Estratégias de transferência de conhecimento e tecnologia das instituições científicas: compreender o passado para ajudar a construir o futuro

Purpose – This paper aims to identify the current situation of the research that analyzes KTT strategies in scientific institutions. Design/methodology/approach – To systematize the empirical evidence that emerged from academic debates in the field, the study breaks down, through a Systematic Literature Review (SLR), 42 papers from the Web of Science database. The author divides the sample into three clusters: environmental impact, institutional effectiveness, and individual strategies, according to its unit of analysis. Findings – The findings indicate that the alignment of KTT activities with the strategic objectives of the institutions is fundamental for positive outcomes. In addition to that, the resources for obtaining relevant results are the quality and the availability of human capital in scientific institutions, public companies, and support organizations. Finally, there is a stream of research that criticizes the exclusively commercial approach of the phenomenon. Research limitations – The Web of Science database relies on being the manly coverage for scientific publications in general. So, due to the choice for composing this sample with papers written only in English, untranslated studies were excluded from this analysis. Originality/value – The contribution for Literature relies on proposing a future research agenda based on identified gaps and current topics, discussing the results of previous studies that can support the decision-making of these organizations at developing efficient KTT strategies for themselves.Objetivo – O objetivo da investigação é identificar o estado da arte da pesquisa dedicada à análise das estratégias de Transferência de Conhecimento e Tecnologia (TCT) em instituições científicas. Desenho/metodologia/abordagem – Através de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), 42 artigos da base de dados Web of Science foram analisados ​​para sistematizar as principais evidências empíricas que surgiram do debate acadêmico. A amostra foi dividida em três grupos - Impacto Ambiental, Eficácia Institucional e Estratégias Individuais - de acordo com a unidade de análise dos pesquisadores. Resultados – Os resultados indicam que o alinhamento das atividades de TCT com os objetivos estratégicos das instituições é fundamental para resultados positivos. O principal recurso para a obtenção de resultados relevantes é a qualidade e disponibilidade de capital humano em instituições científicas, setor público, empresas ou organizações de apoio. Existe, ainda, uma corrente de pesquisas que critica a abordagem exclusivamente comercial do fenômeno. Limitações da Pesquisa – Apesar da Web of Science ser a plataforma com maior cobertura científica, outras bases de dados não foram consultadas. Devido a opção de compor a amostra com artigos escritos na língua inglesa, trabalhos não traduzidos foram excluídos da análise. Originalidade/valor – O trabalho apresenta contribuições para a literatura propondo uma agenda de pesquisa futura a partir das lacunas identificadas e temas atuais; e, para instituições científicas, discutindo resultados de estudos anteriores que podem subsidiar essas organizações no desenvolvimento de suas próprias estratégias de TCT

Procedures used by industry to establish a first contact with research centers. Multiple case study in Spain

