Donde anida el olvido: Alzheimer, el reto de la comunicación.

En la actualidad la enfermedad de Alzheimer (EA) está muy presente en la sociedad, de ahí la importancia de su estudio. Es una patología que provoca numerosos cambios en la persona, tanto a nivel cognitivo, como físico y emocional. Por ello, es de gran importancia el estudio y aprendizaje de los cambios y las necesidades de estos pacientes respecto a la comunicación, puesto que van perdiendo capacidad para relacionarse, al no poder expresarse, entender o relacionar conceptos. Las situaciones de enfermedad crónica representan desde hace algunos años un foco de interés para la enfermería dado su carácter progresivo, incapacitante e irreversible, que afecta a la totalidad de la vida de las personas implicadas, y genera modificaciones en todas las dimensiones del ser humano, comprometiendo por tanto su calidad de vida y su salud. Recientemente, en la literatura científica se ha visto un aumento de la atención hacia los trastornos del lenguaje en la EA, porque su presencia puede ayudar al diagnóstico precoz y beneficiarse de una intervención. Con la realización de este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se pretende analizar la efectividad de las estrategias para facilitar la comunicación entre pacientes con Alzheimer (PCA) y sus cuidadores. La metodología utilizada sigue un proceso planificado y estructurado con la pertinente búsqueda exhaustiva de la literatura en diferentes bases de datos y revistas de distinta índole para una posterior selección y análisis crítico de la información

Estimulación cognitiva física y comunicativa en la enfermedad de alzheimer. Implicación enfermera

Introducción: El Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que ocasiona pérdidas en las capacidades físicas, cognitivas, comunicativas y sensoriales; y produce cambios comportamentales. Cada una de sus 3 fases requiere de unos cuidados adaptados a sus necesidades. Para ofrecer una atención completa e individualizada, se requiere un trabajo conjunto de varios profesionales para abordar lo farmacológico, cognitivo, motor y afectivo de la persona. Objetivo: El presente trabajo es una revisión bibliográfica narrativa cuyo objetivo principal es discutir los resultados de la estimulación cognitiva, física y comunicativa sobre los enfermos de Alzheimer. Resultados/Discusión: La mayoría de los artículos mencionados demuestran que la ejecución de una estimulación cognitiva, física y/o comunicativa ayuda a mantener las capacidades conservadas estabilizando al enfermo en una fase, siempre y cuando no se encuentre en una fase avanzada. Algunos de los autores afirman que es preferible la realización de una sola estimulación puesto que al realizar varias al mismo tiempo no se perciben cambios notables en ninguna de las áreas trabajadas (cognitiva, física…), mientras que otros demuestran que el uso de varias estimulaciones genera más beneficios porque se consigue estimular varias áreas. El Alzheimer es una enfermedad que necesita el trabajo en común de un equipo interdisciplinar, en el que la enfermera evalúa las capacidades del enfermo en todas las fases y orienta al cuidador en sus cuidados. Además, debe defender la práctica de estos programas para propulsar la independencia y la socialización del paciente. Conclusiones: La estimulación produce un mantenimiento de las capacidades conservadas cuando se ajusta el programa a las necesidades de cada enfermo, lo que también consigue prolongar su autonomía. Asimismo, cuanto mayor es el tiempo de la terapia, mayor será el tiempo que permanezca su funcionalidad. No existe una conclusión clara sobre si la combinación de varios tipos de estimulación produce mayores beneficios, lo que podría traducirse en el deber de escoger la más conveniente en cada caso. Por último, una relación enfermero-enfermo-familia ayuda a aceptar la realidad de la enfermedad y a ofrecer apoyo para brindar los mejores cuidados en cada fase.Grado en Enfermerí

Donde anida el olvido: Alzheimer, el reto de la comunicación.

