Evaluación del modelo de enseñanza de inglés en el Gimnasio Bilingüe Moderno de Barrancas, La Guajira /

2.8 MB : 68 páginas ; anexos, tablas, grafico, imagenesEl trabajo. Este proyecto tuvo como finalidad evaluar el modelo de enseñanza de inglés en el Gimnasio Bilingüe Moderno de Barrancas, La Guajira. Se desarrolló como un estudio de tipo descriptivo centrado en la descripción y caracterización de los procesos de aprendizaje y las competencias del escucha del inglés, partiendo de la recolección de información general y específica; al tiempo que se mediaron dichos procesos con las TIC. La población fueron los 138 estudiantes del Colegio Gibimo de Barrancas, y los 4 docentes de la asignatura de inglés, con una muestra de 9 estudiantes de quinto grado, 12 estudiantes de séptimo grado y 10 estudiantes de noveno grado para un total muestral de 31 estudiantes, 22% de la población. De acuerdo con la lista de chequeo aplicada para esta investigación, el rendimiento de los estudiantes de quinto, séptimo y noveno de GIBIMO aumentó cuando se incorporan recursos TIC. Luego de mediar las temáticas de los grados con estrategias de enseñanzas desarrolladas en Google Sites, el porcentaje de estudiantes en “bajo” disminuyó 19 puntos, el nivel “básico” subió 6 puntos, el nivel “alto” subió 10 puntos y el nivel “superior” aumentó 3 puntos. La incorporación de las TIC en la enseñanza del idioma inglés motivó a los estudiantes a utilizar dispositivos electrónicos, combinar recursos educativos digitales y TIC en el proceso de escuchar en inglés garantizando un rendimiento sobresaliente.El trabajo. The purpose of this project was to evaluate the English teaching model at the Modern Bilingual Gymnasium in Barrancas, La Guajira. It was developed as a descriptive study focused on the description and characterization of learning processes and English listening skills, based on the collection of general and specific information; while these processes were mediated with ICT. The population was the 138 students of the Gibimo de Barrancas School, and the 4 teachers of the English subject, with a sample of 9 fifth grade students, 12 seventh grade students and 10 ninth grade students for a total sample of 31 students. , 22% of the population. According to the checklist applied for this research, the performance of GIBIMO fifth, seventh and ninth grade students increased when ICT resources were incorporated. After mediating the themes of the grades with teaching strategies developed in Google Sites, the percentage of students in "low" decreased 19 points, the "basic" level increased 6 points, the "high" level increased 10 points, and the "basic" level increased 10 points. superior” increased 3 points. The incorporation of ICT in the teaching of the English language motivated students to use electronic devices, combine digital educational resources and ICT in the process of listening in English, guaranteeing an appropriate level of performance.PregradoLicenciado en InglésTrabajo de grado(Licenciatura en Inglés) --Corporación Universitaria del Caribe – CECAR.Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en inglés. Modalidad Virtual. Barrancas, La Guajira. 202

Impacto turístico, cultural e histórico del circuito turístico ecológico bolivariano Colombia-Venezuela

El desarrollo de la presente propuesta ha permitido identificar la necesidad que se tiene de dar inicio a la promoción del turismo histórico, a través del Circuito Turístico Bolivariano en los Distritos Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta y Federal de Caracas, a los que une la historia por ser las ciudades en las que nació el 24 de julio de 1783 y falleció el 17 de diciembre de 1830, el Libertador Simón Bolívar. El Circuito Turístico Ecológico Bolivariano Local dentro del Distrito T.C.eH. de Santa Marta y Metropolitano de Caracas, sumado al desarrollado entre Colombia y la República Bolivariana de Venezuela enmarcado en las políticas de desarrollo y crecimiento de los dos países, se perfila como un proyecto de gran impacto tanto en lo económico como en lo sociocultural y lo ambiental, por ser un proyecto enfocado hacia la sustentabilidad, en la cual, a través de la generación de empleo, se busca alcanzar una excelente distribución de los ingresos entre el talento humano contratado; de igual manera, se plantea un nuevo recurso turístico de carácter histórico que vele por el desarrollo territorial transfronterizo, lo cual, da cumplimiento a las políticas de crecimiento y desarrollo enmarcadas en los planes de desarrollo nacionales, en el caso específico de Colombia, y de Venezuela. [ES] Dadas las condiciones observadas durante el desarrollo del presente trabajo, se observa la importancia de darle inicio a la implementación del Circuito Turístico Bolivariano, el cual se plantea como eje socioeconómico para impulsar la preservación y resguardo de los recursos Históricos, Culturales y Ambientales; así como la competitividad en el ámbito regional, nacional e internacional del sector turístico y el desarrollo económico y social de las comunidades locales y de las regiones

