فاعلية برنامج إرشادي قائم على إستراتيجـيات الإرشـاد المعرفي السـلوكي لتنمية فعـالية الذات الاجتماعية لدى التلاميذ المتـأخريـن دراسيــا -دراسة ميدانية تجريبية على عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي بمدينة الجلفة -

RESUME : La présente étude a abordé un thème intitulé : Efficacité d’un programme d’orientation basé sur les stratégies de la thérapie cognitivo-comportementale pour développer l’efficacité personnelle sociale chez les élèves en difficulté scolaire en première année secondaire. L’échantillon a été extrait du lycée « Ennourani Mostapha » dans la ville de Djelfa. L’objectif principal de cette étude était de tester l’efficacité du programme d’orientation dans le développement de l’efficacité personnelle sociale chez les élèves en difficulté scolaire, et ce afin de faire face à un problème éducatif complexe qui est l’échec scolaire. L’échantillon de l’étude était composé de 24 élèves (garçons et filles) en première année secondaire présentant un retard scolaire, sélectionnés selon les critères requis pour l’échantillonnage. Ils ont été répartis aléatoirement et de manière homogène en deux groupes : un groupe expérimental et un groupe témoin, chacun comprenant 12 individus, selon un plan expérimental à deux groupes (expérimental et témoin). L’étude a adopté la méthode expérimentale. La chercheuse a utilisé pour la collecte des données les outils suivants : L’échelle de l’efficacité personnelle conçue par la chercheuse, L’échelle d’intelligence pour adolescents de John Raven, Le questionnaire de la situation socio-économique conçu également par la chercheuse. Le programme d’orientation, considéré comme la variable indépendante de l’étude, a été conçu, élaboré et mis en œuvre par la chercheuse. Ce programme repose sur des séances de groupe. Les résultats de l’étude ont montré l’efficacité du programme d’orientation à travers l’atteinte de ses objectifs, comme le démontrent les résultats des hypothèses. Ainsi, les résultats de la première hypothèse ont révélé que le niveau d’efficacité personnelle sociale des deux groupes (expérimental et témoin) était faible lors de la mesure pré-test. Les résultats de la deuxième hypothèse ont indiqué qu’il existait des différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores du groupe expérimental aux mesures pré-test et post-test sur les dimensions de l’efficacité personnelle sociale, en faveur du post-test (après l’application du programme). Les résultats de la troisième hypothèse ont également montré l’existence de différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores du groupe expérimental et celles du groupe témoin à la mesure post-test sur l’échelle d’efficacité personnelle sociale, en faveur du groupe expérimental. Quant aux résultats de la quatrième hypothèse, ils ont révélé qu’il n’y avait pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores du groupe témoin aux mesures pré-test et post-test sur l’échelle d’efficacité personnelle sociale. Enfin, les résultats de la cinquième hypothèse ont montré l’absence de différences statistiquement significatives entre les moyennes des scores du groupe expérimental au post-test et celles du même groupe lors de la mesure de suivi, réalisée un mois après l’application du programme. En conclusion, les résultats obtenus confirment l’efficacité du programme d’orientation dans le développement de l’efficacité personnelle sociale chez les élèves en difficulté scolaire, et ce grâce à la persistance de ses effets positifs dans l’amélioration du niveau d’efficacité personnelle sociale chez les individus du groupe expérimental. ABSTRACT : The current study examines the efficacy of a guidance program based on the strategies of cognitive behavioral therapy to develop social self-efficacy of the academically delayed 1st year high school students .the sample has been extracted from Nourani Mustafa high school – Djelfa . This study aims to test the efficacy of a guidance program based on the strategies of cognitive behavioral therapy to develop social self-efficacy of the sample, and it also aimed to solve the educational problem "academical delay" through developing social self-efficacy on the individuals of the sample, the sample was estimated (24) female and male academically delayed 1st year high school students that met the necessary conditions needed to pick the sample, the sample was divided in half randomly to an experimental group contains (12) students and a control group with same number of students, based on the design of the two groups )experimental and a control group(, The study relied on the experimental approach while the researcher relied on the following searching tools : the scale of self-efficacy created by her, scale of teenagers intelligence by John Raven, economic and social status form created by the researcher, Also the counseling program that has been created and designed and applied by the researcher which is the independent variable in the study that relies on the group sessions . The results of the study concluded that there is effectiveness of the guidance program through evaluating the objectives , which’s shown by the hypotheses, The results of the 1st hypothesis showed that the level of social self-efficacy of the individuals of both experimental and control groups in the pre-measurement is low, The results of the 2nd hypothesis showed that there are statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in the pre- and post-measurements on the dimensions of the social self-efficacy scale in favor of the post-measurement (after applying the guidance program), while the results of the 3rd hypothesis showed : There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the average scores of the control group in the post-measurement on the social self-efficacy scale in favor of the experimental group. And the results of the 4th hypothesis showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the control group members in the pre- and post- measurement on the social self-efficacy scale. When the results of the 5th hypothesis showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in the post-measurement and the average scores of the same group in the follow-up measurement after a period of time estimated a full month after applying the program. The summary of the results obtained : The guidance program has effectiveness in developing social self-efficacy of academically delayed students, for the role of the fluency of its positive effect in developing the level of self-efficacy for the experimental group of the study

