Самозащита прав как комплексный институт права

Раскрывается проблема совершенствования механизма обеспечения гарантий реализации права на самозащит

Особенности механизмов психологической самозащиты подростков

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи. – Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Київ, 2015. Дисертацію присвячено розгляду актуальної психологічної проблеми вивчення механізмів психологічного самозахисту особистості. Обґрунтовано, що адаптивний психологічний самозахист особистості впливає на здатність особистості до успішного подолання внутрішніх і зовнішніх конфліктних ситуацій, здатність до застосування конструктивних стратегій подолання критичних ситуацій, гнучкість і толерантність до протилежної позиції, здатність до самостійного вибору форми поведінки (самодетермінації). В свою чергу, неадаптивному пасивному типу психологічного самозахисту властива недостатня самосвідомість, панівний характер неусвідомлюваних захисних механізмів керування власною поведінкою, конформність, низький рівень контролю й самоконтролю поведінки. Результати дослідження підтвердили гіпотезу про те, що психологічний самозахист особистості являє собою складно організований процес, що включає комплекс психологічних захистів: копінг-стратегій, стилів поведінки та життєвих сценаріїв особистості, котрі забезпечують ефективність поведінки на різних рівнях психічного буття (усвідомлюваному, неусвідомлюваному тощо). Доведено позитивні результати розробки й запровадження програми формування у підлітків конструктивних адаптивних форм психологічного самозахисту, в основу якої покладені такі психологічні фактори, як самооцінка й саморегуляція, розвиток комунікативних та організаторських здібностей, навички розв’язання проблемних ситуацій, здатності до передбачення і толерантності до невизначених ситуацій.Dissertation for the degree of candidate of psychological sciences in specialty 19.00.05 – social psychology; psychology of social work. – G. S. Kostyuk Institute of Psychology by National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. – Kyiv, 2015. Thesis is devoted to the actual psychological problem of studying mechanisms of psychological self-protection of the teenage individual. It is proved that adaptive psychological self-defense of the personality influences the ability of the personality to overcome successfully internal and external conflicts. It also affects the ability to apply constructive strategies for coping with critical situations, flexibility and tolerance to the opposite position, ability for self-determination. In its turn, lack of self-awareness, prevalence of unconscious defense mechanisms, conformity, a low level of control and self-control behavior is characteristic for the non-adaptive passive type of psychological self-protection. The study confirmed the hypothesis that the psychological self-defense of teenager is a complicated process that involves a complex of psychological defenses: coping strategies, styles of behavior and personality life sceneries. They ensure the effectiveness of behavior at different levels of mental life (the conscious and unconscious). Positive results of the development and implementation of the programme to build constructive adaptive forms of psychological self-defense of teens are proved. The foundation of this programme is such the psychological factors as self-evaluation and self-regulation, the development of constructive communication and organizational skills, tolerance to uncertainty of the situation, the ability to predict.Диссертация посвящена рассмотрению актуальной психологической проблемы изучения механизмов психологической самозащиты личности. Обосновано, что адаптивная психологическая самозащита личности влияет на способность личности к успешному преодолению внутренних и внешних конфликтных ситуаций, на выбор конструктивных стратегий преодоления критических ситуаций, гибкость и толерантность к противоположной позиции, способность к самостоятельному выбору формы поведения (самодетерминации). В свою очередь, неадаптивному пассивному типу психологической самозащиты свойственно недостаточное самосознание, преобладание неосознаваемых защитных механизмов, конформность, низкий уровень контроля и самоконтроля поведения. Результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что психологическая самозащита личности представляет собой сложно организованный процесс, включающий комплекс психологических защит, копинг-стратегий, стилей поведения и жизненных сценариев личности, обеспечивающих эффективность поведения на разных уровнях психического бытия (осознаваемом и неосознаваемом). В исследовании выделяются адаптивная активная психологическая самозащита и, соответственно, неадаптивная пассивная психологическая самозащита личности. Адаптивная активная психологическая самозащита – это способность личности осознанно управлять собственным развитием, опосредованная самосознанием, гибкостью, открытостью, готовностью к изменениям. Она необходима для успешной адаптации, как активного взаимодействия человека с социальной средой. Успешная адаптивная психологическая самозащита способствует развитию личности как в физическом, так в психологическом и социальном аспектах. Неадаптивная пассивная психологическая самозащита характеризуется слабо развитым самосознанием личности, преобладанием неосознаваемых защитных механизмов в управлении поведением, конформностью, снижением контроля и самоконтроля поведением. Механизмы психологической самозащиты составляют единый комплекс, при этом активизация одного влечет за собой активизацию всего комплекса и таким образом создается определенное защитное поведение. Данные констатирующей части эмпирического исследования свидетельствуют о том, что большинству подростков характерна не адаптивная психологическая самозащита, то есть, когда преобладают неконструктивные копинг-стратегии, высокий уровень агрессии, подозрительности, авторитаризма. Им характерно избегание проблем, неконтролируемость поведения, использование не рациональных механизмов защиты (замещение, отрицание, регрессия, проекция), низкий уровень развития коммуникативных способностей. У испытуемых, которым характерна адаптивная психологическая самозащита, доминируют стратегии, направленные на поиск социальной поддержки, повышение самооценки, более зрелые формы механизмов защиты, осознанное решение проблем, равномерное использование копинг-стратегий. Доказаны положительные результаты разработки и внедрения программы формирования у подростков конструктивных адаптивных форм психологической самозащиты, в основу которой положены такие психологические факторы, как самооценка и саморегуляция, развитие коммуникативных и организаторских способностей, навыки разрешения проблемных ситуаций, способности к прогнозированию и толерантности к неопределенным ситуациям

