La sistematización de experiencias como metodo de documentación de los impactos y logros del colectivo musical puerto arena del programa de música de la universidad de córdoba

Este proyecto, permite presentar una nueva metodología investigativa para utilizar la recolección de datos y el fortalecimiento de los proyectos culturales, la cual se basa en la construcción colectiva del conocimiento, a través del diálogo y las vivencias de los miembros del proceso. Después de analizar la problemática presentada en el Colectivo Musical Puerto Arena de la Universidad de Córdoba, la cual consiste en la falta de documentación de los logros e impactos alcanzados por el proyecto, se comprendió que se debía buscar las estrategias adecuadas para una metodología que permitiera documentar los alcances. Fue como se investigó e implementó la sistematización de experiencias como estrategia pedagógica que dio un resultado positivo porque los integrantes de Puerto arena se observaron interesados y motivados por cada una de las sesiones de trabajo que tenían por objetivo la reconstrucción de la memoria colectiva del proyecto; éste a su vez demostró cómo involucrase en los procesos de investigación como un proceso primordial y obtener las bases de una recolección objetiva de datos.Lista de anexos .................................................................................................................... 6RESUMEN ........................................................................................................................ 7ABSTRACT ....................................................................................................................... 8INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 91. PROBLEMA .......................................................................................................... 101.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. .......................................................................... 101.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. ....................................................................... 111.4 ALCANCE ................................................................................................................. 12Delimitación ...................................................................................................................... 12Espacial ……………………………………………………………………………….12Temporal ....................................................................................................................... 121.3 JUSTIFICACIÓN. ...................................................................................................... 132. OBJETIVOS .......................................................................................................... 132.1 OBJETIVO GENERAL. ............................................................................................. 132.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. .................................................................................... 143. MARCO REFERENCIAL ..................................................................................... 143.1 ANTECEDENTES. ................................................................................................... 141. Identidad sinuana y/o cordobesa .................................................................................. 152. Música fusión. ............................................................................................................... 203. Sistematización de experiencias musicales. .................................................................. 223.2 MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 23Categorías ......................................................................................................................... 24MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 26Tipo de investigación ........................................................................................................ 27Enfoque investigativo ....................................................................................................... 27Instrumentos y herramientas de investigación .................................................................. 27Entrevistas a los integrantes .............................................................................................. 27Preguntas individuales................................................................................................... 28Preguntas colectivas ...................................................................................................... 28Encuesta a seguidores ....................................................................................................... 28Formulario de Preguntas a seguidores .......................................................................... 29INFORME FINAL ........................................................................................................... 30Conclusiones .................................................................................................................... 33Recomendaciones ............................................................................................................ 38Bibliografía ...................................................................................................................... 39Anexos ............................................................................................................................. 39PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con énfasis en Músic

Memorias del II Encuentro Nacional de Derechos Humanos y Educación Superior : Desigualdades, Derechos y Educación Superior. Saberes, experiencias y luchas en tiempos de capitalismo pandémico

Esta producción colectiva surge del trabajo comprometido y militante de quienes conformamos la Red Interuniversitaria de Derechos Humanos inscripta en el Consejo Interuniversitario Nacional; y de la convicción acerca de la importancia de socializar debates, preocupaciones y propuestas sumamente necesarias para fortalecer la transversalidad de los derechos, dando a conocer las reflexiones, enfoques y propuestas elaboradas por quienes estudiamos y trabajamos en las instituciones públicas de educación superior. Con este propósito, se han compilado las ponencias elaboradas y presentadas en el Segundo Encuentro de Derechos Humanos y Educación Superior denominado “Desigualdades, Derechos y Educación Superior “Saberes, experiencias y luchas en tiempos de capitalismo pandémico” que sin dudas constituyen un valioso recurso para profundizar el trabajo pedagógico, de vinculación y de investigación en torno del tema, recuperando las múltiples dimensiones analizadas por los y las autoras. El contenido del libro es organizado y desarrollado a partir de los ejes que estructuraron el Encuentro, recreados en cada ponencia desde una diversidad de abordajes y enfoques que invitan a problematizar, repensar y enriquecer nuestro trabajo de manera situada, ejerciendo una reflexividad critica y propositiva, que contribuya a forjar una cultura de derechos humanos. En este sentido, explicitamos el reconocimiento a quienes realizaron cada una de las intervenciones sistematizadas en estas páginas, comprendiendo que la lectura de las mismas nos ofrece la posibilidad de continuar construyendo intercambios que afianzan el entramado de la Red, democratizando y potenciando los diálogos entre saberes.Universidad Nacional de La Plat

