Les big berthas a la corda fluixa de la creativitat

Sabem que és important la creativitat a les empreses -potser encara més important ara que abans. Per això sorprèn que n'hi hagi tan pocs exemples i que es reciclin sense aturador els mateixos casos. Sembla que la creativitat genuïna sigui poc comuna- i per això és tan valuosa. El moviment cap a la creativitat comportarà una certa pèrdua de control i, per això mateix, un cert risc. S'haurà d'arribar a un equilibri. Però les companyies hauran de ser valentes si volen liderar. Hi poden ajudar les agències i altres professionals si actuen com a protagonistes creatius

Deliri i creativitat

El procés delirant sovint converteix una persona senzilla i anodina en un ésser amb capacitats creatives insòlite

Expressar la creativitat

Abstract not availabl

Nova indústria i nova poítica industrial

Política industrial: promoció del talent, creativitat i coneixement; foment de la internacionalització, promoció de les multinacionals pròpie

Educar per a l'emprenedoria: talent, innovació i risc

Configuració de l’esperit emprenedor:evitar excessiva aversió a risc, sanció desproporcionada al fracàs i saber promoure creativitat i iniciativa

Per a una metodologia generativa de creativitat publicitària

En contraposició als mètodes ja clàssics de creativitat publicitària, basats en l'estimulació de l'inconscient, es proposa la definició de mètodes generatius de creativitat publicitària, mètodes fonamentats, operativament, en models de caràcter generatiu desenvolupats en el sí de les ciències del text i de les ciències cognitives. La proposta s'il.lustra a partir s'un missatge publicitari concret, i sobre aquest missatge s'aplica un mètode d'anàlisi de caràcter semiòtic i es planteja la possibilitat de reconvertir aquest mètode en un altre de generació d'idees per a la configuració de missatges publicitaris. Finalment s'esbossa la proposta d'un heurístic per idear missatges publicitaris

Intervenció de l’educació musical per el desenvolupament de la creativitat a l’etapa d’educació primària

Curs 2013-2014L’objecte d’estudi de la present recerca és que la creativitat ha d’estar present a l’escola, concretament a l’àrea d’Educació Musical, ja que permet potenciar i augmentar el pensament creatiu, les habilitats intel·lectuals, expressives i de creació musical dels alumnes a través d’activitats que fomenten la creativitat. Per això, aquesta recerca fa un anàlisi de com influeix desenvolupar activitats de creació musical a l’aula. El mètode qualitatiu de recollida de dades es fa a través de l’observació a l’aula i d’una entrevista als mestres de música, d’aquí s’extreuen els resultats mitjançant els indicadors de creativitat. Les dades interpretades es representen en gràfics acompanyats de les descripcions necessàries. Referent als resultats, es percep una tendència a què les pràctiques musicals creatives influeixen la creativitat.The study object of this research is that creativity must be present in the school, specifically in the Musical education area, as it allows you to enhance and increase the creative thinking and the intellectual, expressive and musical creation skills of the students through activities that develop creativity. Therefore, this research is an analysis of how musical activities develop creation in class. The qualitative method of data collection is done through observation in classroom and an interview to music teachers; from these you get the results using the indicators of creativity. The interpreted data are represented in graphics accompanied by descriptions. Regarding the results, it is perceived a tendency in which the creative musical practices influence creativity