En el context de la Col·laboració Universitat-Empresa (UIC), l'objectiu d'aquest projecte d'investigació és entendre com i per què les indústries contacten centres tecnològics o de recerca amb un objectiu d'investigació. La revisió de la bibliografia, però, va produir poc sobre com les indústries es comporten quan es troben amb un problema tecnològic relacionat amb el mercat, no tenir antecedents de les relacions anteriors amb els centres de recerca de la Universitat, i decidir que necessiten acostar- a ells per primera vegada. Seguint la metodologia d'estudi de cas, es va realitzar una investigació qualitativa de diversos casos al voltant de tres proposicions teòriques per tal d'avaluar si es podria desenvolupar o no un patró comú. La primera proposició estableix que una empresa que s'acosta a un centre d'investigació per primera vegada per resoldre una Oportunitat de Mercat Relacionada amb la Tecnologia (TRMO) contacta amb un facilitador tecnològic que l'empresa creu que podria ser capaç d'ajudar a trobar el centre adequat. La segona proposició vol comprovar si els membres de l'empresa recorden haver estat visitats per un intermediari d'un centre de recerca o tecnològic o haver fet un altre tipus d'activitats que les pròpies d'una investigació externalitzada amb un centre tecnològic o de recerca. Finalment, la proposició 3 té per objecte determinar si l'empresa utilitza de manera proactiva el seu capital social per obtenir ajuda per trobar el centre adequat. Es van trobar sis empreses per complir els requisits, i es van entrevistar als seus directius. En aquest treball es troba una sèrie d'evidències sobre els factors que impulsen aquests primers contactes. A més, aquest treball explora el comportament intern quan es tracta de seleccionar el soci adequat. Això planteja preguntes sobre el lideratge de projectes, la maduresa del projecte, i la construcció de confiança entre l'empresa i el centre d'investigació. Seguint aquesta línia d'investigació, aquest treball proposa un model i el compara amb la bibliografia actual sobre la forma de preparar les infraestructures per activar les relacions.En el contexto de la Colaboración Universidad-Empresa (UIC), el objetivo de este proyecto de investigación es entender cómo y por qué las industrias contactan centros tecnológicos o de investigación con un objetivo de investigación. La revisión de la bibliografía, sin embargo, produjo poco sobre cómo las industrias se comportan cuando se encuentran con un problema tecnológico relacionado con el mercado, no tener antecedentes de las relaciones anteriores con los centros de investigación de la Universidad, y decidir que necesitan acercarse a ellos por primera vez. Siguiendo la metodología de estudio de caso, se realizó una investigación cualitativa de varios casos en torno a tres proposiciones teóricas a fin de evaluar si se podría desarrollar o no un patrón común. La primera proposición establece que una empresa que se acerca a un centro de investigación por primera vez para resolver una Oportunidad de Mercado Relacionada con la Tecnología (TRMO) contacta con un facilitador tecnológico que la empresa cree que podría ser capaz de ayudarle a encontrar el centro adecuado. La segunda proposición quiere comprobar si los miembros de la empresa recuerdan haber sido visitados por un intermediario de un centro de investigación o tecnológico o haber hecho otro tipo de actividades que las propias de una investigación externalizada con un centro tecnológico o de investigación. Finalmente, la proposición tres tiene por objeto determinar si la empresa utiliza de manera proactiva su capital social para obtener ayuda para encontrar el centro adecuado. Se encontraron seis empresas para cumplir los requisitos, y se entrevistó a sus directivos. En este trabajo se encuentra una serie de evidencias sobre los factores que impulsan dichos primeros contactos. Además, este trabajo explora el comportamiento interno cuando se trata de seleccionar el socio adecuado. Esto plantea preguntas sobre el liderazgo de proyectos, la madurez del proyecto, y la construcción de confianza entre la empresa y el centro de investigación. Siguiendo esta línea de investigación, este trabajo propone un modelo y lo compara con la bibliografía actual sobre la forma de preparar las infraestructuras para activar las relaciones.In the context of University-Industry Collaboration (UIC), the goal of this research project is to understand how and why industries contact research or technological centers with a research objective. The review of the literature, however, yielded little on how industries behave when they encounter a technological related market problem, have no record of previous relationships with University research centers, and decide they need to approach them for the first time. Following case study methodology, a qualitative multiple case study research was performed around three theoretical propositions in order to assess whether or not a common pattern could be developed. Proposition one states that a firm that approaches a research center for the first time to solve a Technology Related Market Opportunity (TRMO) contacts a technological facilitator who they believe might be able to assist them find the right party. The second proposition is meant to check whether or not members of the firm remember having been visited by a research/technical center intermediary or having done other than externalized research activities with a research/technical center. Finally, proposition three is intended to determine if the firm proactively uses its social capital to obtain assistance to find the right party. Six companies were found to meet the requirements, and their managers were interviewed. This paper finds a number of evidence concerning the driving factors that trigger said first contacts. Also, this work explores internal behavior when it comes to selecting the right partner. This raises questions on project leadership, project maturity, and trust building between the company and the research center. Following this line of research, this work also proposes a model and compares this with current literature on how to prepare infrastructure to trigger relationships

