La enseñanza de la informática en otras titulaciones: el caso de las Facultades de Ciencias del Deporte e INEFs

El creciente papel que desempeña la informática en el mundo del deporte es espectacular. Desde la planificación y control de entrenamientos, pasando por la elaboración de estrategias o calendarios deportivos, hasta el seguimiento nutricional o de rendimiento de un deportista, todos los aspectos deportivos pueden ayudarse y potenciarse con herramientas informáticas. Es por ello que cada vez se incluyen asignaturas de informática en los planes de estudios de los futuros profesionales del deporte. Con el presente trabajo, se analiza la presencia de asignaturas de Informática en una titulación universitaria como es la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y que actualmente se imparte en varias Facultades de Ciencias del Deporte e Institutos Nacionales de Educación Física o INEFs. También se verá qué departamentos de la Universidad se hacen cargo de la docencia de este tipo de asignaturas. Por último se incidirá en los objetivos perseguidos, los bloques temáticos y los contenidos de las asignaturas de informática que se vienen impartiendo en estos centros

I Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria

Congreso celebrado en Lugo los días 5 y 6 de septiembre de 2014Coordinación y recopilación Ángel Abuelo Sebio y Cristina Castillo Rodrígue

Evaluación de prácticas de programación mediante rúbricas en Moodle

En este trabajo presentamos una herramienta utilizada para evaluar varias prácticas de programación dentro de una asignatura de informática básica del primer curso de dos ingenierías. Nuestro objetivo es utilizar la misma herramienta en todas las prácticas y que ésta sea conocida por los estudiantes para que puedan ser conscientes de su aprendizaje. La herramienta consistirá en una rúbrica y tendrá en cuenta varios aspectos del desarrollo de una práctica: funcionamiento, resolución, documentación, etc. De esta manera, los alumnos podrán ver en qué grado han completado cada aspecto y aprender de los errores para tenerlos en cuenta en el desarrollo de las siguientes prácticas, y consecuentemente, poder obtener una mayor calificación. A lo largo del documento vamos a ver cómo se ha diseñado nuestra rúbrica y para qué se ha utilizado. Finalmente, veremos algunos datos obtenidos de las evaluaciones realizadas con la rúbrica y también las opiniones de nuestros alumnos sobre el diseño de la rúbrica y su utilidad para realizar evaluaciones.SUMMARY -- In this work, we show a tool used to assess a set of programming practices within a subject dealing with basic computing in the first course of two engineering degrees. Our goal is to use the same tool in several practices and this tool should be known by students, thus they will be aware of their learning. The tool consists in a rubric which will take into account some aspects of the development of a practice: working, resolution, software documentation, etc. In this way, students will be able to see in what grade they have completed each aspect and learn from their mistakes in order to take them into account for future practice developments, and, in consequence, getting better marks. Along this document we will see how our rubric has been designed and its use. Finally, we present some assessment data with the rubric and our students’ opinions about the rubric design and its use for assessing

¿Cómo responden los estudios de bibliotecología de las universidades españolas a las nuevas demandas sociales?

El estudio se ha llevado a cabo mediante técnicas estadísticas multivariables, de las materias que se imparten en los estudios de Bibliotecología de las distintas universidades españolas, así como de las ofertas de trabajo o de las características profesionales que se demandan sobre este tipo de profesionales. Para ello, la metodología que se ha utilizado ha sido el Análisis Multivariante, que engloba los métodos y técnicas estadísticas que permiten estudiar y tratar, en bloque, un conjunto de variables observadas en una colección de datos. La utilización de este tipo de indicadores ha permitido la realización de un studio pormenorizado de todas las materias ofertadas por las facultades españolas de Bibliotecología, y su vinculación a distintas áreas del conocimiento. A partir de ello, se ha podido realizar un análisis de la interdisciplinariedad existente en estos estudios, que resulta ser muy elevada y que no tiene correspondencia en cuanto a la presencia de los conocimientos de Bibliotecología en otras disciplinas. Otro de los resultados del estudio es la representación gráfica de las distintas universidades donde se observa su proximidad o lejanía respecto a la formación que ofrecen a los estudiantes frente a las demandas sociales existentes

