Proyecto de intervención socioeducativo “OICYS": Ova inclusivos para la población estudiantil en situación de discapacidad visual y auditiva de la Universidad del Magdalena

En el nuevo paradigma de la educación inclusiva, nos encontramos con la diversidad como norma en la que los avances de la tecnología hanconstruido un puente para la accesibilidad de las poblaciones con riesgo de vulnerabilidad o excluidos como es el caso de los estudiantes con discapacidad visual y auditiva, por ello la creación de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) armonizados con el Diseño Universal (DU), en el escenario educativo permite una adecuada interacción de los estudiantes, donde a través de los espacios digitales en asocio de los docentes con pensamiento flexible se generaun conocimiento holístico desprovisto de relaciones asimétricas. En ese orden de ideas, a través de la metodología explicativa se avanzó en los derroteros para fortalecerel proceso de inclusiónen la población estudiantil con discapacidad visual y educativa de la Universidad del Magdalena. Como resultado se encontró que las barreras que se deben superar están alojadas en la falta de adecuaciónde los espacios físicos, como también de los escenarios virtuales, en los que se debe tener en cuenta la heterogeneidad de los estudiantes al momento de crearlosMOOC. En la práctica socioeducativa incentivar la tendencia del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) permitirá una mayor autonomía, libertad e independencia por la equidad en la creación y utilización de los OVA.MaestríaMagister en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos Sociale

Solution to needs in biomedical engineering equipment for diagnosis and timely and comprehensive health care.

En el mundo desde las dos últimas décadas, el incremento de las diversas enfermedades ha tocado fuertemente a los sistemas de salud, evidenciándose un déficit en equipos e insumos que permitan realizar una atención en salud de calidad en muchos países y dentro de ellos Colombia; ante la emergencia provocada por la pandemia del Covid-19, son muchos los departamentos y ciudades que han visto las unidades de cuidados intensivos llegar al límite por falta de equipos, insumos e instalaciones que le permitan a el personal de salud realizar una atención con alta calidad técnico científica acorde con los retos tecnológicos de la actualidad con equipos adecuados y especializados para el diagnóstico, tratamiento y recuperación de los usuarios. Este proyecto de emprendimiento en equipos de ingeniería biomédica para el diagnóstico y atención oportuna e integral en salud surge como una alternativa de solución para las IPS, centros de salud y clínicas para generar una atención en salud con eficiencia administrativa en las Instituciones que prestan servicios de salud muy acordes con las necesidades de la comunidad. Es muy importante resaltar el gran impacto de la Ingeniería biomédica en la dirección y administración de estas instituciones prestadoras de servicios, pues permite ofrecer beneficios como equipos de alta calidad y funcionalidad, capacitación, garantía y mantenimiento de equipos necesarios en procedimientos clínicos, incluyendo un buen portafolio de productos y servicios para la solución de cada una de las necesidades de los usuarios del servicio y de los profesionales médicos. Este proyecto incluye un plan financiero con una inversión inicial y una financiación que es atractiva para los inversionistas y para el mercado en el cual se piensa incursionar, basados en crédito banco, fondo capital semilla y fondo capital riesgo. Se mantiene la viabilidad teniendo claro los gastos de inversión, evaluación rentable, proyección de ingresos y gastos dentro de los primeros 5 años, seguimiento a las ventas cada año, arriendos, nomina, ganancias, alquiler de bodegas, transporte, administración y mantenimiento de página web mensual y publicidad. sin dejar de lado el cumplimiento de la normatividad vigente. el permiso de comercialización y el registro sanitario acorde con el Invima, el cual faculta a una persona natural o jurídica para producir, comercializar, importar, exportar, envasar, procesar, expender y/o almacenar un dispositivo médico.Solution to needs in biomedical engineering equipment for diagnosis and timely and comprehensive health care. In the world since the last two decades, the increase in various diseases has strongly affected health systems, showing a deficit in equipment and supplies that allow quality health care in many countries, including Colombia; Faced with the emergency caused by the Covid-19 pandemic, many departments and cities have seen intensive care units reach the limit due to lack of equipment, supplies and facilities that allow health personnel to provide high-quality care. scientific technical quality in accordance with the technological challenges of today with adequate and specialized equipment for the diagnosis, treatment and recovery of users. This project of entrepreneurship in biomedical engineering teams for diagnosis and timely and comprehensive health care emerges as an alternative solution for IPS, health centers and clinics to generate health care with administrative efficiency in the Institutions that provide health services. health very in line with the needs of the community. It is very important to highlight the great impact of biomedical engineering in the management and administration of these service-providing institutions, since it allows us to offer benefits such as high-quality and functional equipment, training, guarantee and maintenance of equipment necessary in clinical procedures, including a portfolio of products and services to solve each of the needs of service users and medical professionals. This project includes a financial plan with an initial investment and financing that is attractive for investors and for the market in which it is planned to enter, based on bank credit, seed capital fund and venture capital fund. Viability is maintained by having clear investment expenses, profitable evaluation, projection of income and expenses within the first 5 years, monitoring of sales every year, leases, payroll, profits, warehouse rental, transportation, administration and maintenance of the page monthly website and advertising. Without neglecting compliance with current regulations, the marketing permit and the sanitary registration in accordance with Invima, which empowers a natural or legal person to produce, market, import, export, package, process, sell and / or store a medical device