Condicionantes da colaboração acadêmica no sistema científico brasileiro

The meaning of this work is to understand the influence of social, institutional, organizational, cognitive and geographic proximity in the collaborative context among Brazilian researchers in the period between 2009 and 2017. Empirical works discuss the role of proximity in developed countries, but there is a lack of works that address the theme in developing countries. Furthermore, although there is a plenty of papers about proximities, most of these studies do not consider all these dimensions simultaneously. For the construction of the network of researchers and the construction of proximity indicators, data obtained from the Lattes Platform of the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) were used. The results show that all productivity dimensions are relevant to explain the publications of research pairs in Brazil. Specifically, the fact of being in the same state, belonging to the same institution and the same organization has a positive association with the number of publications. Furthermore, previous and ongoing interactions between researchers are also relevant constraintsO objetivo deste trabalho é compreender a influência da proximidade social, institucional, organizacional, cognitiva e geográfica no contexto colaborativo entre pesquisadores brasileiros no período entre 2009 a 2017. Trabalhos empíricos discutem o papel de proximidades em países desenvolvidos, mas faltam trabalhos que abordem o tema em países em desenvolvimento. Além disso, embora os trabalhos sobre proximidades sejam numerosos, a maioria desses estudos não considera todas essas dimensões simultaneamente. Para a construção da rede de pesquisadores e a construção dos indicadores de proximidades, foram utilizados dados obtidos da Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Os resultados mostram que todas as dimensões de produtividade são relevantes para explicar as publicações de pares de pesquisadores no Brasil. Especificamente, o fato de estar no mesmo estado, pertencer à mesma instituição e à mesma organização possuem associação positiva com o número de publicações. Além disso, interações prévias e contínuas entre os pesquisadores também são condicionantes relevantes.FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerai

Cooperation between Universities and Small and Medium-sized Firms as a Vehicle for the Regional Development: A Mixed-Method Study in Brazilian Context

