La subjectivité des adjectifs dans le roman Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry

Romaanin tutkimisessa on otettava huomioon eri näkökulmat, jotka ovat kirjailija, lukija, fiktiivinen lukija, kertoja ja henkilöhahmot. Nämä yhdessä muodostavat lukukokemuksen. Olen tehnyt omasta näkökulmastani tutkimuksen Le Petit Prince (suom. Pikku Prinssi) romaanista, jonka on kirjoittanut Antoine de Saint-Exupéry. Adjektiivi on sanaluokka, joka ei esiinny kaikissa maailman kielissä. Indoeurooppalaisissa kielissä esim. ranskan kielessä adjektiivi edustaa avointa sanaluokkaa. Typologisesta näkökulmasta kielitiede määrittelee adjektiiville ominaista käyttäytymistä lauseenrakenteissa. Ranskan kielessä adjektiivi esiintyy yleisesti pääsanan kanssa joko predikatiivina tai attribuuttina pääsanan edessä tai sen jälkeen. Kun yritetään selvittää adjektiivin prototyyppi, voidaan tulla siihen tulokseen, että sen lisäksi, että adjektiivin tulee täyttää tietyt kriteerit, sen tulee olla adjektiivi kielen käyttäjän mielestä. Tutkielmassani selvitän, mikä adjektiivi on. Havainnoin adjektiiveja, jotka esiintyvät romaanissa. Subjektiivisuutta ei ole vankasti tutkittu. Sen määritelmä on jo sinänsä häilyvärajainen. On olemassa kuitenkin tutkimusta käsitteen ympärillä esim. kielitieteessä, jossa subjektiivisuus edustaa kielen käyttäjää, hänen näkökulmaansa. Minua kiinnostaa tässä tutkimuksessa adjektiivien subjektiivisuus. Mitä adjektiivin subjektiivisuus voi tarjota romaanin lukijalle? Adjektiivin välityksellä kirjan kertoja ja henkilöhahmot voivat ilmaista tunteitaan ja mielipiteitään sekä tuoda esiin omia näkemyksiään asioiden laadusta. Adjektiivi tarjoaa siis tietoa ilmaisijansa näkökulmasta eli siitä, joka puhuu. Adjektiivit ilmaisevat usein ilmaisijansa mukaan negatiivisia tai positiivisia ominaisuuksia sekä fyysisiä ominaisuuksia. Nämä ominaisuudet ovat laadultaan kvalitatiivisia tai kvantitatiivisia, ja niitä määrittää yleisesti jokin tunnettu normi. Tutkielmassani käytän apunani kahta teoreettista viitekehystä selvittääkseni, mitä adjektiivit ilmaisevat. Catherine Kerbrat-Orecchioni luokittelee adjektiivit eri kategorioihin sen mukaan, miten ne sisältävät subjektiivisuutta. Elzbieta Jamrozik määrittelee adjektiivien sisältämän subjektiivisuuden sen mukaan, paljonko adjektiivi sisältää subjektiivisia komponentteja. Myötäilen Kerbrat-Orecchionin teoriaa ja luokittelen korpuksen adjektiivit eri kategorioihin, jotka ovat objektiiviset adjektiivit ja muut adjektiivit, jotka ovat subjektiivisia. Subjektiivisilla adjektiiveilla on kaksi eri pääkategoriaa: affektiiviset adjektiivit ja adjektiivit, jotka ilmaisevat jonkin ”arvion” kohteesta. Nämä ”arvion” ilmaisevat adjektiivit sisältävät kaksi kategoriaa: ”ei-arvoadjektiivit” ja ”arvoadjektiivit”. Tehtäväni on havaita aineistossani subjektiiviset adjektiivit ja niiden sisältämä subjektiivisuusaste. Mainitsemani kategoriat muodostavat jatkumon objektiivisten ja subjektiivisten adjektiivien välillä. Selvitämme, kuinka paljon korpuksen adjektiiveja kuuluu jokaiseen kategoriaan. Mitä enemmän adjektiiveja kuuluu affektiivisiin adjektiiveihin, sitä enemmän adjektiivit näyttävät kertovan lausujastaan eli kertojasta tai henkilöhahmosta. Ne kertovat tunteista jotakin asiaa kohtaan. Muut adjektiivit paitsi ”äärimmäisen” objektiiviset adjektiivit ovat jatkumolla. Nämä ’muut’ subjektiiviset adjektiivit voivat ilmaista mm. mielipiteen jostakin asiasta ja paljastaa puhujan oman näkemyksen esim. suuruudesta tai pienuudesta. Sen lisäksi, että tutkin adjektiivien kategorioita, asetun satukirjan maailmaan havaitsemaan kertojan ja henkilöhahmojen näkökulmia adjektiivien välityksellä. Olen kiinnostunut planeetoista ja niiden asukkaista. Millaisia ne ovat? Adjektiivit kertovat

