Diseño del plan estratégico de responsabilidad social de la Universidad Libre Seccional Pereira a través del centro de emprendimiento, innovación y desarrollo empresarial (CEIDEUL)

CD-T 658.408 P27;138 p.El Centro de Emprendimiento, Innovación y Desarrollo Empresarial de la Universidad Libre Seccional Pereira, con el fin de unificar el concepto de Responsabilidad Social Universitaria ha realizado el diagnóstico por medio de la aplicación de los distintos métodos de investigación, lo cual permitió identificar la RESU, conocer las debilidades y amenazas que se presentan, convirtiéndolas así en fortalezas y oportunidades, mediante el modelo que se propone en el Plan Estratégico de Responsabilidad Social Universitaria (RESU), trazando un Plan de Acción que permita a todos los stakeholders de la Universidad Libre Seccional Pereira, llevar a cabo el desarrollo de proyectos sociales como complemento de la misión y visión de la institución; generando indicadores medibles y visibles para la comunidad en general.Universidad Libre Seccional Pereir

Diseño del plan estratégico de responsabilidad social de la Universidad Libre Seccional Pereira a través del centro de emprendimiento, innovación y desarrollo empresarial (CEIDEUL)

CD-T 658.408 P27; 138 pEl Centro de Emprendimiento, Innovación y Desarrollo Empresarial de la Universidad Libre Seccional Pereira, con el fin de unificar el concepto de Responsabilidad Social Universitaria ha realizado el diagnóstico por medio de la aplicación de los distintos métodos de investigación, lo cual permitió identificar la RESU, conocer las debilidades y amenazas que se presentan, convirtiéndolas así en fortalezas y oportunidades, mediante el modelo que se propone en el Plan Estratégico de Responsabilidad Social Universitaria (RESU), trazando un Plan de Acción que permita a todos los stakeholders de la Universidad Libre Seccional Pereira, llevar a cabo el desarrollo de proyectos sociales como complemento de la misión y visión de la institución; generando indicadores medibles y visibles para la comunidad en general.Universidad Libre Seccional Pereir

Diseño de un plan de mejoras para la red

PDFRESUMEN El propósito es establecer claramente cuales han sido los logros y limitaciones tenidos en la Red Educativa Rural Hispana “Mi Recreo” del Cantón Daule. Con el objetivo de buscar r la sostenibilidad de la misma y mejoras. La Inexistencia de un Programa de mejoramiento de la calidad de las escuelas que permita generar desarrollo institucional y comunitario. El programa nace como seguimiento en los Centros Educativos Matrices, como producto de ideologías, visiones sociales y políticas diferentes. Reviste vital importancia la investigación del presente tema por que mediante ello se puede saber en qué situación se está, para elaborar un proyecto de mejoras. Esto ha brindado la Descentralización y Desconcentración Administrativa y Financiera. La Tesis dará los lineamientos necesarios en administración educativa con el aporte de la comunidad, ya que los mismos son actores directos del desarrollo de sus hijos y de la comunidad. Es sumamente importante crear conciencia de que los representantes legales y demás miembros de la comunidad juegan un papel preponderante en el desarrollo de su comuna. Por ende los beneficiarios directos son: la comunidad educativa en pleno; esto es, estudiantes, profesores, representantes legales, líderes comunitarios, miembros de la comunidad y todos quienes viven en su entornThe purpose is to clearly establish which have been the achievements and limitations shown in the Hispanic Rural Education Network “Mi Recreo" in Daule Canton. Aiming for sustainability and improvements. The absence of a program that improve the quality of schools that enable an institutional and community development. The program was born following the Centros Educativos Matrices, as product of ideologies, different political and social visions. This research has a vital importance to this issue because by this way its known where to make an improvement project. This has provided the Decentralization and Deconcentration and Financial Management. The thesis will give the necessary guidelines in educational administration with the help from the community, since they are direct actors in the development of their children and community. It is extremely important to create awareness that legal tutors and other community members play a leading role in the development of their commune. Thus the direct beneficiaries are: the educational community in plenary, this is, students, teachers, legal tutors, community leaders, community members and all those living in their environment

La responsabilidad social universitaria: propuesta conceptual y medición en el ámbito de una universidad privada de Lima, Perú