Enseñanza práctica de la Matemática Actuarial No-Vida con R: Experiencia innovadora en la Universidad de Barcelona

En este trabajo se explica la experiencia innovadora realizada en la asignatura de Matemática Actuarial No Vida dentro del proyecto REDICE2008 (A0801-06). La experiencia consiste en el cambio en la enseñanza práctica de dicha asignatura incorporando el lenguaje de programación R, junto con los nuevos paquetes que incluyen funciones sobre matemática y estadística actuarial. Después de una introducción, en el trabajo se comentan los antecedentes de la enseñanza práctica de la asignatura en la Universidad de Barcelona y también la situación en España de las trece universidades que actualmente imparten la Licenciatura en Ciencias Actuariales y Financieras en España. A continuación se describe el desarrollo del proyecto, remarcando las dificultades que implica un cambio de este tipo para estudiantes alumnado y profesorado, y se detallan los resultados más importantes de la innovación. El trabajo finaliza con unas conclusiones y diversos anexos con los modelos de encuesta pasados a estudiantes alumnado y universidades

Planificación estratégica de enfermería en Extremadura: aproximación conceptual

En el presente artículo se pretende ofrecer a las personas interesadas en el campo de la gestión, en general y en la gestión de los servicios de enfermería, en particular, una aproximación a los principales conceptos que afectan la planificación estratégica de los servicios de enfermería. El objetivo es que pueda servir como base sobre la que en un futuro puedan desarrollarse proyectos de desarrollo profesional en enfermería. La metodología utilizada ha sido una amplia revisión de la bibliografía relacionada, en la que han destacado aspectos profesionales, sociales, económicos y de gestión. La conclusión más importante que podemos obtener es la necesidad de abordar los servicios de enfermería desde una óptica profesionalizada de gestión, en la que se pueda obtener un mayor desarrollo profesional y beneficio social.This article is intended to provide persons interested in the field of management in general and in the management of the nursing services, in particular, an approach to the main concepts that affect the strategic planning of nursing services. The objective is that it can serve as a future based on which they can develop professional development projects in nursing. The methodology used has been a comprehensive review of the related literature, which have featured professional, social, economic aspects and management. The most important conclusion that we can get is the need to address the nursing services from a professional perspective of management, in which can be obtain greater professional growth and social benefit

Análisis de Herramientas y Estrategias para las Nuevas Titulaciones en Informática

Antes de aplicar cualquier herramienta o estrategia para el proceso de enseñanzaaprendizaje en cualquier titulación, pensamos que es imprescindible reflexionar sobre la situación actual. Por ello presentamos unas pautas de análisis que pretenden descubrir las fortalezas y debilidades de los sistemas utilizados en las titulaciones actuales. Este estudio permite definir el conjunto de requisitos de las herramientas que puedan ser útiles en el proceso de docencia y aprendizaje. Destacamos como puntos relevantes la necesidad de abordar las asignaturas en el ámbito de la titulación, permitir la personalización del sistema a cada alumno o profesor y potenciar el seguimiento y evaluación global del alumno. Ante los cambios hacia nuevas estrategias docentes con la aparición de los créditos ECTS, planteamos la necesidad urgente de potenciar el enfoque de asignaturas hacia créditos presenciales, frente a la idea extendida de potenciar créditos no presenciales. Aunque las reflexiones se han realizado en base a la titulación de Ingeniería Informática en la Escuela Politécnica de Cáceres de la Universidad de Extremadura (UEX), pensamos que muchas de las conclusiones son extrapolables a cualquier Ingeniería en nuestro entorno universitario.Este trabajo ha sido financiado por el MEC a través del proyecto “Perspectivas de ICARO”: TIN2005-09098-C05-05 y TIN2005-25882-E

