O pioneiro da educação de cegos e surdocegos nos Estados Unidos: Samuel Gridley Howe (1801-1876)

Samuel Gridley Howe é um dos intelectuais mais influentes da história da educação de cegos e surdocegos dos Estados Unidos. Responsável pela direção do primeiro instituto estadunidense, fundado em 1829, atual Perkins School for the Blind, Howe criou uma tipografia para impressão de livros com letras em relevo, editou materiais didáticos para a educação de cegos e desenvolveu o método de alfabetização de surdocegos. Jovem médico, engajou-se na filantropia e na política em defesa da educação, das pessoas com deficiência e dos escravizados. A partir das contribuições teórico-metodológicas de Jean-François Sirinelli para o estudo dos intelectuais, são utilizadas como fontes correspondências pessoais, jornais, periódicos e relatórios do instituto. Neste artigo, apresentamos uma análise da trajetória e das ideias educativas desse intelectual, cuja atuação permitiu a criação de um novo ideário sobre a educação de cegos e surdocegos no século XIX

Jogo educativo sobre drogas para cegos: construção e avaliação

Estudo realizado com o objetivo de construir e avaliar um jogo educativo sobre drogas psicoativas acessível a pessoas cegas, desenvolvido em três etapas: construção do jogo educativo, avaliação por três especialistas em educação especial e doze cegos. Foi construído um jogo de tabuleiro denominado Drogas: jogando limpo . Na Versão Alfa os especialistas fizeram sugestões em relação às e instruções e ao tabuleiro: textura das casas, peças do jogo e escrita em Braille. Na Versão Beta, procedeu-se à avaliação pelos cegos, os quais sugeriram alterações na textura das casas e colocação de velcro para fixação do pino no tabuleiro. Passou-se, então, à Versão Gama, jogada pelas últimas três duplas de cegos e considerada adequada. Na avaliação dos juízes, o jogo revelou-se adequado, pois permite o acesso à informação sobre drogas psicoativas de maneira lúdica

Limiares olfactivos e adaptação olfactiva : um estudo comparado com sujeitos cegos e com sujeitos não-cegos

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Escolar e da Educação)Vários estudos sugerem que os indivíduos cegos desenvolvem habilidades superiores no uso de outros sentidos, para compensar a sua perda de visão. Sendo assim, é importante verificar se este mecanismo compensatório também ocorre no olfacto dos sujeitos cegos. Desta forma estudou-se os limiares olfactivos e a adaptação olfactiva em 30 sujeitos cegos e 30 sujeitos não-cegos, comparados pelas variáveis sexo e idade. Os limiares olfactivos foram medidos através de uma prova similar à tarefa de detecção dos limiares olfactivos do Sniffin Sticks Test (Hummel et al., 1997), e a adaptação olfactiva foi avaliada através de uma tarefa simples de exposição repetida e prolongada ao estímulo olfactivo. Não foram encontradas diferenças entre os sujeitos ao nível dos limiares olfactivos. No entanto, foram observadas diferenças entre os dois grupos de participantes nas pontuações obtidas na tarefa de adaptação olfactiva, obtendo os sujeitos cegos resultados inferiores, portanto maior adaptação ao estímulo olfactivo apresentado. Os resultados indicam que os grupos não divergem significativamente nas suas pontuações de limiares olfactivos, mas constata-se a ocorrência de adaptação em ambos os grupos relativamente ao estímulo odorífero apresentado.Several studies suggest that blind individuals develop superior skills in the use of other senses to compensate for their loss of vision. Therefore, it is important to check if this compensatory mechanism also occurs in smell of blind subjects. Thus we studied the olfactory thresholds and olfactory adaptation in 30 blind subjects and 30 sighted subjects, compared by gender and age. The olfactory thresholds were measured using a test similar to the task of detection olfactory thresholds Sniffin Sticks Test (Hummel et al., 1997), and olfactory adaptation was evaluated through a simple task of repeated and prolonged exposure to the olfactory stimulus. No differences were found between subjects at the level of the olfactory thresholds. However, differences were observed between the two groups of participants on the scores obtained in the task of olfactory adaptation, obtaining the blind subjects inferior results therefore greater adaptation to olfactory stimuli presented. The results indicate that the groups did not differ significantly in their olfactory threshold scores, but notes the occurrence of adaptation in both groups for the odor stimulus presented

Selling consultancy services: the Portuguese case in historical and comparative perspective

Resumo não disponível..