Investigación pedagógica en Bogotá : horizontes desde el programa Maestros y Maestras que Inspiran 2021

251 páginasPublicación resultado de la sistematización de experiencias de docentes participantes en el programa Maestros y Maestras que Inspiran, 2021. «Si quisiéramos mejorar la educación deberíamos mejorar la calidad de sus docentes […] Esto implica cultivar la curiosidad, la mirada crítica y buscarle significado al mundo que nos rodea, apreciando dónde está lo importante y siendo capaces de entender y describir por qué es importante. Los textos —de este compilado— dan cuenta de esas búsquedas y aquellos encuentros […] los autores nos dicen, de diferentes maneras, que la educación es la gran oportunidad, que una nueva escuela es necesaria y posible» Agustín Porre

Impactos de los movimientos sociales: una síntesis de la perspectiva integradora y los mecanismos de la contienda política a partir del estudio de dos movimientos sociales en Colombia

[ES] A partir de la propuesta de perspectiva integradora de las agendas clásicas planteada por McAdam, McCarthy y Zald, del enfoque dinámico de la contienda política expuesto por McAdam, Tarrow y Tilly, y de la tipología de los impactos de los movimientos sociales sintetizada por Giugni y Bosi, esta investigación hace un análisis de dos movimientos sociales en Colombia, la Ruta Pacífica de Mujeres y el Movimiento Nacional de Víctimas de Crímenes de Estado, describiendo su surgimiento y desarrollo y explicando su participación en los episodios de contienda política que determinaron la producción de dos impactos importantes en la lucha por el restablecimiento de los derechos de las mujeres y de las víctimas del conflicto armado en Colombia, tal como fueron, la expedición del Auto 092 de 2008 de la Corte Constitucional y la Ley 1448 de 2011. Mediante una descripción relacional exponemos los elementos que antecedieron a sus primeras movilizaciones, pasando por sus procesos enmarcadores, sus estructuras de movilización y sus repertorios de acción colectiva, hasta la identificación de los elementos de las estructuras de oportunidades políticas y los mecanismos y procesos que intervinieron en las secuencias de eventos que determinaron la producción de esos resultado

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 10

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 10, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Experiencias docentes potenciando los resultados de aprendizaje: 3ra. Jornada de innovación e investigación educativa de Unapec 2016

En la Universidad APEC (UNAPEC) se concibe la tercera jornada de innovación e investigación educativa como un espacio de reflexión pedagógica para el intercambio de saberes, experiencias y prácticas docentes orientadas a la mejora de los resultados de aprendizaje. Para esta ocasión, la misma tiene como objetivo proporcionar el diálogo profesional y el intercambio académico a fin de construir un entendimiento común sobre el proceso de mejora continua de la institución y promover la innovación e investigación como parte de la cultura de calidad, focalizada en el aprendizaje de los estudiantes

Más de veinte miradas al paisaje cultural de la ciudad portuaria de Montevideo (Uruguay)

El presente libro recoge un total de veintitrés ensayos elaborados por investigadores uruguayos y españoles en torno a un problema como es el valor, la recuperación y uso social del patrimonio de las ciudades portuarias que no debe quedar limitado a su vertiente material, por lo general pétrea y de marcado carácter monumental. El hilo conductor del libro es el caso de la ciudad de Montevideo (Uruguay), urbe portuaria —desde su fundación— que hoy encara los problemas y las ventajas de dicha condición implica. Los océanos han unido, más que separado, a los pueblos. Es una cuestión de perspectiva. Si alzamos nuestras miradas, habitualmente asentadas sobre el suelo, comprobaríamos cómo el elemento dominante y comunicador, durante milenios, ha sido el mar. Desde esta otra perspectiva, las ciudades portuarias han sido verdaderos «teatros del Océano»; es decir, receptores de personas, ideas y costumbres que siempre han viajado a través de las aguas. El libro que el lector tiene ahora en sus manos es fruto de un equipo interinstitucional e interdisciplinar, destinado a favorecer la reflexión sobre problemas patrimoniales actuales de las ciudades portuarias en la medida que estos afectan, directamente, a la ciudadanía. Una mirada redactada desde múltiples perspectivas gracias a haber aunado a un nutrido grupo disciplinar de arqueólogos, filólogos, historiadores, especialistas del Arte, de la Etnografía, la Arquitectura, la Museología..