VII Encuentro Interzonal de Investigación - IV Encuentro Internacional de E-Investigación: “Apropiación, transferencia de conocimiento y transformación de territorios: spinoff y otros escenarios de investigación e innovación”

Evento interzonal de investigació

Ciberbullying, salud y afrontamiento en estudiantes. El caso de dos universidades

El libro Ciberbullying, salud y afrontamiento en estudiantes. El caso de dos universidades presenta los hallazgos de una investigación desarrollada entre la Universidad Católica Luis Amigó, Centro Regional Bogotá, y la Universidad Miguel de Cervantes, de Santiago de Chile, que pretendió abordar las prácticas de ciberbullying, los estilos de vida saludable y las estrategias de afrontamiento en la población universitaria. Este estudio dio cuenta de que algunos estudiantes habían vivido experiencias de ciberbullying y que presentaban alteraciones en su salud por el estrés entre el desarrollo de la jornada laboral y académica, para lo cual implementaban estrategias de afrontamiento basadas en la solución de problemas, el apoyo psicológico, la estructuración cognitiva y el apoyo espiritual

Educomunicación, discapacidad y ciudadanía : estrategia de educomunicación para la formación ciudadana de poblaciones en riesgo de exclusión

En esta tesis doctoral se planteó como propósito asociar el papel de la educomunicación con la formación en competencias ciudadanas para aportar al proceso de reconfiguración del ejercicio de ciudadanía que se hace en Colombia, y analizar su repercusión en la construcción de la subjetividad de los diferentes actores involucrados con la población con discapacidad del país. Para lograrlo, se desarrolló una investigación con enfoque humanístico interpretativo, de tipo cualitativo que permitió la construcción compartida del conocimiento, la recuperación de lo vivido por las personas en su cotidianidad, la manera como ellas solucionan los acontecimientos y sobretodo la manera como narran sus experiencias, puesto que dichas narraciones dan cuenta de la forma como las han incorporado a su vida e influido en la construcción de su subjetividad. Para cumplir con lo anterior se utilizaron como métodos de investigación el estudio de caso y el análisis documental. Entre los resultados más relevantes, se encontró que: 1) en el país las personas con discapacidad prefieren utilizar más la radio y la televisión sobre la internet y las redes sociales, esto debido a las dificultades de conexión, las características culturales y geográficas del territorio, 2) en Colombia se utilizan estrategias de educomunicación dentro de la educación formal y no formal para entregar conocimientos sobre diversas ciencias, sobre competencias digitales y en menor proporción sobre competencias mediáticas, 3) las estrategias de educomunicación utilizadas en el país muestran una paradoja sobre la comprensión e intervención de la población en riesgo de exclusión, especialmente las personas con discapacidad, la cual es evidente al cruzar las características de las actuaciones políticas, programas y proyectos con las características de la población vulnerable o en riesgo de exclusión, 4) la educomunicación está permeando en el país el ejercicio de ciudadanía y la reconstrucción de la subjetividad de las personas con discapacidad, 5) la propuesta de educomunicación planteada en esta tesis fue una construcción colectiva que involucró las voces de diferentes agentes sociales involucrados con el campo de conocimiento de la discapacidad: personas con discapacidad y sus familias, servidores públicos, académicos, y profesionales y directivos de ONGs. Como conclusión es posible afirmar que, al asociar el papel de la educomunicación con la formación en competencias ciudadanas en Colombia, fue posible revisar los avances y el estado actual de las estrategias de educomunicación utilizadas en el país para dicha asociación, las cuales se encuentran en transición. Por un lado, las estrategias de educomunicación hacen énfasis en el reconocimiento de la diversidad, el cambio de imaginarios y el fortalecimiento de la identidad, y, por otro lado, hacen énfasis en la formación en derechos y deberes de ciudadanía, interacción con las entidades gubernamentales y formación en competencias digitales y mediáticas. En cuanto a su repercusión en la construcción de la subjetividad de los diferentes actores involucrados con la población con discapacidad, se constató que la educomunicación en el país ha aportado elementos para los procesos de cambio en el ejercicio de ciudadanía y de la subjetividad de las personas con discapacidad, al