Reflexiones sobre las Humanidades Digitales

A partir de mi experiencia personal a lo largo de 30 años en edición digital de revistas y libros electrónicos; creación, preservación y gestión de bibliotecas y archivos digitales; investigación basada en ordenadores y aplicaciones informáticas para estudios literarios, lingüísticos, culturales e históricos; análisis de textos, corpus, marcación de corpus, bases de datos, etc., llego a la conclusión de que las Humanidades digitales han avanzado mediante el autoaprendizaje y también han sido posibles grandes proyectos a través del trabajo en equipo y la interdisciplinariedad, junto con el aprendizaje continuo. Lo que me lleva a reflexionar si debería haber estudios específicos en Humanidades digitales y, si así fuera, cuáles deberían ser. Hago un breve repaso a diferentes másteres existentes en la actualidad en EE.UU., Inglaterra y España, resaltando el alto contenido en TIC, y finalmente doy mi propuesta sobre las posibles alternativas futuras de las Humanidades digitales.From my personal experience over 30 years in publishing digital magazines and electronic books; in creation, preservation and management of digital libraries and archives; in research on computers and computer applications for literary, linguistic, cultural and historical studies; in textual analysis, corpus, databases, etc., I am able to conclude that the Digital Humanities have advanced through self-learning. Furthermore, major projects have been made through teamwork and interdisciplinarity, as well as through continuous learning. This leads me to wonder if there should be specific studies in Digital Humanities, and if so, which ones should they be. I give a brief overview of different Masters currently available in the U.S., England and Spain, stressing their high content in ICT. At last, I offer my proposal for possible future alternatives of Digital Humanities

Las bases de datos jurídicas y el uso del lenguaje XML en España

P. 33-57Se presenta el actual estado de utilización de XML y tecnologías asociadas en las bases de datos jurídicas españolas. Los resultados han sido sistematizados en tres bloques: bases de datos comerciales, portales institucionales y proyectos de investigación. Se percibe una carencia de apuestas institucionales conjuntas, si bien se observan iniciativas aisladas desde diversos organismos públicos. Por otro lado, se subraya la existencia de consolidados y dinámicos grupos de investigación que trabajan en XML legislativo. Se concluye constatando la penetración indiscutible de las tecnologías XML, si bien el nivel de explotación de las mismas es ciertamente dispar. Se sugiere la necesidad de compartir experiencias y aunar esfuerzosS

Las bases de datos jurídicas y el uso del lenguaje XML en España

The current state of the use of XML technology related to the Spanish legal databases is presented. The results have been gathered in three blocks: commercial databases, institutional portals and research projects. The modest level of institutional implementations is noticeable, though isolated initiatives from several public organisations are perceived. On the other hand, the activity of established and strong research groups that are using legislative XML is highlighted. Undoubtedly, XML has been introduced in the legal databases; nevertheless, the development of its possibilities is irregular.We suggest the need to share experiences and efforts.Se presenta el actual estado de utilización de XML y tecnologías asociadas en las bases de datos jurídicas españolas. Los resultados han sido sistematizados en tres bloques: bases de datos comerciales, portales institucionales y proyectos de investigación. Se percibe una carencia de apuestas institucionales conjuntas, si bien se observan iniciativas aisladas desde diversos organismos públicos. Por otro lado, se subraya la existencia de consolidados y dinámicos grupos de investigación que trabajan en XML legislativo. Se concluye constatando la penetración indiscutible de las tecnologías XML, si bien el nivel de explotación de las mismas es ciertamente dispar. Se sugiere la necesidad de compartir experiencias y aunar esfuerzos

El acceso por materias en los catálogos en línea: análisis comparativo de interfaces

An analysis of a sample of interfaces of OPACs is presented, particularly those aspects that concern the search that more difficulties raises: the access by subjects. The chosen sample includes twenty catalogues of university libraries of Spain and Latin America in Spanish and with different systems. The studied points are the subject access from the first screen of the catalogue, the search process, the presentation of the set of results obtained, the information given on each recovered document and the reformulation of the search. Screen captures are shown as a representative example of the different aspects analyzed.Se presenta un análisis de una muestra de interfaces de OPACs, concretamente se atiende a los aspectos que atañen a la búsqueda que más dificultades plantea: el acceso por materias. La muestra elegida comprende veinte catálogos de bibliotecas universitarias de España y Latinoamérica en lengua española y con diferentes sistemas informáticos. Los puntos estudiados son el acceso por materias desde la pantalla de inicio del catálogo, el proceso de la consulta, la presentación del conjunto de resultados obtenido, la información que se da de cada documento recuperado y la reformulación de la consulta. Se acompañan capturas de pantalla como ejemplo representativo de los distintos aspectos analizados