Самозащита как предмет изучения в ВУЗах Украины

Аннотация. В статье проведено сравнение основных параметров спортивных единоборств и реального боя. Обосновано эффективность приобретения навыков самозащиты и поведения человека в экстремальных ситуациях. Рассмотрены особенности проведения курса «Самозащита» для студентов.Ключевые слова: самозащита, общий курс, единоборства, студент, программа

Общетеоретические вопросы защиты права собственности и иных вещных прав

Сравнительная характеристика понятия "защита права собственности

Самозахист як форма захисту трудових прав працівників

Василько І. В. Самозахист як форма захисту трудових прав працівників / І. В. Василько // Актуальні проблеми трудового законодавства, законодавства про державну службу та службу в правоохоронних органах : матеріали VІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 16 листоп. 2018 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ; за заг. ред. К. Ю. Мельника. – Xарків : Харків. нац. ун-т внутр. справ, 2018. – С. 130 - 132.Виокремлені характерні ознаки самозахисту як форми захисту трудових прав працівників. Зазначено, що самозахист здійснюється у разі порушення трудового законодавства або реальної загрози такого порушення; самозахист здійснюється працівником власними силами; самозахист здійснюється у формі дії або бездіяльності; самозахист реалізується у спосіб, що не заборонений законом; підставою для самозахисту є наявність порушення чи протиправних дій роботодавця; самозахист має на меті забезпечення недоторканності права, припинення порушення, ліквідацію наслідків даного порушення.The characteristic signs of self-defense as a form of protection of the labor rights of workers are highlighted. It is indicated that self-defense is carried out in case of violation of labor legislation or a real threat of such a violation; self-defense is carried out by the employee on his own; self-defence is carried out in the form of action or inaction; self-defense is implemented in a way not prohibited by law; the basis for self-defense is the presence of a violation or unlawful actions of the employer; self-defence pursues the goal of ensuring the inviolability of the right, stopping the violation, and eliminating the consequences of this violation.Выделены характерные признаки самозащиты как формы защиты трудовых прав работников. Указано, что самозащита осуществляется в случае нарушения трудового законодательства или реальной угрозы такого нарушения; самозащита осуществляется работником собственными силами; самозащита осуществляется в форме действия или бездействия; самозащита реализуется способом, не запрещенным законом; основанием для самозащиты есть наличие нарушения или противоправных действий работодателя; самозащита преследует цель обеспечения неприкосновенности права, прекращения нарушения, ликвидации последствий данного нарушения

Поняття та галузеві ознаки самозахисту працівниками своїх трудових прав та інтересів

Лагутіна І. В Поняття та галузеві ознаки самозахисту працівниками своїх трудових прав та інтересів / І. В. Лагутіна // Актуальні проблеми політики : зб. наук. пр. / редкол.: С. В. Ківалов (керівник авт. кол.), Л. І. Кормич (ред.), М. А. Польовий (відп. секр.) [та ін.] ; ОНЮА, Південноукр. центр гендер. проблем. – Одеса, 2009. – Вип. 36. – С. 129-138.Статья посвящена исследованию такой неюрисдикционной формы защиты трудовых прав как самозащита работником своих трудовых прав. На основании анализа специальной литературы, действующего законодательства и практики его применения, международных трудовых стандартов и положительного зарубежного законодательного опыта внесены предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования отношений в сфере защиты трудовых прав и интересов работников

Самозащита педагога в общеобразовательной организации

Основной целью настоящего исследования является комплексное исследование законодательства о самозащите педагога в общеобразовательной организации, практики его применения, научной и учебной литературы, выявление недостатков в правоприменении и обоснование методических рекомендаций по разработке учебного модуля по данной тематике.Объектом исследования являются правоотношения по самозащите педагога в общеобразовательной организации. Предметом исследования является совокупность норм законодательства Российской Федерации, регламентирующие отношения по самозащите педагога в общеобразовательной организации. В качестве нормативной и информационной базы исследования послужили положения Конституции Российской Федерации, международные правовые, действующее российское законодательство и подзаконные акты Российской Федерации о самозащите, актуальные материалы судебной практики