School Curriculum and its Role in Building Power in Algerian Society -Analytical study on a sample of primary school Textbooks- المنهاج الدراسي ودوره في بناء القوة في المجتمع الجزائري -دراسة تحليلية على عينة من كتب مرحلة التعليم الابتدائي-

RESUME : Using the French theorist Louis Althusser's theory of ideological state apparatuses as a foundation, this study aims to comprehend and analyze the role of the school curriculum in building power in Algerian society. The analytical and field study of the research makes use of this theory by approaching its postulates with indicators. Examine it and confirm it with social inquiries that highlight research techniques. In order to ensure the accuracy and validity of the analysis, support its findings, and gain from the experience of primary education inspectors, it depends on a content analysis approach for Arabic language and civic education textbooks for the third, fourth, and fifth years of primary school. This is done by using a purposive sample of primary school textbooks, analyzing and interpreting them, and verifying their validity and reliability using appropriate statistical methods. The field study's findings demonstrated that while the curriculum does not aim to create digital citizens, it does strengthen Algerian society by creating a power that favours straightforward careers and entrepreneurial thought. This is due to the following factors: The third, fourth, and fifth year Arabic language and civic education textbooks encourage pupils to pursue basic careers by means of overt and covert recommendations. Through overt and covert recommendations, the material in Arabic language and civic education textbooks for third, fourth, and fifth graders helps to encourage pupils to think like entrepreneurs. Through overt and covert recommendations, the content of Arabic language and civic education textbooks for third, fourth, and fifth graders does not support the development of digital citizenry. These findings were predicated on Althusser's theory, which affirms that the state, acting as a political power, employs the school curriculum as an ideological tool that initially serves economic interests. It also plays mental tricks on pupils, indoctrinating them at a critical age with ideas that encourage them to pursue straightforward, professional careers and to become entrepreneurs. It obligingly satisfies the demands of the financial system. ABSTRACT : تسعى هذه الدراسة لفهم وتحليل دور المنهاج الدراسي ودوره في بناء القوة في المجتمع الجزائري، من خلال المرحلة الابتدائية، معتمدة على ما تطرحه نظرية اجهزة الدولة الايديولوجية للمنظر الفرنسي لويس التوسير، والاستفادة منها في الدراسية التحليلة والميدانية ، من خلال مقاربة مسلماتها بمؤشرات الدراسة، والتأكد منها من خلال تساؤلات سوسيولوجية مؤكدة على مناهج بحثية، تعتمد على منهج تحليل المضمون لكتب اللغة العربية والتربية المدنية للسنة الثالثة والرابعة والخامسة من التعليم الابتدائي، كعينة قصدية من كتب المرحلة الابتدائية وتحليلها وتفسيرها والتحقق من صدقه وثباته باستخدام الاساليب الاحصائية المناسبة، وتدعيمه بمقابلة ميدانية مع عينة من مفتشي التعليم الابتدائي جاءت نتيجة المسح الشامل، للتأكد من صحة وصدق التحليل وتدعيم نتائجه والاستفادة من خبرتهم. وقد اظهرت نتائج الدراسة الميدانية ،ان المنهاج الدراسي يساهم في بناء القوة في المجتمع الجزائري، من خلال بناء قوة تتجه لاختيار المهن البسيطة وتفكر تفكيرا مقاولاتيا ولا يسعى المنهاج الى بناء مواطنين رقميين، حيث يساهم محتوى كتب اللغة العربية والتربية المدنية للسنة الثالثة والرابعة والخامسة من التعليم الابتدائي من خلال الايحاءات الصريحة والخفية على دفع التلاميذ لممارسة المهن البسيطة. يساهم محتوى كتب اللغة العربية والتربية المدنية للسنة الثالثة والرابعة والخامسة من التعليم الابتدائي من خلال الايحاءات الصريحة والخفية على تعبئة التلاميذ بالتفكير المقاولاتي.لا يساهم محتوى كتب اللغة العربية والتربية المدنية للسنة الثالثة والرابعة والخامسة من التعليم الابتدائي من خلال ايحاءات صريحة وخفية في بناء تصرفات مواطن رقمي. وهذه النتائج كانت استنادا الى نظرية التوسير التي تؤكد ان الدولة كقوة سياسية تستخدم المنهاج الدراسي كجهاز ايديولوجي يخدم المصالح الاقتصادية بدرجة اولى وتعمل التلاعب بأوتار عقول التلاميذ وتعبئ عقولهم في هذا السن الخطير بإيحاءات تدفعهم الى اختيار مهن بسيطة وحرفية وتوجه تفكيرهم الى المقاولاتية، وان يكونوا قوة اقتصادية لا اراديا تلبي احتياجات النظام الاقتصادي