A prática na Investigação Qualitativa: exemplos de estudos: Volume 3

Este Handbook apresenta 11 capítulos que derivam do trabalho desenvolvido por grupos de investigação que dinamizaram Painéis de Discussão no CIAIQ2019, oriundos de quatro países que traduzem o eixo Ibero-Americano (Brasil, Espanha, México e Portugal). Sem descurar a contextualização teórica dos trabalhos realizados, dá-se intencionalmente destaque ao trabalho empírico desenvolvido por esses grupos de investigação, no que resulta num documento que pretende servir, não só de comunicação de grupos de investigação, mas principalmente de demonstração de como se concretiza a investigação qualitativa.Nos últimos anos, a investigação e a divulgação dos seus resultados tem tido uma evolução apreciável, não só em termos de proliferação no número de estudos, mas também na complexidade dos métodos e no rigor no processo. A produtividade exigida a uma nova geração de investigadores, mais bem preparados na sua formação pré e pós-graduada, influencia as práticas, desafia a partilha de experiências e anima a discussão em torno dos paradigmas de investigação, da associação de métodos e técnicas, bem como da necessidade de transparência e da utilização de software nas diferentes etapas. A discussão sobre os paradigmas de investigação e o seu contributo para os padrões de conhecimento continua vincada no debate internacional, o que nos permite afirmar que a pesquisa qualitativa amplamente narrativa, ao firmar-se, fundamentalmente, em dados baseados na linguagem e comportamento, que não podem ser medidos por cálculos numéricos e estatísticos (Santos, Neves, & Carnevale, 2016), precisa de pensar os métodos e técnicas que possibilitam a produção do conhecimento e a sua transferência para os contextos da práxis.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Difusión y recuperación en la Web de documentos jurisprudenciales haciendo uso de la tecnología XML

El incremento exponencial de documentos de carácter jurídico, entendiendo por tales principalmente los legislativos y los jurisprudenciales, que se produce año tras año en todos los países del mundo obliga a los distintos poderes del Estado a encontrar mecanismos que satisfagan de manera adecuada la obligación de dichos poderes al cumplimiento de publicidad y difusión de estos documentos. De igual importancia resulta la búsqueda de métodos y técnicas idóneas por las que los administrados de un país puedan acceder de la forma más sencilla y precisa posible a la información jurídica contenida materia de su interés. En el caso particular de los documentos jurídicos emanados de los distintos tribunales de un país, la importancia de su difusión y recuperación resultan de importancia capital. Esta importancia del documento judicial procede tanto del hecho de convertir a los jueces y magistrados en legisladores negativos, en cuanto que les permite en algunos casos especiales eliminar del ordenamiento la ley inconstitucional o el reglamento ilegal, como, y de forma especial, de la necesidad de uniformizar la aplicación judicial del derecho, hecho éste que ha llevado a sujetarla a reglas elaboradas por la cúspide de la propia organización judicial, esto es, a la jurisprudencia. Frente a los métodos tradicionales para la construcción, difusión y recuperación de la información jurisprudencial basada en las bases de datos documentales o relacionales, se plantea la utilidad y viabilidad del uso de las tecnologías derivadas del empleo de los lenguajes de marcado propios de la World Wide Web de Internet. La presente conferencia expone una experiencia de investigación llevada a cabo dentro del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid para el tratamiento, difusión y recuperación de las Sentencias dictadas por el Tribunal Constitucional español mediante el empleo de diversos estándares derivados del metalenguaje XML (Extensible Markup Language). Las grandes posibilidades que ofrecen estos estándares para la definición estructural y semántica del texto contenido en estas Sentencias, así como otras importantes capacidades como son la creación de relaciones hipertextuales entre éstas y entre otros documentos jurídicos o la generación automática de otros documentos secundarios (documentos abreviados, índices de acceso, etc.), hacen factible la construcción de bases de datos hipertextuales de interés jurídico que han de ser difundidas y consultadas a través de la red Internet