Redes conceptuales : su aplicación como instrumento didáctico en temas de física

Concept Nets are the result of the need to acquire an instrument with which to improve the students' cognitive style of learning (Galagovsky 1993a). For the last four years we have been researching about the benefits of its use in different subjects and levels. We now introduce an application in Physics, at High School level, developed during 1991- 1992. A new research period 1993-1994 is being pursued

Virtual laboratory as a model for measuring understanding

Este trabajo forma parte de un proyecto de\ud investigación cuyo principal objetivo, es\ud conocer el impacto que tiene el uso de las\ud Tecnologías de la Infor mación y las\ud Comunicaciones (TICS) en los procesos de\ud enseñanza y aprendizaje de la asignatura de\ud Física. Particularmente se ha trabajado sobre\ud la implementación de una propuesta didáctica\ud que incluye el uso de las nuevas tecnologías\ud para propiciar aprendizajes comprensivos.\ud Propone analizar el uso de recursos\ud tecnológicos tales como un Laboratorio Virtual\ud como parte de determinadas estrategias de\ud enseñanza en entornos presenciales y el\ud impacto que provocan en la comprensión de\ud los conceptos de Física cuando se representan\ud fenómenos físicos integrando animaciones y\ud simulaciones.This work is part of a research project whose\ud main objective is to understand the impact that\ud the use of Information and Communication\ud Technology (ICT) has on the teaching and\ud learning processes in the subject of Physics.\ud Work has been done par t i c u l a r ly on\ud implementing a teaching proposal which\ud includes the use of new technologies for\ud comprehensive learning. It is proposed to\ud analyze the use of technological resources\ud such as a virtual laboratory as part of teaching\ud strategies in face-to-face lessons and the\ud impact that they cause in the understanding of\ud the concepts of Physics, especially when\ud integrated simulations and actual experiences\ud are represented

Diseño y desarrollo de un robot delta de seis ejes de bajo coste

[ES] Este proyecto se centra enla realización de un robot delta de seis grados de libertad a escala reducida que pueda ser fabricado, asimismo debe ser capaz de seguir una trayectoria entre dos puntos con orientaciones diferentes. Por lo que el robot deberá poder posicionarse y orientarse de forma independiente.Para ello se realiza un estudio del funcionamiento del robot delta de tres grados de libertad, para poder conocer el área de trabajo del efector final y poder dimensionar de forma correcta su diseño. Una vez realizado dicho análisis, se ha desarrolladoel diseño del robot mediante el software Solidworks, para ello se divide en dos partes el diseño. En primer lugar, se realiza un robot de tres grados de libertad capaz de posicionar la base inferior en el área de trabajo ya analizada. Y posteriormente se le añade un mecanismo para poder orientar una muñeca unida a dicha base inferior de forma independiente. Una vez finalizado el diseño del robot se ha procedidoa la implementación del sistema robotizado en elentorno de simulación V-REP. En dicho entorno se ensambla y programa el robot pudiendo así observar su capacidad de movimiento y su funcionamiento en un entorno controlado. Se concluye el trabajo con la realización de dos pruebas de funcionamiento en el entorno de V-REP donde se demuestran las habilida desdel robot. Se realiza una primera prueba de trayectoria,con diferentes posiciones y orientaciones. Y una segunda prueba de la tarea pick and place de un objeto entre dos puntos con orientaciones diferentes.[EN] The aim goal of this project is to do a six-edge delta roboton areduced scale that we could be make, also it should be able to follow a trajectory between two points with different orientations. Because of that, the robot shouldbe change independently their position and orientation.For do that, study about three-edge delta robot working is developed, thanks to that we can know working area of the end effector and we can design itcorrectly. Followingthis study, the design of the robot with the software Solidworks is do it, for that design we dividethe robot in two parts. Firstly,we do the design of a robot with three edge of liberty capable to move their mobile base inside of the designing working area. And to finish the design, we add to the robot a mechanism capable of orienting the wrist independently.After the robot design, the implementation of a robotics system is proceeded on V-REP simulation environment. Here the robot is assembly and programmed, being able to observe its capacity of movement and working in a controlled environment. The work is concluded with the performance of two operational tests in V-REP environment where robot’s possibilities are proved. The firsttest is a trajectory with different points and orientations and the second test to end is do the task pick and place, moving an object between two points with different orientations.Moreno Sanz, C. (2020). Diseño y desarrollo de un robot delta de seis ejes de bajo coste. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/150105TFG

Sensori on-line per un approccio termodinamico ai fenomeni termici nella formazione iniziale degli insegnanti,

Sensori on-line per un approccio termodinamico ai fenomeni termici nella formazione iniziale degli insegnant

Planificación de una unidad didáctica : el estudio del movimiento

In this study we attempt to apply an outline of Teaching Units for the study of Cinematics at Secondary Level. Having analysed the teaching problems indicated by teachers, the scientific contents involved and the methodological problems, a sequence of learning contents is established from a creative construction perspective

Applets en la enseñanza de la física

Internet ha llegado a las aulas ya que la utilización del ordenador no está restringido a aplicaciones específicas para ser realizadas en el aula de informática. En este artículo presentamos las características de los applets adaptados a la enseñanza de la física, conocidos como fislets, así como algunas orientaciones de cómo utilizarlos, cómo presentarlos a los alumnos y cómo deberían estar programados para una mejor utilización didáctica.Internet is now inside the classrooms. The use of computers for educational purposes is not restricted to specific software. In this paper we present applets adapted to Physics teaching, called fislets, and their characteristics, how they can be used and how they can be presented to the students in order to be useful from a pedagogical point of view

Prototipo de Celula Robotica para Manufactura

[ES] El presente proyecto pretende estructurar el proceso de análisis, diseño, implementación y puesta en marcha de un prototipo robótico, enfocado a procesos de manufactura, utilizando diseños de autómatas aplicados a dispositivos de maquinado industrial, herramientas de mecatrónica y aplicaciones de ingeniería de sistemas, el objetivo es desarrollar una herramienta didáctica, que permita implementar, emular y desarrollar diversos procesos de manufactura, que por medio de interfaces gráficas permitan visualizar y controlar de forma intuitiva procesos industriales de manera automatizada, impulsando el aprendizaje significativo e integral que permita una aproximación a la resolución de problemas en un entorno real, además de reducir sustancialmente la curva de aprendizaje para operadores y técnicos de este tipo de industria, acercando este tipo de tecnologías a micro empresas que sean susceptibles de mejorar sustancialmente la calidad en sus procesos al tener acceso a sistemas automáticos “ a la medida”. Para esto se muestran las fases de implementación de un prototipo que consta de brazos robóticos, los cuales se encargan de manipular, manufacturar en ciertos procesos, seleccionar y/o desechar elementos, así como un conjunto de actuadores neumáticos que funjan como elementos de potencia para otro tipo de maquinado, así todos los parámetros funcionales y operativos sean cargados al sistema desde una aplicación gráfica y de sensores de retroalimentación en actuadores electromecánicos. Para el proceso de operación y maquinado de los autómatas se utilizan parámetros dimensiónales atraves de modelos de aprendizaje por parte del mismo autómata. Se muestran también las etapas que se desea desarrollar en materia de, diseño y construcción del prototipo robótico, así como la implementación de las aplicaciones para la comunicación hombre máquina, que permitan la adquisición de datos y procesen la información.Viveros, I.; Toledo Martínez, S.; Muñoz Delgado, J.; Zamudio Reyes, R. (2019). Prototipo de Celula Robotica para Manufactura. En INNODOCT/18. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 765-774. https://doi.org/10.4995/INN2018.2018.8849OCS76577