Some concerns in higher education in England: A personal note

Der Autor analysiert spezifische Merkmale des britischen Hochschulsystems: den Grad der Autonomie der Universitäten gegenüber dem Staat sowie das System der Hochschulfinanzierung. Dabei geht er auf die Bewertung von universitärer Forschung ein und die Bedeutung der Evaluation für die einzelnen Institute hinsichtlich der staatlichen Finanzierung. Außerdem thematisiert er die Einführung von Studiengebühren. (DIPF/av

Sobre la importancia de la autonomía del asesor en el sistema educativo

La presente contribución aborda la autonomía del asesor a través de los tres ámbitos donde se suele tratar en la investigación sobre la autonomía del profesor (como aprendiz, como profesor y en relación con las instituciones). Se muestran las capacidades que es necesario adquirir, puesto que con la falta de apoyo institucional al asesoramiento es imprescindible un alto grado de autonomía personal del asesor para poder apoyar la autonomía del alumnado dentro de las instituciones.Der folgende Beitrag beschreibt die Autonomie des Beraters über die Bereiche, die üblicherweise in der Forschung zur Autonomie des Lehrpersonals behandelt werden (der Lehrer als Lerner, als Lehrer und im institutionellen Kontext). Es werden die verschiedenen Fähigkeiten aufgezeigt, deren Erwerb nötig ist, weil die mangelnde institutionelle Unterstützung einen hohen Grad persönlicher Autonomie unabdingbar macht, damit die Autonomie des Lerners innerhalb der Institutionen unterstützt werden kann

Autonomes Lernen im Deutschunterricht Bericht über die Teilnahme an einem Fortbildungsseminar des Goethe-Instituts München und Überlegungen über "Lernerautonomie"

Die heutige Gesellschaft erwartet von Lernenden mehr Autonomie denn je. Doch wie kommt man zu diesem Mehr an Autonomie? Was ist der Unterschied zum Selbstlernen? Zu dieser Frage hat die Verfasserin in einem Fortbildungsseminar des Goethe-Instituts fur auslandische Deutschlehrer/innen, an dem sie im Sommer 2011 als Stipendiatin teilgenommen hat, viele Anregungen erhalten. Beim autonomen Lernen geht es immer um die Sozialformen und dabei spielt Gruppenarbeit eine grosse Rolle. Die Lernerautonomie bezieht sich sehr eng auf die Sozialkompetenz. Zum Thema "Mehr Autonomie fur Lerner" hatte das Seminar drei wichtige Schwerpunkte: Grundelemente autonomen Lernens, autonome Arbeitsformen und Entwurf einer Unterrichtseinheit als Transfer. In diesem Beitrag werden sowohl konkrete Ubungs- und Aufgabenbeispiele fur autonomes Lernen als auch mogliche autonome Arbeitsformen aus dem Seminar vorgestellt und einige Uberlegungen daruber angestellt

Autonomie et travail.

De façon générale, le concept d'autonomie est la capacité de se gouverner selon ses propres règles et signifie " qui ne dépend que de soi " ou " ce dont on peut disposer " ou encore en droit, on parle d'autonomie pour désigner un Etat régi par ses propres lois. Ce concept est assez peu présent en sociologie et ne fait presque jamais partie des dictionnaires, vocabulaires ou manuels de sociologie - à l'exception de l'ouvrage sur le travail de Lallement (2007, p 251) et de celui de Everaere sur " autonomie et collectifs de travail " (1999) - alors qu'il fait l'objet d'importants développements dans d'autres disciplines comme la biologie ou la psychologie. Varela (1989, p. 11) montre en quoi l'autonomie est une propriété de tout être vivant qui construit son propre cadre d'existence et de sens ; il tente de nous affranchir d'une pensée déterministe fondée sur la commande, dispositif extérieur et hétéronome visant à nous influencer. Bettelheim (1972, p. 168) montre que dans toute situation, même relevant d'une institution totalitaire comme les camps de concentration, l'autonomie est la condition de la vie et de la survie : " la survie dépendait souvent de la capacité de l'individu à préserver une certaine initiative, à demeurer maître de quelques aspects importants de la vie, en dépit d'un environnement assez écrasant "

Fremdsprachen aus der Ferne: die britische Open University

Dies ist die vierte, völlig neu bearbeitete Auflage der Praktischen Handreichung für Fremdsprachenlehrer. Die Zahl der Beiträge wurde von 77 auf 90 erhöht. Ausgewiesene Fachleute aus Belgien, Deutschland, Großbritannien, Irland, Österreich, Schweden und den USA breiten in vier Kapiteln die Methoden und das Handwerkszeug aus, ohne die ein guter Fremdsprachenlehrer nicht auskommt. Alle wieder aufgenommenen Arbeiten wurden durchgesehen und auf den neuesten Stand gebracht. Viele der zusätzlich eingeworbenen Beiträge stammen aus dem Bereich der Neuen Medien. Der bewährte Aufbau wurde beibehalten. Der Leser kann so seine Praxis auf ein sicheres Fundament stellen und durch Verfolgung der im Sachindex aufgezeigten Verbindungslinien weiter absichern. Die umfangreichen Literaturverzeichnisse helfen ihm, bestimmte Felder noch weiter aufzuschließen

L’épuration des bourgmestres belges après la Première Guerre mondiale (1918-1921)

À la veille de l’occupation allemande, la société belge s’organise en un ensemble de villes, communes et villages. L’importante autonomie locale dont jouissent les quelque 2 633 administrations locales est un pilier fondamental de l’État belge. Cette autonomie est incarnée par le bourgmestre, qui cumule les fonctions de gardien des intérêts locaux et d’exécutant de la politique nationale. Selon la constellation politique, les rapports de force au niveau local varient largement. Dans les plus ..

Sviluppo e occupazione tra europeismo e localismi. Nota introduttiva

1. Il nuovo ruolo della Regione e delle autonomie locali. 2. Le istituzioni federali nell'ordinamento europeo. 3. La competenza delle Regioni nel diritto del lavoro prima della riforma costituzionale. 4. La competenza delle Regioni dopo la riforma costituzionale. 5. Potesta' legislativa e regolamentare delle Regioni e gestione del mercato del lavoro. 6. Etica della politica e realta' economico sociale. 7. Governo della economia e ruolo delle parti sociali. 8. Regione, autonomie locali e politiche promozionali. 9. Le dinamiche del mercato del lavoro e le proposte del Libro bianco. 10. Il dibattito sulla rigidita' e flessibilita' tra diritto ed economia. 11. Flessibilita' del lavoro e politiche meridionalistiche. 12. La riforma delle procedure di avviamento e di mediazione di manodopera. 13. Decentramento organizzativo e produttivo. 14. Riforma del Welfare e nuove forme di solidarieta' sociale. 15. Riforma del sistema di sicurezza sociale ed autonomie locali