empleadas son de corte cualitativo: entrevistas semiestructuradas, observaciones y análisis de documentos. Los resultados evidencian una concepción y uso tradicional del espacio basados en una pedagogía adultocéntrica. Sobresale el uso del espacio como contenedor de la actividad docente, detectándose una jerarquización de los escenarios liderada por el espacio-aula. Como conclusiones se destaca la necesidad de repensar el espacio desde la perspectiva de ambiente de aprendizaje, para destacar el carácter educativo y la importancia que todos los espacios escolares tienen a la hora de generar oportunidades educativas en favor de la infancia

Violencia en el noviazgo: Diseño de una propuesta psicopedagógica de prevención e intervención en Educación Secundaria

RESUMENA lo largo de la adolescencia, las relaciones de pareja comienzan a cobrar importancia, incidiendo en el desarrollo psicológico, emocional y físico de los/as jóvenes. En consecuencia, se considera fundamental la promoción de relaciones saludables en este colectivo, de manera que se pueda prevenir la violencia en el noviazgo. Aun así, tras analizar el estado actual de la cuestión acerca de esta temática, se observa que el uso de la violencia no suele surgir de modo espontáneo. De hecho, un aspecto relacionado con la invisibilización de la violencia en el noviazgo se traduce en la idealización que este colectivo hace de los comportamientos violentos, con raíz en el “amor romántico”, restándole importancia a los malos tratos. A través de estos estudios, se insiste en que la formación educativa en este tema favorece positivamente las relaciones interpersonales. Es por ello que, los objetivos de este trabajo son, en primer lugar, analizar el estado actual de la cuestión sobre la prevención e intervención en la violencia en el noviazgo, para, posteriormente, elaborar una propuesta psicopedagógica en torno a las directrices de los últimos estudios. Para ello, primero, se revisa la literatura en torno a la temática que estamos tratando. Posteriormente, se concretan los objetivos, diseño, participantes, instrumentos, metodología, actividades y evaluación que constituyen este planteamiento de prevención e intervención. En conclusión, se expone una prospectiva de esta línea de investigación, sintetizando las contribuciones y mejoras que suponen en el ámbito de la violencia en el noviazgo dentro de la comunidad educativa.ABSTRACT Throughout adolescence, relationships begin to gain importance, influencing the psychological, emotional and physical development of young people. Consequently, the promotion of healthy relationships in this group is considered essential, so that dating violence can be prevented. Even so, after analyzing the current state of the matter about this issue, it is observed that the use of violence does not usually arise spontaneously. In fact, an aspect related to the invisibility of dating violence translates into the idealization that this group makes of violent behavior, rooted in "romantic love", downplaying the abuse. Through these studies, it is insisted that educational training in this subject positively favors interpersonal relationships. That is why, the aims of this work are, first, to analyze the current state of the issue of prevention and intervention in dating violence, to subsequently develop a psycho-pedagogical proposal around the guidelines of the latest studies. To do this, first, the literature on the subject we are dealing with is reviewed. Subsequently, the aims, design, participants, instruments, methodology, activities and evaluation that constitute this approach to prevention and intervention are specified. In conclusion, a prospective of this line of research is presented, summarizing the contributions and improvements that it entails in the field of dating violence within the educational community

A Logistic Approach for Kinetics of Isothermal Pyrolysis of Cellulose

[Abstract] A kinetic model is proposed to fit isothermal thermogravimetric data obtained from cellulose in an inert atmosphere at different temperatures. The method used here to evaluate the model involves two steps: (1) fitting of single time-derivative thermogravimetric curves (DTG) obtained at different temperatures versus time, and (2) fitting of the rate parameter values obtained at different temperatures versus temperature. The first step makes use of derivative of logistic functions. For the second step, the dependence of the rate factor on temperature is evaluated. That separation of the curve fitting from the analysis of the rate factor resulted to be very flexible since it proved to work for previous crystallization studies and now for thermal degradation of celluloseMinisterio de Asuntos Económicos y Transformación Digital; MTM2017-82724-RXunta de Galicia; ED431C-2020-14Xunta de Galicia; ED431G 2019/0

The Complexity of Lignin Thermal Degradation in the Isothermal Context

[Abstract] Thermal degradation of lignin in nitrogen atmosphere is evaluated by linear heating and isothermal tests. While linear heating suggests that thermal decomposition in the 200–400 °C range mainly consists of a single step, a careful analysis of isothermal tests points to different lignin fractions having different stabilities. This is an important point for practical predictions, since kinetics obtained as if the degradations at different temperatures were the same would lack practical utility. Instead, stairway type tests are proposed to evaluate the degradation rates and sample quantities involved at the temperatures of interest.This research was funded by MINECO, grant number MTM2017-82724-R and by Xunta de Galicia (Grupos de Referencia Competitiva ED431C-2020-14 and Centro de Investigación del Sistema universitario de Galicia ED431G 2019/01), all of them through the ERDFXunta de Galicia; ED431C-2020-14Xunta de Galicia; ED431G 2019/0

Kinetics of Thermal Degradation of Cellulose: Analysis Based on Isothermal and Linear Heating Data

[Abstarct]: In spite of the many studies performed, there is not yet a kinetic model to predict the thermal degradation of cellulose in isothermal and non-isothermal conditions for the full extent of conversion. A model proposed by the authors was tested on non-oxidising thermogravimetric data. The method consisted of initially fitting several isothermal and non-isothermal curves, then obtaining a critical temperature and an energy barrier from the set of fittings that resulted from different experimental conditions. While the critical temperature, approximately 226 °C, represented the minimum temperature for the degradation process, the degradation rate at a given temperature was related to both the critical temperature and the energy barrier. These results were compared with those observed in other materials. The quality of fittings obtained was superior to any other reported to date, and the results obtained from each single curve were in line with each other.This work was partially funded by the Spanish Ministerio de Educación y Ciencia (MTM2011-22393 and MTM2014-52876-R