Toward an oriented choice of building materials for improving the outdoor thermal comfort in hot dry climates

This thesis addresses the challenges posed by rapid urbanization and climate change patterns, focusing on outdoor thermal comfort in hot dry environments. Investigating Biskra city, in Algeria, as a case study. It examines how external building materials, and street geometry affect pedestrian level thermal conditions. The research aims to provide evidence-based guidelines for sustainable urban planning in arid cities. By investigating the localized effects of building materials and street orientation, which have been largely underexplored in previous research, the study bridges critical knowledge gaps. A comprehensive literature review highlights the need for context-specific studies to better understand the interactions between urban geometry and building material properties in regions with extreme weather conditions. Field data collected in Biskra city, including air temperature and relative humidity, validated via ENVI-met simulations modeling with various street orientations (East-West and North-South), height-to-width ratios, and building materials parameterization (brick, concrete, adobe, and limestone). Therefore, deeper street canyons reduce surface temperatures but are less effective in mitigating thermal stress in East-West orientations, emphasizing the dominant role of street alignment. Complementing these findings, limestone as crucial material demonstrates optimal thermal performance, offering high cooling efficiency, particularly in North-South streets, through its reflective properties, which help retain less heat. However, building material choice has strong relationship to street orientation. Thermal comfort indices, such as Physiological Equivalent Temperature (PET), further validate these findings, with North-South streets achieving significantly lower PET index values. In conclusion, this thesis provides practical urban design guidelines, highlighting building materials selection and North-South street orientation as key components of a comprehensive strategy to enhance outdoor thermal comfort. The findings support sustainable urban planning by mitigating Urban Heat Island (UHI) effects, improving public health, and boosting urban resilience

Aspects de la fiabilisation des systèmes de distribution d’eau potable à faible niveau de comptage et de disponibilité de données. Analyse du patrimoine d’une agglomération algérienne

L’eau est partie intégrante de la nature. Elle présente une répartition irrégulière dans l’espace et dans le temps à cause du climat qu’elle contribue à définir en retour. L’eau n’est pas toujours présente à l’endroit et au moment de notre souhait. Malgré que l’eau naturelle soit à l’origine saine et salubre et à portée de l’utilisation humaine, elle est souvent l’objet de multiples agressions provenant surtout des différentes activités exercées par l’homme lui-même. Selon les experts et les scientifiques du secteur, l’eau douce dans plusieurs régions du monde est notamment menacée par le réchauffement climatique. La situation hydrique en Algérie, déjà touchée par le stress, se voit fragilisée par des tensions supplémentaires de raréfaction de l’eau douce. En réalité, notre pays est classé parmi les pays qui manquent de ressources hydriques, la disponibilité de l'eau est au-dessous du seuil théorique de rareté de l’eau établi par la Banque Mondiale en une quantité de 1 000 mètres cube d’eau disponible par habitant et par an, cette situation de stress hydrique s’empire par de mauvaises pratiques de gestion des systèmes de distribution d’eau conduisant à leur dysfonctionnement qui se traduit alors par la décroissance du niveau de leur performance et la perte de grandes quantités d’eau. La gestion d'un système d'approvisionnement en eau potable est une approche à long terme qui préserve son état physique et fonctionnel tout au long de son cycle de vie dans le but d’assurer le niveau de performance requis avec un minimum de risque, le tout dans un contexte économique acceptable. La notion de risque dans la gestion des patrimoines de desserte d’eau potable est de ne pas faire suffisamment ou d’améliorer inconvenablement dans l’espace et/ou dans le temps. Les priorités sont définies selon des critères environnementaux, techniques, financiers et fonctionnels. Les quantités d’eau perdus dans les réseaux étudiés sont excessivement élevées, ce qui requiert de multiplier les opérations d’investigations pour repérer et identifier toutes les fuites, dans le but de les éliminer. De même, il est pressant de déployer rapidement la généralisation de l'utilisation des compteurs. La situation préoccupante de ces réseaux oblige l'exploitant à réduire les taux de pertes en améliorant les performances de ses systèmes, en suivant les recommandations énumérées dans la conclusion