Arquitectura para federación de bases de datos documentales basada en ontologías

[Resumen] El trabajo de investigación que ha sido realizado en el marco de esta tesis ha estado dirigido por dos objetivos: estudio de estrategias de diseño de Interfaces de Usuario y desarrollo de un Sistema (y su Arquitectura) de Acceso Integrados a tres Bibliotecas Digitales del Siglo de Oro. Además, dicha arquitectura se ha generalizado para que pueda ser usada en la federación de bases de datos documentales utilizando una ontología de descripción del conocimiento almacenado en las mismas. INTERFACES DE USUARIO Se ha realizado investigación y obtenido conclusiones sobre cómo diseñar Interfaces de Usuario amigables e intuitivas para el acceso a Bibliotecas Digitales, en particular, y a cualquier tipo de aplicaciones Web, en general. Como resultado del trabajo realizado se proponen tres técnicas de diseño de Interfaces de Usuario. Se trata de las técnicas del Lenguaje Natural Acotado, la técnica de las Metáforas Cognitivas y el uso sistemático de la Aproximación Navegacional. SISTEMA DE ACCESO INTEGRADO A TRES BIBLIOTECAS DIGITALES En el diseño de este sistema para integrar el acceso a tres Bibliotecas Digitales del Siglo de Oro nos hemos preocupado por tres fundamentales; * ESCALABILIDAD. El aumento del número de bases de datos que estén integradas no debe bajar el rendimiento global del sistema. * FACILIDAD PARA ACOMODAR CAMBIOS. Se debe adaptar con gran facilidad alos cambios y evolución continuos típicos de este tipo de bases de datos. Existen dos situaciones que se deben tener en cuenta: 1,- Los cambios que se producen por la modificación de las bases de datos ya integradas y por la incorporación de nuevas bases de datos en el sistema, desarrolladas por cualquier otro equipo de investigación, de modo autónomo. 2,- Los cambios que se producen en las necesidades de búsqueda de los usuarios, de modo que conceptos, que no habían sido considerados inicialmente, se vuelvan interesante

Bibliotecas públicas : memoria individual, patrimonio global

Ministerio de Educación, Cultura y Deport

Integración del Sistema de Gestión de la Investigación (CRIS) con un Repositorio Institucional. El modelo de la Universidad Carlos III de Madrid

En este trabajo se realiza un análisis del Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid, e-Archivo, y del Sistema de Gestión de la Investigación (CRIS), Universitas XXI. Se examinan sus estructuras, funcionamiento y utilización, así como una visión del proceso de integración llevado a cabo entre ambas herramientas, como un medio para tener un control más eficaz de la producción científica, y su posible difusión en acceso abierto. Este análisis también aborda el contexto en el que se encuentran las dos herramientas. El repositorio e-Archivo tiene como objetivo la preservación y difusión de la producción científica y académica en acceso abierto; y el CRIS el control y gestión de la producción científica y académica. Se analizan las directrices DRIVER, OpenAIRE y OpenAIREplus para repositorios y CRIS. Estas directrices tienen como objetivo implantar una plataforma paneuropea a través de unas políticas de administración de datos y ofrecer una infraestructura electrónica para la identificación, depósito y acceso de aquellos documentos y archivos de datos que están bajo la financiación de la Comisión Europea. Se describe también el estándar de descripción CERIF destinados a los CRIS.The aim of this study is to analyze, describe and evaluate the Institutional Repository of the Carlos III University of Madrid, e-Archivo, and the Current Research Information System (CRIS), Universitas XXI. The structure and performance as well as a vision of the integration process carried out between the two tools have been examined. This analysis also addresses the context of both tools. While e-Archivo aims to the visibility and preservation of scientific and academic production in open access; the CRIS aims to the control and research management to the members of the university. This integration is made possible by the collaboration of the library service and research service. The guidelines DRIVER, OpenAIREplus and OpenAIRE for repositories and CRIS are analyzed. These guidelines are intended to implement a pan-European platform through data management policies and provide an electronic infrastructure for the identification, storage and access of the documents and data files that are under funding from the European Commission. CERIF standard description for the CRIS is also described.PublicadoMáster Universitario en Bibliotecas y Servicios de Información Digital. Curso 2013/201