A infância na crise : notas sobre os desafios ao bem-estar infantil na atual conjuntura a partir da perspetiva da pobreza infantil

Neste texto discute-se o conceito de pobreza infantil, como ponto de partida para uma reflexão sobre alguns dos principais impactos da crise na pobreza. Estes impactos da crise são vistos através de alguns indicadores estatísticos centrais para os aferir. De seguida, analisam-se alguns dados sobre a pobreza infantil em Portugal disponibilizados pelo INE. Neste último caso, mostra-se a sua centralidade no contexto da pobreza em Portugal e os limites que os indicadores disponíveis apresentam. Termina-se com uma reflexão sobre os resultados alcançados e o possível impacto da crise nos contextos da pobreza infantil no país.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Políticas de protección social contra la pobreza infantil mediante transferencias monetarias

La pobreza infantil ha entrado con fuerza en el debate social y político. La constatación de que las tasas de pobreza infantil son singularmente elevadas en comparación con las de nuestros vecinos europeos ha alentado reflexiones y propuestas para corregir una situación que, como pone de relieve un volumen ingente de literatura, tiene serios perjuicios sobre el bienestar presente de niños, sobre la igualdad de oportunidades, y a la larga, posiblemente sobre la cohesión social y el horizonte de progreso económico de una sociedad

Trabajo en red y pobreza infantil

Amb aquest escrit es vol mostrar la tasca que desenvolupen dues Xarxes d’entitats que treballen per lluitar contra la pobresa i l’exclusió social de la infància; però no només per quedarnos en la simple descripció de la seva gran aportació social, sinó per fer palesa la imperiosa necessitat del treball en Xarxa per poder fer una incidència realment efectiva en la lluita contra la pobresa i l’exclusió social.The article sets out to demonstrate the work done by two Networks of entities working to fight poverty and social exclusion in childhood; however, it does not only give a simple description of its high impact on society, but also highlights the pressing need for networking, in order to have an effective influence on the fight against poverty and social exclusion.Con el presente escrito se quiere demostrar la tarea que desarrollan dos Redes de entidades que trabajan para luchar contra la pobreza y la exclusión social de la infancia; pero no sólo para quedarnos en la simple descripción de su gran aportación social, sino para poner de manifiesto la imperiosa necesidad del trabajo en Red para poder hacer una incidencia realmente efectiva en la lucha contra la pobreza y la exclusión social

Malestar familiar: ¿tiene incidencia la pobreza infantil y juvenil en los resultados académicos?

Este estudio presenta una descripción, análisis y reflexión sobre la pobreza infantil y juvenil. España enfrenta una crisis económica muy profunda, y las propuestas del Gobierno para abordar los problemas sociales consisten fundamentalmente en avanzar en el modelo neoliberal. Los alumnos van a la escuela, pero en muchos casos sus resultados son deficientes, lo que hace que España presente un alto índice de fracaso escolar. La metodología incluye investigación bibliográfica, tratamiento de datos cuantitativos y cualitativos y entrevistas en profundidad. Los resultados obtenidos muestran un abandono escolar muy alto, junto con un número significativo de niños y adolescentes en situación de pobreza, lo cual permite establecer una relación entre pobreza infantil y juvenil y abandono escolar. El Gobierno centra su atención en la institución educativa y solo consigue desacreditarla; sus actuaciones y resultados son insuficientes. Por ello, la propuesta es que —junto con las autoridades e instituciones pertinentes— implemente políticas globales e integrales para abordar el problema

Pobreza y mortalidad infantil: determinantes socioeconómicos y políticas

Tesis realizada bajo acuerdo de confidencialidad.La presente tesis doctoral examina los determinantes socioeconómicos y la relevancia de las políticas públicas en relación, por un lado, con la mortalidad infantil en los Países Menos Adelantados (PMA) y, por otro, con la pobreza infantil en los países europeos. La investigación está integrada por cinco partes

La pobreza infantil en España. El impacto de la crisis económica y estrategias políticas para su reducción

La crisis económica iniciada en 2008 ha tenido consecuencias en toda Europa, pero los efectos han sido distintos dependiendo de las características económicas, el mercado de trabajo y las prestaciones sociales de cada país. Las familias con hijos menores se han llevado la peor parte, convirtiéndose en uno de los colectivos más afectados. La mayoría de niños viven en hogares que dependen principalmente de las rentas obtenidas en el mercado de trabajo, por lo que en momentos de recesión económica se convierten en uno de los grupos de población más vulnerables.La presente tesis se adentra en el problema social que supone la pobreza infantil en España, uno de los países de la Unión Europea con las tasas de pobreza infantil más elevadas. En primer lugar, se analiza la evolución de la pobreza infantil en los últimos años, sobre todo a partir de la crisis económica. En segundo lugar, se analiza en qué medida las tres principales instituciones que pueden llegar a proveer bienestar, el mercado, la familia y el Estado, contribuyen a reducir el riesgo de padecer pobreza infantil y sus consecuencias. Por último, se analiza el papel de las políticas públicas en la reducción de la tasa de pobreza infantil en España, en especial el impacto de las políticas de empleo a partir de la creación de escenarios hipotéticos.<br /

