La violación masculina en el fanfiction de temática homoerótica realizado por mujeres

El presente trabajo se centra en las producciones discursivas de tematica homoerotica creadas por fans a partir de personajes extraidos de obras literarias, audiovisuaies o de narrativa grafica comerciaies. Dichas obras, creadas y consumidas por un public0 femenino en el ciberespacio, utiiizan personajes heterosexuales en sus contextos ficcionales originaies y construyen a partir de ellos escenas o relatos basados en encuentros homosexuales. Un grupo de este tipo de productos destaca por presentar un alto componente de violencia sexual, por lo que a traves del analisis de determinadas producciones se ofrece una aproximacion a uno de 10s subgeneros del ampiio espectro argumental del slash fiction y el yaoi: el ilamado non-consensual sex (sexo no consentido). En concreto, el articulo estudia uno de 10s tropos argumentales mas comunes como es la violacion de un personaje mascuiino realizada por otro personaje, tambien masculino. Dicha situacion imaginada por mujeres autoras y consumida por mujeres lectoras pone de manifiesto el modo en que estas obras reproducen 10s roles tradicionaies de sumision femenina. Pero, ai misrno tiempo, tambien subvierten ias nociones de pornografia, poder y placer al redefinir el concept0 de masculinidad y utiiizar el cuerpo del hombre como objeto de dominio sexual

Brand transmission of spanish universities in their websites

Se parte de la idea de que la imagen y la comunicación correctamente gestionadas son activos estratégicos que potencian la marca y, en consecuencia, a la institución universitaria. La transmisión de marca de las universidades españolas a través de sus sedes webs se ha convertido para las universidades en un tema de gran importancia debido a la situación de incertidumbre en la que se encuentran las universidades. En este sentido, las sedes webs no solo son el lugar en el que los públicos tienen un primer contacto con la universidad, sino que además son una vía de comunicación con los públicos internos y externos, que permite garantizar a las instituciones una mayor competitividad, constituyendo un valor añadido para sus públicos.Se parte de la idea de que la imagen y la comunicación correctamente gestionadas son activos estratégicos que potencian la marca y, en consecuencia, a la institución universitaria. La transmisión de marca de las universidades españolas a través de sus sedes webs se ha convertido para las universidades en un tema de gran importancia debido a la situación de incertidumbre en la que se encuentran las universidades. En este sentido, las sedes webs no solo son el lugar en el que los públicos tienen un primer contacto con la universidad, sino que además son una vía de comunicación con los públicos internos y externos, que permite garantizar a las instituciones una mayor competitividad, constituyendo un valor añadido para sus públicos.It starts from the idea that the image and well-managed communication are strategic assets which enhance the brand and, consequently, to the university. Transmission brand of Spanish universities through their web sites has become for universities in an issue of great importance due to the uncertainty in which the universities are located. In this sense, the web sites are not only the place where the public have a first contact with the university, but are also a means of communication with internal and external audiences, which allows institutions to ensure greater competitiveness, constitute an added value to their audiences

El futuro de la investigación en comunicación. La aplicación de técnicas multivariables

The future of the Spanish communication research and his strong presence in the highest impact factor journals needs the use of multivariable techniques that are just being used in the most prestigious communication journals in the Social Science Citation Index (ISI). The enrichment of methodologies will permit Spanish journals to have a higher position in the ranking and to increase the visibility of Spanish research in the most important journals.El futuro de la investigación en comunicación en España y su mayor presencia en revistas de alto índice de impacto, pasa por la utilización de técnicas multivariables, ya presentes en las revistas más prestigiosas dentro de la categoría de Comunicación del Social Science Citation Index (ISI). Este enriquecimiento metodológico permitirá una mejor posición en este ranking para las revistas españolas y una mayor visibilidad de los trabajos españoles en los principales journals

The future of the spanish communication research. The application of multivariable techniques