Emotional authenticity perception in blind individuals : behavioral and ERP evidence

Dissertação de Mestrado Interuniversitário, Neuropsicologia Clínica e Experimental, 2022, Universidade de Lisboa, Faculdade de PsicologiaIn blind individuals, the loss of vision and the subsequent need to rely more heavily on the remaining senses results in important neuroplastic alterations. Current evidence suggests that these alterations lead to the enhancement of specific auditory abilities but can also lead to no alterations or even impaired auditory perception. Regarding vocal emotional perception, the impact of blindness on the behavioral and neural mechanisms underpinning emotional authenticity perception is still unexplored. Therefore, in the current study, we used behavioral and event-related potentials (ERP) measures to study whether and how blindness influences the perception of emotional authenticity in nonverbal vocalizations. Furthermore, we also aimed to understand whether and how the age of blindness onset (early vs. late) and task focus manipulation (attention directed to authenticity vs. emotional properties of the voice) affected these mechanisms. Fifty-one individuals with different visual conditions (17 early blind, 17 late blind, 17 sighted controls) completed two experimental tasks while electrophysiological data was continuously recorded. In these tasks, participants heard laughs and cries varying in authenticity (spontaneous vs. volitional) and emotional quality (sadness vs. amusement). The N1, P2, and late positive potential (LPP) ERP components were analyzed. Our results demonstrated authenticity effects in early sensory (N1) and late cognitive evaluative stages (LPP) of vocal emotion processing in early blind listeners. They additionally showed that both early and late blindness modulated a processing stage associated with the detection of emotional salience (P2). At a behavioral level, blindness did not affect the recognition and evaluation of vocal emotion. However, the late blind group was generally less accurate at detecting the authenticity of vocalizations than the sighted group. Overall, our findings suggest that blindness modulates the temporal course of emotional authenticity perception, particularly in early blind listeners. They additionally suggest that late-, but not early-onset blindness, deteriorates emotional authenticity perception.A ausência de visão e a consequente maior dependência dos outros sentidos causa importantes alterações neurofisiológicas. Por essa razão, a cegueira tem muitas vezes sido utilizada como modelo para investigar processos de neuroplasticidade. Potencialmente relacionado com estes fenómenos, vários estudos têm reportado uma melhor performance por parte de indivíduos cegos, em comparação com indivíduos normovisuais, em tarefas que examinaram capacidades de processamento auditivo, olfativo e táctil. Contudo, existe uma parte da literatura que reporta ausência de diferenças ou até pior performance de indivíduos cegos em tarefas que investigaram outras capacidades específicas de perceção auditiva, olfativa e tátil. No campo da perceção vocal emocional, o impacto da cegueira na perceção de autenticidade emocional e os mecanismos neurofisiológicos que estão na base destes processos ainda não foram devidamente explorados. Os escassos estudos que investigaram o processamento vocal emocional em indivíduos cegos não são consensuais, não sendo ainda claro se os cegos desenvolvem capacidades de perceção vocal emocional compensatórias ou se a visão é necessária para um eficiente desenvolvimento de faculdades de processamento emocional vocal. É também de salientar que na maioria destes estudos estes processos foram investigados numa amostra de cegos precoces. Estudar os mecanismos de perceção vocal emocional em cegos tardios poderá ser útil para compreender de que modo é que a idade de início da cegueira afeta o desenvolvimento destas capacidades. Além disso, a literatura sobre processamento vocal emocional em cegos tem como limitação o facto destes processos apenas terem sido estudados com recurso a estímulos emocionais não autênticos (i.e., emoções produzidas voluntariamente por atores). Que seja do nosso conhecimento, não existe nenhum estudo publicado que tenha explorado perceção de autenticidade emocional em cegos. No entanto, nos últimos anos tem havido um interesse crescente em estudar perceção de autenticidade emocional em indivíduos normovisuais, sendo que nesta literatura têm sido reportadas diferenças na perceção e no processamento neuronal entre estímulos autênticos e não autênticos. Recentemente, dois estudos que investigaram a perceção de autenticidade emocional de risos e choros utilizando a técnica de potencias evocados por eventos (Event-Related Potentials - ERP) encontraram efeitos de autenticidade em três componentes de ERP: N1, P2 e late positive potential (LPP). Estes componentes de ERP refletem diferentes estádios de processamento de informação emocional vocal relacionados com processamento sensorial precoce (N1), deteção de saliência (P2) e avaliação cognitiva (LPP). Esta técnica oferece uma informação mais detalhada sobre o timing dos processos neuronais, sendo um método ideal para explorar o modo como os diferentes estádios de processamento de autenticidade emocional são afetados pela cegueira. No presente estudo, foram utilizadas medidas comportamentais e ERP para estudar o modo como a cegueira influencia a perceção de autenticidade emocional de risos e choros. Adicionalmente foi também explorado o modo como a idade de início da cegueira e a manipulação do foco atencional afetam estes mecanismos. Devido ao carácter inovador do presente estudo, as nossas hipóteses sobre os efeitos da cegueira na perceção de autenticidade emocional foram exploratórias. Neste estudo, foram recolhidos dados de cinquenta e um participantes, incluindo 17 cegos precoces, 17 cegos tardios e 17 indivíduos normovisuais. Todos os participantes realizaram duas tarefas enquanto dados eletroencefalográficos eram recolhidos. Numa das tarefas os participantes foram instruídos a discriminar a autenticidade emocional dos estímulos (forçados vs. autênticos) e na outra tarefa a discriminar a emoção (tristeza vs. alegria). Em ambas as tarefas os participantes foram expostos aos mesmos estímulos – 80 vocalizações não-verbais de quatro condições diferentes: 20 risos autênticos, 20 risos forçados, 20 choros autênticos e 20 choros forçados. Após a realização destas duas tarefas, os participantes realizaram uma tarefa comportamental onde foram instruídos a avaliar as mesmas 80 vocalizações em termos de autenticidade, valência e arousal. No que diz respeito aos resultados do presente estudo, nos cegos precoces, foram encontrados efeitos da autenticidade em estádios do processamento sensorial precoce (N1) e em estádios do processamento mais tardios, associados com a avaliação cognitiva de informação emocional vocal (LPP). Mais especificamente, no grupo de cegos precoces, foi encontrada: uma amplitude de N1 mais negativa para choros autênticos (vs. choros forçados) na tarefa de deteção de autenticidade, mas não na tarefa de discriminação emocional; uma amplitude de LPP mais positiva para expressões autênticas (vs. forçadas) na tarefa de discriminação emocional, mas não na tarefa de deteção de autenticidade. Estes resultados sugerem que a cegueira precoce leva a uma reorganização cortical nestes dois estádios do processamento de autenticidade emocional. Num estádio de processamento associado à deteção de saliência emocional (P2), foi encontrada uma amplitude de P2 mais positiva para expressões forçadas (vs. autênticas) tanto no grupo de cegos precoces como no grupo de cegos tardios. Este resultado sugere que a cegueira, independentemente da idade em que esta ocorre, leva a uma reorganização cortical neste estádio do processamento de autenticidade emocional. Por fim, os resultados comportamentais revelam diferenças entre grupos no julgamento de autenticidade, mas não na capacidade de discriminação emocional de risos e choros. Mais especificamente, o grupo de cegos tardios, em comparação com o grupo de indivíduos normovisuais, foi genericamente menos preciso na deteção de autenticidade das vocalizações. Contudo, não foram encontradas diferenças significativas entre a performance dos cegos precoces e a performance dos indivíduos normovisuais, o que sugere que a cegueira tardia, mas não a cegueira precoce, deteriora a perceção de autenticidade emocional

