Mídias sociais em tempos de bibliotecas 2.0: um estudo em Bibliotecas das instituições federais de ensino brasileiras trazendo perspectivas futuras para a preservação digital

This study aims to discuss the main challenges regarding the social participation on the Web by the Brazilian Federal Education Institutions’(IFES) Libraries and the changes related to the these institutions’ activities, especially interactions with their audience. The Research conducted a quantitative approach survey on the use of the main existing social media by these libraries. The survey sought to identify the level of involvement and participation of these libraries in social media. It is understood that this investigation is necessary as a foundation to the urgent need to raise awareness these Brazilian institutions as the valuable potential of interaction with their users through these media, despite the study demonstrated an incipient use. Based on the conducted survey, the study presents a reflection of the importance that it should devote to digital preservation, not only of their collections, but also the relevant records of the social media content. The results show that most brazilian public universities use Web 2.0 tools with social focus, and the greater adoption of Facebook (43%) and Twitter (29%), but only 5% of them use these medias to disseminate the collections. Thus, it was concluded that the use of social media by these libraries still have a lot to develop and consequently the digital preservation actions need to consider the inclusion of content generated by these media that increasingly have become a valuable communication channel

O profissional bibliotecário frente as tecnologias da informação

TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisOs bibliotecários fazem parte de uma categoria das mais influenciadas com os avanços tecnológicos, principalmente, pelas chamadas Tecnologias da Informação (TI) que se apresentam com novas ferramentas de trabalho, que contribuem com uma nova rotina. Nessa perspectiva, a pesquisa tem como objetivo principal apresentar as principais contribuições das tecnologias da informação nas práticas bibliotecárias, por meio dos seguintes objetivos específicos: compreender o fenômeno da tecnologia; analisar o processo de inclusão das tecnologias da informação nas práticas bibliotecárias e apresentar as contribuições possíveis do bibliotecário frente às TIs. Para alcançar estes objetivos, a análise do tema, tem na pesquisa bibliográfica, sua principal metodologia para coleta de dados. São analisados textos em concordância com os objetivos definidos, em diversos suportes que contribuíram para que se chegassem possíveis conclusões. Com esta base teórica, observou-se que com a introdução das ferramentas tecnológicas na Biblioteconomia ocorreram profundas mudanças nas práticas e na mentalidade dos bibliotecários que tentam responder ao desafio de desenvolverem novos produtos e serviços que atendam as necessidades dos usuários. Esta resposta pode ser encontrada na formação contínua, na interação e integração com áreas tecnológicas, que podem levar o bibliotecário a aquisição de novas competências e a novos postos de trabalho, além dos já tradicionais. Sendo assim, com uma postura mais dinâmica, resta ao bibliotecário, manter-se atento e buscar sempre aprender para acompanhar a evolução da tecnologi

Perspectivas teórico-práticas na gestão de acervo digital do MABSul

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. MuseologiaA pesquisa aqui apresentada busca trazer reflexões acerca da teoria da documentação, debatendo questões acerca da sua evolução ao longo dos anos no tocante da gestão de acervos em diálogo com a Ciência da Informação, onde o objetivo geral do estudo é refletir sobre a importância e eficácia das tecnologias da informação (TICs) na salvaguarda e gestão dos acervos museológicos. As TICs trazem importantes contribuições que são exemplificadas com um estudo teórico-prático para responder os seguintes objetivos específicos: identificar o processo de documentação museológica em diálogo com as TICs, verificar ferramentas tecnológicas para a gestão de acervos digitais e analisar a organização e segurança de um acervo digital em repositório, pela perspectiva da gestão de acervos. Para alcançar os resultados que a pesquisa se propõe, foi realizada a utilização dos softwares Tainacan e Google Analytics e, a partir deles, são apresentados e discutidos dados, através de gráficos e exemplos práticos da organização do acervo digital do Museu Afro-Brasil-Sul (MABSul) e, com isso, concluindo-se que é essencial a elaboração de planos gestores para a construção de acervos digitais

