Recomendação de desenvolvedores externos para projetos de software baseada na análise de contribuições prévias

The software development industry has evolved in the recent years and new challenges have emerged. Among these changes came Software Ecosystems, a new development paradigm, where external contributors support software production by providing solutions that complement a common platform for these developers. Due to the large number of technologies, frameworks and domains that an ecosystem can host, an equally large number of contributors acquainted with varied topics of their knowledge and skills have also emerged. However, recruiting collaborators with desired characteristics becomes a complex task due to the varying degrees of knowledge and skill that each developer has in their various competencies. Given this, we present a architecture of a recommendation system (RS) supported by an ontology capable of recommending collaborators who have shown expertise in the topics of interest. In order to do so, the RS uses retrieval expertise techniques to score the developers´ level of knowledge about topics represented in a query. The architecture is then able to provide the contextual information of the recommendation, i.e., a visualization of where one can find the knowledge topics that led to the recommendation of each contributor. Proof of Concepts were conducted on two software ecosystems to demonstrate feasibility of the architecture, which have shown evidence that the architecture is able to perform recommendations and still offers context information, important to the decision-making process over the recommendations made.A indústria de desenvolvimento de software evoluiu nos últimos anos e novos desafios surgiram. Dentre estas mudanças surgiram os ecossistemas de software, um novo paradigma de desenvolvimento, onde colaboradores externos apoiam a produção de software ao disponibilizar soluções que complementam uma plataforma comum a estes desenvolvedores. Devido à grande diversidade de tecnologias, frameworks e domínios que um ecossistema pode abrigar, a todo momento surgem colaboradores com variados tópicos de conhecimento e habilidades. Entretanto, recrutar colaboradores com as características desejadas se torna um trabalho complexo devido aos diferentes graus de conhecimento e habilidades que cada colaborador tem em suas diversas competências. Diante disso, apresenta-se uma arquitetura de um sistema de recomendação (SR) apoiado por uma ontologia capaz de recomendar colaboradores que tenham mostrado expertise nos tópicos de interesse. Para tanto, o SR utiliza técnicas da área de expertise retrieval para pontuar o grau de aderência dos colaboradores sobre os tópicos de conhecimento representados em uma query. A arquitetura é então capaz de fornecer as informações de contexto da recomendação, ou seja, uma visualização sobre onde pode-se encontrar os tópicos de conhecimento que levaram à recomendação de cada colaborador. Provas de conceito foram realizadas sobre dois ecossistemas de software para verificar a viabilidade da arquitetura, as quais mostraram indícios de que a arquitetura é capaz de realizar recomendações, e ainda oferece informações de contexto que são importantes à tomada de decisão sobre as recomendações realizadas.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio

Ensino/Aprendizagem à Distância: Uma Perspectiva Global

O ensino/aprendizagem à distância pode ser uma forma de ultrapassar alguns dos problemas causados pelo crescente número de candidatos a maiores níveis de qualificação, num contexto em que os recursos não evoluem na mesma proporção. Existem variadas abordagens ao problema da disponibilização de sistemas de suporte ao ensino/aprendizagem à distância, bem como dos cursos que nesse contexto podem ser oferecidos. Algumas dessas abordagens são mais eficientes do que outras, mais económicas do que outras, de acesso mais global do que outras. A maior parte dos sistemas de suporte ao ensino/aprendizagem à distância incluem funcionalidades associadas às actividades dos professores e dos alunos, seja em grupo, seja isoladamente. As interacções que tipicamente se observam neste contexto, são incentivadas através da colocação à disposição dos participantes, de recursos que permitem os vários modos comunicacionais no que diz respeito ao número de emissores e receptores, bem como no que toca às possibilidades de sincronização ou não entre estes. Na maior parte dos casos os sistemas possuem características que possibilitam a construção de conhecimento, quer em modo autónomo, quer colaborativamente. Existem contudo alguns aspectos constituindo factores de impedimento à utilização generalizada destas abordagens. Factores de ordem económica e social, indicam a inevitabilidade da adopção de tais soluções, ao mesmo tempo que outros factores, tecnológicos, impedem a sua utilização em grande escala. Por exemplo, o fraco desempenho que se obtém na Internet é sem dúvida um factor de desmotivação. A mudança necessária, quer em termos de atitude por parte de alunos e de professores, quer em termos dos conteúdos dos cursos e dos materiais de apoio, constitui também uma dificuldade. As sessões terão que passar a ser cuidadosamente preparadas e articuladas entre si e os principais intervenientes deverão passar a ser os alunos. Esse protagonismo será materialializado na execução de actividades de pesquisa de informação e de colaboração para a realização de trabalhos e construção de conhecimento. O facto de os alunos poderem adaptar o modelo de aprendizagem às suas próprias características, adoptando o ritmo, os conteúdos e a profundidade de conhecimento que melhor se ajustam ao seu perfil, às suas necessidades e à sua formação anterior, faz desta solução uma boa candidata a garantir melhores resultados no processo instrucional

