Model Pembelajaran Kimia Organik Terintegrasi Dengan Kemampuan Generik Sains

Learning Models of Organic Chemistry Subject Integrated with Science Generic Skills. The aim of the study is to investigate how Organic Chemistry and Generic Science Skills Teaching Model can be developed for prospective chemistry teachers. This research and development study involves 79 stu­dents of Chemistry Education Department of Sema­rang State University. The data are collected using a test of organic chemistry concepts and generic science skills, a questionnaire, and an observation sheet and then analyzed using N-gain test. The result shows that the OCGSSM teaching model improves the pro­spective chemistry teachers' generic science skills in high and medium category. The high achieving stu­dent group has better comprehension of generic skills in logical consistency, observation, abstraction, symbolic language, sense of scale, and logical frame aspects than low achieving student group. Abstrak: Model Pembelajaran Kimia Organik Terintegrasi Kemampuan Generik Sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran kimia organik terintegrasi kemampuan generik sains. Penelitian dan pengembangan melibatkan 79 mahasiswa Pendidikan Kimia Jurusan Kimia Universitas Negeri Semarang. Data dikumpulkan dengan tes penguasaan konsep kimia organik terintegrasi kemam­puan generik sains, angket, dan lembar observasi, dan dianalisis dengan uji N-gain. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan MPKOKG meningkatkan penguasaan kemampuan generik sains calon guru kimia dengan taraf pencapaian tinggi dan sedang. Mahasiswa kelompok prestasi tinggi memiliki penguasaan kemam­puan generik sains konsistensi logis, pengamatan, abstraksi, bahasa simbolik, kesadaran tentang skala serta logical frame lebih baik dibandingkan kelompok prestasi rendah

Kemampuan Generik Sains Kesadaran Tentang Skala Sebagai Wahana Mengembangkan Praktikum Kimia Organik Berbasis Green Chemistry

: Science Generic Performance of a Sense of Scale as a Media to Develop Organic Chemistry Practicum-Based Green Chemistry. The sense of implementing the principle of green chemistry in the community does not go well. Therefore this research is aimed to reveal the role of the generic science performance of the sense of scale as a media to develop Organic Chemistry practicum-based Green Chemistry. The research data was gathered using performance tests of generic science in integrated scale sense of Organic Chemistry concepts, interview, and questionnaire to find out the students' scale sense in using chemical substance in the chemistry organic practicum. It also reveals the logical result of the effect in using chemical substances to the environment and the way to develop the practicum activity-based green chemistry. The result shows that the prospective chemistry teachers have the generic ability of the sense of scale in the average category based on the N-gain rate. The students are able to understand the logical result of inappropriate use of chemical substances and its effect to the environment, and they are also able to develop the Chemistry Organic practicum-based green chemistry. It can be recommended to develop the practicum activity using micro scale of chemical substance that is environmentally friendly

Pemetaan Rumah Tradisional Melayu Riau

Setiap daerah memiliki arsitektur tradisional yang khas, sesuai dengan adat istiadat yang berlaku di daerah tersebut. Demikian juga di daerah Riau yang dikenal dengan Tanah Melayu. Didaerah Riau terdapat tiga macam rumah tradisional yaitu; rumah atap lipat, rumah atap lontik dan rumah atap limas. Adanya tiga macam bentuk ini tidak lepas dari adat istiadat yang dijalankan oleh masyarakat Melayu Riau. Berdasarkan literatur, adat didaerah Riau berasal dari dua pucuk adat yaitu adat Perpatih dan Adat Ketemanggungan. Kenyataan dilapangan menunjukkan adat yang dianut oleh masyarakat berpengaruh juga pada bentuk rumah tradisional mereka. Disamping faktor-faktor lain yang turut mempengaruhi bentuk arsitektur.Untuk mendapatkan gambaran tentang bentuk arsitektur tersebut, dilakukan penellitian dengan mendatangi pusat-pusat permukiman tradisional yang ada di daerah Riau. Berdasarkan data yang ada, terlihat bahwa selain adat istiadat terdapat faktor pengaruh daerah yang bertetangga terhadap bentuk aritektur. Terlihat juga bahwa hampir seluruh permukiman tradisional berada di pinggir sungai. Oleh karena itu jika melihat pola Perubahan bentuk arsitektur akan lebih jelas jika berdasarkan aliran sungai. Berdasarkan analisa secara kwalitatif, dapat dibuat sebuah peta tentang bentuk arsitektur Melayu pada tiap-tiap daerah. Karena terbatasnya waktu belum semua permukiman tradisional dapat masuk dalam peta. Beberapa tempat yang jauh belum bisa didapatkan data secara lengkap. Kecuali melalui data dari media internet yang belum dapat dipastikan kebenarannya. Demikian juga hal yang dibahas terbatas pada bentuk arsitekturnya.Hasil dari kajian ini diharapkan dapat menjadi landasan awal untuk penelitian lanjutan untuk menentukan kaitan adat istiadat dengan tata ruang ataupun melihat perkembangan atau morfologi arsitektur. Kebetulan bahwa pengumpulan data untuk penelitian ini telah dilakukan selama puluhan tahun sehingga ada kemungkinan data berupa rumah tinggal yang tercantum kini seudah tidak ada lagi

