Interface entre linguagem humana, consciência e emoção

Considering the increase in human life expectancy and the consequent increase in the number of elderly people in the world, the present work aims to present human consciousness and emotion from the perspective of Damásio (2000; 2011), as well as, based on recent studies, the impacts of the latter on language. Under the focus of different theories of Cognition and Linguistics, these studies showed positive and negative results of emotion on human language and the consequent quality of life of the elderly. Thus, Soares Santos (2021) demonstrates that emotion, caused by music, favors the rescue of linguistic awareness, lost with Alzheimer's disease, while Vicente (2014, 2020), recognizes the different levels of processing in the production of the text. argumentative-essay - mind, conscious mind and conscious mind capable of producing culture materialized in the texts produced by individuals and in an Extension Project entitled "Discoveries of the best age: beyond the walls of the university", carried out at the Federal Rural University of Pernambuco (UFRPE) , in which he clarifies, through playful activities, which situations of tension can negatively and emotionally impact the elderly.Considerando o aumento da expectativa de vida dos seres humanos e a consequente ampliação do número idosos no mundo, o presente trabalho tem por objetivo apresentar a consciência humana e a emoção sob a perspectiva de Damásio (2000; 2011), bem como, com base em estudos recentes, os impactos, desta última, na linguagem. Sob o enfoque de diferentes teorias da Cognição e da Linguística, estes estudos demonstraram resultados positivos e negativos da emoção sobre a linguagem humana e a e consequente qualidade de vida dos idosos. Dessa forma, Soares Santos (2021) demonstra que a emoção, ocasionada pela música, favorece o resgate da consciência linguística, perdida com a doença de Alzheimer, enquanto que Vicente (2014), reconhece os níveis distintos de processamento na produção do texto dissertativo-argumentativo – mente, mente consciente e mente consciente capaz de produzir cultura materializada nos textos produzidos pelos indivíduos e em Projeto de Extensão Vicente (2017, 2018, 2019), intitulado “Descobertas da melhor idade: além dos muros da universidade”, realizado na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), no qual esclarece, por meio de atividades lúdicas, que situações de tensão podem impactar, negativa e emocionalmente, o idoso.

La emoción como búsqueda de la sabiduría en El Primero Sueño de Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695)

O seguinte artigo analisa a emoção como uma busca humana intelectual; esta busca pode ser considerada uma emoção positiva. Como Platão disse uma vez, o uso da lógica e da razão para canalizar nossas emoções faz algo construtivo que leva à verdade. Esta necessidade humana de emoção para buscar o entendimento humano é apresentado em Sor Juana Inés de la Cruz. Sor Juana Inés de la Cruz exprime a sua imaginação, criatividade e genialidade através de seus versos extraordinários no poema Primero Sueño. Nesta obra-prima do barroco da literatura, o poder intelectual de Sor Juana como escritora, sua curiosidade profunda e, especialmente, sua busca da sabedoria é exibida. Sob uma superfície verdadeiramente complexa, há uma corrente de sofrimento emocional. No poema, o leitor poderá apreciar a luta interna de Sor Juana e a sensação de desolação que ela experimenta. Este sofrimento é evidente e manifesta-se em uma tensão constante entre vários elementos contraditórios no poema. Finalmente, Sor Juana tenta capturar a experiência humana e alcançar um entendimento completo do universo em Primero Sueño. Ela tenta isso através de seu ponto de vista emocional do mundo em que ela vive e interpreta.The following article analyzes emotion as a human intellectual quest; this search can be considered a positive emotion. As Plato once said the use of logic and reason to channel our emotions makes something constructive that leads to the truth. This human need of emotion to seek human understanding is presented in Sor Juana Inés de la Cruz. Sor Juana Inés de la Cruz expresses her imagination, creativity and genius through her extraordinary verses in the poem Primero Sueño. In this masterpiece of baroque literature, Sor Juana's intellectual power as a writer, her deep curiosity and especially her pursuit of wisdom is displayed. Under a truly complex surface, there is a current of emotional distress. In the poem, the reader can appreciate Sor Juana's internal struggle and the sense of desolation that she experiences. This suffering is evident and manifests itself in a constant tension between several contradictory elements in the poem. Finally, Sor Juana attempts to capture the human experience and achieve a complete understanding of the universe in Primero Sueño. She attempts this through her emotional view of the world in which she lives and interprets

Design emocinal a linguagem dos sentimentos

Uma das principais funções da emoção é conectar a nossa natureza animal no mundo onde ela está imersa, respondendo imediatamente à verdade das coisas, sendo considerada a forma mais alerta de atenção. O papel do design hoje ultrapassa a barreira das formas, pois, os seres humanos não apenas usam-nas, como também, adquirem sentimentos com relação a elas. Devido a isso, o foco dos designers hoje é o ser humano e a maneira como ele interpreta e interage com o meio físico e social, pois as projeções realizadas por eles possuem sempre a intenção de trabalhar com as emoções, e por meio delas proporcionar experiências cada vez mais agradáveis à vida humana. A arte cognitiva é a matriz que os designers descobriram para detectar afetos ainda não identificados pelo ser humano. A nova emoção, vivenciada pelas abordagens cognitivas, por meio das atividades afetivas, oferecem novas essências à vida humana, e por sua vez, passam por transformações ao longo do tempo