Contribution à l’amélioration de la recherche d’information par utilisation des méthodes sémantiques: application à la langue arabe

Un système de recherche d’information est un ensemble de programmes et de modules qui sert à interfacer avec l’utilisateur, pour prendre et interpréter une requête, faire la recherche dans l’index et retourner un classement des documents sélectionnés à cet utilisateur. Cependant le plus grand challenge de ce système est qu’il doit faire face au grand volume d’informations multi modales et multilingues disponibles via les bases documentaires ou le web pour trouver celles qui correspondent au mieux aux besoins des utilisateurs. A travers ce travail, nous avons présenté deux contributions. Dans la première nous avons proposé une nouvelle approche pour la reformulation des requêtes dans le contexte de la recherche d’information en arabe. Le principe est donc de représenter la requête par un arbre sémantique pondéré pour mieux identifier le besoin d'information de l'utilisateur, dont les nœuds représentent les concepts (synsets) reliés par des relations sémantiques. La construction de cet arbre est réalisée par la méthode de la Pseudo-Réinjection de la Pertinence combinée à la ressource sémantique du WordNet Arabe. Les résultats expérimentaux montrent une bonne amélioration dans les performances du système de recherche d’information. Dans la deuxième contribution, nous avons aussi proposé une nouvelle approche pour la construction d’une collection de test de recherche d’information arabe. L'approche repose sur la combinaison de la méthode de la stratégie de Pooling utilisant les moteurs de recherches et l’algorithme Naïve-Bayes de classification par l’apprentissage automatique. Pour l’expérimentation nous avons créé une nouvelle collection de test composée d’une base documentaire de 632 documents et de 165 requêtes avec leurs jugements de pertinence sous plusieurs topics. L’expérimentation a également montré l’efficacité du classificateur Bayésien pour la récupération de pertinences des documents, encore plus, il a réalisé des bonnes performances après l’enrichissement sémantique de la base documentaire par le modèle word2vec

Recherche d'information dans les documents numériques (vers une variation des modalités d'exécution prcédurale)

L'activité de recherche d'information sur le web est devenue courante dans notre vie journalière. Malgré cela, elle pose encore de nombreux problèmes chez l utilisateur qui ne trouve pas l'information qu il recherche ou qui se perd devant la quantité d'informations disponible. Cette étude vise à expérimenter un nouveau dispositif de prévisualisation, breveté permettant à des utilisateurs de naviguer et de consulter des pages en profondeur. La tâche consiste à trouver un appartement cible possédant un ou plusieurs critères spécifiques dans un site web d agence immobilière spécialement conçu. Plusieurs conditions ont été testées. L une habituelle présentant les caractéristiques classiques de recherche, page par page; l autre transparente qui permet de pré-visualiser les pages choisies et de ne sélectionner que les pages pertinentes. Nous nous intéressons à la mise en oeuvre des processus cognitifs ou s ajoute l importance du maintien du but de la recherche en mémoire de travail et aussi à la notion de charge cognitive investie dans une telle activité. Nous utilisons entre autres la technique des mouvements oculaires qui permet de déterminer comment un utilisateur traite et recherche des informations dans un document numérique. Par ailleurs, nous comparons les performances de ce dispositif avec une tablette tactile. Les résultats obtenus révèlent des effets significatifs de ce dispositif de prévisualisation.The research activity of information on the internet has become common in our daily life. Despite this fact, it still raises many problems for the user who does not find the information they want or is lost to the amount of information available. This study aims at testing a new patented preview device, enabling users to browse and view pages in depth. The task is to find a target apartment with one or more specific criteria in a real estate agency designed website. Several conditions were tested. The usual condition with the classic search features, page by page, the other "transparent" condition which enables you to preview selected pages and select only relevant pages. We are interested in the implementation of cognitive processes to which is added the importance of maintaining the goal of research in working memory, and also in the concept of cognitive load invested in such activity. We use the technique of eye movements among others which determines how a user addresses and searches for information in a digital document. We also compare the performance of this device to a touch pad. The results show significant effects of such previewing device.DIJON-BU Doc.électronique (212319901) / SudocSudocFranceF