Tumbas de indignos: cementerios no católicos en Colombia. 1825 – 1991

Resumen: La siguiente tesis expone las circunstancias jurídicas, políticas e ideológicas que rodearon la creación - durante la primera mitad del siglo XX- de un conjunto de cementerios, destinados a la inhumación de sujetos a quienes la Iglesia Católica prohibió la sepultura eclesiástica, en diferentes municipios de Colombia. Tomando la creación de dichos cementerios como una manifestación, en el ámbito regional y local, de los enfrentamientos ideológicos - entre integrantes de los partidos liberal y conservador- concernientes con las relaciones entre Iglesia y Estado en esta nación (primordialmente a partir del escenario político-jurídico derivado de la instauración del Acuerdo Concordatario de 1887 y el intento de modificación del mismo en la década de los años cuarenta del siglo XX).Abstract: This thesis presents the legal, political and ideological circumstances what surrounding the creation - in the first half of the twentieth century- of a group of cemeteries, for the inhumation of persons to whom the Roman Catholic Church forbade the Christian burial, in different municipalities of Colombia. Taking the establishment of these cemeteries as an expression, at regional and local levels, of the ideological confrontation, between members of the Liberal and Conservative parties, concerning the relations between Church and State in this nation (primarily from the political and legal scene derived from the Concordat of 1887 and the attempt to introduce changes in him of the decade of the forties of the twentieth century)Doctorad

Formaciones imaginarias del diseñador gráfico en el discurso del campo académico.

En este trabajo se describe un proyecto de tesis doctoral en el que se analiza el discurso sobre el diseñador gráfico. Se parte del supuesto de que existe una tricotomía de su perfil: 1) el campo profesional, 2) el campo educativo y, 3) el campo académico. Proponemos que dicha tricotomía permite la identificación de imaginarios sobre el tema, y no solo eso, sino que también aporta elementos que conforman la identidad (Bauman, 2002) de un diseñador gráfico. La pregunta de investigación es ¿Cuál es la identidad discursiva del diseñador gráfico en el campo académico? La investigación descrita es de tipo cualitativo y deductivo; para la construcción la identidad discursiva (Van Dijk, T; 2008) del diseñador gráfico, se toman en cuenta diversas publicaciones: principalmente investigaciones y breves artículos difundidos en comunidades/foros de reflexión y debate en torno a la temática, además de memorias de congresos y libros. En apoyo al desarrollo del proyecto se ha diseñado un Laboratorio de Intervención en el Diseño, cuyos objetivos son impulsar el desarrollo social y cultural de los diseñadores gráficos por medio de la investigación, educación continua, producción y vinculación. En un primer acercamiento a las formaciones imaginarias (Pêcheux, 1978) sobre la identidad del diseñador gráfico se centran en el grado de erudición para la ejecución de su trabajo, en la cultura que demuestran y en la autonomía con la que producen

Clasificación de las palabras por terminaciones y coincidencias fónicas, gramaticales y lexicosemánticas. Creación de un inventario y posibilidades didácticas.

El trabajo que presentamos se circunscribe, en líneas generales, al ámbito lexicográfico, atendiendo a un objetivo básico: la estructuración de un sistema clasificatorio de las palabras que permitiera conjuntar, a un mismo tiempo, distintas características propias de ellas. Teníamos como finalidad, que creemos cumplida, el conformar un corpus léxico que conjuntara el carácter didáctico con el aplicativo. En esta clasificación, las terminaciones incluyen desde la vocal tónica hasta final de palabra, aunando aspectos morfológicos, fonológicos y léxicos. Es un sistema universalizado que permite incluir cualquier palabra, sea esta de uso actual, arcaísmo, neologismo, vulgarismo, extranjerismo, o de cualquier otra índole o procedencia. Sus terminaciones están conformadas por estructuras vocálicas que son las que hacen posible que el sistema clasificatorio sea coherente, lógico, universalizado y fácil de consultar

Marcha (Montevideo)

"Toda la semana en un día"Algunos años están microfilmados (1939-1948)Disponible en cd-rom (1968-1969)Índices: Índice