Olaf-Axel Burow (Hrsg.): Schule digital - wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert. Weinheim: Beltz 2019 (192 S.) [Rezension]

Rezension von: Olaf-Axel Burow (Hrsg.): Schule digital - wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert. Weinheim: Beltz 2019 (192 S.; ISBN 978-3407631312; 24,95 EUR)

Entwicklung einer neuartigen Prüfanlage zur Prüfung von Bauelementen aus Formgedächtnisteilen

Im Rahmen des Forschungsvorhabens, unterstützt durch das Förderprogramm des BMBF „Anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung an Fachhochschulen“ (aFuE), soll eine voll automatisierte, universale Prüfanlage gebaut werden mit deren Hilfe es möglich ist, das Verhalten von Formgedächtnislegierungen (FGL) bei der Variation verschiedener Parameter zu ermitteln. Die Prüfanlage soll in erster Linie sehr genau die Phasenumwandlungstemperaturen der Formgedächtnislegierungen ermitteln, um damit einen tieferen Einblick in die metallkundlichen Hintergründe zu gewinnen. Aber es gibt auch weitere Anwendungen wie zum Beispiel das so genannte „Training“, indem man durch gezielte thermische und mechanische Belastungen den FGL verschiedene Formgedächtniseffekte trainiert. Ein weiteres Ziel des Forschungsvorhabens ist das Erstellen einer Prüfnorm für FGL die den gesamten Prüfablauf dokumentieren und ergänzen wird. Letztendlich soll die Prüfeinrichtung eine Plattform für die Weiterentwicklung der existierenden FG-Anwendungen sein, sowie die Einsatzmöglichkeiten dieser Werkstoffe zu erweitern. Da es derzeit keine Normung für Bauteile aus FGL gibt, soll in den erfolgten Tests ein Vorschlag für eine FG-Normung gemacht werden. Förderkennziffer 17 092 0

Ein einfaches wissensbasiertes System zur Auswahl statistischer Tests

Die vorliegende Arbeit behandelt das Problem der computergestützten Auswahl statistischer Verfahren am Beispiel statistischer Tests. Solche Systeme sind nützlich, da die in der empirischen Forschung verwendeten Statistik-Softwarepakete nicht vor der falschen Verwendung statistischer Standardverfahren schützen. Es wird ein einfaches wissensbasiertes System vorgestellt, das zugeschnitten ist auf Sozialwissenschaftler und in Interaktion mit dem Benutzer die Auswahl eines statistischen Tests vornimmt. Dem System unterliegen einfache Produktionsregeln, die aus einem Entscheidungsbaum konstruiert wurden. Hinweise für den Aufbau komplexerer statistischer Strategien werden am Schluss gegeben

Digitale Transformation der Hochschullehre und der Diskurs über Präsenz in Lehrveranstaltungen

Der Beitrag führt die beiden aktuellen Diskurse über Präsenz in Lehrveranstaltungen einerseits und über die digitale Transformation von Hochschullehre andererseits zusammen. Ausgehend von einer Auseinandersetzung mit verschiedenen Argumentationslinien im Diskurs über Präsenz in Lehrveranstaltungen wird erstens der Frage nachgegangen, inwiefern in der Präsenzdebatte auf die Digitalisierung rekurriert wird. Zweitens werden Implikationen von Digitalisierungskonzepten für die Präsenz von Studierenden herausgearbeitet. In diesem Rahmen erfährt u.a. die sich aufdrängende Frage nach der Angemessenheit von Präsenzforderungen in Zeiten "digitalisierter" Lehre eine Beantwortung. (DIPF/Orig.

Grundlegende Aspekte zur Bestimmung der Leistungsfähigkeit von Robottachymetern

Today more and more total stations are equipped with tracking features, which enable the user to induce the instrument to aim at targets or to follow a moving prism automatically. These instruments are called robot tacheometers. After a brief review of their functionality and of possible applications, potential error sources relating to the additional features are discussed, regarding separately the static mode (including stop-and-go) and the cinematic mode. Furthermore, systematic and stochastic aspects are characterized. Evaluation strategies for the determination of the performance of robot tacheometers are presented: on the one hand the testing only procedures which prove the instruments’ features according to the manufacturers’ specifications and on the other hand the calibration functions with the possibility to increase the instruments’ accuracy. The requirement for specific examination and calibration methods is shown, which is a demanding task, because a new dimension, time, is involved