University-firm (U-F) cooperation studies the relations formed between these two types of institutions/organisations as a driver of regional development, emphasizing the greater proximity between the results produced at the university and society’s needs, as well as policies for commercializing research. In general, this topic has been explored in three main dimensions: motivations, obstacles, and channels of knowledge transfer. These approaches capture the complexity of this type of U-F cooperation, which is concentrated on interactions with large firms, but ignoring the particularities of cooperation between small and medium-sized enterprises (SMEs) and academic researchers. However, this firm segment represents an important source of integration between the university and the region, as these SMEs stimulate national and regional economies through job creation and innovation. Therefore, this research aims to explore the cooperative relation between a university and SMEs in a region of Brazil with low technological development. To achieve this general objective, four specific objectives were defined: (1) present the relation between universities and SMEs through a systematic literature review (SLR); (2) propose a conceptual model of analysis of university-firm cooperation with regional development; (3) understand university-firm cooperation in a Brazilian higher education institution situated in a region of low technological density, and; (4) explore the relations formed between the university and SMEs located in a region of low socio-economic development. To respond to these objectives, a mixed research methodology was followed, since the quantitative and qualitative approaches complement each other, particularly regarding internal and external validity, where different research techniques of a deductive and inductive nature were used. In the first stage, an SLR identified the characteristics of cooperation between universities and SMEs. This identified the absence of studies on this topic in regions of low technological development and the importance of this type of cooperation for regional development. Consequently, another study proposed a conceptual model seeking to identify the benefits of U-F cooperation for a region, setting out from human resources’ qualification, the development of new products or processes, employability, and even new relations. This identification is possible from the perspective of those involved in a cooperative relation: university and SMEs. Identification of the benefits from the perspective of the actors involved allows greater awareness of how these results can be transported to the cooperative relation with more wide-ranging benefits for the region. At the second stage, two empirical studies were made to respond to objectives 3 and 4. The first, of a qualitative nature, explored the cooperative relations between researchers and businesspeople in SMEs. The data were collected through interviews held remotely and analysed through the technique of Descending Hierarchical Classification (DHC) and using Iramuteq v. 0.7 Alpha 2 software. Although the researchers establish cooperative relations with firms and the institution, the results show there is no support to develop this activity, i.e., no institutional policy directed towards U-SME cooperation is identified. The institutional environment the researchers and businesspeople belong to is relevant both in forming cooperation relations and in the obstacles underlying this type of process. However, the absence of this type of policy leads researchers to identify possible partners for cooperation through geographical, technological, and institutional proximity. As for firms, they find their partners at the university from their social relations. The common barriers found by these actors are associated with the time taken and academic bureaucracy. More specifically, researchers indicate that their career plan prevents them from forming cooperative activities with firms more quickly, this situation being a barrier to cooperation. Firm profess a lack of knowledge about the possibilities of developing cooperation with universities. The second study, of a quantitative nature, was based on a questionnaire adapted from previous studies and distributed electronically and personally to a sample of SMEs selected through the snowballing technique, formed of 336 firms that had entered any cooperative relation with universities in the last five years. The data were analysed using R-package, psych R-package, and Excel®. The results show that inter-personal relations interfere in the type of cooperation formed, these being a catalyst in formalizing cooperation. The firms formed cooperative relations with universities situated in the same geographical area. These relations also interfere in the perception of barriers and benefits of cooperation for the firm. These benefits are felt more intensely by businesspeople who formed formal cooperation agreements, with barriers being fewer in this situation. The results also show that U-F cooperation is perceived as a driver of regional development. Specifically, these benefits of cooperation result from the transfer of knowledge originating in teaching activities, both by absorbing a qualified workforce and qualifying those already in the labour market, as well as students’ work placements in firms and consultancy hired by firms to solve occasional problems in their business and to develop new products and processes. On the other hand, it was found that personal relationships were considered important for the start of the cooperation process, and influence the type of cooperation formed, as well as the perception of the benefits and barriers found in this process. The type of cooperation, in turn, influences the entrepreneurs’ perception about the results that U-SME cooperation provides for the development of the region. Overall, the study emphasizes the importance of personal relationships in all aspects of U-SME cooperation and the potential for these relationships to limit the scope of cooperation if they are not expanded beyond previous personal connections. By studying U-SME cooperation associated with regional development, this research also contributes to knowledge of this type of cooperative relation. Especially, it highlights that the formation of cooperation can be supported by personal relations already established between the parts and its formalization, despite that previous relation arising informally. The formalization of cooperation is seen to be important not only through establishing the terms of cooperation, but specifically, through perception of the benefits U-SME cooperation brings to the region.A cooperação universidade-empresa (U-E) investiga as relações formadas entre estes dois tipos de instituições/organizações como um veículo para o desenvolvimento regional, enfatizando a maior