Mediante un método biblio-integrativo, métrico y descriptivo, se determina el estado del arte de la responsabilidad social en las organizaciones, para luego delimitar conceptual y teóricamente la responsabilidad social universitaria y proponer un método sistémico para evaluarla. Definido el modelo conceptual, se diseñan dos instrumentos para analizar la gestión de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y el nivel de percepción de los Stakeholders internos, tomando como caso una de las más importantes universidades privadas del Perú. Sobre la base de la teoría de los impactos de la RSU y la sostenibilidad ambiental, se diseña un modelo de RSU de cinco dimensiones: Gestión organizativa, Gestión ambiental, Docencia, Investigación y Extensión; y 17 subdimensiones: Relación con actores sociales, Accesibilidad social de la universidad, Educación para el desarrollo, Producción y pertinencia social del conocimiento, Interdisciplinariedad, Democratización del conocimiento, Vinculación entre investigación y formación, Vigilancia ética de la ciencia, Promoción de la iniciativa y la crítica, Estructura pedagógica con contenidos de RS en la universidad, Educación ambiental, Equidad remunerativa, Principios éticos, Comunicación interna responsable, Capacitación del personal, Marketing Responsable y Gestión medio ambiental. Se diseña una lista de chequeo de 90 ítems y un cuestionario estructurado de 39 ítems, ambos equivalentes para evaluar la RSU. En una muestra representativa de 1,500 stakeholders internos (estudiantes, profesores y administrativos) se analiza la fiabilidad y validez del cuestionario, encontrando valores de consistencia interna superiores a 0.80 por cada dimensión, así como una estructura factorial acorde a la teoría (SRMR=0.055), donde las cargas factoriales de cada subdimensión es superiores al 0.8 y la Varianza explicada promedio (AVE) es superior al 64% en todas las dimensiones, demostrando validezconvergente y discriminante. Se ha encontrado que ambos instrumentos obtienen resultados semejantes (75% de varianza común) y que son de fácil aplicación

Fortalecimiento del desarrollo local en área de la sierra y la selva alta del Perú - Agrorural, Agencia zonal San Miguel - San Pablo, periodo 2016 - 2019

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo sustentar la experiencia profesional ejecutado en el Proyecto “Fortalecimiento del Desarrollo Local en Áreas de la Sierra y Selva Alta del Perú” - AGRORURAL, en la Agencia Zonal San Miguel San Pablo, en beneficio de las asociaciones de pequeños productores rurales de los distritos de Unión Agua Blanca y Niepos, provincia de San Miguel, departamento de Cajamarca. Durante el seguimiento y acompañamiento de las actividades desarrolladas en el proyecto se ejecutaron 07 Planes de Gestión Territorial (PGT y PGTC), 20 Planes de Negocio (PDN y PDNC) de iniciativas rurales, cofinanciando a las asociaciones un total de S/ 689,341.80 soles; asimismo, se gestionó 07 marcas colectivas y 01 registro sanitario, los cuales permitieron dar valor agregado a sus productos. Se logró sensibilizar y realizar talleres de inducción a Usuarios, inducción a Líderes Comunales, inducción a Grupo de Mujeres, talleres de Educación Financiera a población objetiva (ahorros, microseguros, microcreditos); todas estas actividades beneficiaron a 399 pequeños productores rurales

Sistematización del proceso sociedad en movimiento 2013-2019: otra manera de hacer juntos

Reconstruir, reflexionar, repensar lo que hacemos es una contribución a la articulación de los procesos de la academia con la vida social y el entorno local que se haya enfrentado a diversas situaciones de crisis: la búsqueda de la sostenibilidad y la necesidad de subsistencia, la inequidad, la búsqueda de justicia, el ejercicio de los derechos, la crisis de valores, las transformaciones al interior de la familia y las estructuras sociales, la corrupción, entre otras situaciones que amenazan la garantía de los derechos de los ciudadanos..

Sistematización del proceso sociedad en movimiento 2013-2019: otra manera de hacer juntos

Reconstruir, reflexionar, repensar lo que hacemos es una contribución a la articulación de los procesos de la academia con la vida social y el entorno local que se haya enfrentado a diversas situaciones de crisis: la búsqueda de la sostenibilidad y la necesidad de subsistencia, la inequidad, la búsqueda de justicia, el ejercicio de los derechos, la crisis de valores, las transformaciones al interior de la familia y las estructuras sociales, la corrupción, entre otras situaciones que amenazan la garantía de los derechos de los ciudadanos..