Los estudios afroamericanos y africanos en América Latina: herencia, presencia y visiones del otro

Este libro se propone reflejar el estado de la cuestión acerca de la enseñanza y la investigación sobre África y su diáspora en América Latina. Producto de un encuentro convocado por el Programa Sur-Sur de CLACSO en Salvador de Bahía en el año 2006, donde académicos de muy diversas áreas y de diferentes países de América Latina debatieron sobre nuevos abordajes y líneas de investigación, y sobre la enseñanza y difusión de estas temáticas. Esta obra nos introduce desde una perspectiva pluralista y multifocal de la realidad en campos no tradicionales de la academia, identificando trayectorias, impulsos renovadores, influencias externas y paradigmas propios.Indice Prefacio Maria José Becerra y Diego Buffa Los estudios sobre África y Afroamérica en América Latina. El estado del arte. Gladis Lechini Parte I Estudios Afroamericanos O racismo brasileiro em questão: temas relevantes no debate recente Paula Cristina da Silva Barreto História e historiografia do trabalhador esclavizado no RS: 1819-2006 Mario Maestri A abolição do Comércio Atlãntico de Escravos e os Africanos Livres no Brasil. Ana Flavio Cicchelli Pires De la desaparición de los negros a la reaparición de los afrodescendientes:comprendiendo las políticas de las identidades negras, las clasificaciones raciales y de su estudio en Argentina. Alejandro Frigerio Estudios sobre esclavitud en Córdoba: análisis y perspectivas. Maria José Becerra La historiografía paraguaya y los afrodescendientes. Ignacio Telesca Las raíces del olvido. Un estado de la cuestión sobre el estudio de las poblaciones de origen africano en México. Salvador Vásquez Fernández El que no tiene de inga tiene de mandinga. Género, Etnicidad y Sexualidad en los Estudios Históricos-Antropológicos Afroperuanos. Fátima Valdivia del Río Música, artes performáticas y el campo de las relaciones raciales. Área de estudios de la presencia africana en América Latina. Luis Ferreira Makl Parte II. Estudios sobre África O Ensino e a Pesquisa sobre África no Brasil e a Lei 10.639 Luena Nascimento Nunes Pereira Os estudos africanos no Brasil Um estudo de caso: o CEAA José María Nunes Pereira La enseñanza de la historia de África en Cuba. Aproximación a sus presupuestos teóricos y metodológicos. M. Elena Álvarez Acosta Estudios africanos en Colombia desde Ciencias Políticas y Sociales. Maguemati Wabgou Pasado y presente en los estudios e investigaciones sobre África en Argentina. Diego Buffa Estudios sobre África desde Argentina. Los aportes de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad Nacional del Luján. Marisa Pineau La enseñanza y la investigación sobre África y Afroamérica de la Universidad Nacional de La Plata-Argentina. Marta Maffia Los estudios sobre el Norte de África en Brasil y Argentina: reflexiones en torno a un espacio residual. Juan José Vagni La perspectiva Iberoamericana Consideraciones sobre estudios afroamericanos y africanos en Iberoamérica. Luis Beltrá

Comunicación móvil y generación smartphone, retos y perspectivas : Libro de resúmenes del III Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento

Este volumen recoge los resúmenes de las aportaciones del III Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento “Generación Smartphone: Comunicación Móvil”, celebrado en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla en marzo de 2018. En este tercer encuentro contamos con la presencia de un amplio grupo de investigadores de distintos puntos geográficos, entre ellos, el sector iberoamericano, que se reúnen en torno a las diferentes temáticas planteadas sobre el uso de los dispositivos móviles, tanto a nivel educativo como en el ejercicio de la profesión periodística en un total de 33 simposios