Wikis & Museus: uma oportunidade de abertura das coleções à comunidade

This paper reviews the Wiki concept as a tool for managing information. This Web 2.0 technology is studied to determine its use in museums, as a tool to satisfy the information needs of the community in the study and promotion of collections and how it can contribute to the conservation of the same, and the preservation of memory conference. The paper presents various Wikis museums and the challenges faced in its implementation as the authoring tool and content editing with dynamic and flexible characteristics, and enables information sharing and collaboration in building a virtual community, turning visitors into users creative in the museum space

Em direcção ao museu ubíquo: uma realidade ou ainda uma utopia?

Cadernos de SociomuseologiaNo presente artigo, elaborado no âmbito da investigação dedoutoramento que me encontro a realizar, pretende-se analisar oimpacto das novas tecnologias de comunicação e informação namudança do paradigma comunicacional das instituiçõesmuseológicas, no sentido de priorizarem uma museologia maispresente, participativa, e relevante.In the present article, written as part of the doctoral research that I am conducting is intended to analyze the impact of new technologies of communication and information in the change of the communication paradigm of museum institutions, to prioritize one ubiquitous, participatory, and relevant museology

O arquivo contemporâneo e os recursos da WEB 2.0 : verificação do uso de folksonomias em acervos eletrônicos digitais de imagem em movimento

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2014.Parte-se do princípio de que a organização da informação nos arquivos, principalmente aquela de valor secundário, pode ser beneficiada com as possibilidades permitidas pelos recursos da Web 2.0. A folksonomia, enquanto um destes recursos, é conhecida pela facilidade de implementação e pelo baixo custo de manutenção, fatores favoráveis ao cenário informacional atual, que testemunha um volume crescente de documentos e conteúdos digitais. Para verificar a possibilidade de uso da folksonomia na organização da informação em acervos arquivísticos, foi realizada uma pesquisa na literatura científica da Ciência da Informação e áreas correlatas, de casos que apresentam aplicação. A fim de delimitar a pesquisa, foram buscados apenas trabalhos que representam casos em acervos eletrônicos digitais de imagem em movimento. Além da verificação das aplicações de folksonomias em acervos arquivísticos, a pesquisa também buscou afinidades epistemológicas entre as características do arquivo contemporâneo e da folksonomia, levantadas a partir da literatura científica. As características do arquivo contemporâneo, de acordo com os autores analisados, pareceram bastante consensuais, permitindo entendê-lo como um organismo tecnológico e dinâmico que explora cada vez mais o seu valor cultural e, no caso dos documentos das instituições governamentais, também a sua publicidade. Já a pesquisa das características da folksonomia, em contrapartida, apresentou trabalhos muito divergentes entre si quanto às suas definições terminológicas; entretanto, a literatura analisada revelou características consensuais que nos fazem entendê-la como adaptável a diferentes conteúdos. A disseminação da informação em acervos permanentes pode ser visivelmente beneficiada pelos recursos possibilitados pela Web 2.0, mas a literatura analisada não revelou experiências no que tange ao uso da folksonomia em acervos arquivísticos de documentos eletrônicos de imagem em movimento. Por outro lado, os trabalhos mostraram promissoras aplicações (e tendências de aplicações) dos recursos da Web 2.0 em acervos de imagem em movimento de plataformas virtuais de bibliotecas e de bibliotecas digitais. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTAssumed that the archival organization, especially historical archives, can be benefited with the possibilities offered by Web 2.0 resources. The folksonomy, while one of these resources, is known for being easy to apply with low maintenance cost, favorable features in the current informational scenario, which witnesses a growing volume of documents and digital content. To check the possibility of using the folksonomy in the archival organization, a survey was conducted in the scientific literature of Information Science and related areas. In order to delimit the search, only papers that represent cases in digital collections of audiovisual content were considered. Apart from verification of folksonomies applications in archival collections, the survey also sought epistemological affinities between the characteristics of contemporary archive and folksonomy, raised from the scientific literature. The characteristics of contemporary archive, according to the authors, seemed quite consensual, allowing understand it as a technological and dynamic organism that increasingly exploits its cultural value and in the case of documents of government institutions, also its publicity. In contrast, the research of the characteristics of folksonomy showed papers with very different terminological definitions, however, the scientific literature survey showed consensual characteristics that make us understand it as adaptable to different contents. Information dissemination in historical archival collections can be noticeably benefit from features enabled by Web 2.0, but the literature reviewed did not reveal experiences of applying folksonomy in archival collections of audiovisual content. On the other hand, studies have shown promising applications (and applications trends) of Web 2.0 resources in audiovisual collections of virtual libraries platforms and digital libraries

