Actitudes hacia la conservación y manejo del suelo en los caficultores del centro poblado Nuevo Mundo de la provincia de Lamas, 2018

La presente investigación tuvo como finalidad evaluar las actitudes hacia la conservación y manejo del suelo en los caficultores del centro poblado Nuevo Mundo de la provincia de Lamas, 2018. Esta presentó un diseño descriptivo simple teniendo como variable las actitudes hacia la conservación y manejo del suelo. Tuvo como población a 50 caficultores del centro poblado en estudio y como muestra por conveniencia a 25 caficultores, a estos se les aplicó un cuestionario con el fin de poder evaluar la variable. Antes de aplicar el cuestionario se hizo un piloto con 10 caficultores para determinar la confiabilidad del instrumento en donde arrojó como resultado un alpha de Cronbach de 0,90 siendo este excelente. Los resultados obtenidos nos permitieron determinar que los caficultores del centro poblado Nuevo Mundo poseen actitudes medianas hacia la conservación y manejo del suelo. Logramos concluir que el 88% de caficultores (22 caficultores) del centro poblado Nuevo mundo poseen una actitud mediana hacia la conservación y manejo del suelo, mientras tanto el 12% (3 caficultores) presentan un nivel de actitud baja

Gestión ambiental y conservación de los recursos naturales del ACR Cordillera Escalera en la DMA-PEHCBM, San Martín, 2019

La tesis titulada: “Gestión ambiental y conservación de los recursos naturales del ACR Cordillera Escalera en la DMA- PEHCBM, San Martín, 2019” tuvo como objetivo general establecer la relación entre la gestión ambiental y la conservación de los recursos naturales de la Cordillera Escalera en la dirección de medio ambiente del PEHCBM, San Martín, 2019. Referente a su metodología, fue de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población y muestra, estuvo constituida por un total de 71 usuarios, siendo el instrumento empleado dos cuestionarios para la recopilación de datos. Sus resultados demostraron que existe una relación significativa entre las variables gestión ambiental y conservación de los recursos naturales, demostrada mediante la prueba estadística de Rho de Spearman, cuyo valor de “p”, fue menor de 0,05. De manera que el coeficiente de correlación mostró un indicador de 0,666, señalando que el nivel de gestión ambiental de la dirección de medio ambiente del PEHCBM, referente a la Cordillera Escalera, se relaciona con el nivel conservación de los recursos naturales de forma significativa. Por lo que se concluye que: a medida que se ejecute una adecuada gestión ambiental, mayor será el cuidado de los recursos naturales, permitiendo el beneficio de la población

Las actitudes hacia la conservación del ambiente en los estudiantes de la Institución Educativa “María Encarnación del Águila Sánchez de la ciudad de Moyobamba, provincia de Moyobamba, región San Martín, año 2016

El trabajo es descriptivo simple por lo que se pretende demostrar las actitudes hacia la conservación del ambiente en los estudiantes de la Institución Educativa “María Encarnación Del Águila Sánchez de la Ciudad de Moyobamba, Provincia de Moyobamba, Región San Martín, año 2016; se ha tomado la muestra de ambos niveles; en el Nivel Primario con el 4° y 6° grado (Ciclos IV y V); y del Nivel Secundario del 2° y 4° grado (Ciclos VI y VII); considerando que todo instrumento de recolección de datos debe reunir los requisitos de confiabilidad y validez; se aplicó el instrumento de encuesta previamente validado por el experto Luis Alberto Yarleque Chocas; los resultados indican que el Nivel Primario presentan mayores logros destacados los componentes cognoscitivo, reactivo y afectivo de las actitudes hacia la conservación del ambiente, en comparación con los del Nivel Secundario; por que se requiere fortalecer en los/las estudiantes del Nivel Secundario de la Institución Educativa “María Encarnación Del Águila Sánchez de la Ciudad de Moyobamba, Provincia de Moyobamba, Región San Martín, año 201 6"; según el grupo de edades, se evidencian logros diferenciales; los estudiantes del Nivel Primario, demuestran logros destacados; mientras que los estudiantes del Nivel Secundario; requieren fortalecer las actitudes hacia la conservación del ambiente

