Análisis de los Conceptos y Principios Básicos de la NIC 36 Equivalentes con la Sección 27 PYMES que Aplican a los Activos Utilizados en las Subastas y Ferias de Empresas Ganaderas . /

86 (19) hAnalizar el deterioro de acuerdo a los lineamientos de la NIC 36, de la propiedad planta y equipo, utilizada en las operaciones de subasta y feria del sector ganadero del departamento del Meta. • Analizar los conceptos y principios básicos de la NIC 36 equivalentes con la sección 27 PYMES, que aplican a los activos utilizados en las subastas y ferias de empresas ganaderas. • Determinar los importes financieros resultantes de la aplicación de la norma, a dichos activos. • Simular los cambios de valor en las cuentas que componen la propiedad planta y equipo, de acuerdo a las cifras reportadas por las empresas a diciembre 31 de 2014, o en escenario de cifras proyectadas. • Elaboración de cartilla didáctica sobre el tema de investigación para las empresas de subasta y feria del departamento del Meta. Analizar los conceptos y principios básicos de la NIC 36 equivalentes con la sección 27 PYMES, que aplican a los activos utilizados en las subastas y ferias de empresas ganaderas.Resultado para Optar el Título de Contador Público, Pasantia (Contador Público). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Económicas.Programa Contaduría Pública 2016.PregradoContaduría Públic

Proceso de Simulación de Modificación de Valor en las Cuentas de Propiedad, Planta y equipo de Empresas Dedicadas a las Subastas y Ferias Ganaderas, Según NIC 36 . /

119 h.Simular los cambios de valor en las cuentas que componen la propiedad, planta y equipo, de acuerdo a las cifras reportadas por las empresas dedicadas a la subasta y ferias ganaderas en el departamento del Meta a diciembre 31 de 2014, o en escenario de cifras proyectadas según lo establecido por la NIC 36 "Deterioro del valor". •Realizar un diagnóstico de las transacciones que se llevan a cabo en la subasta y la feria del sector ganadero del departamento del Meta. •Analizar los movimientos de las cuentas que componen la propiedad, plata y equipo. •Definir los supuestos de proyección para el desarrollo de la simulación. •Aplicar método de simulación de escenarios bajo el método Montecarlo para establecer la variación de las cuentas de propiedad, plantaResultado para Optar el Título de Contador Público, Tesis (Contador Público). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Económicas.Programa Contaduría Pública 2016.PregradoContaduría Públic

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público

Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Este libro ha ganado el “PREMIO INTERNAZIONALE FRANCESCO SAVERIO NITTI PER IL MEDITERRANEO 2017” (NÁPOLES, ITALIA).Este libro pretende mostrar un compendio de aportaciones en torno a la tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de ahí su título. Desde diversos contextos educativos, los autores respectivos de cada capítulo dan a conocer las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] con respecto al diseño y desarrollo de nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje. Cabe considerar que las TIC deben asentarse en fundamentos pedagógicos cuando se trate de perfilar las características de dichos escenarios educativos. Así, se podrán mostrar reflexiones, innovaciones e investigaciones que añadan nuevos significados al conocimiento. En este sentido, las aportaciones de este libro se estructuran en cuatro grandes bloques temáticos: Innovación Educativa, Investigación Científica en Tecnología Educativa, Políticas Educativas y de Investigación, y Escenarios de aprendizaje basados en TIC. Se trata de cuatro pilares en los cuales consideramos debe fundamentarse el aporte de investigación, desarrollo e innovación que este libro contiene a fin de responder a las exigencias educativas del siglo XXI