aproximação entre os resultados produzidos na universidade e as necessidades da sociedade, bem como as políticas de comercialização da pesquisa. De modo geral, este tema tem sido explorado sob três dimensões principais: motivações, obstáculos e canais de transferência de conhecimento. Estas abordagens capturam a complexidade desse tipo de cooperação U-E que se concentram nas interações com grandes empresas e onde é ignorado as particularidades da cooperação entre pequenas e médias empresas (PMEs) e pesquisadores académicos. Porém, este segmento de empresas representa uma importante fonte de integração entre a universidade e a região, pois estas PMEs estimulam as economias nacionais e regionais por meio da geração de empregos e inovação. Assim, esta investigação explora a cooperação entre universidade e PMEs numa região com baixo desenvolvimento tecnológico no Brasil. Para atingir este objetivo geral, foram ainda definidos quatro objetivos específicos: (1) apresentar o relacionamento entre universidades e PMEs, através de uma revisão sistemática de literatura (RSL); (2) propor um modelo conceitual de análise da cooperação universidade-empresa com o desenvolvimento regional; (3) compreender a cooperação universidade-empresa numa instituição de ensino superior brasileira situada numa região de baixa intensidade tecnológica e; (4) explorar os relacionamentos formados entre a universidade e as PMEs localizadas numa região de baixo desenvolvimento socioeconómico. Assim, para dar resposta a estes objetivos seguiu-se uma metodologia de investigação mista, uma vez que as abordagens quantitativa e qualitativa são complementares uma da outra, nomeadamente, no tocante à validade interna e externa, em que se utilizaram diferentes técnicas de investigação de natureza dedutiva e indutiva. Numa primeira fase, realizou-se uma RSL onde se identificaram as características da cooperação entre as universidades e as PMEs. Com este estudo identificou-se a ausência de exploração deste tema em regiões de baixo desenvolvimento tecnológico e a importância desse tipo de cooperação para o desenvolvimento regional. Por conseguinte, num outro estudo, foi proposto um modelo conceitual que procura identificar os benefícios da cooperação U-E para uma região, a partir da qualificação de recursos humanos, desenvolvimento de novos produtos ou processos, empregabilidade e, ainda, novas relações. Esta identificação é possível ser feita a partir da perspetiva das partes envolvidas numa relação de cooperação: universidade e PMEs. A identificação dos benefícios a partir da perspetiva dos atores envolvidos, permite uma maior consciência sobre como esses resultados podem ser transportados para a relação de cooperação e beneficiar, de modo mais abrangente, a região. Numa segunda fase, para dar resposta aos objetivos 3 e 4 foram realizados dois estudos empíricos. O primeiro, de natureza qualitativa, explorou as relações de cooperação entre investigadores e empresários de PMEs. Os dados foram recolhidos por meio de entrevistas virtualmente concedidas e analisados por meio da técnica Descending Hierarchical Classification (DHC) e com o apoio do software Iramuteq v. 0.7 Alpha 2. Os resultados mostram que, apesar de os investigadores estabelecerem relações de cooperação com as empresas e a instituição, não existe apoios no desenvolvimento desta atividade, ou seja, não é possível identificar uma política institucional direcionada para a cooperação U-PMEs. O ambiente institucional a que pertencem os pesquisadores e empresários é relevante tanto na formação das relações de cooperação quanto nos entraves subjacentes a esse tipo de processo. Contudo, a ausência deste tipo de política leva os investigadores a identificar os possíveis parceiros da cooperação por meio da proximidade geográfica, tecnológica e institucional. Já as empresas, encontram os seus parceiros na universidade a partir de suas relações sociais. As barreiras comuns encontradas por esses atores estão associadas ao tempo e à burocracia académica. De modo mais específico, os investigadores apontaram que o plano de carreiras a que eles são vinculados, os impede de estabelecer atividades de cooperação de forma mais rápida com as empresas, sendo esta situação uma barreira à cooperação. Já as empresas alegam um desconhecimento sobre as possibilidades de desenvolver cooperação com as universidades. O segundo estudo, de cariz quantitativo, foi baseado num questionário adaptado a partir de estudos anteriores e distribuídos, eletrónica e pessoalmente, a uma amostra de PMEs, selecionada por meio da técnica bola de neve, composta por 336 empresas que havia realizado alguma relação de cooperação com universidades, nos últimos cinco anos. Os dados foram analisados com o auxílio do lavaan R-package, psych R-package, and Excel®. Os resultados mostram que as relações interpessoais interferem no tipo de cooperação formada, sendo estas um catalisador na formalização da cooperação. As empresas estabeleceram relações de cooperação com universidades que estão situadas no mesmo perímetro geográfico. Essas relações também interferem na percepção de barreiras e benefícios da cooperação para a empresa. Esses benefícios são mais intensamente percebidos por empresários que estabeleceram acordos de cooperação formais, sendo as barreiras menos intensas nestas situações. Os resultados mostram também que a cooperação U-E é percebida como um veículo para o desenvolvimento regional. De modo específico, estes benefícios à cooperação resultam da transferência de conhecimento originada a partir das atividades de ensino, tanto pela absorção de mão-de-obra qualificada quanto da qualificação daqueles que já estão no mercado de trabalho, bem como do estágio de estudantes nas empresas e das consultorias, contratadas pelas empresas, para solucionar questões pontuais nos seus negócios e para o desenvolvimento de novos produtos e processos. Por outro lado, verificou-se que as relações pessoais foram consideradas importantes para o início do processo de cooperação e influenciam o tipo de cooperação formada, bem como a perceção dos benefícios e das barreiras encontradas nesse processo. O tipo de cooperação, por sua vez, influencia a perceção dos empresários sobre os resultados que a cooperação U-PME fornece para o desenvolvimento da região. Ao se estudar aqui a cooperação U-PMEs associada ao desenvolvimento regional, este estudo contribui também para o conhecimento neste tipo de relação de cooperação. Especialmente, neste estudo destaca-se que a formação da cooperação pode ser suportada a partir das relações pessoais, já estabelecidas entre as partes e a sua formalização, apesar desse relacionamento anterior ter surgido de modo informal. A formalização da cooperação evidencia-se importante não apenas pelo estabelecimento dos termos da cooperação, mas especificamente, pela perceção dos benefícios que a cooperação U-PMEs proporciona para a região