Pobreza infantil y educación

Los autores del artículo analizan el impacto de la pobreza infantil en la educación y su relación con el fracaso y el abandono escolar. Proponen medidas urgentes y líneas de intervención para romper el círculo vicioso que vincula la pobreza a la exclusión escolar y social. Se trata de un fenómeno complejo que exige una respuesta sistémica y articulada por parte de las políticas educativas, de salud y sociales

Pobreza infantil y educación

P. 74-79Los autores del artículo analizan el impacto de la pobreza infantil en la educación y su relación con el fracaso y el abandono escolar. Proponen medidas urgentes y líneas de intervención para romper el círculo vicioso que vincula la pobreza a la exclusión escolar y social. Se trata de un fenómeno complejo que exige una respuesta sistémica y articulada por parte de las políticas educativas, de salud y sociales.S

Pobreza infantil en España

La pobreza infantil sigue siendo al día de hoy uno de los aspectos de mayor preocupación a nivel europeo dada su evolución negativa en los últimos 10 años. En 2016, uno de cada tres jóvenes españoles menores de 18 años vive en riesgo de pobreza y exclusión social. Este trabajo realiza un análisis econométrico de la pobreza de las familias con hijos menores de 18 años a partir de la Encuesta de Condiciones de Vida del año 2016 aplicando un modelo de elección discreta binaria para evaluar las variables más significativas sobre la condición de la pobreza de éste tipo de familias en España, para intentar aproximarnos a la caracterización de la pobreza infantil. Uno de los parámetros fundamentales para explicar la pobreza en España es la renta. Dicha variable es utilizada para medir la pobreza monetaria, ya que aquellas personas que no superan el 60% de la renta total equivalente o por unidad de consumo, son clasificados como pobres en sentido monetario. Las transferencias sociales, aunque mejoran la situación de pobreza, tienen un impacto limitado, por el bajo valor de las mismas y por la redistribución no equitativa en función de la renta. La no ocupación de los padres es también un elemento clave en la pobreza de las familias. El apoyo de las personas mayores de 65 años que viven en el seno del hogar reducen el porcentaje de riesgo de pobreza. Por otra parte, el riesgo de pobreza aumenta en el seno de familias monoparentales o con padres de nacionalidad extranjera. La mejora de la precariedad laboral, la palanca de la educación para romper barreras sociales y la mejor adecuación de las transferencias sociales se identifican cómo los tres ejes fundamentales de actuación para reducir el riesgo de pobreza infantil en España.Child poverty continues to be one of the most worrying aspects at European level, due to his negative evolution in the last 10 years. In 2016, one out of three young Spaniards under the age of 18 live at risk of poverty and social exclusion. Based on the Living Conditions Survey of 2016, an economic analysis of families with children under 18 years is built applying a logistic regression model to identify the most critical variables on the poverty condition type of families in Spain, to try to approach the characterization of child poverty. One of the fundamental parameters to explain poverty in Spain is income. This variable is used to measure monetary poverty, as those who do not exceed 60% of the national income in consumption units, are classified as poor in a monetary sense. Social transfers, although they improve the situation of poverty, have a limited impact, because of their low value and because of their inequitable balance between families in situations of exclusion and no exclusion. The non-occupation of parents is also a key element in the poverty of families. The support of people over 65 who live in the home reduces the percentage of risk of poverty. On the other hand, the risk of poverty increases in single-parent families or with parents of foreign nationality. The improvement of labor precariousness, the lever of education to break down social barriers and the better adaptation of social transfers are identified as the three fundamental axes of action to reduce the risk of child poverty in Spain.Departamento de Economía AplicadaGrado en Administración y Dirección de Empresa

A pobreza infantil e o rendimento social de inserção em Portugal: o mesmo problema tendências distintas

Este artigo centra-se na constatação de que a proporção de crianças (0-17 anos) entre os beneficiários do Rendimento de Inserção (RSI) está a descer consistentemente desde há alguns anos, em contraste com uma taxa de pobreza infantil persistentemente do INE referentes à pobreza infantil (ICOR-EU-SILC), medida com base na pobreza monetária. É desenvolvida uma hipótese para explicar esta contradição, assente nas transformações legais do RSI e na dificuldade do estado em desenvolver medidas de apoio social com impacto na pobreza infantil.ABSTRACT: This paper focuses on the finding that the proportion of children (0-17 years) among the recipientes of Social Integration Income (RSI) has been consistently declining for several years in contrast to a persistently high child poverty rate. This contradiction is demonstrated thru the use of RSI data cross-referenced with INE statistics on child poverty (ICOR-EU-SILC), measured by monetary poverty. A hypothesis is developed to explain this contradiction based on the legal transformations of the RSI and the difficulty of the state to develop measures of social support with impact on child poverty.info:eu-repo/semantics/publishedVersio