La Caméra imaginaire

La notion de « caméra », empruntée au lexique cinématographique, est fréquemment utilisée par les joueurs, les développeurs ou encore les journalistes pour qualifier les déplacements du point de vue dans les jeux vidéo. En effet, le terme de « caméra » s’est généralisé dans les discours portant sur le jeu vidéo dès les années 1990 et constitue un exemple clé des échanges et des contaminations qui ont marqué l’histoire du jeu vidéo, autant que l’histoire récente du cinéma hollywoodien. Si plusieurs travaux du jeune champ d’études des game studies (ou études du jeu vidéo) se sont déjà penchés sur la « cinématographicité » des images vidéoludiques, sur l’ensemble des dynamiques d’emprunt et d’hybridation qui affectent les images du jeu vidéo, l’histoire du terme de « caméra » n’a jamais fait l’objet d’une étude détaillée. Or, sa généralisation dans le domaine du jeu vidéo fait de la « caméra » un facteur crucial des contaminations réciproques qui ont marqué ces deux industries culturelles dès la fin du XXè siècle. Son usage dans le contexte des game studies repose sur une connaissance partagée du terme qui est rarement interrogé par les chercheurs. Cet ouvrage propose de retracer l’émergence, la naturalisation et la généralisation de la notion de « caméra » dans le contexte des jeux vidéo. Pour ce faire, l’auteur propose de recomposer les variations conceptuelles du terme en reconstituant, par l’analyse qualitative, les différents cadrages sémantiques de cette notion tout en prêtant une attention particulière à son contexte d’utilisation et aux relations multiples qui lient les différents agents du champ culturel du jeu vidéo qui en ont fait usage (joueurs, créateurs, critiques, éditeurs, etc.). Faire l’histoire de la notion de « caméra » nécessite en amont de questionner la relation qu’entretiennent cinéma et jeu vidéo, et permet, en aval, d’envisager à nouveau frais les termes employés pour analyser les régimes de visibilité du jeu vidéo, mais aussi de porter un regard neuf sur les productions hollywoodiennes des dernières décennies qui mobilisent la grammaire vidéoludique, à l’image de Tron et de son remake ou du récent Ready Player One

La Caméra imaginaire : Jeux vidéo et modes de visualisation

Cet ouvrage propose, dans un premier temps, de cartographier l’émergence, la naturalisation et la généralisation de cette notion dans le contexte des jeux vidéo. Pour ce faire, Selim Krichane (Section d’histoire et esthétique du cinéma, l’un des fondateurs de l’UNIL Gamelab, groupe d’étude sur le jeu vidéo de l’Université de Lausanne) retrace les variations conceptuelles du terme en reconstituant ses différents cadrages sémantiques. Dans un deuxième temps, l’auteur élabore une grille d’analyse des modes de visualisation vidéoludiques fondée sur l’analyse historique des termes employés pour désigner les images du jeu vidéo (« caméra », « vue », « tableau », etc.). Finalement, c’est à travers ses diverses retombées sur l’activité ludique que la notion est envisagée, dans la mesure où la « caméra » fait de la vision de l’espace une mécanique de jeu en soi, bouleversant l’expérience du joueur autant que la teneur des univers fictionnels et des récits vidéoludiques

Revêtement en céramique et architecture domestique à Tunis : une analyse comparative

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Interprétation

La théorie sémiotique décrit la production et l'interprétation du sens

Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie

Technology transfers are contracts related to the sale of large, complex systems (in the fields of transport, energy-supply, defence, etc.) that combine the delivery of material goods and a variety of immaterial products such as documentation, technical assistance and training. Training nowadays is a key feature in such high-end contracts and the engineers in charge of these transfers in large companies are becoming trainers. However, the sale of technology comes with various tensions that develop into dilemmas for the trainer. On the one hand, an industrial dilemma arises from the opposition between the sale of technology and the protection of that same technology. On the other hand, a professional dilemma results from the clash between two functions: that of the trainer and that of the engineer.To overcome these difficulties, engineers construct a meaning of their own, in line with the perceived purpose of their action. Based on the interviews conducted, different constructions of meaning are identified and show significant heterogeneity in the responses of the engineers faced with this occasional training mission. These responses lead to individual redefinitions of the aims of the training scheme, as well as of the technology transfer contracts. Providing guidance in the construction of an ethos of the occasional trainer in the domain of technology transfers provides the opportunity for an original exploration of an activity that is only starting to attract the academic attention it deserves.Les transferts de technologie sont des contrats de vente de grands systèmes (transport, énergie, défense) qui rassemblent de la fourniture de biens matériels et un ensemble de biens immatériels que sont la documentation, l'assistance technique et la formation. Cette dernière occupe aujourd'hui une place centrale dans ces grands contrats et les ingénieurs des grandes entreprises en charge de ces transferts deviennent formateurs. Dans le cadre de cette activité de formation, la vente de technologie s'accompagne de différentes tensions dont nous faisons l'hypothèse qu'ils se cristallisent sous forme de dilemmes d'activités. D'abord, un dilemme industriel opposant les logiques de vente de la technologie à celles de protection de la technologie. Ensuite un dilemme professionnel confrontant la fonction de formateur avec celle d'ingénieur. Pour faire face à cette situation les ingénieurs construisent un sens différent dans la finalité de leur action. A partir des entretiens réalisés, différentes constructions de sens apparaissent et montrent une grande hétérogénéité dans les réponses des ingénieurs face à cette mission de formation occasionnelle. Ces réponses conduisent vers des redéfinitions individuelles des buts et objectifs de la formation, et in fine des contrats de transferts de technologie. La formation à la construction d'un ethos de formateur occasionnel dans le cadre des transferts de technologie constitue ici une réflexion originale sur une activité peu étudiée et en plein développement