Estratégias para o aumento da eficácia da transferência de tecnologia e geração de inovações e diagnóstico da capacidade para tal em ecossistemas de inovação acadêmicos

As universidades possuem um papel fundamental na promoção do progresso da sociedade. Através da sua chamada terceira missão, direcionada à sua contribuição social e econômica , as universidades contribuem para a geração de tecnologias e empreendimentos inovadores, promovendo o ecossistema de inovação regional. Neste sentido, a presente dissertação apresenta um estudo, que fornece referências e orientações para melhorar a eficácia da condução dos resultados da pesquisa acadêmica para a sociedade, envolvendo o Núcleo de Inovação Tecnológica da universidade (NIT) e os pesquisadores voltados à projetos de Transferência de Tecnologia e Inovação (TT&I), os chamados Principal Investigators (PIs). O estudo está apresentado no formato de dois artigos, contidos nesta dissertação. No primeiro artigo foram identificadas e discutidas as estratégias para aumentar a eficácia da Transferência de Tecnologia (TT) da universidade para o setor industrial, respondendo duas questões de pesquisa: (i) Quais são as barreiras que impedem a transferência da pesquisa acadêmica para a indústria? (ii) Quais são as estratégias para transferir os resultados de pesquisas acadêmicas para a indústria? Os resultados obtidos através de uma revisão sistemática da literatura conduziram à elaboração de uma lista de estratégias para aumentar a eficácia da TT, a serem implementadas pelo NIT, utilizando a sua natureza ambidestra (acadêmica e de negócios). No segundo artigo foi desenvolvido um mecanismo de levantamento de dados para traçar um diagnóstico da capacidade de TT&I de ecossistema de inovação acadêmico, bem como o mapeamento dos seus PIs. Este mecanismo foi aplicado junto ao quadro de docentes da Escola de Engenharia (EE) e do Instituto de Física (IF) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e foi capaz de traçar um diagnóstico, apontando as forças e as fraquezas das unidades analisadas em relação à capacidade de desenvolver projetos voltados à TT&I.Universities play a fundamental role in promoting the progress of society. Through its so-called third mission, linked to its social and economic mission, universities deliver innovative technologies and ventures for society, promoting the regional innovation ecosystem. In this sense, this dissertation provides references and guidelines to improve the effectiveness of conducting academic research results for society, involving the University's Technology Transfer Office (TTO) and the researchers of the university focused on Technology Transfer and Innovation (TT&I) projects, the so-called Principal Investigators (PIs). This study is presented in two articles contained in this dissertation. In the first article, we present and discuss strategies to increase the efficiency of technology transfer (TT) from the university to the industrial sector, answering two research questions: (i) What are the barriers that hamper academic research transferring to the industry? (ii) What are the strategies for transferring academic research results to the industry? The results obtained through a systematic literature review led to the elaboration of a list of strategies to increase the effectiveness of TT, to be implemented by the TTO, taking advantage of its ambidextrous nature (academic and business). In the second article, we developed a survey mechanism to diagnose the capacity to TT&I in academic innovation ecosystems and the mapping of their PIs. We applied this mechanism to the researchers of the School of Engineering and the Institute of Physics of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). The results showed that it was able to draw a diagnosis, pointing out the strengths and weaknesses of the analyzed units concerning the ability to develop projects aimed at TT&I