Kajian Tipologi Morfologi Rumah Vernakular Di Daerah Teratak Buluh

Pada masa lalu, Teratak Buluh adalah merupakan jalur perdagangan hasil bumi seperti rempah-rempah dari Sumatera Barat melalui sungai Kampar, kemudian sampai di Teratak Buluh menuju ke Pekanbaru melalui jalan darat. Dari Pekanbaru, hasil perdagangan dibawa ke Selat Melaka melalui sungai Siak. Kondisi Teratak Buluh sebagai jalur perdagangan, mengakibatkan daerah ini berkembang. Tumbuh pemukiman-pemukiman dengan bentuk arsitektur lokal. Bentuk arsitektur umumnya adalah rumah panggung beratap limas. Satu atau dua rumah penduduk ada juga yang menggunakan rumah dengan atap lontiok yaitu rumah dengan atap melengkung keatas seperti rumah Minangkabau. Hal ini dapat dimaklumi karena daerah Teratak Buluh pernah menjadi dareah Kerajaan Andiko nan 44 Kampar. Adanya perkembangan zaman, menyebabkan rumah panggung dengan atap limas juga berkembang. Perkembangan kebutuhan seperti adanya pemilikan kendaraan bermotor membutuhkan ruang-ruang baru. Juga adanya pertambahan keluarga sehingga membutuhkan adanya rumah baru bagi keluarga. Semua ini membentuk morfologi ruang rumah tradisional Teratak Buluh. Pola perkembangan ini dicoba untuk diamati dan dianalisa oleh peneliti, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pola perkembangan tersebut serta apa akibatnya pada bentuk arsitektur dan pola lingkungannya

PENGARUH WORD OF MOUTH DAN CITRA MEREK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK MS GLOW

Produk kecantikan atau perawatan kulit merupakan produk perawatan diri untuk meningkatkan rasa percaya diri, khususnya bagi masyarakat modern. Seiring waktu, perawatan kulit telah menjadi bagian penting dari kebutuhan pria maupun wanita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Word Of Mouth dan Citra Merek terhadap Keputusan Pembelian produk MS Glow di Kota Semarang.Jenis penelitian ini adalah Explanatory Research yaitu penelitian berdasarkan hubungan kausalitas antar variabel. Populasi pada penelitian ini adalah konsumen MS Glow di Kota Semarang yang tidak diketahui jumlahnya, Sampel pada penelitian ini sebanyak 96 responden menggunakan teknik pengambilan sampel non random sampling dengan metode purposive sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Jenis data menggunakan data primer seperti wawancara, kuesioner dan sekunder seperti jurnal, buku. Pada penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan program SPSS for windows versi18.Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel Word Of Mouth berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian, variabel Citra Merek berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian MS Glow di Kota Semarang. Pengaruh dominan dalam mempengaruhi keputusan pembelian dalam penelitian ini adalah variabel Word Of Mouth. Terdapat nilai koefisien determinasi sebesar 15,1%, sedangkan sisanya dapat dijelaskan oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini. Variabel Word Of Mouth dan Citra Merek secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Keputusan Pembelian

Kontribusi asesmen formatif dalam tahapan understanding by design terhadap pemahaman mahasiswa calon guru biologi

Paradigma pembelajaran saat ini telah berubah dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa. Hal ini sejalan dengan tuntutan keterampilan abad-21, oleh karena itu diperlukan pembelajaran yang melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi seperti pemahaman. Saat ini masih terdapat pembelajaran yang tidak mendorong kearah terbentuknya pemahaman mahasiswa, selain itu proses penilaian yang dilakukan masih berorientasi pada nilai akhir yang tidak autentik. Oleh karena itu dibutuhkan asesmen formatif, yaitu  penilaian yang memiliki tiga komponen yang diperlukan yaitu umpan balik (feedback), penilaian sejawat (peer-assessment), dan penilaian diri sendiri (self-assessment) yang bertujuan membentuk pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi dan kontribusi asesmen formatif melalui UbD (Understanding by Design) dengan pemahaman mahasiswa. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa calon guru Biologi. Penelitian menggunakan rancangan korelasi kuantitatif, untuk mendeskripsikan dan mengukur serta mengetahui derajat keterkaitan antara dua variabel. Uji statistik yang dilakukan adalah uji korelasi dan regresi. Penelitian menghasilkan kesimpulan bahwa terdapat korelasi antara semua komponen asesmen formatif melalui UbD dengan pemahaman mahasiswa. Hasil uji regresi dihasilkan R2 = 0,547. menunjukkan bahwa tingkat pengaruh komponen asesmen formatif yaitu feedback, peer-assessment, dan self-assessment terhadap pemahaman UbD mahasiswa sebesar  54,7%. The contribution of formative assessment with the stages of understanding by design (UbD) to the understanding of prospective biology teachers. Today’s learning process puts the students as the subject, or in other words, it is student centered in which teachers are only as facilitators. This is in line with the demanded skills of the 21st-century, in which learning is required to train students to have high-level thinking skills such as understanding. However there are still many learning activities that do not lead to the formation of students’ understanding. Besides that the assessment process is still oriented at the final score/grade that is not authentic. A formative assessment, an assessment that has three required components: feedback, peer assessment, and self assessment, is therefore required. This assessment is expected to form an understanding. This study aims to determine the correlation and contribution of formative assessment through UbD to the understanding of the students. Participants in this study were students of prospective Biology teachers. The study used quantitative correlation design to describe and measure, and know the degree of linkage between the two variables. The statistical test performed was correlation and regression test. The study concludes that there is a correlation between all components of the formative assessment through UbD with students’ understanding. Regression test result yielded R2 = 0.547 which means that the level of influence of the components of the formative assessment i.e. feedback, peer assessment, and self assessment on the students' understanding is 54.7%