Conciencia ambiental de los pescadores artesanales del balneario de Ancón

La investigación de este trabajo lleva como título la Conciencia ambiental de los pescadores artesanales del Balneario de Ancón. Con el objetivo principal de conocer la conciencia ambiental del pescador artesanal del Balneario de Ancón. Esta investigación tiene un diseño fenomenológico que por medio de las entrevistas se conocerá las experiencias y perspectivas de los pescadores artesanales. Se utilizara como instrumento una guía de entrevista que se basara en preguntas acerca de la conciencia ambiental. El perfil de muestra de esta investigación son 10 pescadores artesanales de diferentes edades. De los resultados obtenidos de las entrevistas se llega a la conclusión que los pescadores artesanales si son conscientes ante el cuidado del medio ambiente ya que ayudan en la protección y conservación del balneario. Pero el problema es cuando los visitantes llegan al balneario no todos son responsables, por eso es importante y necesario enseñar a temprana edad sobre el cuidado del medio ambiente

Actitudes hacia la conservación del ambiente en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa María del Triunfo

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la actitud predominante hacia la conservación del ambiente de estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N.º 6152 “Stella Maris” - Tablada de Lurín de Villa María del Triunfo. El estudio fue de tipo sustantivo y de nivel explicativo. El enfoque fue cuantitativo con un tipo de diseño no experimental transeccional descriptivo. Se trabajó con una población de 1105 estudiantes y una muestra de 285, la que fue calculada con la fórmula de Arkin y Colton. Del mismo modo se calculó la cantidad de estudiantes por cada una de las 34 aulas de secundaria. En cuanto a la medición de la variable se aplicó el instrumento: encuesta escala de actitudes hacia la conservación ambiental de Luis Alberto Yarlequé Chocas. Y para la normalidad de la muestra se analizó con el Test de Kolmogorov-Smirnov. Asimismo, la contrastación de las hipótesis se probó mediante la regresión logística. En cuanto a los resultados de la investigación, la actitud predominante hacia la conservación del ambiente en los estudiantes fue cognoscitiva, siendo el indicador “se muestra sensible ante la problemática medioambiental” el que predominó en el componente afectivo, mientras que el indicador “realiza acciones que contribuyen a la conservación del ambiente” el que predominó en el componente conductual o reactivo

Estrategias metodológicas para desarrollar actitudes hacia la investigación en estudiantes del VII ciclo de secundaria

La investigación presentó como propósito determinar la influencia de las estrategias metodológicas para desarrollar actitudes hacia la investigación en estudiantes del VII ciclo de secundaria. Dicho estudio empleo el método hipotético deductivo, de diseño cuasi experimental, longitudinal. La población estuvo constituida por los estudiantes del VII ciclo de secundaria. Se utilizó el muestreo no probabilístico de carácter censal. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo Escala de Likert. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó Alpha de Cronbach. Las encuestas nos permitieron determinar la influencia de las estrategias metodológicas para desarrollar actitudes hacia la investigación en estudiantes del VII ciclo de secundaria. Concluyéndose que Estrategias metodológicas para desarrollar actitudes hacia la investigación en estudiantes del VII ciclo de secundaria, de acuerdo con el estadígrafo de U de Man Whitney, Z= -6,401y p valor de 0,000

Comportamiento pro ambiental de los padres de familia y actitudes de conservación del medio ambiente en estudiantes del sexto grado de Educación Primaria del Colegio Adventista Americana, Juliaca 2018

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el comportamiento pro ambiental y las actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes del sexto grado de educación primaria del Colegio Adventista Americana de la ciudad de Juliaca, matriculados en el periodo académico 2018. La investigación pertenece al diseño no experimental transeccional correspondiente el tipo descriptivo correlacional; la población estuvo conformado por 53 estudiantes del sexto grado de educación primaria, se usó el inventario de actitudes hacia la conservación del medio ambiente de Yarlequé (2004) conformado por 37 ítems, distribuidos en tres dimensiones (cognitivo, reactivo y afectivo) y el inventario de comportamiento pro ambiental conformado por 14 ítems. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes presentan una actitud de rechazo (28.3%) y el 22.6% presenta una actitud de aceptación hacia el cuidado del medio ambiente; el 79.2% de los padres de familia presentan un comportamiento pro ambiental alto. Se presentan correlaciones directas y significativas entre el comportamiento pro ambiental y las actitudes hacia la conservación ambiental (sig=.000), así como con las dimensiones cognitiva (sig=.002), afectiva (sig=.000) y reactiva (sig=.000).JULIACAEscuela Profesional de EducaciónLiderazgo y gestión educativo

Gestión ambiental y actitudes pro ambientales de los trabajadores de la Municipalidad San Juan de Miraflores – 2018.

