Shortcourse Adobe Photoshop CS4

Adobe Photoshop CS4 merupakan salah satu produk terbaru dari adobe Creative suite 4. Produk adobe photoshop CS4 tersedia dalam 2 versi yaitu Adobe Photoshop CS4 dan Adobe Photoshop CS4 Extended, produk adobe photoshop CS4 ditjukan bagi professional photographer, serious amateur photographer, graphic designer, sedangkan produk adobe photoshop CS4 extended untuk film, video, dan multimedia professional; grahic dan desain menggunakan fasilitas 3D dan motion; untuk skala perusahaan besar, untuk animasi kesehatan, untuk para arsitek, serta untuk para peneliti. Fitur baru dari adobe photoshop CS4 sangat membabntu anda untuk mengolah gambar, seperti: adobe Bridge, Vanishing point, Image Warp, noise reduction, Spot Healing brush, Red Eye Corretion, Optical Lens Correction, Animation, Smart Sharpen, Smart Guides dan masih banyak lagi. Buku shortcourse: Adobe Photoshop CS4 akan membahas tentang pemanfaatan aplikasi Adobe Photoshop CS4 untuk mengolah image digital. Materi yang diberikan mulai dari pengenalan photoshop CS4, manipulasi objek, menerapkan objek, menerpakan efek, hingga teknik pencetakan. Materi disusun dalam bentuk turorial yang sesuai untuk kegiatan kursus atau pelatihan computer. Selengkapnya, buku ini akan membahas: - Sesi I : Pendahuluan - Sesi II : manipulasi Objek - Sesi III : mengolah image dan warna - Sesi IV : bekerja dengana teks - Sesi V : memanfaatkan special efek - Sesi Vi : teknik pencetakan

Development of Multimedia Interactive Module for Learning Adobe Photoshop CS4

A combination of knowledge process with instructional media will offer extra discrepancy in the ways of education so that the purpose of users generate interest in knowledge to be more active. This study aims to develop a multimedia interactive module on the subject of learning Adobe Photoshop CS4 by Camtasia Studio 8 software. There are four phases of methodologies in this article which included the video and sound recording, CD learning manufacture, testing and revision. The consequences of this study is producing learning CD Adobe Photoshop CS4 which is supported by various aspects: voice, video, and text in order to assist the user in ease of ferreting Adobe Photoshop CS4

UJI KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN ADOBE PHOTOSHOP CS4 SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK SMK KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Adobe Photoshop CS4 dan mengetahui seberapa layak modul pembelajaran tersebut untuk SMK kompetensi keahlian multimedia kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah 3 ahli media, 3 ahli materi, serta siswa kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3 Yogyakarta, dan SMK Negeri 7 Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi lima langkah, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Dalam penelitian pengembangan ini digunakan instrumen berupa angket atau kuesioner untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tahap pengembangan modul Adobe Photoshop CS4 sesuai dengan model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan pokok yang dilakukan dalam pengembangan modul pembelajaran Adobe Photoshop CS4 ini yaitu: (1) Analisis (Analysis), (2) Desain (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), (5) Evaluasi (Evaluation). 2) Berdasarkan penilaian ahli materi, kelayakan modul pembelajaran yang meliputi aspek kelengkapan isi, kebahasaan, sajian, dan kegrafisan dicapai dengan presentase 86,34% (sangat layak). Berdasarkan penilaian ahli materi, kelayakan modul pembelajaran yang meliputi aspek tampilan desain modul, kemudahan penggunaan, konsistensi, format, kemanfaatan, dan kegrafisan dicapai dengan presentase 84,52% (sangat layak). Berdasarakan uji coba modul yang dilakukan terhadap 3 sekolah yaitu SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 7 Yogyakarta yang melibatkan 107 siswa, diperoleh nilai rata-rata 147,52 dengan presentase 84,30% (sangat layak). Kata Kunci : Uji Kelayakan, Modul, Adobe Photoshop CS4, Sumber Belaja

UJI KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN ADOBE PHOTOSHOP CS4 SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK SMK KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA KELAS X