El futuro de la investigación en comunicación en España y su mayor presencia en revistas de alto índice de impacto, pasa por la utilización de técnicas multivariables, ya presentes en las revistas más prestigiosas dentro de la categoría de Comunicación del Social Science Citation Index (ISI). Este enriquecimiento metodológico permitirá una mejor posición en este ranking para las revistas españolas y una mayor visibilidad de los trabajos españoles en los principales journals.The future of the Spanish communication research and his strong presence in the highest impact factor journals needs the use of multivariable techniques that are just being used in the most prestigious communication journals in the Social Science Citation Index (ISI). The enrichment of methodologies will permit Spanish journals to have a higher position in the ranking and to increase the visibility of Spanish research in the most important journals.Gobierno de Extremadura y Fondos FEDERpeerReviewe

Innovación y Mejora de la Calidad Docente en Trabajo Social

Presentamos el Proyecto de “Innovación y Mejora de la Calidad Docente en Trabajo Social” desarrollado en la Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid, en el año 2005, para la formación de profesores y personal administrativo, en el que participaron 18 profesores y 8 administrativos. La plataforma WebCT es sobre la que se apoya el Campus Virtual UCM para la virtualización de las asignaturas de los estudios universitarios con el fin de apoyar la docencia presencial y el aprendizaje de los alumnos. Los resultados, en el curso 2005-2006, de participación en el Campus Virtual fueron de 15 profesores, 909 alumnos, en torno al 50% de los matriculados en la Escuela, y a la virtualización de 37 asignaturas. La estructuración de los Estudios Superiores en Créditos Europeos ECTS es lo que fundamenta las experiencias de apolicación de las TICs a la docencia universitaria para facilitar que sean los estudiantes los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, mientras que los docentes sirvan como mediadores y promotores de dichos procesos, dejando en segundo término la exclusiva transmisión de informaciones para pasar a ser facilitadores de la adquisición de competencias profesionales que demanda la Convergencia europea de los Estudios Superiores

The 2020 “Scientific Policy Presentation for AE-IC”: a balance and some proposals for improvement

Se reproduce la “Ponencia de Política Científica”, documento realizado por los profesores Javier Marzal Felici, Catedrático de Comunicación Audiovisual de la Universitat Jaume I de Castellón, y por Juan Antonio García Galindo, Catedrático de Periodismo de la Universidad de Málaga, por encargo de la Presidencia y de la Junta Directiva de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC), y que ha sido redactado entre julio y octubre de 2020. Por un lado, el presente Informe, de carácter sintético y propositivo –esto es, “ejecutivo”–, ofrece un balance de la situación de la investigación en el campo de la comunicación en España, que trata de recoger numerosas reflexiones realizadas por varias decenas de investigadoras/es, socias y socios de la AE-IC. Por otro, la “Ponencia de Política Científica” se propone estimular – incluso “provocar”– el debate interno en el seno de la AE-IC, en un momento en el que se percibe con nitidez que el campo científico de las ciencias de la comunicación ha alcanzado una notable madurez. Finalmente, los ponentes tratan de recoger las principales preocupaciones de una parte importante de la comunidad científica del campo de las ciencias de la comunicación, con el fin de construir futuros consensos, de la mayor amplitud posible, a través de la exposición de dieciséis recomendaciones sobre política científica.Below is the Scientific Policy Presentation, a document created by Javier Marzal Felici, Professor of Audiovisual Communication at the Jaume I University of Castellón, and by Juan Antonio García Galindo, Professor of Journalism at the University of Málaga. It was commissioned by the Presidency and Governing Board of the Spanish Association of Communication Research (AE-IC) and written between July and October 2020. This report acts as a summary while making proposals; that is to say, it is “executive”. On the one hand, it gives an overview of the situation for research in the field of communication in Spain, gathering numerous reflections given by several dozens of researchers and members of AE-IC. On the other, the Scientific Policy Presentation proposes to stimulate or even “provoke” internal debate within the heart of AE-IC at a time when it is clearly perceived that the sphere of communication sciences has reached a notable level of maturity. Finally, those presenting it are attempting to gather the main concerns of a large part of the scientific community in the field of communication sciences in order to build future consensuses that are as broad as possible by presenting sixteen recommendations on scientific policy

