Концептуальные положения развития белорусской архитектуры

Сегодня мы проектируем и строим экологичные, «умные», креативные города. Однако необходимо задуматься об архитектурно-художественном облике поселений, в которых будут жить наши дети и внуки. Изложенные в настоящей публикации концептуальные положения - повод для размышлений и дискуссии о путях развития архитектуры Беларуси в XXI веке. Материалы статьи предназначены для обсуждения, результаты которого будут учтены в дальнейшей работе над концепцией развития белорусской архитектуры

Значение идей А. С. Макаренко для подготовки к семейной жизни подрастающего поколения

В статье рассматривается значение идей А. С. Макаренко для подготовки к семейной жизни подрастающего поколени

Развитие профессионализма педагога

«Хороший учитель – это прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам он был ребенком». Василий Сухомлински

Територія і кордон як фактори формування етнічної ідентичності (за матеріалами досліджень прикордонних територій Брянської області)

В статье на основе современного исследования, проведённого среди населения Брянской области России, которое проживает на пограничье с Беларусью и Украиной, отражён процесс формирования этнической идентичности у местных подростков (16–18 лет). Также проанализирован ряд идентичных критериев, факторов исторического взаимодействия трёх восточнославянских народов в сфере образования, культуры, языка, конфессиональной принадлежности и т. п.Based on the modern investigation amongst the Russian Briansk Oblast people living on the frontier with Byelorussia and Ukraine there is an elucidation of the ethnical identity formative process amidst the local teenagers (16–18-year-old). Moreover analysed is a number of the identical criteria and factors of the historical interrelations of the three Eastern Slavonic nations in the fields of education, culture, language, confession, etc