En la actualidad la enfermedad de Alzheimer (EA) está muy presente en la sociedad, de ahí la importancia de su estudio. Es una patología que provoca numerosos cambios en la persona, tanto a nivel cognitivo, como físico y emocional. Por ello, es de gran importancia el estudio y aprendizaje de los cambios y las necesidades de estos pacientes respecto a la comunicación, puesto que van perdiendo capacidad para relacionarse, al no poder expresarse, entender o relacionar conceptos. Las situaciones de enfermedad crónica representan desde hace algunos años un foco de interés para la enfermería dado su carácter progresivo, incapacitante e irreversible, que afecta a la totalidad de la vida de las personas implicadas, y genera modificaciones en todas las dimensiones del ser humano, comprometiendo por tanto su calidad de vida y su salud. Recientemente, en la literatura científica se ha visto un aumento de la atención hacia los trastornos del lenguaje en la EA, porque su presencia puede ayudar al diagnóstico precoz y beneficiarse de una intervención. Con la realización de este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se pretende analizar la efectividad de las estrategias para facilitar la comunicación entre pacientes con Alzheimer (PCA) y sus cuidadores. La metodología utilizada sigue un proceso planificado y estructurado con la pertinente búsqueda exhaustiva de la literatura en diferentes bases de datos y revistas de distinta índole para una posterior selección y análisis crítico de la información

Eficacia en la implementación de programas lingüísticos para la mejora de las habilidades comunicativas en personas con demencia

Introduction: the predominant cognitive stimulation in the population with cognitive impairment focuses on preserving the skills required to carry out activities of daily living that manage to maintain the autonomous life of patients for as long as possible. The progressive decline suffered by people with dementia significantly affects all areas of the person, including their ability to communicate, causing a great feeling of dependency and disability. The design of cognitive and language stimulation programs is committed to promoting the maintenance and compensation of skills for effective communicative interaction of patients with dementia with their environment. Objective: exploratory analysis of results obtained through the implementation of communication stimulation and maintenance programs in people with cognitive impairment. The aim is to identify significant changes in tests of nomination, evocation and sequencing and to know if these designs offer patients the possibility of maintaining and stabilizing multiple superior functions. Methodology: we carried out a systematic bibliographic review of the last 12 years that collects and synthesizes the main quasiexperimental works in English and Spanish. Results: evidence of the strengthening of preserved cognitive skills, as well as stimulation of communication skills despite the progression of the disease. Conclusions: the importance of considering the type of cognitive deterioration and the stage of the disease is highlighted in order to adapt the activities according to the needs of each person, using their strengths and reinforcing a set of communication strategies that are widely beneficial.Introducción: la estimulación cognitiva predominante en población con deterioro cognitivo se centra en preservar las competencias requeridas para la realización de actividades de la vida diaria que logren mantener la vida autónoma de los pacientes el mayor tiempo posible. El progresivo declive que sufren las personas con demencia afecta de manera significativa a todas las áreas de la persona, incluyendo su capacidad para comunicarse, lo que provoca un gran sentimiento de dependencia y discapacidad. El diseño de programas de estimulación cognoscitiva y del lenguaje apuesta por la promoción del mantenimiento y la compensación de habilidades para la interacción comunicativa efectiva de los pacientes con demencia con su entorno. Objetivo: análisis exploratorio de resultados obtenidos mediante la implementación de programas de estimulación y mantenimiento comunicativo en personas con deterioro cognitivo. Se pretende identificar cambios significativos en pruebas de nominación, evocación y secuencialidad y conocer si dichos diseños ofrecen a los pacientes la posibilidad de mantener y estabilizarmúltiples funciones superiores. Metodología: realizamos una revisión bibliográfica sistemática de los 12 últimos años que recoge y sintetiza los principales trabajos cuasiexperimentales en lengua inglesa y castellana. Resultados: evidencia del fortalecimiento de habilidades cognitivas preservadas, así como estimulación de destrezas comunicativas a pesar de la progresión de la enfermedad. Conclusiones: se destaca la importancia de considerar el tipo de deterioro cognitivo y estadio en el que se encuentra la enfermedad para adecuar las actividades según las necesidades de cada persona, utilizando sus fortalezas y reforzando un conjunto de estrategias de comunicación que resultan ampliamente beneficiosas