La presente investigación titulada “Gestión ambiental y actitudes pro ambientales en los trabajadores de la Municipalidad de San Juan de Miraflores, 2018”, tuvo como objetivo general demostrar la relación entre Gestión ambiental y actitudes pro ambientales de los trabajadores de la municipalidad de San Juan de Miraflores. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, con el método hipotético deductivo, tipo de investigación es básica, y de nivel correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La muestra analizada fue de 145 trabajadores de la municipalidad de San Juan de Miraflores, se aplicaron dos instrumentos uno para gestion ambiental y el otro sobre actitud pro ambiental, fueron validados por juicio de expertos y para la confiabilidad, se utilizó el procedimiento alfa de Cronbach cuyos resultados fueron: (0.979) y (0.921) respectivamente, finalmente para el análisis inferencial de los datos se usó el estadístico de prueba Rho de Spearman. El resultado evidenció que existe una relación directa entre la Gestión Ambiental y las Actitudes Pro ambientales, dado que la prueba resulto altamente significativa, con un p valor = 0.000 < 0.05, la correlación fue positiva y moderada (0.640)

INFLUENCIA DE LAS 3 ERRES EN LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO SEÑOR DE BURGOS - HUÁNUCO – 2018

La conciencia ambiental, como dimensión actitudinal del comportamiento pro ambiental, involucra factores afectivos, cognitivos y actitudinales que deben ser construidos durante el temprano y sostenible proceso educativo; sin embargo, ello sigue siendo proceso perfectible para nuestro sistema educativo, por cuanto existe serias falencias en los estudiantes en torno a la problemática medio ambiental, la percepción de la misma y las actitudes hacia la resolución del problema. El presente estudio focalizó su interés en los estudiantes del nivel superior técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Señor de Burgos, en quienes a través de un estudio de enfoque cuantitativo; de tipo longitudinal, prospectivo; de nivel explicativo y diseño experimental en su variante cuasi experimental con 2 grupos (grupo estudio y grupo control), se realizó la experiencia de emplear la llamada Regla de las 3 erres, con el objetivo de determinar sus efectos estudiantiles en la conciencia ambiental, siendo la muestra de 23 estudiantes en cada grupo. Para el recojo de información se hizo uso de la encuesta y de la observación directa, empleando como instrumentos un cuestionario (pre y post test) así como una ficha de observación. El estudio concluyó en el empleo de la regla de 3 erres, contribuyó en la mejora de la formación de la conciencia ambiental en los estudiantes. Se pudo lograr significativos cambios, a favor de la mejora de los conocimientos la percepción y las actitudes de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Señor de Burgos en torno a la conciencia ambiental.Tesi

Relación de estilos de aprendizaje y actitud de conservación ambiental en estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Se trata de determinar la relación de estilos de aprendizaje y actitud de conservación ambiental en estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La primera variable es estilos de aprendizaje y la segunda variable es actitud de conservación ambiental. En la primera variable fueron sometidas a evaluación el instrumento cuestionario los estilos de aprendizaje se utilizó las siguientes dimensiones: Dimensión activo con cinco ítems, dimensión reflexivo con cinco ítems, dimensión teórico con cinco ítems, dimensión pragmático con cinco ítems fueron sometidos a la evaluación con instrumentos y la escala dicotómica (si, no), las escalas de: sí, escala uno, no, escala 0). El enfoque utilizado en la investigación fue cuantitativo. El tipo de investigación es básica. Se utilizó el diseño descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 380 estudiantes ingresantes de las diferentes escuelas profesionales del primer semestre de la facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La muestra fue de 50 estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial (muestra censal). Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 58% de los datos se ubica en el nivel medio en lo que respecta a su percepción sobre el estilo de aprendizaje activo, seguido por el 26% que se ubica en el nivel bajo, observándose el 16% en el nivel alto. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 54% de los datos se ubica en el nivel medio en lo que respecta a su percepción sobre el estilo de aprendizaje reflexivo, seguido por el 24% que se ubica en el nivel bajo, observándose el 22% en el nivel alto. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 58% de los datos se ubica en el nivel medio en lo que respecta a su percepción sobre el estilo de aprendizaje teórico, seguido por el 24% que se ubica en el nivel bajo, observándose el 18% en el nivel alto. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 66% de los datos se ubica en el nivel medio en lo que respecta a su percepción sobre el estilo de aprendizaje pragmático, seguido por el 20% que se ubica en el nivel bajo, observándose el 14% en el nivel alto, respectivamente. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 60% de los datos se ubica en el nivel medio en lo que respecta a su percepción sobre los estilos de aprendizaje, seguido por el 22% que se ubica en el nivel alto, observándose el 18% en el nivel bajo respectivamente. Se buscó relacionar los estilos de aprendizaje y actitud de conservación ambiental en las estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Centro del Perú.Universidad Nacional De Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.Tesi