Bengala de apoio a cegos

The biggest struggle that visually impaired and blind people face on their daily basis is the ability to navigate outdoors independently and safely. In order to make the necessary deviations while maintaining the desired course, it is necessary that visually impaired travellers are capable of correctly detect possible hazards or obstacles. Even though the traditional mobility aids such as the guide dog and the white cane have proven to be valuable and effective tools in many mobility tasks, there are still situations where these means are not effective. Therefore, in the last decades, there has been a great investment in the research and development of electronic travel aids. At the University of Aveiro in the years of 2008 and 2009, were also developed two electronic canes which used ultrasounds to detect holes, drop-offs, and steps. However, in both prototypes, it was detected the presence of acoustic coupling of the signal between the emitter and receiver transducers which reduced drastically the efficiency of both devices. Thus, in this master thesis, it is proposed a solution to this issue using 3D printing also known as additive manufacturing. This technology has been growing exponentially in the last years and gaining prominence in several sectors such as industry, engineering, and medicine. In this specific case, it will be utilized to produced several prototypes of supports for the ultrasonic transducers in order to minimize the acoustic coupling.A maior dificuldade que as pessoas cegas e com deficiência visual enfrentam no seu dia-a-dia é serem capazes de se movimentarem de forma independente e segura no exterior. Por forma a serem efetuados os desvios necessários mantendo o trajecto desejado, é necessário que estas consigam detetar correctamente possíveis perigos ou obstáculos. Embora os dispositivos auxiliares de mobilidade tradicionais, como o cão guia e a bengala branca, tenham demonstrado ser ferramentas valiosas e eficazes em diversas situações, ainda existem casos em que estes meios não são eficazes. Por este motivo, durante as últimas décadas tem havido um grande investimento na pesquisa e desenvolvimento de dispositivos auxiliares de mobilidade eletrónicos. Na Universidade de Aveiro nos anos de 2008 e 2009 foram também desenvolvidas duas bengalas eletrónicas que utilizavam ultra-sons para detetar buracos, desníveis e escadas. No entanto, em ambos os protótipos foi detetada a existência de acoplamento acústico de sinal entre o transdutor emissor e o transdutor receptor, o que reduzia drasticamente a eficácia de ambos os dispositivos. Nesta dissertação propõe-se uma solução para este problema usando a impressão 3D também conhecida como manufatura aditiva. Esta tecnologia tem vindo a crescer exponencialmente nos últimos anos e ganhando maior destaque em diversos setores nomeadamente na indústria, engenharia e medicina. Neste caso em específico foi usada para produzir vários protótipos de suportes para os transdutores de ultra-sons por forma a minimizar-se ao máximo o acoplamento acústico.Mestrado em Engenharia Eletrónica e Telecomunicaçõe