Cuido Comunicando: Projeto e validação de um programa de habilidades comunicativas para cuidadores de pessoas com doença de Alzheimer

La investigación sobre comunicación en la Enfermedad de Alzheimer, se ha orientado principalmente a caracterizar la interacción comunicativa de cuidadores y personas con esta condición. Sin embargo, son escasos los programas que fomenten dicha interacción, lo que motiva a crear propuestas que apoyen las relaciones y la interacción comunicativa efectiva entre cuidadores y personas con Enfermedad de Alzheimer. Introducción. Las personas con Enfermedad de Alzheimer, están inmersas en un contexto nutrido de interlocutores, que además deben promover y adecuar la comunicación de acuerdo con sus posibilidades; en esta propuesta se plantea un programa orientado hacia el cuidador y familiar de la persona con Enfermedad de Alzheimer, en quien finalmente recae la responsabilidad de generar una interacción comunicativa efectiva. Material y métodos. La validez del programa fue analizada con las propiedades psicométricas de las actividades, a partir de su pertinencia, coherencia y extensión del programa. Resultados. Se crea el programa Cuido Comunicando orientado a entrenar habilidades de comunicación en cuidadores, se logra validación de contenido por jueces expertos. Conclusiones. El programa le brinda información y entrenamiento en estrategias comunicativas al cuidador y entrenamiento de estas habilidades con las personas a quien cuida, sin dejar a un lado las actividades cognitivo - comunicativas.Research on communication in Alzheimer’s disease has been directed to the interaction of caregivers, but almost no program has been generated that encourages interaction, therefore, the need for research with the characteristics of relationships and interaction effective communication between caregivers and people with Alzheimer’s disease.Introduction: People with Alzheimer’s disease are immersed in a context full of interlocutors, who must help each other and adapt communication according to their possibilities; In this proposal, a program aimed at the caregiver and family member of the person with Alzheimer’s disease is proposed, in which the responsibility to generate an effective communicative communication is finally revoked. Material and methods: A communication skills program was designed, called “Cuido Comunicando”; this is aimed at caregivers of people with Alzheimer’s disease. The validity of the program was analyzed with the psychometric properties of the activities, based on its relevance, coherence and program extension. Results: From the implementation of the program, the caregivers apply the communicative strategies provided more frequently, allowing their communicative interaction to be more effective. Conclusions: The program provides information and training in communication strategies for the caregiver and training of these skills with the people who care, without neglecting the cognitive - communicative activities.A pesquisa em comunicação na Doença de Alzheimer tem sido orientada principalmente para caracterizar a interação comunicativa de cuidadores e pessoas com essa condição. No entanto, existem poucos programas que estimulem essa interação, o que motiva a criação de propostas que sustentem as relações e a interação comunicativa efetiva entre cuidadores e pessoas com doença de Alzheimer. Introdução. Às pessoas com doença de Alzheimer estão imersas em um contexto repleto de interlocutores, que também devem promover e adaptar a comunicação de acordo com suas possibilidades; Nessa proposta, propõe-se um programa voltado para o cuidador e familiar da pessoa com Doença de Alzheimer, em quem finalmente cabe a responsabilidade de gerar uma interação comunicativa efetiva. Material e métodos. Foi desenvolvido um programa de habilidades comunicativas, denominado Cuido Comunicando, voltado para cuidadores de pessoas com doença de Alzheimer. A validade do programa foi analisada com as propriedades psicométricas das atividades, com base em sua relevância, coerência e extensão do programa. Resultados. Desde a implementação do programa, os cuidadores aplicam as estratégias comunicativas fornecidas com maior frequência, permitindo que sua interação comunicativa seja mais efetiva. Conclusões. O programa fornece informações e treinamento em estratégias comunicativas ao cuidador e treinamento dessas habilidades com as pessoas que cuidam, sem deixar de lado as atividades cognitivo-comunicativas