The organisational structuring of cross sector partnerships : an empirical examination of two cross sector partnerships in the Humber region, UK

The last couple of decades have marked an increasing interest in what are now widely called cross sector partnerships (CSPs) between businesses, governments and not-for-profits. The extant literature generally refers to these partnerships as mechanisms for addressing social and environmental challenges. Indeed, CSPs are often depicted as ‘instruments’ that help societies fight various societal problems such as poverty, pollution, and homelessness.The existing literature offers a variety of explanations on what motivates and shapes the dynamics of CSPs. In this respect, the main goal is to categorise the specific factors that shape the scope and nature of CSPs. Yet, despite the valuable insights which the existing body of knowledge provides, little is still known about the relational processual emergence of CSPs; in particular, their relational interconnectedness within the wider organisational practices of the partnering organisations. As such, there is an urgent need to develop more processual understandings of the becoming nature of CSPs as social processes.In this regard, the following study sets out to develop a specific process approach, based on what is widely known as process thinking, in order to build a more dynamic understanding of the emergence of CSPs. To this end, the study draws on key process thinking concepts and deploys a theoretical framework to guide the research process. Accordingly, the study also develops a specific qualitative process-based research methodology which helps identify and explore the bundles of ongoing processes that construct and sustain CSP workings over time. The empirical material for the study was generated through semi-structured interviews and secondary sources. Both well-established as well as specifically developed analytical techniques were applied to construct the key themes of the research outcomes.The outcomes of the analysis attempt to shed light on the relational social dynamics that shape the emergence of CSPs. Furthermore, the findings also reflect upon the power dynamics in CSP workings and reveal how various narratives seek to legitimise or de-legitimise particular CSP activities.The study, thus, contributes to both theory and practice of CSPs by providing insights into the complex, dynamic and non-linear social complexities characterising the emergence of CSPs. Theoretically, it provides a different understanding from the mainstream conceptualisations of CSPs. At a practical level, the thesis provides rich insights into the unexpected events and contextual dynamics which influence the organisation and management of CSPs, thus offering valuable guidance for practitioners. In short, the overall main contribution of the thesis lies in its processually-informed empirical analysis of CSPs which not only invites us to explore the social dynamic emergence of CSP processes but also asks us to acknowledge the degree of novelty inherent in these processes

Research impact: an institutional logics perspective of related tensions in higher education.

The UK Higher Education sector’s emphasis on research “impact” (economic, social, environmental and cultural benefits) leads to tensions which academics are often ill-equipped to navigate. Our understanding of such tensions is largely limited by a narrow empirical focus on knowledge commercialisation and oversimplified conceptualisations of the underlying process of change. This study employs an exploratory, holistic multiple case design to explore tensions experienced by 30 business and management scholars and participants in the 2014 Research Excellence Framework (REF2014), the first national evaluation of research impact globally. It deploys institutional logics as a conceptual lens as this is underpinned by a theory of action (embedded agency) offering greater explanatory power for how macro- and meso-level factors influence micro level behaviour than alternatives predominantly used in existing explorations of impact. Six major findings regarding individual level impact-related tensions are reported at the ‘individual’ level of analysis. First, three novel tensions were identified. Second, eight conceptual tensions were empirically observed. Third, certain tensions are underpinned by forms of embeddedness not currently associated with the institutional logics perspective. Fourth, most of the identified tensions are not associated with an often alluded to professional- market logics dualism, but with various configurations of five logics. Fifth, certain tensions are associated with a single, professional logic. Sixth, strategic responses to certain tensions are typically generative of impactful research, although occasionally defensive responses can also be generative. Three theoretical contributions are proposed. First, the empirical confirmation of a typology of individual-level impact-related tensions, within which three novel tensions are identified. Second, the development of the logics perspective through revelation of new types of embeddedness as theories of change and third; the conceptualisation of institutional monism as an alternative source of conflicting logics to institutional pluralism. Finally, a contribution to professional research practice is also made in recommending that barriers to research effectiveness should be responded to strategically rather than defensively in order to maximise impact generation.PhD in Leadership and Managemen