DESIGN OF SUPPLY CHAIN MANAGEMENT DISTRIBUTION OF WELDING WORKSHOP MATERIALS AT THE SISU WELDING WORKSHOP

Sisu Welding Workshop is a business that provides welding services that utilize raw materials in the form of iron, to meet the needs of raw materials the company chooses materials according to customer orders. become a bottleneck in the production process. The lack of information between the supplier and the company causes the process of distributing iron raw materials to be late, plus errors in the delivery process that are not according to demand causing several shortages of raw materials, as well as the absence of a recording report of incoming and outgoing materials at the company. The purpose of this study is to produce a system that can integrate between the workshop and suppliers to facilitate the process of managing the distribution of welding workshop materials in the form of iron raw materials using the system design development method, namely the waterfall method. This research has implemented a black box testing method. The result of this research is a website-based Supply Chain Management system that can be implemented by the company so as to facilitate the company in the process of managing stock of raw materials and product distribution

Evaluating the Performance of Zero-Inflated and Hurdle Poisson Models for Modeling Overdispersion in Count Data

A Poisson regression model is commonly used to model count data. The Poisson model assumes equidispersion, that is, the mean is equal to the variance. This assumption is often violated. In count data, overdispersion (the variance is larger than the mean) occurs frequently due to excessive zeroes in the response variable. Zero-inflated Poisson (ZIP) and Hurdle models are commonly used to fit data with excessive zeros. Although some studies have compared the ZIP and Hurdle models, the results are inconsistent. This paper aims to evaluate the performance of ZIP and Hurdle Poisson models for overdispersion data through both simulation study and real data. Data were simulated with three different sample sizes, six different means, and three different probabilities of zero with 500 replications. Model goodness-of-fit measures were compared by using Akaike Information Criteria (AIC). Overall, the ZIP model performed relatively the same or better than the Hurdle Poisson model under different scenarios, but both ZIP and Hurdle models are better than the standard Poisson model for overdispersion in count data

The Validity of Colloid e-Module Based STEAM Integrated with Socio-scientific Issues

The need for chemistry teaching materials with technological nuances has become a priority learning resource in the current "freedom of learning" era. This study aimed to produce validity of colloid e-module based  STEAM integrated with socio-scientific issues. The method used was research and development (RD) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluations). In this study, the ADDIE stage was only limited to the development stage, namely validity. The validity test was carried out by four raters consisting of two chemistry lecturers and two chemistry teachers. The data obtained were processed using Aiken's V formula. The results of this research are showed that: (1) The validity of colloid e-module in the media aspect obtained the average value of the Aiken' V index is 0.88 with a high category (2) The validity of colloid e-module in the aspect of content obtained the average value of the Aiken 'V index of 0.90 in the high category. It can be concluded that the colloid e-module based on STEAM integrated socio-scientific issue developed is valid. The next stage will be able to be implemented to find out the effectiveness of e-modules and the response of students during chemical learning.Keywords: Validity, Colloid E-Module, STEAM, Socio-scientific Issue

Professional Competency Mastering in 21st Century Teacher Performance Effectiveness in Elementary Schools

This study aims to describe how the mastery of the professional competence of teachers in elementary schools, and how the effectiveness of the performance of 21st century teachers in elementary schools. This type of research is qualitative by analyzing the phenomenon and the meaning contained in the mastery of professional competence of teachers in the effectiveness of the performance of 21st century teachers in elementary schools . The data were collected through interviews, observation and documentation, then the data were analyzed using several steps of utilizing, categorizing, data intervention, then the data were validated by extending the time of observation and triangulation. The results of the study show that the mastery of professional competence in the effectiveness of teacher performance in the 21st century teachers have mastered the competence of the teaching profession namely pedagogical competence, social competence, professional competence, leadership competence, assessment competence, in all competencies possessed by a teacher must include abilities in the five the main domains, namely: knowledge, skills, attitudes, personality, and ethical values, with the mastery of the professional competence of teacher performance can help students become quality human beings and have noble character