مساهمة الاستراتيجية التسويقية للمخطط التوجيهي للتهيئة السياحية (SDAT 2030) في ترقية السياحة في الجزائر

تهدف هذه الدراسة إلى معالجة موضوع مساهمة الاستراتيجية التسويقية للمخطط التوجيهي للتهيئة السياحية SDAT 2030 في ترقية السياحة في الجزائر ، حيث يهدف هذا المخطط إلى طرح السبل الكفيلة للنهوض بصناعة سياحية مستدامة تراعي التوجهات العالمية الجديدة في هذا النشاط، لجعل السياحة مصدرا اقتصاديا بديلا لقطاع المحروقات. تم اعتماد خمسة أبعاد للاستراتيجية التسويقية وهي : الاستراتيجي، السوقي، الترويجي، التكنولوجي و التنافسي و دراستها من خلال الكتب الخمسة للمخطط التوجيهي للتهيئة السياحية SDAT2030 ، و مدى مساهمتها في ترقية السياحة في الجزائر خلال الفترة الممتدة ما بين سنوات 2008-2022، و مقارنتها مع ما تم تحقيقه فعليا خلال نفس الفترة. وتوصلت الدراسة إلى أن الابعاد الخمسة سالفة الذكر للاستراتيجية التسويقية للمخطط التوجيهي للتهيئة السياحية SDAT 2030 لم تساهم بشكل فعال في ترقية السياحية في الجزائر بدليل أن القطاع السياحي في الجزائر على الرغم الإمكانيات و المقومات السياحية التي يحوز عليها، لازال يحتل مراتب جد متأخرة في مؤشر تنافسية السياحة و السفر العالمي، كما أن كل المؤشرات الداخلية تؤكد ضعف أدائه ، كما توصلت الدراسة إلى وجود عراقيل لتنفيذ المخطط التوجيهي للتهيئة السياحية SDAT 2030 مما يستوجب من السلطات المتابعة و التقييم الدوري لتنفيذه و مراجعة الاستراتيجية التسويقية لهذا المخطط التي تبين نقص فعاليتها و نتائجها المحدودة

Élaboration et caractérisation des structures stratifiés/sandwich, matrice organique/ renfort fibreux

Les structures sandwich sont devenues indispensables dans les applications d’ingénierie modernes en raison de leur excellent rapport résistance/poids et de leur capacité à associer des matériaux dont les propriétés mécaniques se complètent. En combinant des peaux externes à haute rigidité avec des âmes à faible densité, ces structures offrent une rigidité en flexion accrue et une capacité portante améliorée, tout en conservant un poids minimal. Les mousses de polyuréthane (PU) et de polystyrène (PS) sont des choix d’âme habituels, appréciés pour leurs excellentes propriétés d’isolation thermique et leur facilité de mise en œuvre. Cependant, leur comportement mécanique sous chargements statique et cyclique est fortement influencé par la densité d’âme et la microstructure cellulaire, ce qui nécessite des investigations approfondies. Cette thèse étudie les performances mécaniques de structures composites sandwich composées de peaux en polymère renforcé de fibres de verre (GFRP) et d’âmes en mousse polymère, ainsi que d’âme hybride innovant intégrant des connecteurs renforcés. Une analyse expérimentale complète a été menée afin de caractériser le comportement structural de ces composites sandwich, incluant des essais de compression à plat et sur chant, des essais de cisaillement, ainsi que des essais de flexion trois points en régime statique et cyclique. La corrélation d’images numériques (DIC) a été utilisée pour obtenir des mesures de déformation en champ complet, tandis que la microscopie électronique à balayage (MEB) a permis d’analyser les mécanismes de rupture et d’évaluer la qualité de l’adhésion fibre–matrice et de l’interface peau–âme. Les résultats des essais ont montré que les structures sandwich avec un cœur en mousse, PU ou PS, présentent un comportement similaire sous chargement en compression. Une combinaison de modes de rupture a été observée. L’incorporation des connecteurs renforcés améliore les propriétés mécaniques clés, notamment la contrainte de cisaillement de l’âme, le module de cisaillement et la rigidité en flexio