Propuesta para la implementación de responsabilidad social universitaria e innovación social en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas U.P.T.C. Tunja

1 recurso en línea (211 páginas) : tablas, imágenes, figuras.The University is currently called to fulfill the role of being an important social actor, so since the beginning of the XXI century has been implementing the University Social Responsibility, which seeks that higher education institutions contribute from their management daily to the sustainable development of the society, acting in congruence with its mission, vision and institutional values, generating positive impacts and correcting the negative ones while being in continuous improvement. In Latin America there are endless institutions that have implemented this concept and networks that support this process, which is why this research was carried out in the Faculty of Economic and Administrative Sciences of the UPTC, making a diagnosis of the management in all areas of action and with this enter to propose strategies and guidelines for the implementation of the University Social Responsibility, serving as experience for the university as such, realizing that this topic is of great importance and usefulness at present.La Universidad en la actualidad está llamada a cumplir con el rol de ser un actor social importante, por esto desde principio del siglo XXI se ha venido implementando la Responsabilidad Social Universitaria, la cual busca que las instituciones de educación superior aporten desde su gestión cotidiana al desarrollo sostenible de la sociedad, actuando en congruencia con su misión, visión y valores institucionales, generando impactos positivos y corrigiendo los negativos estando en mejora continua. En Latinoamérica existen un gran número de instituciones que han implementado este concepto y redes que apoyan dicho proceso, es por esto que se realizó esta investigación en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la UPTC, realizando un diagnóstico de la gestión en todos sus ámbitos de acción y con esto entrar a proponer estrategias y lineamientos para la implementación de la Responsabilidad Social Universitaria, sirviendo de experiencia para la universidad como tal, dando cuenta de que este tema es de gran importancia y utilidad en la actualidad.Bibliografía y webgrafía: páginas 199-211.PregradoContador Públic

Ambientalización de los planes de estudio, en un marco sostenible, de los programas de arquitectura de las universidades de la Ecorregión Eje Cafetero de Colombia : Universidad Católica de Manizales, Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, Universidad Católica de Pereira y Universidad Gran Colombia de Armenia

La presente investigación expone una síntesis de los conceptos que enmarcan el significado de la ambientalización en la enseñanza de la arquitectura en un contexto regional. Se hace un amplio repaso de los antecedentes legales y constitucionales de la educación ambiental en Colombia y de los lineamientos de las diferentes instituciones y entidades que rigen y controlan el ejercicio académico y profesional de la Arquitectura en este tema. De igual forma, se desarrolla un análisis crítico y comparativo de los Programas de Arquitectura de las Universidades de la Ecorregión Eje Cafetero de Colombia en busca de fortalezas y debilidades respecto a la ambientalizacion de su estructura curricular, al igual que de los casos de estudio internacional, latinoamericano y nacional. Con el análisis de dichos casos de estudio, de principio exitosos en sus procesos académicos ambientalizadores, se pretende hallar herramientas ambientalizadoras que guien los criterios orientadores propuestos en la investigacion y aporten herramientas para la enseñanza y el aprendizaje de la arquitectura en un marco ambiental – sostenible en los Programas de Arquitectura de la regiónAbstract : This research presents a synthesis of the concepts that frame the meaning of greening in the teaching of architecture in a regional context. An extensive revision of the legal and constitutional records in Colombia’s environmental education is done as well as a revision of the guidelines by institutions and entities that control the academic and professional fields of Architecture in this subject. In the same way, a critical and comparative analysis of the Programs of Architecture at the Universities of Colombia’s Eco-region Eje Cafetero is developed in order to find strengths and weaknesses of greening in the curricular structure; this is also done in international, latin-american, and national cases. The analysis of such case studies, successful in the academic process of greening, pretends to find tools that direct the guiding criteria proposed in this research and tools that contribute to the teaching and apprenticeship of architecture in a greening-sustainable context in the regional Programs of Architecture.Maestrí

Programa de Uso Eficiente de Materiales e Infraestructura - PUEMI Universidad Piloto De Colombia Seccional Alto Magdalena

El presente trabajo detalla los resultados obtenidos en el ejercicio de identificación, valoración y manejo de aspectos e impactos ambientales identificados por el Programa de Uso Eficiente de Materiales e Infraestructura (PUEMI) en la Universidad Piloto de Colombia Seccional Alto Magdalena UPC-SAM. Esto con el fin de planificar e incluir el programa nombrado dentro del sistema integrado de gestión de la universidad, así mismo consolidar el Plan Institucional de Gestión Ambiental PIGA UPC – SAM