La transmisión de marca de las universidades españolas en sus portales webs

Se parte de la idea de que la imagen y la comunicación correctamente gestionadas son activos estratégicos que potencian la marca y, en consecuencia, a la institución universitaria. La transmisión de marca de las universidades españolas a través de sus sedes webs se ha convertido para las universidades en un tema de gran importancia debido a la situación de incertidumbre en la que se encuentran las universidades. En este sentido, las sedes webs no solo son el lugar en el que los públicos tienen un primer contacto con la universidad, sino que además son una vía de comunicación con los públicos internos y externos, que permite garantizar a las instituciones una mayor competitividad, constituyendo un valor añadido para sus públicos.Se parte de la idea de que la imagen y la comunicación correctamente gestionadas son activos estratégicos que potencian la marca y, en consecuencia, a la institución universitaria. La transmisión de marca de las universidades españolas a través de sus sedes webs se ha convertido para las universidades en un tema de gran importancia debido a la situación de incertidumbre en la que se encuentran las universidades. En este sentido, las sedes webs no solo son el lugar en el que los públicos tienen un primer contacto con la universidad, sino que además son una vía de comunicación con los públicos internos y externos, que permite garantizar a las instituciones una mayor competitividad, constituyendo un valor añadido para sus públicos

Innovación y mejora de la calidad docente en el trabajo social

Innovación y mejora de la calidad docente en el trabajo socia

Innovation and Improvement of the Educational Quality in Social Work

Presentamos el Proyecto de “Innovación y Mejora de la Calidad Docente en Trabajo Social” desarrollado en la Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid, en el año 2005, para la formación de profesores y personal administrativo, en el que participaron 18 profesores y 8 administrativos. La plataforma WebCT es sobre la que se apoya el Campus Virtual UCM para la virtualización de las asignaturas de los estudios universitarios con el fin de apoyar la docencia presencial y el aprendizaje de los alumnos. Los resultados, en el curso 2005-2006, de participación en el Campus Virtual fueron de 15 profesores, 909 alumnos, en torno al 50% de los matriculados en la Escuela, y a la virtualización de 37 asignaturas. La estructuración de los Estudios Superiores en Créditos Europeos ECTS es lo que fundamenta las experiencias de apolicación de las TICs a la docencia universitaria para facilitar que sean los estudiantes los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, mientras que los docentes sirvan como mediadores y promotores de dichos procesos, dejando en segundo término la exclusiva transmisión de informaciones para pasar a ser facilitadores de la adquisición de competencias profesionales que demanda la Convergencia europea de los Estudios Superiores.We presented/displayed the Project of "Innovation and Improvement of the Educational Quality in developed Social Work" in the University School of Social Work of the Complutensian University of Madrid, in 2005, for the formation of professors and administrative personnel, in whom to 18 professors and 8 administrative ones participated. The computer science platform WebCT is on which Virtual Campus UCM for the virtualización of the subjets of the university studies with the purpose of supporting actual teaching and the learning of the students leans. The results of the Project, in course 2005-2006, have taken to the participation in the Virtual Campus of 15 professors, 909 students, around 50% of the registered ones in the School, and to the virtualización of 37 subjets. The structuring of the Superior Studies in European Credits ECTS is what bases the experiences of apolicación of the Tics to university teaching to facilitate that the true protagonists of their learning are the students, whereas the educational ones serve like mediators and promoters as these processes, leaving in second term the exclusive transmission of information to happen to be facilitadores of the acquisition of professional competitions that the European Convergence of the Superior Studies demands.Depto. de Trabajo Social y Servicios SocialesFac. de Trabajo SocialTRUEpu