La fabrique des émotions:

O livro La Fabrique des émotions, de autoria de Louis Quéré (Paris, Presses Universitaires de France, 2021) apresenta uma reflexão teórica na perspectiva da Filosofia e das Ciências Humanas e Sociais (Psicologia, História, Antropologia e Sociologia) sobre a natureza e as formas de emoção, e também sobre o que ela realiza na experiência humana. Discute a emoção na perspectiva individual e coletiva, mas a ênfase é dada à segunda. Analisa o fenômeno emoções coletivas com dados de situações de alegria, histeria e tristeza. Com o conceito e evolução do termo ressentimento, analisa emoções no âmbito da política. O livro pode contribuir no aprofundamento das discussões desenvolvidas por estudantes, pesquisadores e demais interessados pelo tema

Prática docente no ensino de administração: Analisando a mediação da emoção

Considerando a emoção imprescindível na constituição do psiquismo e como mediadora inseparável da ação/cognição, acredita-se que ela é uma das condições essenciais no processo significativo de ensino-aprendizagem, que contribua na superação da razão instrumental dominante nos cursos de administração rumo a uma prática docente mais sensível. Com uma abordagem qualitativa, de caráter construtivo-interpretativo, a unidade de análise foi a prática docente de um curso de Administração de uma universidade federal brasileira. A prática, calcada no cotidiano, onde o singular é legítimo para produção de conhecimento científico (REY, 2005), foi concebida a partir da abordagem histórico-cultural. A pesquisa sustentou-se em um processo dialógico, com aplicação do método da autoconfrontação simples, com entrevistas e notas de campo. Os resultados apoiaram a tese da emoção como mola propulsora do processo significativo de ensino-aprendizagem, sustentada pelo pressuposto teórico de que a emoção é a “gênese e sustentação da atividade humana e construtora de sentido” (CAMARGO, 2012, p. 1)

Relations between affectivity and intelligence in psychological development

Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico, a partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar as ênfases de cada abordagem para os aspectos afetivos e cognitivos e seu papel no desenvolvimento psicológico. Como conclusão, pode-se dizer que os modelos, interessados pela gênese da construção do conhecimento ou pela constituição do psiquismo, apresentam diferentes tipos de relação entre afetividade e inteligência. Uns propõem relações de alternância (Wallon); complementaridade de um em relação ao outro (Vygotsky) ou correspondência (Piaget) entre afetividade e inteligência, enquanto outro enfatiza aspectos pulsionais que interferem no funcionamento psicológico afetivo e cognitivo (Freud).This text presents some considerations about the relations between affectivity and intelligence in psychological development, based on four theoretical models: the psychogenetic approaches of Piaget, Wallon, Vygotsky and some concepts from Freud's psychoanalysis theory. The main objective is to point out the emphasis of each approach regarding to affective and cognitive aspects and also their role in psychological development. What can be concluded is that the theoretical models, interested in knowledge construction or in psychic constitution, present different relations between affectivity and intelligence. Some of these propose relations of alternation (Wallon), relations based on one supplementing the other (Vygotsky) or on a correspondence between them (Piaget), while another focuses on pulsional aspects that interfere on affective and intellectual psychological functioning

Emotions: past, present and future

Embora durante muito tempo a psicologia tenha relegado para segundo plano o estudo das emoções, actualmente estas são consideradas essenciais para a compreensão do comportamento e funcionamento dos seres humanos em praticamente todos os ramos da psicologia. Neste contexto, a presente revisão da literatura debruça-se sobre a análise de algumas das questões que mais têm preocupado os teóricos e investigadores no domínio das emoções – modelos teóricos, definição conceptual, dimensionalidade, universalidade e relação emoção- cognição – realizando, simultaneamente, uma análise do seu passado histórico e sugerindo direcções e caminhos futuros de investigação.Although in the present day emotions are considered an important component of human functioning, essential for understanding human behavior in virtually every branch of psychology, their study was long time neglected. Thus, the present review of the literature focuses on the analysis of some of the main concerns in this domain - theoretical models, conceptual definition, dimensionality, universality and emotion- cognition relation- while reviewing its past history and suggesting future research directions.Fundação para a Ciência e Tecnologi

Adaptação humana em contextos desportivos : contributos da teoria para a avaliação psicológica

Este trabalho analisa as aplicações do modelo transaccional cognitivo, motivacional e relacional de Lazarus aos contextos desportivos, nomeadamente ao estudo do confronto dos atletas com o stress. Dois dos problemas mais evidentes na aplicação deste modelo ao estudo da adaptação humana em situações de rendimento, prendem-se com a complexidade de testar os vários pressupostos num único estudo e na falta de metodologias de avaliação que facilitem esta tarefa. Neste sentido, este trabalho analisa os conceitos fundamentais subjacentes ao modelo, propondo igualmente um guião de entrevista que avalia cada um destes domínios, usando como exemplo o confronto com situações de stress. Assim, é desenvolvido o guião de Entrevista de Avaliação Psicológica de Atletas: Gestão de Stress (EAPA-GS), dividindo-se em cinco secções i) informação pessoal e desportiva; ii) análise das situações de stress; iii) análise dos processos de avaliação cognitiva e “coping”; iv) experiência emocional; e v) finalização