Patrimônio digital e suas implicações na documentação museológica

A organização da informação e do conhecimento demandam aos profissionais um constante exercício de classificação, análise e pesquisa que tomam outras proporções quando se referem ao Patrimônio Digital. O objetivo aqui é conhecer as principais implicações presentes no tratamento e sistematização documental, tais como tipologias patrimoniais e suas especificidades no processo de musealização, produção orgânica, biografia cultural e curadoria de conteúdo.  Por meio de pesquisa exploratória e atualização bibliográfica, o presente artigo reúne estratégias que ressaltam elementos que se complementam na produção científica documental dos museus. A investigação revela caminhos recentes em que a construção, atualização, usos e funções da documentação figura-se como potencial dfonte de reflexão para o campo museológico, uma vez que colabora para as diferentes estratégias de comunicação dos museus e abre caminhos de diálogo com os diversos agentes sociais

A UTILIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS VIRTUAIS DA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO DO HISTORIADOR

The research aims to discuss the use of virtual tools of web 2.0 in the classroom degree course in history.For this, we discuss the pedagogical concepts of teaching and the use of media in the areas of traditional and innovative teaching, through the works of Litwin (2001) and Behar (2009).We analyzed the models proposed by Jonassen (2006), for the construction of collaborative knowledge through the use of Information Technologies and Communication - ICTs and conducted an experience report on the use of digital technologies, specifically the virtual web tools, by historian teaching in the undergraduate degree in history.To conduct the research chose an college, private network and monitor the use of the virtual tool applied in three subjects in the course of history.In reporting experience we realized that the teacher applies the collaborative method of learning, contributing to building the problem-solving and critical historical knowledge.A pesquisa tem como objetivo problematizar a utilização das ferramentas virtuais da web 2.0 no curso presencial de licenciatura em história. Para isso, discutimos as concepções pedagógicas de ensino e a utilização das mídias, nas vertentes de ensino tradicional e inovador, através das obras de Litwin (2001) e Behar (2009). Analisamos os modelos propostos por Jonassen (2006), para a construção do conhecimento colaborativo, através do uso das Tecnologias da Informação e Comunição – TIC's e realizamos um relato de experiência, sobre a utilização das tecnologias digitais, especificamente as ferramentas virtuais da web, pelo docente historiador no curso de licenciatura em história. Para execução da pesquisa escolhemos uma Instituição de Ensino Superior – IES, da rede privada e acompanhamos a utilização da ferramenta virtual aplicada em três disciplinas do curso de história. No relato de experiência percebemos que o docente aplica o método colaborativo de aprendizagem, contribuindo para construção do conhecimento histórico critico e problematizador

InfoRede: Atendimento Online das Unidades de Informação da Embrapa.

O objetivo deste trabalho foi apresentar uma proposta de sistema em rede, capaz de relacionar todas as bibliotecas do Sistema Embrapa de Bibliotecas (SEB) e outras instituições ligadas à pesquisa em ciências agrárias, para prestação do serviço de referência de forma on line, com o uso de diversas ferramentas da web 2.0 e 3.0