confrontarlas con una realidad compleja y líquida que las obliga a estar permanentemente en actualización y transformación de sus maneras de interacción y de apropiación del conocimiento y la información, necesarios para su desempeño cotidiano.The purpose of this doctoral thesis was to associate the role of educommunication with training in citizenship skills in order to contribute to the process of reconfiguring the exercise of citizenship in Colombia, and to analyze its impact on the construction of the subjectivity of the different actors involved with the country's population with disabilities. To achieve this, research with an interpretative humanistic approach was developed, of a qualitative type that allowed the shared construction of knowledge, the recovery of what people experience in their daily lives, the way in which they resolve events and above all the way in which they narrate their experiences, since these narratives give an account of the way in which they have incorporated them into their lives and influenced the construction of their subjectivity. In order to comply with the above, case studies and documentary analysis were used as research methods. Among the most relevant results, it was found that 1) in the country people with disabilities prefer to use more radio and television over the Internet and social networks, this is due to the difficulties of connection, cultural and geographical characteristics of the territory, 2) in Colombia educommunication strategies are used within formal and non-formal education to deliver knowledge about various sciences, about digital skills and in less proportion about media skills, 3) the educommunication strategies used in the country show a paradox about the understanding and intervention of the population at risk of exclusion, The proposal Tesis doctoral Patricia Muñoz Borja 14 of educommunication proposed in this thesis was a collective construction that involved the voices of different social agents involved with the field of knowledge of disability: people with disabilities and their families, public servants, academics, and NGO professionals and managers. As a conclusion, it is possible to affirm that, by associating the role of educommunication with the formation of citizen competencies in Colombia, it was possible to review the advances and the current state of the educommunication strategies used in the country for this association, which are in transition. On the one hand, the educommunication strategies emphasize the recognition of diversity, the change of imaginaries and the strengthening of identity, and, on the other hand, they emphasize training in the rights and duties of citizenship, interaction with government entities and training in digital and media competencies. In terms of its impact on the construction of the subjectivity of the different actors involved with the population with disabilities, it was found that education and communication in the country has contributed elements for the processes of change in the exercise of citizenship and the subjectivity of people with disabilities, by confronting them with a complex and liquid reality that forces them to be constantly updating and transforming their ways of interacting and appropriating knowledge and information, necessary for their daily performance

Verdad, justicia y reparación: Cuarto informe sobre la situación de derechos humanos en Colombia

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (en adelante “la Comisión”, “la Comisión Interamericana” o “la CIDH”) ha monitoreado la situación de los derechos humanos en la República de Colombia (en adelante “Colombia”, “el Estado” o “el Estado colombiano”), en particular, la evolución del conflicto armado interno a lo largo de más de cinco décadas y su impacto en la protección, goce

Resultado de la formación y capacitación técnica : una apuesta por la inclusión digital y la convivencia de jóvenes en Bogotá

Mediante el convenio 546 de 2014, suscrito entre la Alcaldía Mayor de Bogotá, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP- y el Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud –IDIPRON, se buscó enlazar intereses en materia de promoción de la convivencia social y ciudadana con los de inclusión digital en el Distrito Capital, para realizar la unión de esfuerzos técnicos, financieros y administrativos con el fin de fortalecer la política pública de la Alcaldía Mayor de Bogotá en materia de convivencia e inclusión digital mediante un programa de formación y capacitación en TIC y software libre para jóvenes de 19 UP