Inteligência analítica : um estudo de caso de maturidade analítica

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2012.A informação já foi tida como um problema administrativo pela dificuldade de acessar os dados, armazena-los e analisá-los, porém com o desenvolvimento da tecnologia da informação (TI) essas atividades tornaram-se-se uma tarefa mais simples e com menores custos, por isso a aquisição de softwares de TI passaram a ser priorizadas. Contudo, há um questionamento sobre os reais ganhos advindos desses investimentos, uma vez que estes são facilmente imitáveis, se não no curto prazo, no médio de acordo com Davenport e Harrys (2007). Esses, Liberatore e Luo (2010) e outros defendem que os ganhos com a informação advêm, portanto, não somente de tê-las, mas de analisá-las. A informação mudou do seu papel informacional para fonte de vantagem competitiva. Nesse contexto, as organizações que melhor analisam os dados possuem mais chances de se diferenciar no mercado. Dessa forma, esse trabalho teve como objetivo mensurar a capacidade analítica da agência de promoção de exportação brasileira a partir do modelo e maturidade desenvolvido por Davenport e Harris (2007) que não só indica a maturidade, mas também identifica gaps que precisam de investimentos. Por meio de uma entrevista na Apex-Brasil com a gerente de negócios foi obtido informações capazes de caracterizar a organização quanto a sua maturidade em inteligência analítica de acordo com o modelo proposto, concluindo que esta encontra-se no penúltimo estágio de desenvolvimento, organização analítica, no qual o fator que precisa de estimulo entre as três variáveis principais, organização, pessoas e tecnologia, é a dimensão de pessoas, como esperado pelo modelo

Do código aberto ao acesso livre: soluções OSS para informatização de bibliotecas

Apresentação de algumas soluções concretas de software livre para informatização de bibliotecas

O CONHECIMENTO E O CAPITAL INTELECTUAL: UMA ABORDAGEM PARA A GESTÃO DA UNIVERSIDADE

Este estudo tem um objetivo duplo, primeiro é identificar o enquadramento do “conhecimento” na literatura do ensino superior. O segundo objetivo é identificar o que tem sido investigado na abordagem de capital intelectual para a universidade. Para dar partida à investigação, a metodologia utilizada foi um estudo exploratório-descritivo, realizando uma revisão abrangente na literatura na base de dados Emerald. Além disso, houve uma procura de literatura em catálogos de bibliotecas e livrarias. O artigo apresenta algumas inferências, a divulgação e a percepção das informações intangíveis têm sido um enorme desafio para as organizações, nomeadamente nas instituições intensivas do conhecimento, como o ensino superior. Nesse contexto, a contabilidade pode contribuir para a necessidade informativa, divulgando o relatório de capital intelectual que é relacionado com o objetivo e estratégia da universidade, trazendo a característica particular do conhecimento de cada organização

TREE : um repositório de objectos educativos de software aberto com perfil de metadados

Tese de mestrado. Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Departamento de Engenharia Informática. Instituto Superior de Engenharia do Porto. 200

Uma arquitetura para business intelligence baseada em tecnologias semânticas para suporte a aplicações analíticas

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoSoluções de Business Intelligence visam prover informação estratégica a partir das fontes de dados da organização. Entretanto, verificam-se desafios que permanecem não resolvidos nestas soluções no contexto da sociedade do conhecimento. Entre as principais deficiências das soluções atuais verificam-se a falta de perspectiva de utilização da semântica do negócio (i.e. sua terminologia e regras) no apoio ao processamento analítico e a falta de flexibilidade para a extensão das funcionalidades exploratórias de acordo com as especificidades de cada organização. Propõe-se uma arquitetura para BI - a arquitetura SBI - baseada em um novo paradigma que prevê a utilização intensiva do conhecimento do negócio para guiar o processamento analítico. A semântica do negócio na abordagem utilizada é representada em uma ontologia e mapeada aos dados e serviços em outras duas ontologias. O suporte à inferência sobre essa semântica é agregado aos módulos de gerenciamento de serviços e de análises da arquitetura, permitindo: a) extensão e composição de funcionalidades exploratórias através de Web services semânticos; b) recomendação de informação, serviços e inferências de acordo com o contexto da análise em um processo analítico-interativo assistido pela arquitetura; e c) manipulação de dados e serviços utilizando a terminologia do negócio. A viabilidade da proposta é demonstrada através do protótipo de ferramenta analítica OntoDSS, o qual é integrado a arquitetura SBI e aplicado em um estudo de caso no domínio da gestão de Ciência & Tecnologia. O ineditismo da contribuição está na busca de insumos na engenharia de conhecimento para prover alternativas de solução para as limitações nas soluções de BI atuais

Introdução à gestão do conhecimento.

A era do conhecimento; As organizações do conhecimento; Estratégias organizacionais.bitstream/item/43060/1/livro-gestao-do-conhecimento.pd