UJI KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN ADOBE PHOTOSHOP CS4 SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK SMK KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA KELAS X Oleh: Handika Asep Kurniawan NIM. 09520244032 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Adobe Photoshop CS4 dan mengetahui seberapa layak modul pembelajaran tersebut untuk SMK kompetensi keahlian multimedia kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah 3 ahli media, 3 ahli materi, serta siswa kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3 Yogyakarta, dan SMK Negeri 7 Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi lima langkah, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Dalam penelitian pengembangan ini digunakan instrumen berupa angket atau kuesioner untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tahap pengembangan modul Adobe Photoshop CS4 sesuai dengan model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan pokok yang dilakukan dalam pengembangan modul pembelajaran Adobe Photoshop CS4 ini yaitu: (1) Analisis (Analysis), (2) Desain (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), (5) Evaluasi (Evaluation). 2) Berdasarkan penilaian ahli materi, kelayakan modul pembelajaran yang meliputi aspek kelengkapan isi, kebahasaan, sajian, dan kegrafisan dicapai dengan presentase 86,34% (sangat layak). Berdasarkan penilaian ahli materi, kelayakan modul pembelajaran yang meliputi aspek tampilan desain modul, kemudahan penggunaan, konsistensi, format, kemanfaatan, dan kegrafisan dicapai dengan presentase 84,52% (sangat layak). Berdasarakan uji coba modul yang dilakukan terhadap 3 sekolah yaitu SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3 Yogyakarta dan SMK Negeri 7 Yogyakarta yang melibatkan 107 siswa, diperoleh nilai rata-rata 147,52 dengan presentase 84,30% (sangat layak). Kata Kunci : Uji Kelayakan, Modul, Adobe Photoshop CS4, Sumber Belaja

Комп’ютерна графіка: Adobe Photoshop CS4 [Електронний ресурс] : практикум

У практикумі подаються практичні завдання до виконання лабораторних робіт з кожної із визначених навчальною програмою курсу тем. Розроблені авторами завдання містять ілюстровані покрокові інструкції, що сприяє кращому засвоєнню студентами тем навчальної дисципліни. Для студентів вищих навчальних закладів спеціальностей “Видавнича справа та редагування” та “Журналістика”, а також усіх, хто цікавиться цією темою

Брошури та ілюстрації. Листівки, плакати, етикетки

Робоча навчальна програма навчальної дисципліни «Брошури та ілюстрації. Листівки, плакати, етикетки» напрям підготовки 6.030303 «Видавнича справа та редагування

Робоча програма "Брошури та ілюстрації. Листівки, плакати, етикетки" для студентів за напрямом підготовки 6.030303 видавнича справа та редагування, галузі знань 0303 журналістика та інформація

Метою навчальної дисципліни є вироблення у студентів професійних навичок уже у процесі навчання, а також засвоєння студентами теоретичних та практичних знань у галузі виробництва брошур, листівок, плакатів різних видів, акцидентної продукції, ознайомити студентів з типологією аркушевих видань, особливостями створення різноманітних рекламних видань, навчити студентів стежити за змінами, які відбуваються в галузі та самостійно виявляти нові тенденції. Залучити студентів до процесу організації і творення різних видів аркушевих та книжкових рекламних видань

Carboxyl-modified single-wall carbon nanotubes improve bone tissue formation in vitro and repair in an in vivo rat model.

The clinical management of bone defects caused by trauma or nonunion fractures remains a challenge in orthopedic practice due to the poor integration and biocompatibility properties of the scaffold or implant material. In the current work, the osteogenic properties of carboxyl-modified single-walled carbon nanotubes (COOH-SWCNTs) were investigated in vivo and in vitro. When human preosteoblasts and murine embryonic stem cells were cultured on coverslips sprayed with COOH-SWCNTs, accelerated osteogenic differentiation was manifested by increased expression of classical bone marker genes and an increase in the secretion of osteocalcin, in addition to prior mineralization of the extracellular matrix. These results predicated COOH-SWCNTs' use to further promote osteogenic differentiation in vivo. In contrast, both cell lines had difficulties adhering to multi-walled carbon nanotube-based scaffolds, as shown by scanning electron microscopy. While a suspension of SWCNTs caused cytotoxicity in both cell lines at levels >20 μg/mL, these levels were never achieved by release from sprayed SWCNTs, warranting the approach taken. In vivo, human allografts formed by the combination of demineralized bone matrix or cartilage particles with SWCNTs were implanted into nude rats, and ectopic bone formation was analyzed. Histological analysis of both types of implants showed high permeability and pore connectivity of the carbon nanotube-soaked implants. Numerous vascularization channels appeared in the formed tissue, additional progenitor cells were recruited, and areas of de novo ossification were found 4 weeks post-implantation. Induction of the expression of bone-related genes and the presence of secreted osteopontin protein were also confirmed by quantitative polymerase chain reaction analysis and immunofluorescence, respectively. In summary, these results are in line with prior contributions that highlight the suitability of SWCNTs as scaffolds with high bone-inducing capabilities both in vitro and in vivo, confirming them as alternatives to current bone-repair therapies

PENGEMBANGAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL MODEL 4D PADA MATA KULIAH FISIKA

Berawal dari berbagai persoalan mahasiswa yang tidak memahami konsep dasar materi pada mata kuliah fisika terutama yang berkaitan dengan laboratorium sehingga mempengaruhi nilai pada mata kuliah fisika. Persoalan tidak tersedianya ruang dan peralatan laboratorium fisika di STMIK AKBA juga menjadi permasalahan, untuk mengajarkan konsep-kosep fisika yang bersifat abstrak diperlukan simulasi langsung untuk member pemahaman kepada mahasiswa. STMIK AKBA memiliki tiga laboratorium computer dengan spesifikasi yang memadai, dimana computer dapat membuat konsep-konsep yang abstrak menjadi konkret melalui media dengan visualisasi statis maupun dengan visualisasi dinamis (animasi). Selain itu, computer dapat membuat suatu konsep lebih menarik sehingga menambah motivasi untuk mempelajari dan memahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan media laboratorium virtual  memudahkan mahasiswa STMIK AKBA dalam mempelajari konsep-konsep dasar fisika sehingga memotivasi mahasiswa dalam belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan model pengembanganseperti yang dikembangkan oleh Thiagarajan yakni melalui 4D-Model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Media tutorial untuk pembelajaran dibangun dengan menggunakan software Lectora, Multism, Microsoft Power Point 2010, Camtasia Studio 6.0, Adobe Photoshop CS4 dan Nero 8.0.. Penelitian ini berjenis kuantitatif, dimana media yang dihasilkan akan diuji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media. Melalui penelitian ini diharapkan dapat menciptakan suatu media pembelajaran berupa Laboratorium  virtual yang dapat membantu mahasiswa memahami konsep-konsep dasar fisika

PEMBUATAN GAME “PRINCE OF AYODYA” MENGGUNAKAN HTML5

Game is one of the means of an entertainment for most people, even for some people has become a hobby or a routine to avoid stress. Therefore the game envolve continously, from one game per platform, into a multi-platform game. However, some games are only concerned for entertainment purposes, following trends to get the market, without any educational side of the game. "Prince Of Ayodya" game is created as entertainment purpose and of the Indonesian culture, which is Ramayana story. This game is made using HTML5, Javascript, and Melonjs game engine which can unite canvas from TiledMapEditor with Javascript. For character design, sprites, game objects are made with Adobe Photoshop CS4, CoreldrawX5, while the interface level is made with TiledMap Editor. The game is expected not only for entertainment purpose but also is expected to be able to represent the Ramayana story in a more interesting and interactive way. In the end, users can be more interested in Indonesia cultures. Game merupakan salah satu sarana hiburan bagi kebanyakan orang, bahkan sudah menjadi suatu hobi atau rutinitas bagi sebagian orang agar terhindar dari stres. Oleh karena itu game selalu akan terus berkembang, dari yang awalnya satu game hanya untuk satu platform, kini sudah berkembang menjadi multiplatform game. Akan tetapi, banyak game yang hanya mementingkan tujuan untuk hiburan semata, mengikuti tren yang ada untuk mendapat kan pasar , tanpa melihat sisi edukasi dari game tersebut. Pada tugas akhir ini, game “Prince Of Ayodya” dibuat dengan tujuan selain untuk hiburan juga terdapat unsur budaya Indonesia yaitu kisah Ramayana. Game ini dibuat dengan menggunakan HTML5, Javascript, dan game engine Melonjs dimana engine berfungsi menyatukan canvas yang dibuat menggunakan TiledMap Editor dengan Javascript. Untuk pembuatan desain karakter, sprite, objek-objek permainan menggunakan CoreldrawX5 dan Adobe Photoshop CS4, sedangkan untuk pembuatan interface levelnya menggunakan TiledMap Editor. Game ini diharapkan selain untuk sarana hiburan, juga diharapkan mampu untuk merepresentasikan sebagian dari kisah Ramayana dengan cara yang lebih menarik dan interaktif. Diharapkan pengguna dapat lebih tertarik dengan kebudayaan-kebudayaan Indonesia