Buenas prácticas de cuidado mental en pacientes con diagnóstico de Alzheimer en Colombia

Presentar una revisión documental acerca de las buenas prácticas de cuidado en salud mental en adultos mayores con la EA, consignadas en registros documentales en Colombia, publicados entre los años 2010-2020.La siguiente investigación documental tuvo como objetivo presentar las buenas prácticas de cuidado en salud mental en adultos mayores con Alzheimer, consignados en registros documentales en Colombia, publicados entre los años 2010 –2020. Investigación realizada desde un enfoque Cualitativo, con método de investigación documental. La muestra estuvo configurada por ocho documentos con evidente valor científico; se seleccionaron tres análisis de resultados de investigación y cinco análisis de resultados de material documental artículos de revisión documental o reflexión y videos del GNA. Se concluye sobre la importancia de adecuar las técnicas cognitivas según las características propias de cada persona y ajustarlas según las posibilidades, limitaciones, capacidades y gustos. Se registran técnicas como la Estimulación cognitiva, la Influencia y reconocimiento de las emociones, el Programa Hatha-Yoga, Estimulación cognoscitivo comunicativa, la Sala sensorial, la musicoterapia y estimulación sensorial, la fisioterapia y/o actividad física y la alimentación, la implementación de hábitos saludables como dormir, el ejercicio y una alimentación saludable, evitar el consumo de alcohol, constante capacitación, y aunque varias de estas técnicas no son consideradas psicológicas, si se considera importante que el profesional de psicología tenga el conociendo de la importancia e impacto que tienen para las personas en su salud física y psicológica

Beneficios de un programa de estimulación cognoscitivo /comunicativo en adultos con deterioro cognitivo moderado derivado de demencia

Cognitive stimulation goes along with communication skills necessary to promote acts of thinking, knowing that language and thought are reciprocal skills. This study proposed the design and implementation of program with cognitive and communicative for subjects with mild cognitive impairment resulting from dementia. The objective to maintain, promote and compensate communicative skills for effective interaction with their environment. Program was implemented based on group and individual activities and used as the main strategy communicative interaction. Six participants with neuropsychological diagnosis of mild to moderate dementia. We performed initialassessment and subsequent cognitive and communicative performance to determine changes then the program evaluation showed evidence of discrete changes in nomination, evocation and sequentiality. Communicative interaction showed higher stroke care, keeping the conversation focused and identification of the caller. This suggests that these programs can provide the benefit of communicative contexts that support interpersonal relationships from the effective interaction and contribute to other cognitive processes. La estimulación cognoscitiva va de la mano con habilidades comunicativas indispensables para promover actos de pensamiento, conociendo que el lenguaje y el pensamiento son habilidades reciprocas, dependen y coexisten. Se planteó el diseño y aplicación de un programa de estimulación cognoscitivo-comunicativa, para sujetos con deterioro cognitivo moderado derivado de demencia, durante. Se objetivo fue mantener, promover y/o compensar habilidades para la interacción comunicativa efectiva con su entorno. Se implementó el programa basado en actividades grupales e individuales y se usó como estrategia principal la interacción comunicativa. Participaron seis personas con diagnóstico neuropsicológico de demencia en estadio leve a moderado.Se realizó evaluación inicial y posterior de desempeño cognoscitivo y comunicativo para determinar cambios; la evaluación luego del programa mostró discretos cambios en pruebas de nominación, evocación y secuencialidad. La interacción comunicativa mostró tiempos superiores en atención, mantenimiento del tema de conversación e identificación de su interlocutor. Esto sugiere que estos programas pueden aportar al beneficio de contextos comunicativos que apoyen las relaciones interpersonales desde la interacción efectiva y contribuyan con otros procesos cognitivos superiores.