Tecnologias para o desenvolvimento inclusivo: coprodução de tecnologias assistivas para cegos com base na integração social

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Tecnologia e ProduçãoO projeto “Tecnologias para o desenvolvimento inclusivo: coprodução de tecnologias assistivas para cegos com base na interação social” objetiva desenvolver com os alunos e professores das engenharias e licenciaturas do campus UFSC/Blumenau, uma proposta de intervenção para o desenvolvimento de tecnologias para cegos pautada na interação sociotécnica. A ideia é que os alunos construam, conjuntamente com os professores da área e com os associados e profissionais da Associação de Cegos do Vale do Itajaí (ACEVALI), atividades e estratégias que resultem em tecnologias desenvolvidas em coprodução. São metodologias de intervenção desse projeto a pesquisa-ação e desenvolvimento de projetos centrados no usuário. O projeto está na sua fase inicial, entretanto já temos importantes resultados a serem compartilhados, como a coprodução de uma vestimenta para o coral da associação, o planejamento de uma horta comunitária, a repaginação conjunta do brechó da instituição, assim como nove projetos assistivos voltados ao atendimento de demandas específicas do cotidiano dos associados, como um cofre conta-moedas. Pensamos que ações desse tipo ganham uma relevância ainda maior, pois se tornam uma oportunidade de a universidade estabelecer laços e criar identidade com a cidade de Blumenau e região, tendo em vista que somos um campus novo, com apenas três anos de existência na cidad

Strategic alignment: a performance tool (an empirical study of SMEs).

The purpose of this research is to investigate whether the alignment of IT with the strategy (particularly the partnership strategy or cooperation practice) and organizational structure of an SME could have a decisive influence on its performance. We constructed a model and tested it empirically using data from 381 SMEs operating in different sectors. A multivariate perspective, modelled with structural equations, was used to test the alignment between strategy, structure and IT. The alignment is considered as a covariation of a set of theoretically related variables. The results indicate that the alignment of IT with corporate strategy and organizational structure could generate the best performance levels for an SME.strategy; performance; IT; SME; Strategic alignment; organizational structure;

Institutionalisation and deinstitutionalisation of budget. Symmetrical analysis of rhetoric associated to the introduction of budget and “beyond budgeting”

Cet article analyse symétriquement le processus d'institutionnalisation des budgets qui a eu lieu de 1930 à 1960 et le processus de désinstitutionalisation entrepris par le Cam-i depuis les années 1990. La recherche se focalise sur les rhétoriques développées par les différents acteurs en insistant particulièrement sur la similitude des arguments avancés. Ainsi, la turbulence de l'environnement est invoquée pour mettre en place des budgets mais aussi pour les supprimer. De même, la volonté de libérer les managers du carcan bureaucratiques est une idée avancée pendant la phase d'institutionnalisation et de désinstitutionnalisation.histoire, budget, institutionalisation, deinstitutionalisation, beyond budgeting

Rhetoric and the fate of budgeting.

This study focuses on the roles of rhetoric and of the various actors in institutionalisation and deinstitutionalisation attempts. Our paper jointly investigates the process whereby budgeting became institutionalised between 1930 and 1960 and the attempts of the CAM-I to deinstitutionalise it from 1990. Paradoxically, the same two arguments have been used to support the institutionalisation of and the attempts to deinstitutionalise budgets. Firstly, in the 1930’s the turbulence of the environment is used a rhetorical argument to support the implementation of budgeting. Since 1990, the turbulence of the environment has generated a feeling that budgeting should be abandoned. Secondly in the 1930’s and 1950’s budgets contributed to the emancipation of managers, while since 1990 they have been deemed as rigid frameworks preventing managers from acting freely. These contradictions reveal that we can not explain such changes by the rhetorical schemes alone. The network of actors in which these schemes are embedded has a large part in the influence of rhetoric in the change from one institutional order to another. It is particularly the actors to whom these rhetorical schemes are addressed which give them their meanings. Finally, the similarities between the rhetoric used can be explained if we analyse it as the means to transcend the fluctuating contradictions of institutional logics.Budget; managerial concepts; deinstitutionalisation; institutionalisation;